我爱我的家1

中班我爱我的家语言教案12篇这是中班我爱我的家语言教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动教案：我的家乡教案活动目标：1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1、自制PPT（名胜古迹、特产等）2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。

3、字卡：常熟4、方言儿歌音频《常熟好地方》活动过程：一、图片导入活动1、师：老师给小朋友带来了一张图片（方塔及周围环境），请你们看看这是在哪儿？2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。

3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出示字卡“常熟”和幼儿认读）二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。

1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼儿根据已有经验回答）2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。

公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

亮山公园：还记得我们中班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。

你在亮山公园里看见过什么？（亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等）沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼儿简单介绍原因）在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？三、继续欣赏PPT，了解常熟的一些特产。

1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特别有名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼儿自由表述）2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。

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我家第1季
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我有一个温暖的幸福的家，我十分喜爱我的家。

我爱我的爸爸。

爸爸平时最爱看文学之类的书籍，经常忙里偷闲教我吟诵古诗，陪我看《儿童文学》，边看边聊，教我做人写作文。

以前，我的作文挺臭的，考试作文老是扣十几分，今年期中考试只扣五分。

现在我觉得我的作文水平有很大提高，这可得感谢爸爸。

我爱爸爸，更爱妈妈。

妈妈在一所中学教英语，她只要一有空就教我学英语，一边做游戏，一边练习口语，说说笑笑，玩玩画画，挺开心的。

现在我学英语，轻轻松松，快快乐乐。

我想:这多亏了我的妈妈。

妈妈关心我的学习，更操心我的身体健康。

一次，爸爸出差到广东，一天晚上，我突然头痛，大汗淋漓，呕吐不止。

屋外电闪雷鸣，大雨倾盆。

妈妈看在眼里，疼在心里，不顾一切把我送到医院急诊，那夜妈妈一夜没合眼，守护在我身边，天亮了，我的病好多了，可妈妈熬红了眼......
我为有这样温暖的家而感到高兴。

《我爱我家》。

情景喜剧《我爱我家》电视剧目录《我爱我家》电视剧目录第一集: 空调之战1.故事梗概1.1 小明购买了一台新空调1.2 小明家中的空调引发了家庭成员之间的争执1.3 一系列搞笑事件展开2.场景介绍2.1 小明的家2.2 客厅2.3 卧室2.4 厨房2.5 浴室3.角色介绍3.1 小明3.2 小红3.4 妈妈3.5 阿姨3.6 二舅第二集: 幽默世界杯1.故事梗概1.1 足球世界杯期间，一家人热衷于观看比赛 1.2 小红和小明组队参加家庭足球比赛1.3 一系列搞笑的比赛和困境发生2.场景介绍2.1 客厅2.2 小明的卧室2.3 小红的卧室2.4 足球场3.角色介绍3.1 小明3.2 小红3.4 妈妈3.5 阿姨3.6 二舅第三集: 邻居来访1.故事梗概1.1 小明家的邻居阿姨突然来访1.2 家庭成员为了迎接阿姨，纷纷准备了各种节目和美食1.3 一系列搞笑的突发事件发生2.场景介绍2.1 客厅2.2 厨房2.3 后花园3.角色介绍3.1 小明3.2 小红3.3 爸爸3.5 阿姨3.6 二舅第四集: 家庭劳动大比拼1.故事梗概1.1 小明家决定进行一场家庭劳动大比拼 1.2 家庭成员分工合作，争夺家庭劳动冠军1.3 一系列搞笑的劳动大赛展开2.场景介绍2.1 花园2.2 厨房2.3 卧室2.4 后院3.角色介绍3.1 小明3.2 小红3.3 爸爸3.5 阿姨3.6 二舅第五集: 搞笑旅行记1.故事梗概1.1 小明一家准备进行一次搞笑的旅行 1.2 一路上发生了一系列令人捧腹的事件1.3 最终全家人欢乐地度过了旅行2.场景介绍2.1 家门口2.2 旅行车2.3 景点3.角色介绍3.1 小明3.2 小红3.3 爸爸3.4 妈妈3.6 二舅附件：本文档不涉及附件。

法律名词及注释：1.剧本：创作情景喜剧、戏剧等的文学创作形式，描述情节、对话等内容。

2.版权：对原创作品的独占使用权，包括发表权、署名权、修改权、复制权等。

我爱我家每集的名字篇一：主题整理我爱我家中班主题整理——我爱我家主题活动网络图主题目标分析教材中的“内容与要求”1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。

2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。

幼儿经验与主题价值分析家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的，是不求回报的，因此，孩子往往认为这种爱是理所应当的。

