郑州轻工业学院电子信息工程课程设计任务书

郑州轻工业学院课程设计说明书题目：利用MATLAB实现信号的频率调制与解调姓名：宋蒙院（系）：电气信息工程学院专业班级：电子信息工程专业学号：541101030233指导教师：赵红梅成绩：时间：2014年 6 月9 日至2014年 6 月13 日郑州轻工业学院 课 程 设 计 任 务 书题目 利用MATLAB 实现信号的频率调制与解调专业、班级 电子信息工程11级 2班 学号 33 姓名 宋蒙 主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容：利用MATLAB 对信号 ()()⎪⎩⎪⎨⎧≤=其他 ,0t ,10002t t Sa t m进行频率调制，载波信号频率为1000Hz ，频偏常数s t K f 2.0,500==。

首先在MATLAB 中显示调制信号的波形和频谱，已调信号的波形和频谱，比较信号调制前后的变化。

然后对已调信号解调，并比较解调后的信号与原信号的区别。

基本要求：1、掌握利用MATLAB 实现信号频率调制与解调的方法。

2、学习MATLAB 中信号表示的基本方法及绘图函数的调用，实现对常用连续时间信号的可视化表示。

3、加深理解调制信号的变化；验证信号调制的基本概念、基本理论，掌握信号与系统的分析方法。

主要参考资料：1、王秉钧等. 通信原理[M].北京：清华大学出版社，2006.112、陈怀琛.数字信号处理教程----MATLAB 释义与实现[M].北京：电子工业出版社,2004.完 成 期 限： 2014.6.9—2014.6.13 指导教师签名： 课程负责人签名：2014年 6月 13日利用MATLAB实现信号的频率调制与解调电子信息工程 11级 2班指导老师：赵红梅摘要：FM属于角度调制，角度调制与线性调制不同，已调信号频谱不再是原调制信号频谱的线性搬移，而是频谱的非线性变换，会产生与频谱搬移不同的新的频率成分，故又称为非线性调制。

FM调制又称为频率调制，与幅度调制相比，角度调制的最突出的优势在于其较高的抗噪声性能，但获得这种优势的代价是角度调制占用比幅度调制信号更宽的带宽。

数字/ 模拟电子技术》课程设计任务书一、实训班级：电子信息工程技术101、102、电气自动化技术101、102、103 班二、实训时间：2010/2011学年第二学期第15-19周（2011年5月30日〜2010年6月24 日）三、实训指导教师：见实训周日程安排表四、实训地点：温州科技学院实训8 号楼、计算机系实训中心五、课程及设计任务：项目一：《延时报警电路的设计与制作》实训计划书（一）、实训目的：《延时报警电路》实训模块是电子信息工程技术专业学生在学习完毕模拟电子技术、数字电子技术理论课程后进行的一次综合的课程设计，是以上两门课程的的重要实践环节。

通过实训使学生掌握简单电路模块的理解与应用。

能够进行简单的电子产品设计。

培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，（二）、实训内容：以个人为单位，综合运用课本所学模电和数电知识，按要求设计出一个延时报警电路。

延时报警电路要求：1、交流220V输入、直流12V输出；2、延时报警时间5S-10S 可调；3、报警时，有声、光显示电路，且输出频率为1000Hz；延时报警电路框图芦电路光电路（三）、实训步骤和要求：＜一＞自由设计阶段要求10%根据延时报警电路框图和要求，结合专业知识，设计一款电子门铃产品。

设计文档内容及分值：1、延时报警电路整机电路图（20分）；2、整机电路工作原理（20分）；3、延时报警电路单元电路图（20分）；4、单兀电路原理（30分）；5、技术参数和指标（10分）。

