冀教版-信息技术-三年级下册-《保护地球家园》教案 (2)

2022-2023学年三年级下册综合实践活动感恩地球保护家园（教案）一、活动主题本次综合实践活动的主题为“感恩地球，保护家园”。

二、活动目的通过本次活动，让学生了解地球是人类赖以生存的家园，了解地球上的生态环境和自然资源的重要性，提高学生的环保意识，培养学生的感恩之心和保护环境的责任感。

三、活动内容1.带领学生了解地球和自然资源的重要性，并引导学生认识到地球上的生态环境和自然资源正面临着许多危机。

2.通过引导学生参与环保行动，让学生深刻认识到自己的行动和态度对环境的影响，培养学生的环保意识和责任心。

3.引导学生认识到环境污染和资源浪费对生态环境和未来的影响，从而激发学生保护环境、节约资源的意识与行动。

4.通过组织学生参加实地考察和环保志愿活动等形式，让学生亲身感受环境和资源的宝贵性和脆弱性，激起对环境和资源的珍视和保护意识。

四、活动流程1.教师讲解环境保护与人类生存之间的关系，通过图片和实例展示环境污染和资源浪费对人类生活的影响，并引导学生认识到自己的生活方式和行为对环境和资源的影响。

2.组织学生参与环保行动，比如学生分组清理校园垃圾、树木养护、环保宣传等活动。

3.安排学生进行实地考察和观察活动，了解地球和自然资源的保护现状以及当地的自然环境特点。

4.引导学生以小组为单位开展环保调查研究，发现和整理自己身边可能存在的环保问题，并提出解决办法和意见。

5.安排学生参与环保志愿行动，如收集废旧物品、参与环保公益活动等。

6.在整个活动过程中，教师对学生的观察记录以及一些优秀学生的表现进行及时性的表扬和奖励。

五、活动策划1.活动时间：本次综合实践活动为期两周，时间为每周二、周四、周五的下午2点至3点，共计6次。

2.活动地点：活动主要在校园和周边环境进行，实地考察和环保志愿行动可以根据具体情况进行安排。

3.活动方式：本次活动主要以讲授、实践和调查研究为主要形式，既包括小组合作，也包括个人自主参与。

4.教师角色：教师是本次活动的组织者和指导者，要在活动中引导学生探究自然资源和环境保护问题，激发学生的环保意识和责任感。

保护地球，爱护家园（综合实践课教案）一、教学目标：1. 让学生了解地球生态环境面临的问题，提高环保意识。

2. 培养学生热爱家园，积极参与保护环境行动的习惯。

3. 引导学生学会简单的环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。

4. 培养学生的团队协作能力和创新精神。

二、教学内容：1. 地球生态环境现状2. 环保法律法规3. 环保知识和技能4. 环保案例分享5. 保护地球，从我做起三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解地球生态环境现状，掌握基本的环保知识和技能，培养环保意识。

2. 教学难点：如何引导学生将环保知识运用到实际生活中，积极参与保护地球行动。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解地球生态环境现状、环保法律法规、环保知识和技能。

2. 案例分析法：分享环保案例，让学生了解环保的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何将环保知识运用到实际生活中，培养学生的团队协作能力。

4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，提高学生的实践能力。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含地球生态环境现状、环保法律法规、环保知识和技能等内容。

2. 环保案例材料：选取具有代表性的环保案例，供学生分析讨论。

3. 环保实践活动材料：如垃圾分类指导手册、节能减排小窍门等。

4. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选定一名组长。

教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍地球生态环境现状，引发学生对环保的关注。

二、讲解环保法律法规（10分钟）1. 教师讲解国家有关环保的法律法规，让学生了解保护地球的法律依据。

三、传授环保知识和技能（10分钟）1. 教师讲解环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。

2. 学生分组讨论如何将环保知识运用到实际生活中。

四、分享环保案例（10分钟）1. 教师分享环保案例，让学生了解环保的重要性。

2. 学生分组讨论案例中的环保举措，并提出改进意见。

五、总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调保护地球的重要性。

小学信息技术冀教版三年级下册《二十六保护地球家园》说课稿尊敬的各位老师：大家好！我今天说课的内容是小学信息技术冀教版三年级下册的《二十六保护地球家园》。

下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等几个方面进行说课。

一、教材分析《二十六保护地球家园》这一课是冀教版小学信息技术三年级下册的重要内容。

它旨在引导学生认识地球资源的重要性，理解人类活动对地球环境的影响，从而培养他们的环保意识和责任感。

同时，通过制作宣传画的方式，将环保意识转化为实际行动，提升学生的信息素养和创新能力。

二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解地球资源的有限性,掌握制作宣传画的基本技巧和方法。

2.过程与方法目标：通过合作学习、实践操作等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力，以及创新精神和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生保护地球家园的热情，培养他们的环保意识和责任感，引导学生树立正确的价值观。