如何让幼儿从接受爱转化为付出爱，是需要成人启发与引导的。

上海市学前教育课程之一就是“体验并认识人与人相互关爱与协作的重要与快乐”。

“我爱我家”主题活动的最大价值就在于这一情感的激发与体验。

“我爱我家”作为中班一个重要的主题，内容贴近幼儿生活，能引起他们参与和探索的内在需求。

教师应以情感为主线，在帮助幼儿了解自己家与家人的过程中，引导他们感受家庭的温暖，产生对家人的爱意，乐意用各种方式表达自己的爱。

主题实施的建议1、教师可在分析本班幼儿对家和家人的情感基本态度与认知基本经验的基础上，选择主题的切入点。

如可以从为家人庆祝生日来引发幼儿对家人的了解；可以从师生共同创设“娃娃家”区域游戏导入对家庭环境的探索；也可以抓住幼儿生成的热点切入，如幼儿搬新家、大家来做客等引出对家庭地址的认识等。

2、教师应根据中班幼儿在了解家与家人的过程中所要获得的必备经验与认知要求，如家人的职业、家中电话、家庭住址等，来确定本班开展主题的内容重点。

3、教师应根据本班幼儿的实际水平，逐渐丰富幼儿收集信息的方法和途径。

如引导幼儿从“咨询成人”这一方式入手，进而获得访问、参观、调查等其他方法的初浅体验。

4、可以开展相关的亲子活动，如为家人庆祝生日、家庭才艺展示等。

重点关注1、情感与态度方面（1）乐意亲近、了解家人，包括了解父母和祖父母等，感受家的温暖。

（2）尊敬父母和长辈，用自己的方式表达对他们的爱。

2、认知方面（1）重点了解有关自己家和家人的基本情况和必要信息，如家庭地址、电话号码；家庭主要成员的名字、称谓、职业；家里房间、用品的名称及简单功能等。

《我爱我的家》教案（通用5篇）《我爱我的家》教案篇1一、教材分析1.对教学目标的理解情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,敬重父母的劳动和情感,培育同学权利与义务的意识,担当起自己的对家庭的责任。

力量目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的力量;收集父母为家庭作贡献的详细事例的力量,感受家庭亲情的力量。

学问目标:体会家庭中亲情的暖和,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。

2.对教学重难点的熟悉教学重点:感受家庭的暖和。

教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。

3.对教学内容的分析"我爱我家',主要讲三个问题。

一是大人讲我小时候,主要是让同学回忆小时候受父母呵护的甜美时间,把自己的童趣讲给同学听。

二是无悔的奉献,主要是让同学感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。

三是感受家庭暖和,主要从不同方面让同学体会父母所赐予的爱、家庭的暖和。

二、同学分析1.针对的问题:有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很温存,但在家中却判若两人。

孩子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要缘由就是他们跟父母太熟识了,不知珍惜身边的爱。

老师应当关心同学熟悉到父母对他们的哺育之恩,为了他们的成长父母要倾其一生的心血。

2.同学的需要:不少同学虽然每天与父母生活在一起,但对父母的状况不肯定知道,特殊是父母的辛苦,即使同学发现了,也很少去体会。

可以以"说一说'的形式导入,让同学说说自己对父母的了解状况,父母的生日、工作和辛苦。

通过"说',促使同学思索:为什么我对自己的生日、爱好全都知道,而不知道父母的?这样导入新课,同学更易信服。

三、综合设计思路【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。

请同学说说他们的名字的用意。

以此来体会家人的期盼和关爱。

【教学过程】1.爱的回忆活动内容:先让同学回忆小时候受父母呵护的甜美时间,并把自己的童趣讲给同学听。

我爱我家（精选优质公开课获奖教案教学设计12篇）2022-12-12我爱我家（精选12篇）我爱我家篇1课时：2课时教学目标：让学生用语言描述，用绘画、拼贴等形式表现自己美好的家庭，表达自己对家庭的热爱培养学生从小爱家庭、爱父母。

爱老人、爱劳动、爱生活的情感，使学生对生活充满希望。

教学重点：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。

教学难点：表现一家人幸福生活的场面，各种不同的构思。

学生准备：学具：铅笔、橡皮、油画棒、彩笔。

教具：示范用具。

教学过程：1、导入：同学们都有一个温暖舒适的家，不少同学住进了崭新的楼房，家中配置了漂亮的新式家具和家电，在爸爸妈妈的精心设计、布置下，你们的家一定更加美观、舒适。