设计文档要求：作图清晰规范，元件参数填写准确，工作原理编写简洁清楚。

＜二＞电路原理答辩阶段要求10%1、整机电路原理介绍：10分；2、原理图方框图介绍：10分；3、主通道电路基本功能介绍：30分；（整流稳压电路、延时放大电路、振荡电路各占10分）4、展示形式：多媒体演示10分；5、论述：语言流畅性、表述逻辑性8分；结尾论述：2分6、回答问题：2个问题（10分*2）（很好、较好、一般、差）7、创新性：10分＜三＞原理图与PCB版绘制阶段要求15%1、原理图的要求：（1）标题栏的设计及内容填写、图纸栅格、图纸边框工作区颜色，特殊符号的应用。

电子信息工程毕业设计任务书1. 项目背景电子信息工程是一门基于电子技术和通信技术的学科，致力于设计、开发和应用电子设备和系统，涉及到通信、计算机、控制等领域。

随着科技的不断发展和人们对通信技术的需求增加，电子信息工程已成为热门专业，对应的毕业设计也成为了一个重要的环节。

2. 项目目标本毕业设计旨在帮助学生深入理解电子信息工程的专业知识，提高实际应用能力，培养解决实际问题的能力和创新意识。

具体目标如下：•确定一个具有挑战性和实际意义的主题或问题，并对其进行深入的研究和分析。

•基于研究结果，提出创新性的解决方案或设计方案，并实现相应的电子信息系统或设备。

•对设计方案进行有效的测试和评估，验证其可行性和有效性。

•撰写一份完整的毕业设计报告，详细介绍项目的背景、目标、方法、实现过程、测试结果和总结，遵循学校指定的格式要求。

3. 项目内容本项目的具体内容包括以下几个方面：3.1 选题学生可以自由选择一个与电子信息工程相关的主题，也可以根据导师的指导选择一个具体的研究方向。

选题要求具有一定的技术难度和实际意义，并且能够在规定的时间内完成。

3.2 研究和分析学生需要深入研究和分析选定的主题，了解相关的理论知识和技术要点。

可以通过查阅文献、进行实验、调研市场等方式进行研究，并对结果进行详细的分析和总结。

3.3 解决方案设计基于研究和分析的结果，学生需要提出创新性的解决方案或设计方案。

解决方案可以包括电子电路设计、通信协议设计、软件开发等内容，具体根据选题确定。

3.4 系统实现和测试学生需要按照设计方案实现相应的电子信息系统或设备，并进行有效的测试和评估。

测试可以包括功能测试、性能测试、稳定性测试等，用于验证设计方案的可行性和有效性。

3.5 毕业设计报告学生需要撰写一份完整的毕业设计报告，详细介绍项目的背景、目标、方法、实现过程、测试结果和总结。

报告要求清晰、完整、结构合理，并遵循学校指定的格式要求。

4. 时间安排根据学校安排的毕业设计时间表，学生和导师共同制定一个详细的时间安排。

课程设计课程设计名称：汉明码的仿真与分析专业班级：电信1003班学生姓名：董成成学号： 201046830509指导教师：李相国课程设计时间：2013 年9月电子信息工程专业课程设计任务书学生姓名董成成专业班级电子信息工程学号201046830509题目汉明码的仿真和分析课题性质仿真课题来源自拟课题指导教师李相国同组姓名无主要内容对二进制数字信源使用（7，4）汉明码进行分块编码及解码。

并分析其过程其性能。

任务要求1．掌握汉明码的原理及实现。

2．用MATLAB产生独立等概的二进制信源，设计一个（7，4）汉明码，然后进行汉明码编码及解码，并仿真加性噪声信道。

画出各阶段信号波形。

参考文献1、《MATLAB通信仿真开发手册》国防工业出版社孙屹2、《现代通信系统分析与仿真－MATLAB通信工具箱》西安电子科技大学出版社李建新3、《现代通信原理》清华大学出版社曹志刚著4、教学用“通信原理”教材审查意见指导教师签字：李相国教研室主任签字： 2013年 9月 07日1 需求分析汉明码是由Hamming首先构造的，它是一种能够自动检测并纠正一重错的线性纠错码，即SEC（Single Error Correcting）码。