三、教学重难点教学重点：了解地球资源的有限性，掌握制作宣传画的基本技巧和方法。

教学难点：如何将环保意识转化为具体的宣传画作品，以及如何有效地传达环保理念。

四、教学方法本课将采用情境导入、启发式教学、合作学习等多种教学方法。

通过创设情境，引导学生进入主题；通过启发式教学，激发学生的学习兴趣和思维；通过合作学习，培养学生的团队协作能力和创新精神。

五、教学过程1.情境导入：通过播放地球遭受破坏的视频或图片，引发学生的情感共鸣，激发他们的环保意识。

2.新课讲解：介绍地球资源的有限性，强调保护地球的重要性。

同时，讲解制作宣传画的基本技巧和方法，包括构图、色彩搭配、文字处理等。

3.合作学习：学生分组进行合作学习，共同讨论并确定宣传画的主题和内容。

教师提供必要的指导和帮助，确保每个小组都能顺利完成作品。

4.作品展示：各小组展示自己的作品，并介绍创作思路和宣传理念。

其他小组进行评价和提问，形成互动交流的课堂氛围。

保护地球，爱护家园（综合实践课教案）第一章：地球家园的认识1.1 教学目标让学生了解地球的基本特征和生态环境的重要性。

培养学生的环保意识和责任感。

1.2 教学内容地球的基本特征：地球的结构、气候系统、生物多样性等。

生态环境的现状：资源枯竭、环境污染、生态破坏等。

1.3 教学活动观看地球生态环境的图片和视频，引发学生对地球家园的兴趣。

分组讨论：学生分享对地球家园的认识和感受，讨论地球生态环境面临的问题。

第二章：环保知识的学习2.1 教学目标让学生掌握一些基本的环保知识和技能。

培养学生的环保行为习惯。

2.2 教学内容环保知识：自然资源的分类、循环利用、节能减排等。

环保技能：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。

2.3 教学活动观看环保知识视频，让学生了解环保的重要性和方法。

小组讨论：学生分享自己的环保经验和做法，讨论如何改进和提高。

实践活动：学生分组进行环保实践，如垃圾分类、节能减排等。

第三章：环保行动的实践3.1 教学目标让学生将所学环保知识付诸实践，提高环保行为能力。

培养学生的团队合作精神和责任感。

3.2 教学内容实践项目：校园环保、家庭环保、社区环保等。

实践方法：调查、观察、行动、分享等。

3.3 教学活动学生分组选择一个实践项目，制定实践计划。

实践活动：学生分组进行调查、观察、行动等，记录实践过程和结果。

分享与交流：学生展示实践成果，分享实践经验和收获。

第四章：环保意识的提升4.1 教学目标让学生认识到环保是一个长期、艰巨的任务，需要每个人的参与和努力。

培养学生的环保意识和责任感。

4.2 教学内容环保形势：全球环保形势、我国环保政策等。

个人责任：每个人的环保责任、环保行为的意义等。

4.3 教学活动观看环保形势的视频，让学生了解环保的紧迫性和重要性。

小组讨论：学生分享自己的环保信念和目标，讨论如何落实环保行动。

行动计划：学生制定自己的环保行动计划，明确个人的环保目标和措施。

5.1 教学目标激发学生继续参与环保活动的热情和动力。

（冀教版）三年级信息技术下册教案保护地球家园
保护地球家园
教学目标：
1. 知识目标：
学生了解宣传画表达信息的特点，学会宣传画的制作。

2. 能力目标：
通过制作宣传画号召大家都来保护人类家园。

3. 情感目标：
感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的信心。

教学过程：
一、谈话导入：
师：地球是人类生活的家园，我们幸福在生活在地球上，当人类不断创造自己的幸福生活时，无意破坏自己的家园时，我们应该怎么做？地球只有一个，让我们一起来保护我们的家园吧！
今天我们做一系列宣传画，呼吁保护地球家园！
二、设计宣传画：
师：宣传画又名“招贴”或“海报”，属于户外广告。