那么谁能说说你的家是什么样子的？2、你的家里都有哪些人，他们平时都做些什么？能不能把发生在你们家里的小故事讲给大家听？3、欣赏书中作品，看看其他小朋友的家庭和生活4、想一想怎样把你爱自己家庭的心情表现出来？5、确定构图（在画面上怎样安排你要表现的内容？）播放家庭活动录像。

点出课题。

出示讨论题：（1）她的家是什么样子的？（2）家里都有什么人？学生描述家庭生活中发生的故事，能体现家庭美满、幸福的事情。

讨论题：他们的生活是怎样的？他们的表情怎么样？小结：我爱我家。

我们应该怎样用我们的行动来表现我们对家、对父母的爱呢？（1）做家务。

（2）与爸爸妈妈多交流。

学生谈论自己的家庭。

（1）欣赏书中图片，谈感受：（2）学生用搜集的资料跟本组的同学介绍自己家里发生的故事。

学生之间相互谈论构思。

学生初步完成构图。

欣赏评述：学生之间互相欣赏学习别人的优点，提出自己的建议。

教师简单点评板书设计：课后反思：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。

第二课时1、完善构图部分2、解决绘画中的材料问题教师指导。

我爱我的家作文300字
我爱我的家。

家，是每个人心中最温暖的港湾。

家，是我们成长的地方，是我们情感的寄托，更是我们心灵的归宿。

我爱我的家，因为它给予了我无尽的温暖和关爱。

我家位于一个小镇，虽然不大却十分温馨。

每当我走进家门，就会闻到妈妈炖
的鸡汤的香味，感受到家人的关爱。

家里的每一个角落都充满了温馨和幸福的气息。

每当我在学校遇到困难时，家人总是在我身边默默地支持我，给我鼓励和帮助。

这种无私的关爱让我感到无比幸福和温暖。

我爱我的家，因为家里有我最亲爱的爸爸妈妈。

爸爸是一个责任感很强的人，
他总是在工作之余陪我玩耍，教我做人的道理。

而妈妈是一个温柔贤惠的人，她总是为我操劳，为我做好吃的饭菜，为我洗衣服，为我整理房间。

爸爸妈妈的爱让我感到幸福和快乐。

我爱我的家，因为家里有我最亲爱的弟弟。

弟弟虽然有时候调皮捣蛋，但是他
总是为我带来无尽的欢笑和快乐。

每当我心情不好的时候，弟弟总是会逗我开心，让我忘记烦恼。

他是我生活中最重要的人，我爱他。

家，是我成长的地方，是我情感的寄托，更是我心灵的归宿。

我爱我的家，爱
家里的每一个人，爱家里的每一个角落。

在家人的关爱中，我感到无比幸福和温暖。

我会永远珍惜家人，永远爱我的家。

我爱我的家一年级写话I love my home. 我爱我家。

It's a warm and cozy place where I grow up. 这是一个温暖舒适的地方，我在这里成长。

My family members are kind and loving. 我的家人都很善良和充满爱意。

They always support me and encourage me to be the best I can be. 他们总是支持我，鼓励我成为最好的自己。

My home is filled with laughter and joy. 我的家里充满了欢笑和快乐。

It's a safe haven where I can relax and unwind after a long day. 这是一个安全的避风港，让我可以在漫长的一天后放松和休息。

I cherish every moment spent with my family. 我珍惜与家人共度的每一刻。

We share stories, play games, and eat delicious meals together. 我们一起分享故事，玩游戏，享用美味的饭菜。

My home is my sanctuary. 我的家是我的避风港。

It's where I belong and where I find comfort and love. 这是我归属的地方，也是我找到安慰和爱的地方。

I'm grateful for my home and for the love and support of my family. 我感激我的家，也感激家人的爱与支持。

I love my home and everything about it. 我爱我家，爱它的一切。

第3集我们的愚人节简介:大家都过起了愚人节,互相蒙*********************************************************** *********************（幕启。

4月1日下午。

傅家客厅）（傅老衣帽光鲜地正准备出门，志新上）志新：爸，您这就上中央开会去啦？傅老：上街道。

志新：哦。

看您打扮得这样儿，我寻思您直接就奔政治局啦——知道门朝哪边儿开吗？傅老：坐北朝南……你少讽刺我！今天是街道上有个老有所为座谈会，小余非让我去听一听。

我忙啊，本来也没时间去，后来一考虑……志新：爸，您就别谦虚啦，我知道您一听开会就来神儿——有病！傅老：（正欲发作，电话铃响，接电话）喂——找志新？你是谁？燕红吗？志新：（抢过电话）喂？你是——是你？（捂住话筒）爸，您，您怎么还不快走啊？傅老：谁来的电话？志新：一同学。