汉明码利用了奇偶校验位的概念，通过在数据位后面增加一些比特，可以验证数据的有效性。

利用一个以上的校验位，汉明码不仅可以验证数据是否有效，还能在数据出错的情况下指明错误位置。

它不仅性能好，而且编译码电路非常简单，易于实现。

从20世纪50年代问世以来，在提高系统可靠性方面获得了广泛的应用。

MATLAB是矩阵实验室（Matrix Laboratory）的简称，是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，其中，MATLAB通信工具箱是一套用于在通信领域进行理论研究、系统开发、分析设计和仿真的专业化工具软件包。

主要包括MATLAB和Simulink两大部分。

郑州轻工业学院课程设计说明书题目：利用MATLAB实现Sa信号的抽样与重构仿真姓名：院（系）：电气信息工程学院专业班级：电子信息工程10-1 班学号：指导教师：任景英成绩：时间：2013年6月24日至2013年6月28日目录摘要1概述 (4)1.1设计内容 (4)1.2设计目的 (4)1.3设计要求 (4)2课程设计方案 (6)2.1设计原理 (6)2.1.1MATLAB简介 (6)2.1.2连续时间信号 (6)2.1.3连续信号的采样定理 . (7)2.1.4信号抽样 (9)2.1.5信号重构 (10)3设计过程详述 (13)3.1设计思路 (13)3.2设计连续信号 SA(T)及频谱 (13)3.2.1设计连续信号SA(T) (13)3.2.2设计连续信号SA(T)的频谱.. 143.3 设计连续信号 SA(T)的采样与信号重构 (15)3.3.1临界抽样情况 (15)3.2.2过抽样情况 (17)3.2.3欠采样情况 (19)总结 (22)致谢 (23)参考文献24摘要本次课程设计以信号与系统和数字信号处理这两门理论与实践紧密结合的课程为基础，经过两个学期的理论学习和上机实验后我们已初步掌握MATLAB 软件，通过课程设计更加有助于我们进一步理解和巩固所学知识，学习应用MATLAB 软件的仿真技术，初步掌握线性系统的设计方法，提高分析和解决实际问题的能力，培养独立工作能力。

本实验设计的题目是：利用MATLAB 实现Sa 信号的抽样与重构仿真。

通过对该连续的Sa 信号进行抽样，在满足采样定理和不满足采样定理即过抽样和欠抽样两种情况下对连续的Sa 信号和采样信号进行频谱分析。

1概述1.1设计内容首先对连续信号 f (t) Sa(t) 分别进行抽样，分析不同抽样情况下信号频谱的变化。

设 f (t) 被抽样后形成的抽样信号为 f s(t) ，信号的重构是指由f s(t) 经过内插处理后，恢复出原来信号 f (t) 的过程，又称为信号恢复。

MA TLAB课程设计说明书摘要语音信号的采集与分析技术是一门涉及面很广的交叉科学，它的应用和发展与语音学、声音测量学、电子测量技术以及数字信号处理等学科紧密联系。

该设计主要介绍语音信号的采集与分析方法，通过PC机录制自己的一段声音，运用Matlab提供的函数进行仿真分析，并画出采样后语音信号的时域波形和频谱图，对所采集的语音信号加入干扰随机高斯噪声，对加入噪声的信号进行播放，并进行时域和频谱分析；对比加噪前后的时域图和频谱图，分析讨论采用什么样的滤波器进行滤除噪声。

关键词：语音信号；采集与分析；Matlab目录摘要 (I)1 语音信号的录制 (1)2 语音信号的采集 (3)3 语音信号的分析 (4)3.1语音信号时域分析 (4)3.2语音信号频域分析 (5)4 语音信号的加噪处理 (7)5 滤噪设计分析 (11)6 设计总结 (12)参考文献 (13)附录 (14)1 语音信号的录制为了将原始模拟语音信号变为数字信号，必须经过采样和量化两个步骤，从而得到时间和幅度上均为离散的数字语音信号。