一般分布在各街道、影剧院、展览厅、商业区、车站、码头、公园等公共场所，对人们起宣传鼓动作用的画种。

国外也称之为“瞬间”的街头艺术。

它以生动突出的人物形象，鲜明夺目的光彩，配上醒目的大字标题，令人过目不忘，具有强烈的感染力。

宣传画相比其他广告具有画面大、内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强烈的特点。

（1）画面大。

（2）远视强。

（3）艺本性高。

三、制作宣传画
本课活动所做宣传画分为五个小主题，教师指导学生根据教材提示内容，分别为宣传画设计画面和宣传语。

学生选择或制作的画面需要紧扣主题，能深刻反映主题，宣传语要言简意赅，具有警世性，引人注目，可以采用艺术字。

学生上机制作。

四、交流：
你是怎样设计和编辑加工宣传画的，作品体现了宣传主题吗？。

小学信息技术冀教版三年级下册《二十六保护地球家园》
作业设计
一、填空题
1.地球是人类共同的家园，它主要由—和—组成，其中海水约占地球总水量的%O
2.地球上的淡水约占地球总水量的—%,而人类可利用的淡水仅占淡水总量的%o
3.保护环境是人类的共同责任，因为环境是人类生存的—o
4.为了扼制环境的进一步恶化，国家出台了很多文件和措施,作为小学生，我们应该从—做起，保护我们的家园。

二、选择题
1.下列哪项行为不属于保护地球家园的举措？（）
A.节约用水
B.乱丢垃圾
C.种植树木
D.减少碳排放
2.地球表面大约多少被水覆盖？（）
A.29.2%
B.50%
C.70.8%
D.97%
三、判断题
1.保护环境只需要政府和环保组织的努力，与个人无关。

（）
2.地球上的淡水资源非常丰富，我们不需要担心。

（）
3.地球是人类赖以生存的家园，我们应当珍惜并保护它。

（）
四、简答题
1.请列举三个你在日常生活中可以实践的保护地球家园的举措。

2.你认为学校在培养学生环保意识方面可以做哪些工作？五、实践活动题
1.请你设计一份关于“保护地球家园”的宣传海报，包括主题、口号、图片和文字说明等内容。

2.与你的小组成员一起，调查你们学校或社区周边的环境污染情况，并提出相应的改进建议。

这份作业设计涵盖了填空题、选择题、判断题、简答题和实践活动题，旨在通过多样化的题型，全面考查学生对《二十六保护地球家园》这一课内容的理解和应用。

同时，实践活动题的设计也鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的环保意识和实践能力。

《二十六保护地球家园》小学信息技术冀教版三年级下册教后记今天，我有幸为学生们讲解了冀教版小学信息技术三年级下册的《二十六保护地球家园》这一课。

这是一堂充满深意、责任与使命感的课程，让我感慨良多。

从课程准备开始，我就深知这一课的重要性。

地球，我们共同的家园，正面临着诸多环境问题的挑战。

而我们的孩子们，作为未来的主人，他们有责任也有能力去保护和爱护这片土地。

因此，我希望能通过这一课，引导学生们认识到保护环境的重要性，并激发他们保护地球的使命感。

在课堂上，我首先通过展示一些地球受到污染和破坏的图片，让学生们直观地感受到环境问题的严重性。

他们纷纷表示惊讶和担忧，这也让我更加坚定了教学的决心。

接着，我介绍了地球环境问题的成因，包括人类活动对环境的影响、资源的不合理利用等。

我引导学生们思考，我们每个人在日常生活中都可以做些什么来保护环境。

在互动环节，我设计了一些小组讨论和角色扮演的活动。

学生们分组讨论如何在生活中做到节约用水、用电，如何减少垃圾的产生等。

他们还通过角色扮演，模拟了垃圾分类和回收的场景。

这些活动不仅让学生们积极参与，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握了保护环境的知识和技能。

课程的最后，我鼓励学生们将所学应用到实际生活中,从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。

同时，我也希望他们能将这种保护环境的意识传递给更多的人，让更多的人加入到保护地球的行动中来。

回顾这一课，我感到非常欣慰和自豪。

我看到了学生们对环境保护的热情，也看到了他们为保护地球家园所付出的努力。

我相信，只要我们每个人都能够行动起来，地球的环境一定会变得越来越好。

在未来的教学中，我将继续加强对学生环境保护意识的培养，引导他们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。

同时，我也会不断探索新的教学方法和手段，让信息技术这门课程更加生动有趣，更加贴近学生的实际生活。

我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子们一定能够成为保护地球家园的佼佼者，为构建美丽中国、美丽世界贡献自己的力量。

