职业道德与法律第12课《依法进行生产经营》案例分析(一)

第十二课依法生产经营;保护环境教学目标：了解劳动合同的构成要素和订立过程;劳动者的权利和义务;懂得劳动者如何正确维护自己的权益;能够依法维护自己的合法权益;学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题;懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式..了解设立企业必须具备的条件;增强自身的权利意识和法律意识;提高依法维护劳动者合法权益的能力;树立合法经营、公平竞争以及注重质量和信誉的意识;认识依法规范企业经济行为的重要性..教学重点：提高依法维护劳动者权益的能力；合法经营公平竞争；质量为本注重信誉教学难点：依法签订劳动合同；公平竞争教学方法：案例教学法、设疑探究法、讲授法、事例对比法、情境教学法教学时数：2课时教学设计导入首先;提出案例;创设学生思考和感悟的情境;激发学习兴趣..小张、小刘、小王是某中职学校的同学;毕业后在不同单位工作;但都遇到了一些与劳动合同有关的问题..这一天;他们三个人聚集在一起谈起这些问题..小张说：“单位与我订了一年的试用期..”;小刘说:“我才干了2个月;不知什么原因就被解雇了..”;小王说：“我才不想签什么劳动合同;签订合同会束缚自己的自由;影响自己将来跳槽 ..”探究问题：签订劳动合同利大还是弊大签订劳动合同有何作用;应遵循什么原则学生发表自己的看法;老师引导学生进入知识内容..教学过程一、依法维护劳动者的合法权益一学会依法签订劳动合同1、劳动合同的含义是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议.. 2、签订劳动合同的作用确立劳动关系的标志..明确劳动者与用人单位双方的责任、权利和义务;使劳动关系双方合法权益都能依法得到切实保障..3、订立劳动合同必须遵循的原则合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用阅读教材P145～146的正文和“链接”的内容;思考：签订劳动合同时应注意哪些问题第一;了解签订劳动合同的程序：自用工之日起一个月内订立劳动合同；合同采用书面形式;一式两份..劳动合同的签订程序：招收录用阶段：公布招聘简章、自愿报名、全面考核、择优录用..签订劳动合同阶段：提出劳动合同草案、介绍内部劳动规则、商定劳动合同内容、签名盖章..第二;劳动合同样本结合样本提出劳动合同应当具备的条件第三;学会识破劳动合同中设立的陷阱想一想：劳动合同订立中有哪些常见的侵权行为劳动合同签订中常见的侵权行为：在一无所知的情况下签订劳动合同用人单位扣押身份证、要求提供担保签订劳动合同时要求先交押金规定签订的劳动合同由单位保管;员工不能留有合同规定试用期内不能享有劳动合同期限内享有的权利用人单位任意与劳动者约定违约金合同中约定“发生伤亡事故公司概不负责”约定如果因工作需要;单位可以无条件要求员工加班合同中约定用人单位可以根据自己的需要;随时解除劳动合同……练一练：镜头一：某企业在劳动合同中约定合同期2年;试用期6个月..镜头二：某企业在劳动合同中规定;劳动者在合同期未满而离职的;需支付违约金1万元..镜头三：某企业在劳动合同中规定;女职工未满24周岁不得结婚;未满26周岁不得生育..这些约定有效吗提示：都是无效的..劳动合同的变更、解除和终止：变更主要是指劳动合同内容发生变化;不包括当事人的变化解除是指劳动合同期限届满以前;由于出现某种情况;导致当事人双方提前终止劳动合同的法律效力;解除双方的权利和义务关系..终止是指终止劳动合同的法律效力..二劳动者的基本权利和义务材料：小张、小刘、小王讨论完劳动合同问题;又谈起工作中的一些烦恼..小张说：“我们公司的工作量太大;我每天都得多干三、四个小时才能完成任务;而且经常要我们节假日加班;但是又不给支付加班费..”小刘说：“我们工厂的工作环境嘈杂;有些车间环境尤其恶劣;我们向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品;改善劳动条件;但是遭到厂长拒绝..”小王说：“我们单位只给老职工办理社会保险;说我工作不满三年;不能办理..”思考：劳动者有哪些权利和义务小张、小刘、小王的哪些权利受到了侵犯解答：劳动者的基本权利：平等就业和选择职业权；取得劳动报酬权；休息休假权；在劳动中获得安全卫生保护权；接受职业技能培训权；享受社会保险和生活福利权；提请劳动争议处理权；法律规定的其他权利..