语音信号经过预滤波和采样后，由A／D变换器变换为二址制数字码。

这种防混叠滤波通常与模数转换器做在一个集成块内，因此目前来说，语音信号的数字化的质量还是有保证的。

市面上购买到的普通声卡在这方面做的都很好，语音声波通过话筒输入到声卡后直接获得的是经过防混叠滤波、A/D变换、量化处理的离散的数字信号。

将声卡作为对象处理采集语音信号Matlab将声卡作为对象处理,其后的一切操作都不与硬件直接相关,而是通过对该对象的操作来作用于硬件设备（声卡）。

操作时首先要对声卡产生一个模拟输入对象(ai),给ai对象添加一个通道设置采样频率后,就可以启动设备对象,开始采集数据,采集完成后停止对象并删除对象。

实际工作中，我们可以利用windows自带的录音机录制语音文件，图1是基于PC机的语音信号录制过程，声卡可以完成语音波形的A/D转换，获得WAVE文件，为后续的处理储备原材料。

电子技术课程设计任务书题目一：信号发生器一、设计目的依据常用的电子技术知识，以及可获取的技术书本与电子文档，初步形成电子设计过程中采集、阅读及应用技术资料的能力；熟习电子系统设计的一般流程；掌握剖析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；最后，达成从设计图纸到实物搭建的整个过程，并调试作品。

二、任务与要求1、熟习信号发生器的构成和基来源理，认识单片集成信号发生器的功能特色；2、掌握信号波形参数的调理和测试方法的应用；3、电路可以产生正弦波、方波、锯齿波；4、掌握信号发生器的设计测试方法；5、工作电源为 +5～ +15V 连续可调。

参照方案：图 1、ICL8038 原理框图参照原理：ICL8030 内部由恒流源I 1、 I 2、电压比较器 A 和 B、触发器、缓冲器和三角波变正弦波变换电路构成。

外接电容C经过两个恒流源进行充放电，电压比较器A、B 的参照电压分别为电源电压（ U CC+U CE）的 2/3 和 1/3 。

恒流源的恒流源I 1、I 2的大小可经过外接电阻调理，但一定 I 2>I 1。

当触发器的输出为低电平常，恒流源I2断开，I1给电容充电，其两头电压U C随时间上涨，当 U C上涨到电源电压的2/3 时，电压比较器 A 的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变成高电平，恒流源I2接通，因为 I2>I 1（设 I 2=2I 1），恒流源 I 2加到 C 上反充电，相当于 C 由一个净电流 I 1放电， C 两头电压U C转为直线降落，当降落到电源电压 1/3 时，电压比较器 B 的输出电压发生跳变，使触发器的输出由高电平变成本来的低电平，恒流源 I 2断开， I 1对 C充电，这样重复，产生振荡信号。

若经过调理外接电阻使得I 2=2I 1，触发器的输出为方波，反向缓冲后由9 脚输出； C 上的电压 U C，上涨与降落时间相等，为三角波，经电压跟从器由 3 脚输出；三角波经变换电路后由 2 脚输出正弦波。