保护地球，爱护家园（综合实践课教案）第一章：地球的重要性1.1 介绍地球的基本情况，如地球的位置、大小、构成等。

1.2 讲解地球对人类和生物的重要性，如提供生存环境、资源等。

1.3 引导学生认识到保护地球就是保护我们自己。

第二章：环境问题的现状2.1 介绍全球环境问题的基本情况，如气候变化、污染、资源枯竭等。

2.2 分析我国环境问题的现状和挑战，如雾霾、水污染、土地荒漠化等。

2.3 让学生了解环境问题对人类和地球的影响。

第三章：保护地球的行动3.1 提出保护地球的行动指南，如节能减排、绿色出行、垃圾分类等。

3.2 介绍这些行动的具体方法和实施步骤。

3.3 引导学生从自身做起，积极参与保护地球的行动。

第四章：爱护家园的活动策划4.1 讲解如何策划一次爱护家园的活动，如环保宣传、植树造林、清理垃圾等。

4.2 提供一些活动的参考案例，供学生借鉴和学习。

4.3 指导学生如何制定活动计划，包括目标、时间、地点、人员、物资等。

第五章：爱护家园的活动实施5.1 介绍如何在活动中具体操作，如宣传方式的选取、树苗的种植方法、垃圾的分类处理等。

5.2 强调活动中的安全注意事项，确保学生的安全。

5.3 引导学生总结活动经验，思考如何更好地爱护家园。

第六章：环保科技创新6.1 介绍环保科技的概念和发展趋势，如可再生能源、清洁生产、生态修复等。

6.2 分析环保科技在保护地球和家园中的作用和重要性。

6.3 引导学生关注环保科技的发展，培养环保科技创新的意识。

第七章：公众参与与政策倡导7.1 讲解公众参与环保的意义和途径，如环保组织、公益活动、志愿者服务等。

7.3 引导学生积极参与环保行动，提高环保意识和社会责任感。

第八章：环保教育的重要性8.1 介绍环保教育的概念和目标，如培养环保意识、普及环保知识、提高环保行为等。

8.2 分析环保教育在保护地球和家园中的作用和重要性。

8.3 引导学生参与环保教育活动，提升自身的环保素养。

《地球家园》教案《地球家园》教案《地球家园》教案1【教学目标】1.科学概念目标土壤上生长着许多植物，土壤表面和土壤里生活着许多动物。

2.科学探究目标在教师的指导下对在土壤表面和土壤中生活的动植物进行细致、全面、有顺序的观察和记录。

能用自己的语言描述并交流对土壤以及生活在土壤上的动植物的发现。

3.科学态度目标对探究土壤以及生活在土壤上的动植物感兴趣。

细致观察、乐于表达。

4.科学、技术、社会与环境目标懂得保护生活在土壤上的动植物。

【教学重难点】1.教学重点在教师的指导下对在土壤表面和土壤中生活的动植物进行细致、全面、有顺序的观察和记录。

2.教学难点能用自己的语言描述并交流对土壤以及生活在土壤上的动植物的发现。

【教学准备】多媒体课件，土壤，放大镜，橡胶棒，小铲，塑料饲养盒【教学过程】一、导入（预设5分钟）1.出示一盆土壤，提问：土壤里有什么，你知道吗？学生自由发言，可以从土壤的成分和居住在土壤里的生物两个方面回答。

2.观察土壤提供放大镜、橡胶棒和一盆土壤，学生分组进行观察。

组织交流，说说自己的观察发现。

（说明：没有橡胶棒也可以用筷子、镊子等工具，主要是用来翻看土壤，土壤里有小石块、沙子、黏土、草茎、落叶、蚂蚁等。

）二、聚焦（预设5分钟）1.聚焦：大家都说，土壤是地球家园的重要资源，那你们知道土壤有什么作用吗？学生自由回答，比如可以用来盖房子，制作砖瓦、陶瓷，另外还可以给植物提供营养，给动物提供栖息地等。

2.过渡：今天我们将到校园里进行观察，看看生活中那里的动物和植物。

三、探索（预设20分钟）1.讨论活动要求和注意事项提问：你们觉得，校园土壤居民会有哪些呢？我们去观察的时候要注意什么？学生自由推测和发言。

2.教师进行活动提示：细致，全面，有顺序，不伤害（细致是指能够耐心、仔细地观察土壤中动植物的特点。

全面是指能够全方位地观察土壤上的动植物，包含土壤上的和土壤里面的。

有顺序是指能够按照一定的顺序观察，比如先观察土壤上直接可见的，再观察落叶下的，最后观察土壤里面的.，观察动植物可以先观察整体再观察局部。