小张被侵犯了休息休假权和取得劳动报酬权；小刘被侵犯了在劳动中获得安全卫生保护权；小王被侵犯了享受社会保险和生活福利权..请阅读教材P146页案例;讨论：王某的要求是合法的吗软件公司是否应当支付王某的加班工资上述事例中存在哪些侵犯劳动者劳动权利的现象提示：王某的要求是合法的;软件公司应当支付王某的加班工资..王某被侵犯了休息休假的权利和取得劳动报酬的权利小吴被侵犯了平等就业权2、劳动者的义务：第一;完成劳动任务；第二;提高职业技能；第三;执行劳动安全卫生规程；第四;遵守劳动纪律；第五;遵守职业道德..劳动者享有权利;以履行劳动者义务为前提;自觉履行劳动者的义务是获得权利、维护利益的基础..三劳动者权利的维护材料：对于各自的烦恼;小张准备跟公司领导商量一下..小刘则因为多次向厂方反映要求解决问题;但厂长都给予拒绝;因此小刘决定和同事采取报复行动;准备把老板的机器烧坏..小王则准备向法院提起诉讼;要求法院保护自己的合法权利..思考：1、他们的维权方式对吗2、我们应该如何依法维护劳动者的权利解答：小张和小王的方式是对的;小刘的方式是错的..劳动者的维权之路：协商→申请调解→申请仲裁→诉讼请阅读教材P148案例;讨论问题：小张、小刘、小王、小赵四人的说法中包含了哪些解决劳动争议的方式提示：小张—协商；小刘—申请仲裁；小王—诉讼；小赵—申请调解..走依法维权之路才是正道;以违法的方式维权;不但不能解决问题;还会给自己造成新的、更大的危害..二、依法规范企业的经济行为一依法设立企业•阅读p149-p150的材料;说一说小明、小冯几个同学商量开汽车清洗专业店..在他们的谈话中;已经涉及了设立企业的哪几个条件小明他们设立汽车清洗专业店还应具备哪些条件企业是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性活动的组织;是以营利为目的的经济组织..观察ppt中的营业执照;说说企业成立的条件有哪些提示：符合法律规定的名称;要有企业章程或协议;要有符合法律规定的资本;要有必要的生产经营场所;要有健全的组织机构和与其生产经营规模和业务内容相适应的从业人员;要有符合国家法律规定的经验范围..二合法经营、公平竞争材料一：新龟兔赛跑“龟兔赛跑”的故事大家都熟知;但这个故事并没有结束..跑步高手兔子输得不服气;要和乌龟再赛一场..比赛开始后;兔子又跑到前面去了..这次它吸取教训;没有躺在树底下睡觉..不过;它爬到驴车上去睡觉了..驴车到达终点;兔子洋洋得意跳下车;乌龟还远没有到呢..但是当兔子去领奖时;裁判却宣布兔子的成绩无效..为什么提示：因为兔子破坏了比赛规则足球比赛为什么要有裁判为什么实行红牌、黄牌制度提示：体育比赛不能破坏竞争的规则和竞争的机制..市场经济也一样;有它的竞争规则和竞争机制..1、不正当竞争的危害不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则;会破坏公平竞争机制;导致市场经济秩序的混乱;既是不道德的;也是违法的2、不正当竞争的种类虚假宣传——“3Q大战”360告诉用户说腾讯正在窥视你的隐私;腾讯告赢360不正当竞争..这就属于不正当竞争之一——虚假宣传..360正是利用虚假宣传手段;误导和欺骗用户;诬蔑竞争对手..后来腾讯和奇虎360硝烟再起：腾讯公司确认;广东省高级人民法院已正式受理了腾讯公司起诉“360扣扣保镖”不正当竞争的案件..腾讯要求奇虎360停止开发、传播“360扣扣保镖”及相关软件;并要求对方赔偿经济损失1.25亿元人民币;同时就其不正当竞争行为向腾讯赔礼道歉;消除影响..奇虎360方面针锋相对..同一日;奇虎360披露了对腾讯诉讼的最新消息..奇虎360亦在近日以滥用市场支配地位为由将腾讯告上法庭;指责对方在“3Q”大战期间滥用其即时通讯工具的市场支配地位;强制用户卸载已安装的360软件;奇虎360此次索赔金额超过1.5亿元..据悉;广东高院将于4月18日上午对该案进行公开审理;该案系广东省首例反垄断纠纷案..提问：你怎么看腾讯360之争——“装360的不能用;想用就得拆了360 ”提示：腾讯和360 之间的市场行为违反了反不正当竞争法、反垄断法..这是一场恶性竞争..作为网友;衷心希望这些网络公司可以合理合法地处理好利益冲突;规范网络世界的竞争秩序..“有人模仿我的脸;还想模仿我的面..”统一老坛酸菜面打“正宗”旗号 ;这一宣传涉嫌违法;涉嫌虚假宣传及“不正当竞争”..