郑州轻工业学院有关课程设置及教学安排指导方案课程模块课程编号课程名称学分总学时学期授课对象、要求人文社科课程平台必修中国近现代史纲要 2 36（32+4）全校各专业必选思想道德修养与法律基础 3 44（36+8）马克思主义基本原理 3 44（36+8）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6 98（72+26）形势与政策 2 32军事理论 2 36大学生就业指导 1 38（20+18）大学生心理健康教育 1 32（16+16）选修音乐鉴赏 1 30（20+10）全校各专业必选其一美术鉴赏 1 30（20+10）媒介素养 1 30（20+10）应用写作 1 20 理、工、法、农、教育类必选现代企业管理 1 20大学语文 2 30 经、管、艺术必选公共基础课程平台必修大学英语A1-4 15244（52+64+64+64）1-4除国际教育学院外各专业必选大学英语B1-4 15268（52+72+72+72）1-4国际教育学院各专业必选高等数学A1-2 9164（56+108）1-2全校理、工、农、经、管、部分艺术类必选其一高等数学B1-29142（56+86）1-2高等数学C1-2 8120（60+60）1-2高等数学D 5 78 1大学物理A1-2 7126（70+56）理、工、农类必选其一大学物理B1-2 6102（58+44）大学物理C 4 70物理实验A1-2 256（29+27）理、工、农类各专业必选计算机应用基础 3 50非计算机类专业必选计算机科学导论 2 40计算机类专业必选若干门公共基础课程选修大学体育1-4（选项课若干门）8144（30+40+36+38）1-4非社会体育专业必选8学分附件2课程模块课程编号课程名称学分总学时学期授课对象、要求学科基础课程平台必修线性代数与空间解析几何 3 52 1 理、工、农类必选线性代数 2 36 2 经、管类必选概率论与数理统计 3 44 3理、工、经、管类任选程序设计语言（C语言） 4 64 2 理、工、农、经、管类必选其一VB程序设计技术 4 64画法几何与工程制图 4 68 1机电、化工、工业设计类必选机械制图1-2 6120（50+70）1-2 各专业任选工程制图 2 42 2 食工类必选电工技术 4 60 机电类各专业必选电子技术 4 60电工电子技术 4 72 5 化工类必选无机及分析化学1-2 7120（82+38）1-2食工类必选有机化学 5 90 3电路基础 5 80电气类各专业必选模拟电子技术 4 64数字电子技术 4 72公共关系学 2 38经、管类必选管理学 2 36经济法 3 44若干门各学科基础课程选修普通化学 2 40 各专业根据实际需要，列出若干门选修课，要求学生至少修满6学分集中实践教学平台必修军训 3 3W 各专业必选认知实习1-2 1-2W金工实习A 2 2W金工实习B 4 4W电工实习1-2 1-2W电子实习1-2 1-2W专业/生产实习2-4 2-4W课程设计4-10 4-10W毕业设计（论文）18 18W 各专业必选。

一、课程名称电子信息工程概论二、课程背景与目标1. 背景介绍电子信息工程作为一门融合了电子技术、信息技术、计算机技术等多学科的专业，是现代科技发展的核心领域。

本课程旨在为学生提供电子信息工程的基本理论、技术知识和实践技能，培养学生的创新意识和工程能力。

2. 课程目标（1）掌握电子信息工程的基本概念、发展历程和未来趋势；（2）熟悉电子电路、信号与系统、通信原理等基本理论；（3）具备电子设备设计、调试和维修的能力；（4）提高学生的团队合作和沟通能力，为后续专业课程学习打下坚实基础。

三、课程内容与安排1. 课程内容（1）电子信息工程概述：介绍电子信息工程的基本概念、发展历程和未来趋势；（2）电子电路基础：分析电路元件、基本电路和电路分析方法；（3）信号与系统：研究信号的分类、表示和系统分析；（4）通信原理：探讨通信系统的基本原理、调制解调技术和通信系统性能分析；（5）电子设备设计与应用：介绍电子设备的设计方法、调试和维修技术；（6）实验与课程设计：通过实验和课程设计，培养学生的实践能力和创新能力。

2. 课程安排（1）理论教学：每周2课时，共计32课时；（2）实验与课程设计：每周2课时，共计16课时；（3）课外自主学习：学生根据课程要求，进行自主学习，完成课后作业和实验报告。

四、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授法：教师系统讲解电子信息工程的基本理论、技术知识和实践技能；（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力；（3）案例分析法：结合实际案例，帮助学生理解和应用所学知识；（4）实验与课程设计：通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。

2. 教学手段（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，提高教学效果；（2）网络教学：通过在线课程、论坛等网络平台，拓展学生的学习空间；（3）实验室教学：利用实验室资源，为学生提供实践操作平台。

五、考核方式与评价标准1. 考核方式（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%；（2）实验报告：根据实验内容和结果，进行评分，占总成绩的20%；（3）课程设计：根据设计任务和成果，进行评分，占总成绩的20%；（4）期末考试：以闭卷考试形式，测试学生对课程内容的掌握程度，占总成绩的30%。