爸您可别迟到，都等着您做报告哪！——替我向参加会议的全体同志问好！（傅老下)喂——刘颖，真是你呀？真不敢相信。

8年啦，别提它啦！你在美国混得怎么样……什么？你现在在北京？马上来？好极了……咱们分手那会儿是夏天，我上身穿一短袖衬衫，下身……让我这身打扮来接你？现在可刚停暖气，我……得嘞，那我这打扮，保准你一见面就往我身上扑，拦都拦不住……你可快点儿来，我坚持不了多一会儿！*********************************************************** *********************（当天中午。

傅家客厅）（圆圆摆弄着一盒牛奶糖。

小凡背着书包上）圆圆：小姑回来啦……怎么今天回来了？小凡：下午没课……哎，我看你二叔穿一短袖褂子在门口晃悠，今儿最高温度可才15度……耍什么单儿啊，找病！圆圆：肯定等女朋友哪。

这叫“要风度不要温度”。

（故意摆弄糖块）小凡：你把那“度”字给我去喽——我看他是要“疯”！这糖哪儿来的？圆圆：爷爷给我买的，说只让我一人吃。

一、主题（项目）名称
我爱我家
二、主题（项目）解读
转眼间我们已经从小班的弟弟妹妹变身成为中班的哥哥姐姐了，成为哥哥姐姐的我们也有了一个新的“家”，到了新家、新班级、新老师，我们的家有了什么变化呢？你们希望我们的家变成什么样了？
小班的一学年，甜蜜之家，我们是一家人的概念已经深深印在孩子们的脑海中，为此，在本学期，随着孩子年龄的增长，结合中班孩子的年龄特点，根据幼儿已有的生活经验，我们将利用一个月的时间，展开《我爱我家》的主题活动和室内外的自主游戏，在主题中设计了“我们的家”、“家中小主人”、“请到我家里做客”、“我们都是好朋友”等子主题。

“我们的家”请孩子说说新家的变化，欢迎家庭新新成员，邀请孩子一起创设我们的班级之家；“家中小主人”给孩子当家做主的机会，体验如何自己管理自己的家；“请到我家里做客”让孩子们形成主人翁意识，帮助孩子他们逐步积累主动与他人交往的经验，了解待客之道，学习照顾弟弟妹妹们；“我们都是好朋友”围绕人际关系的种种需要设计，引导幼儿如何交朋友，如何确认自己的朋友了解与帮助幼儿进行友好的合作与相处。

三、幼儿已有经验分析
1.家访活动：在家访中，认识新老师，知道自己要做哥哥姐姐了。

2.通过班级微信群交流的方式，进行小组视频交流。

孩子们通过和老师、同伴视频交流，了解了同伴的暑假生活，知道了教室的位置。

四、主题（项目）目标:。

我爱我家
工小四一班郝杰家，是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾，我就有一个温馨、和睦又幸福的家。