漫画展示商业贿赂和侵犯商业机密的不正当竞争行为..三质量为本、注重信誉材料：曾经有这样一个企业..它曾是中国食品工业百强;中国企业500强;农业产业化国家重点龙头企业;2006年位居国际知名杂志福布斯评选的“中国顶尖企业百强”乳品行业第一位.. 它的奶粉产销量连续14年实现全国第一;酸牛奶进入全国第二名;液体奶进入全国前四名..经中国品牌资产评价中心评定;它的品牌价值达149.07亿元..可是; 2009年2月12日;它被正式宣告破产..2009年3月4日;它的资产以6.1650亿元被拍卖.. 它是谁它就是石家庄三鹿集团股份有限公司;它是自1986年第一部企业破产法颁布以来;中国因产品质量问题而破产的第一家大型企业..提问：它给我们带来什么启示提示：质量是企业的根本1、企业注重产品质量的重要性辩一辩：正方：企业的信誉与形象集中体现在企业的反方：企业的信誉与形象集中体现在企业的生产和销售方式上2、保证产品质量是生产者的首要义务生产者生产的产品不得存在危及人身、财产安全的不合理的危险..具体有：第一;产品标识必须真实..要符合在产品或者其包装上注明采用的产品标准;符合以产品说明、实物样品等方式表明的质量状况..如：方便面、化妆品等..第二;限期使用的产品;必须在显着位置清晰地标明生产日期和安全使用期或者失效日期..如：面包、月饼等..第三;容易因使用不当造成产品本身损害的;或者可能危及人身、财产安全的产品;要有警示标志或者中文警示说明;生产者不得伪造、冒用认证标志等质量标志..如：压力锅、微波炉等..展示几种标志3、产品销售者有责任和义务保证产品质量三、依法保护人类共有的家园一节约资源和保护环境是我国的基本国策1、环境资源：影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总和..包括有哪些呢——大气、水、土地、森林、野生动物、人文遗迹、自然保护区等..2、我国现阶段面临的环境问题能源资源不足、人均拥有资源量较低、存在环境污染、生态退化、气候变化异常等情况;环保观念意识有待强化、环保体制机制亟须转变等一些资源与环境制约问题..护环境实质就是保护生产力;环境意识和环境质量如何;是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志..国务院在1983年12月31日召开的第二次全国环境保护会议上讲环境保护确定为我国的一项基本国策..“世界环境日”是每年的哪一天——6.5日2013年“世界环境日”的主题是什么英文主题为;中文主题为：思前.食后.厉行节约;鼓励公众减少粮食浪费要做到与自然和谐相处..这不仅需要遵守人与自然的道德规范;尊重生命、善待自然;美化自然;还需要法律保障;依法保护大自然..目前我国已形成以宪法为基础;以环境保护法为主体的环保法律体系..国家制定专门的法律来保护环境;破坏环境要承担相应的法律责任..请你判断：依法保护环境;仅仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任..判断：错误理由：依法保护环境;不仅是国家、政府部门和专业环保部门的责任、也是每一个公民应尽的义务..我们青少年是未来环境的主人;是环境保护的最大受益者;更应自觉履行保护环境的义务;主动为保护环境做贡献..保护环境青少年责无旁贷要求：其一、增强环保意识;树立环保观念其二、学法、守法、用法;依法保护环境其三、从自身做起;积极为保护环境做贡献..小建议：1要自觉保护环境;不做污染环境的事2要积极参与保护环境的公益活动让我们记住：全球青少年环境公约：1、不要到处乱丢垃圾;要把它丢进果皮箱2、不要浪费..从不浪费一滴水、一粒米、一分钱作起..3、积极使用可再利用的用品..4、发现身边有破坏环境的行为;你要提醒、说服他们..5、爱护野生动物..全球环境灾难：1、全球气候正在变暖;海平面上升2、土壤过分流失与土地沙漠化扩展3、森林资源日益减少4、臭氧层耗损是潜在的、不容忽视的环境危机5、生物物种加速灭绝;动植物资源急剧减少6、淡水供给不足;水源严重污染7、空气污染和有害废气物危害人类健康和安全请不要忘记中国自然生态的七大失衡：水土流失面积大于治理面积；占国土面积1／3；北方沙漠化的面积占国土面积的17％；南方石漠化面积每年新增2000亩；草原退化、碱化、沙化面积每年新增2000万亩；工业三废污染总体恶化；水资源浪费;利用率低；耕地每年净流失3000多万亩.四、课堂练习。