电子信息工程毕业设计任务书1. 任务背景和目标在当今高科技发展迅猛的社会背景下，电子信息工程作为一个重要的学科领域，在各个行业得到广泛应用。

毕业设计是电子信息工程专业学生的重要组成部分，旨在通过实践让学生更好地掌握所学知识，并提升他们的工程能力和创新思维。

本次毕业设计的任务背景是基于电子信息工程专业的核心知识和技术，结合当前社会实际需求和行业发展趋势，对一个实际问题进行研究和解决，最终提出创新性的方案或设计。

通过本次毕业设计，学生将深入了解综合应用电子信息工程的方法和技术，提高工程实践能力，并培养创新和解决问题的能力。

本次毕业设计的目标是：•深入理解电子信息工程的基本理论和方法；•学习并掌握相关软硬件技术的应用；•分析和解决实际问题的能力；•提出创新性的解决方案或设计。

2. 任务内容本次毕业设计的任务内容主要包括以下几个方面：2.1 选题研究学生需根据自己的兴趣和专业知识，在指导老师的指导下选择一个相关的研究方向或实际问题进行深入研究。

选题应具备一定的实际应用价值和研究空间，能够体现电子信息工程专业的特色和技术。

2.2 方案设计在完成选题研究后，学生需要提出解决方案的设计。

方案设计应明确解决问题的方法和技术，包括硬件和软件两个方面。

学生需要合理选择和组合相关技术，确保方案的可行性和可靠性。

2.3 实施与实验在完成方案设计后，学生需要进行具体的实施和实验工作。

实施过程中需要学生根据方案设计的要求，按照一定的实验流程和方法进行操作和测试。

实验结果需要仔细记录并进行分析。

2.4 数据处理与分析根据实验结果，学生需要对数据进行处理和分析，得出结论并评估方案的有效性和可持续性。

数据处理和分析应考虑统计学和数学建模等相关知识，并结合实际情况进行合理推论。

2.5 结果展示与总结通过上述工作的完成，学生需要将结果进行展示和总结。

展示可以采用报告、演示或论文等形式，总结应包括对整个毕业设计过程的回顾和对自身能力的评估。

郑州轻工业学院传感器及应用系统课程设计说明书数字霍尔电流表设计姓名：专业班级：学号：指导老师：时间：2012-6-15郑州轻工业学院课程设计任务书题目数字霍尔电流表设计专业、班级学号姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等：一、主要内容：（1）整体电路设计（画出电路组成框图）；（2）信号采样电路设计；（3）信号放大电路设计，电路参数选取、数据计算；（4）信号滤波电路设计，电路参数选取、数据计算；二、基本本要求：（1）选用合适的压电传感器组成测量电路（2）电路组成：压电式传感器、运算放大电路、滤波电路、显示电路；（3）假设在实验装置上进行模拟实验，测量出脉搏次数与输出信号之间的关系；（4）写出5000字左右的工作原理说明，附系统图一张。

三、主要参考资料：完成期限：2012年 6月11 日－2012年 6月15日指导教师签章：专业负责人签章：2012年 6 月 8 日数字霍尔电流表系统设计电子信息工程 0 指导老师：摘要：详细介绍新型线性电流传感器ACS712的特点，工作原理，特性曲线及典型应用电路，对ACS712与STC12C2052AD单片机的接口进行了分析和设计。

设计了一种基于ACS712的直流检测系统。

ACS712使用方便、性价比高、绝缘电压高等特点，主要应用于电动机控制、载荷检测和管理、开关式电源和过电流故障保护等，特别是那些要求电气绝缘却未使用光电绝缘器或其它昂贵绝缘技术的应用中。