我爱我家，一个疼爱我的家。

每逢放学，爸爸妈妈都会进行合理分工。

妈妈分管厨房，而爸爸的任务就是负责我的学习。

每当我遇到不会的题目时，爸爸都会耐心、仔细的讲解给我听。

如果我没听懂，爸爸就会不厌其烦的再给我讲解一遍，直到我听懂为止。

由于我的体质比较弱，所以我的妈妈非常注重我的营养。

每天的早餐都是妈妈进行精心搭配，营养很高。

每次上街，妈妈只要看到对我有益的东西，不管贵贱都会买给我；如果是对我无益的东西，比如一些小零食，妈妈是一律不让我吃的。

爸爸妈妈对我百般的疼爱，我永远记在心里，当我长大了，也要对爸爸妈妈百般呵护，献出自己的一份孝心。

我爱我家，一个和睦而又快乐的家。

我爸爸和妈妈相处很好，基本上不会吵架。

爸爸不仅脾气好，还很幽默。

有一次，我问爸爸：“你什么时候才能把烟戒了？”我爸爸竟然扮起鬼脸说：“100年之后再说吧。

”我爸爸的这句话让我和妈妈顿时笑喷了，连爸爸自己都笑了。

这就是我们家的幽默老爸，是他让我们家变成了快乐的家。

这就是我家，一个疼爱我的、和睦而又幸福的家，是我和爸爸妈妈组成的家，我永远爱着这个家！。

【叙事】我爱我家（1）我爱我家，这是一个充满着记忆和温馨的地方。

自从我出生以来，这里见证了我的成长，也承载了我家族的历史。

每当我想起我家的点点滴滴，都会让我感到无比幸福和自豪。

我家位于一个小城市的郊区，周围是一片郁郁葱葱的田园风光。

家门口是一条小溪，潺潺流淌着，清澈见底，水草丰茂。

小溪两边是一栋栋别墅和小洋房，颇具异国情调。

我家的院子里有一片小花园，四季都能看到各色花儿盛开，香气扑鼻。

每当黄昏来临时，夕阳西下，霞光洒满了整个小院，这时候，我常常会坐在摇椅上，听着鸟语花香，感受着世间的美好。

我家的客厅里摆放着一张大大的木桌，是我爷爷移民时带来的古董，已有百年历史。

桌子上覆盖着厚重的大瓷瓷，刻满了纹理，显得格外精致。

我家人常常围着这张桌子聚在一起，谈天说地，畅谈家常。

这张桌子见证了我家人的幸福和快乐，也承载了我们世代相传的家族文化。

除了客厅，我家还有一个温馨的厨房。

厨房的墙上挂着我奶奶的拼布作品，五颜六色的布料拼成了一幅幅美丽的画面，清新活泼。

每次走进厨房，我都能闻到奶奶烹饪的美味，满满的家的味道和温暖。

我小时候常常会跟随奶奶学习烹饪，慢慢培养了自己的厨艺。

这个小小的厨房见证了我成长的点点滴滴，也承载了祖辈留下的厨艺秘籍。

家里最让我怀念的还是我的卧室。

我的卧室窗外是一片绿树成荫，每天早晨都会被鸟叫声唤醒，阳光透过窗户照射进来，温暖而明亮。

卧室的墙上挂着我喜欢的明星海报，书架上摆满了我爱看的书籍。

我的床是我父母亲手缝制的，温暖且舒适。

每个夜晚，我都会在这里做着美梦。

卧室是我成长的港湾，是我追逐梦想的起点。

除了这些，我家还有一个温馨的小院子。

院子里栽满了各种果树和花草，枝繁叶茂，香气四溢。

每当春天来临时，桃花、梨花、杏花竞相开放，花瓣飘落如雪。

夏天的时候，果实成熟，满树的果实熟透了满树，香甜可口。

家人围着这些果树采摘，欢声笑语。

院子里还有一口老井，破旧而古朴。

这口井是我家的亲戚以前用来取水的，现在虽然不再使用，但是却成了我家最有气息的地方。

我爱我的家我爱我的家，因为家给了我最大的幸福和快乐。

我家有四口人：爸爸、妈妈、弟弟和我。

爸爸宽厚，妈妈勤劳，我和弟弟调皮但可爱。

爸爸妈妈说，我和弟弟是他们最珍贵的两个宝。

但是，在学习上，爸爸妈妈从不纵容我，对我管束很严。

我知道，这是他们对我的另一种爱。

如今，我长大了，爱说爱笑爱疯的我，性格有所收敛。

没事时，我会给爸爸妈妈端饭倒茶、捶肩捏背，他们都夸我是个孝顺的孩子。

弟弟才三岁，话还说不太清，非常可爱有趣。

他是我们家的开心果。

我最喜欢把弟弟逗乐。

逗弟弟乐，我有很多招数。

比如唱歌，我唱着唱着停了，说道：“哎呀！下一句我忘了！”弟弟看着我惊呆的模样就会哈哈大笑。

再比如打电话，我假装给谁打电话，说着说着，突然又说：“喂喂喂！怎么不说话了？”弟弟看着我假装焦急的模样也会哈哈大笑……弟弟最喜欢跟我玩。

你听：“哥哥、哥哥……”他又在叫我了。

肯定是他又发现我在看电视了，准是老套路——又要跟我争台了。

果然，他跑到我身边，就开始用他那可爱的、肉嘟嘟的小手抓着我的胳膊不停地晃着，嘴里也不停嘟囔着“熊大、熊大……”哦！原来他是要看《熊熊乐园》了！我争不过他——当然也是不忍心跟他争，每当这时，我就会抱着他哄道：“好好好，弟弟别闹等着哈，哥哥这就给你找熊大。

”然后我就会放弃自己正看着的节目，把《熊熊乐园》给他搜出来。

《熊熊乐园》的片头曲一响起来，弟弟就会高声喊道：“谢谢哥哥！”接着嘟起小嘴在我脸上亲一下，然后，随着节奏高兴地跳起舞来。

看着弟弟开心的样子，我的心里就会溢满幸福，更不会为放弃自己喜爱的节目而感到点点遗憾，因为看弟弟开心的样子就是一种无上的享受！我爱我的爸爸妈妈和弟弟，我爱我幸福的家。