第十二课依法生产经营，保护环境第一课时一、依法维护劳动者的合法权益一、教学目标1．认知（1）了解劳动合同的构成要素和订立过程（2）了解劳动者的权利和义务（3）懂得劳动者如何正确维护自己的权益2．情感态度观念增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的统一，提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。

3．运用懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式，能够依法维护自己的合法权益，学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题。

二、教材分析1.教学重点提高依法维护劳动者权益的能力从教学大纲看，依法维护权益属于教学要求中的运用层次；从教学内容来看，提高依法维护劳动者权益的能力，本身是签订劳动合同和增强劳动者权利、义务意识的目的所在及教学的落脚点。

从现实来看，劳动者的合法权益受到侵犯的事例很多，很多劳动者法律意识的淡漠、法律知识的缺乏又制约着劳动者依法保护个人合法权益的能力，而广大中职学生作为未来的劳动者，依法维护个人合法权益能力的高低直接影响着他们个人乃至家庭的切身利益。

所以，提高依法维护劳动者权益的能力是教学重点。

2.教学难点依法签订劳动合同从劳动合同本身来看，签订劳动合同是劳动者就业时的一个重要步骤，能否成功就业，在很大程度上取决于劳动者是否与用人单位签订了合法有效的劳动合同。

劳动合同不仅表示劳动者与用人单位正式确立了劳动关系，而且将劳动者与用人单位之间的权利义务关系固定和明确下来，从而可以实现劳动者的劳动权，保证劳动者与用人单位的合法权利，最大限度地减少劳动纠纷。

从实际情况来看，我国目前还普遍存在着劳动合同签订率低、期限短、内容不规范等现实问题。

从学生自身实际来看，大部分中职学生没有切身体会，对劳动合同的重要性、规范性、有效性等均缺乏必要的认识。

所以，依法签订劳动合同是教学中的一个难点问题。

3.结构线索本学时的主题是依法维护劳动者的合法权益，其逻辑结构是：怎样签订合法有效的劳动合同，这是成为劳动者、确定劳资关系的重要条件，也是解决劳动纠纷的重要法律依据；成为劳动者后作为劳动者享有哪些权利和应当履行哪些义务，劳动者享有权利，以履行劳动者义务为前提，自觉履行劳动者的义务是获得权利、维护利益的基础；理解维护自己合法权益的方法与途径，知道劳动者维权的法律依据，熟悉解决劳动争议的形式等。