它能准确，实时地检测电流，使设备隐患得到及时的处理，确保人身安全和设备安全。

关键词：ACS712；特性曲线；STC12C2052AD; 电流检测；RS-232；74HC595目录1概述 (3)2霍尔电流计系统设计方案 (3)3霍尔电流计系统硬件电路设计 (4)3.1传感器采集放大电路 (4)3.1.1ACS712内部结构及工作原理 (4)3.1.2特性曲线 (5)3.2 ACS712与AD接口 (6)3.3 STC12C2052AD单片机AD采集电路 (6)3.4数码管显示电路 (10)3.5电源稳压电路 (11)3.6下载通信电路 (12)3.7 系统程序 (13)4总结 (13)参考文献 (15)系统总图 (16)程序 (17)1概述在工业、汽车、商业和通信系统中，为了确保设备安全和人身安令，经常需要对设备的某些关键点进行电流检测，传统的检测方法存在测量精度不高，反应时间长 ，对于大电流一般采用电流互感器输出端不能开路 ，突发性绝缘击穿等缺新型线性电流传感器ACS712能有效克服这些缺点，为工业、汽车、商业和通信系统中的交流或直流电流感测提供经实惠的精密解决方案。

毕业设计（论文）任务书一、目的与任务毕业论文（设计）是实践教学的重要环节，是学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能、接受科学研究工作的初步训练，掌握科学研究的基本方法，培养独立工作能力的重要教学环节。

在毕业设计（论文）中，不但要求学生学会对本专业的技术课题进行调查研究，使用有关资料和工具书；了解有关的技术方针、政策、掌握一般的设计程序和方法，学会编制技术文档。

而且还要求学生能综合运用所学基础理论和专业知识，运用计算、绘图、实验等技能，在教师的指导下，完成毕业设计（论文）任务，以便巩固、深化所学到的知识及技能。

二、毕业设计题目电气自动化103004班毕业设计题目：题目1：基于PLC的机械手控制要求机械手按如下步骤进行工作：初始状态时机械手停在最上端的位置，此时上限位开关处于闭合状态，当按下启动按钮时，机械手下行，碰到下限位开关后机械手加紧工件，3秒后机械手上行，碰到上限位开关后机械手回到初始位置，2秒后机械手右行，碰到右限位开关后暂停，2秒后机械手下行，碰到下限位开关后机械手放开工件，3秒后机械手左行，碰到左限位开关后机械手上行，碰到上限位开关后机械手回到初始状态。

机械手的运行工程如下图所示：要求：1、用西门子S7-200对该机械手进行控制；2、用PLC对该机械手进行控制。

题目2：PLC在电梯控制中的应用毕业设计（论文）内容及要求：1．熟悉电梯的基本概况；2．学习和掌握PLC编程的基本原理和方法；3．理清电梯系统业务流程的逻辑关系；（具体的控制要求是：电梯由安装在各楼层厅门口的上升和下降呼叫按钮进行呼叫操纵，其操纵内容为电梯运行方向。

电梯轿厢内设有楼层内选按钮S1～S3，用以选择需停靠的楼层。

L1为一层指示、L2为二层指示、L3为三层指示，SQ1～SQ3为到位行程开关。

电梯上升途中只响应上升呼叫，下降途中只响应下降呼叫，任何反方向的呼叫均无效。

例如，电梯停在一层，在二层轿厢外呼叫时，必须按二层上升呼叫按钮，电梯才响应呼叫（从一层运行到二层），按二层下降呼叫按钮无效；反之，若电梯停在三层，在二层轿厢外呼叫时，必须按二层下降呼叫按钮，电梯才响应呼叫（从三层运行到二层），按二层上升呼叫按钮无效，依此类推）；4．软件编制、仿真分析、总体调试。

电子信息工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子信息工程基本概念，理解电子信息系统的工作原理。

2. 使学生了解常见电子元器件的功能和特性，并能运用这些知识分析简单的电子电路。

3. 培养学生运用电子技术解决实际问题的能力，如设计简单的电子电路。

技能目标：1. 培养学生具备使用电子仪器仪表进行实验操作的能力。

2. 培养学生运用电子设计软件（如Multisim）进行电路仿真和设计的能力。

3. 培养学生具备团队协作和沟通表达的能力，能够就电子信息技术问题进行讨论和分析。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子信息工程学科的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 培养学生具备创新意识和实践精神，敢于面对挑战，勇于尝试。