职业道德与法律第十二课第二框《依法经营企业》案例分析（一）第十二课第二框《依法经营企业》案例分析（一）一、企业设立的条件企业是最主要的市场主体。

社会主义市场经济离不开市场主体。

市场主体是指市场上从事交易的组织和个人。

包括生产者、销售者、消费者、政府机关和事业单位等。

在众多的市场主体中，企业作为商品、服务的提供者和劳动力、原材料、资金等生产要素的需求者，从事经济活动最为频繁，是最主要的市场主体。

企业是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性活动，以营利为目的的经济组织。

（一）企业的分类作为社会经济生活的基本单位，企业的表现形态各异，根据不同的标准，可以进行不同的分类。

第一，按照企业所有制性质，可以分为国有企业、集体企业、私营企业和混合所有制企业。

国有企业，是指由国家出资举办的，企业全部资产归国家所有的经济组织。

例如，我国现有的电力公司、航空公司、铁路运输公司等。

集体企业，是指财产归部分劳动群众集体占有，劳动群众共同劳动的经济组织。

私营企业，是指由自然人投资设立或由自然人控股，以雇佣劳动为基础的营利性经济组织。

混合所有制企业，是指资产由不同所有制成分构成的企业。

第二，按照企业的组织形式，可分为个人独资企业、合伙企业和公司。

独资企业，是指一人投资经营的企业。

合伙企业，是指两人或两人以上按照合伙协议共同投资、共同经营、共负盈亏的企业。

公司，是指依照公司法设立的具有法人资格的营利性组织。

第三，按照企业资产是否包含涉外因素，可分为内资企业和外商投资企业。

内资企业，是由具有中国国籍的自然人、中国法人和其他经济组织投资举办的企业。

外商投资企业，是指依照我国法律在我国境内设立的，由中国投资者和外国投资者共同投资或者仅由外国投资者投资的企业。

包括中外合资经营企业、中外合作经营企业和外资企业三种具体形式。

俗称“三资企业”。

第四，按照企业的法律地位，可分为法人企业和非法人企业。

符合法人条件的依法取得法人资格的企业为法人企业。

备课笔记授课主要内容或板书设计课堂教学安排创境激趣：引思明理：观看视频：轻信──遭遇求职陷阱提问：小孙为什么会被骗？小孙的遭遇给了你什么启示？构建和谐的劳动关系从正确的求职开始一、求职处处要当心探究：你知道这些求职途径吗？你还知道哪些求职方式？你认为上述求职途径中，哪种更为可靠？通过顶岗实习、人力资源招聘会、职业中介机构、公共媒体应聘等识别和防范求职中的侵权行为探究：阅读教材P147活动框案例，思考、回答对于案例中的观点，你是怎么认为的？求职过程中被侵权该怎么办？教师介绍要防范的一些求职陷阱二、签订合同求保障阅读教材P148活动框案例，教师指出不签合同的现象比过去少了很多，但是劳动合同一年一签，甚至一年几签的劳动合同短期化现象，目前在我国许多地方是比较常见的。

讨论：签订劳动合同是利大还是弊大？签订劳动合同有何作用，应遵循什么原则？学习劳动合同的定义、作用和遵循原则。

讨论签订合同时注意点第一，签订劳动合同的程序应符合法律程序第二，熟悉劳动合同的内容第三，学会识破劳动合同中设立的陷阱设立问题：你觉得这份合同可以签吗？为什么？学会识别。

三、侵权行为须防范课堂调查，劳动者权益和义务知多少，根据调查，决定是否讲解。

归纳总结体验导行创境激趣引思明理观看视频《劳动者权利》，明确权益以及被侵犯后如何维权。

劳动者的权利：平等就业和选择职业、休息休假、劳动安全卫生保护、享有享受社会保险和福利、参加民主管理、接受职业技能培训、提请劳动争议处理等。

劳动者的义务：遵守劳动纪律和职业道德、完成工作任务、提高技能、执行劳动安全卫生规程等列表列表归纳总结社会调查：调查自己在岗的亲戚朋友10人，统计下列问题：10人中有多少签订了劳动合同?未签合同的原因是什么?发生过劳动纠纷的有多少，都是怎么解决的?观看安某经营门窗作坊的小品，展开讨论，然后回答：安某这样制作新名片妥当吗？为什么？劳动者的维权路。

课题序号12 授课班级13机电五年制13机械113机械213会计授课形式讲授法授课日期授课章节名称第十二课依法进行生产经营----保护资源环境使用教具教材板书投影仪视频教学目的了解保护资源和环境的有关法律规定，理解节约资源和保护环境的基本国策，依法节约资源和保护环境。

教学难重点重点：理解节约资源和保护环境的基本国策，依法节约资源和保护环境教学方法案例探究法、讨论法、小组合作法、情境表演法。

更新、补充、删节内容基本一致课后作业1.查找资料说说什么是酸雨？它有何危害？2.每人收集关于环保方面的一条信息、一幅图片，班上出版一期《环保宣传板报》。

教学后记授课主要内容或板书设计第十二课依法进行生产经营保护资源环境一、保护环境刻不容缓。

二、保护环境寻求对策。

三、保护环境从我做起。

教学环节及时间分配教学主要内容与过程教法运用第一步：组织教学（5’）第二步：教学导入（5’）第三步：新课学习（60’）一．师生问候二．点名三．课前准备老师：收集近几年来我国水灾、旱灾、沙尘暴、沙漠化、工业污染、生活污染等人类在生存与发展中存在的环境问题之图片、视频、数据，并自制成课件。

学生：调查周边地区环境恶化的状况。

一．前课复习珍惜人身权利一、生命健康俱可贵二、姓名肖像受保护三、隐私权二．新课学习以及新课导入【导入】提起“三件宝”、家家都知晓。

那你们能说说“三件宝”都有什么吗？传统的“三件宝”是：陈皮、老姜、禾秆草；解放初期的“三件宝”是：烧鹅、荔枝、凉茶铺；上世纪中的“三件宝”是：司机、医生、猪肉佬；八十年代的“三件宝”是：电视、冰箱、洗衣机；九十年代后的“三件宝”是：买楼、买车、买电脑。

过渡：“三件宝”的演变，折射出社会巨变的方方面面。

而“安居乐业”始终是人们对生活目标追求的其中一个方面。

“安居”即“建房”或“买楼”是九十年代后的广东“三件宝”里首先要考虑的。

那么，你心目中最适合居住的地方是哪里呢？引导学生思考：说说你心目中最适合居住的地方，简单说说选择的理由。

第十二课依法生产经营，保护环境教学目标：了解劳动合同的构成要素和订立过程，劳动者的权利和义务，懂得劳动者如何正确维护自己的权益，能够依法维护自己的合法权益，学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题，懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式。

了解设立企业必须具备的条件，增强自身的权利意识和法律意识，提高依法维护劳动者合法权益的能力，树立合法经营、公平竞争以及注重质量和信誉的意识，认识依法规范企业经济行为的重要性。

教学重点：提高依法维护劳动者权益的能力；合法经营公平竞争；质量为本注重信誉教学难点：依法签订劳动合同；公平竞争教学方法：案例教学法、设疑探究法、讲授法、事例对比法、情境教学法教学时数：2课时教学设计【导入】首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。

小张、小刘、小王是某中职学校的同学，毕业后在不同单位工作，但都遇到了一些与劳动合同有关的问题。

这一天，他们三个人聚集在一起谈起这些问题。

小张说：“单位与我订了一年的试用期。

”，小刘说:“我才干了2个月，不知什么原因就被解雇了。

”，小王说：“我才不想签什么劳动合同，签订合同会束缚自己的自由，影响自己将来跳槽。

”探究问题：签订劳动合同利大还是弊大？签订劳动合同有何作用，应遵循什么原则？学生发表自己的看法，老师引导学生进入知识内容。

【教学过程】一、依法维护劳动者的合法权益（一）学会依法签订劳动合同1、劳动合同的含义是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。

2、签订劳动合同的作用确立劳动关系的标志。

明确劳动者与用人单位双方的责任、权利和义务，使劳动关系双方合法权益都能依法得到切实保障。

3、订立劳动合同必须遵循的原则合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用阅读教材P145～146的正文和“链接”的内容，思考：签订劳动合同时应注意哪些问题？第一，了解签订劳动合同的程序：自用工之日起一个月内订立劳动合同；合同采用书面形式，一式两份。

劳动合同的签订程序：招收录用阶段：公布招聘简章、自愿报名、全面考核、择优录用。

第十二课依法进行生产经营——维护劳动权益
总第（27）课型:新授授课时间:
认知：了解实现就业的途径；懂得正确签订劳动合同；知道劳动合同中常见
的侵权行为；了解劳动者享有的权利，应该履行的义务；懂得通过正当途径
解决劳动争议，维护劳动权益。

情感态度观念：增强正确维护劳动权益的意识，在求职、劳动的过程中，善
于用法律武器维护自身的劳动权益。

运用：能识破求职过程中的陷阱，识别不规范的劳动合同，选择最经济、最
有利的方式解决可能出现的劳动争议，避免自身劳动权益受侵害。

重点：劳动合同的签订。

难点：识别和防范劳动合同签订过程中的各种侵权行为。

多媒体。