3. 培养学生具备良好的职业道德，关注电子信息产业发展，为社会进步贡献力量。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际操作的结合。

学生特点：学生具备一定的电子基础知识，具有较强的动手能力和好奇心。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养他们的创新能力和团队合作精神。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子信息工程基本概念：介绍电子信息系统组成、工作原理及发展历程，对应教材第一章内容。

2. 常见电子元器件：分析电阻、电容、电感、晶体管等元器件的功能、特性和应用，对应教材第二章内容。

3. 电子电路分析：讲解基本的放大电路、滤波电路、振荡电路等，使学生掌握电路分析方法，对应教材第三章内容。

4. 电子电路设计：教授基于Multisim软件的电路仿真与设计方法，对应教材第四章内容。

5. 电子仪器仪表使用：培养学生熟练使用示波器、信号发生器、万用表等仪器，对应教材第五章内容。

6. 实践操作：组织学生进行电路搭建、调试和优化，培养实际操作能力，对应教材第六章内容。

郑州轻工业学院课程设计任务书题目 C54X系列DSP基本项目文件的编写专业、班级电信04－学号姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等：1、参考课本及C54X Code Composer Studio tutorial.pdf 编写基本项目文件。

2、要求创建一个项目，包含有汇编语言源文件，命令文件，向量表文件。

3、其中汇编语言源文件要求具有已初始化段，未初始化段，代码段的定义。

4、其中向量表文件要求具有复位向量，并且单独对向量表进行段定义。

5、其中命令文件要求将上述两文件能够连接成一个输出文件，且对上述各段进行空间分配，空间分配地址可自行决定，但不得有冲突现象。

6、完成上述要求文件的编写并在CCS5000编译连接通过，设计完成后要求每人上交一份课程设计说明书，说明书要求包含有课程设计任务书，各文件的说明，各文件里关键语句的说明。

说明书要求字迹工整、叙述清楚。

7、发挥部分，如时间可行，增加设计简单的加、减、乘加程序，附加在代码段并验证结果。

8、时间：一周。

完成期限：2007.6.11---2007.6.17指导教师签名：胡智宏课程负责人签名：胡智宏2007 年 6 月 11 日目录摘要------------------------3 1. 概述-----------------------4 1.1 TMS320C54x -----------------------41.2 CCS5000 -----------------------42. 项目举例-----------------------5 2.1 汇编语言源文件------------------------5 2.1.1 已初始化段 ------------------------5 2.1.2 未初始化段 ------------------------5 2.1.3 汇编主程序 ------------------------6 2.2 复位向量文件------------------------82.3 链接命令文件------------------------103. 课程设计总结 ------------------------104. 参考文献 ------------------------12附录 ------------------------12摘要本次课程设计主要通过对y=程序的编写，运用命令文件，向量表文件，并在汇编源文件中运用初始化段，未初始化段，代码段命令，并在向量表文件中编写复位向量等一系列课的课程要求，并在CCS5000软件中编译通过生成一个输出文件。

课程设计任务书题目简易水塔水位控制电路专业学号姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容1．阅读相关科技文献。

2．学习protel软件的使用。

3．学会整理和总结设计文档报告。

4．学习如何查找器件手册及相关参数。

技术要求1.要求电路能够通过控制两个水泵实现对水位的控制。

假定水位范围是S1～S2（S1＜S2），S为实际水位。

当S＜S1时，两个水泵都放水；当S1＜S＜S2时，仅一个水泵放水；当S＞S2时，两个水泵都关闭。

2.要求电路在S1、S2处不能出现跳闸现象，即水泵不能在短时间内反复在放水和关闭的状态之间转换。

3.要求电路能够显示出水泵的状态。

4.要求电路能够手动调节水位控制的范围。

主要参考资料1．何小艇，电子系统设计，浙江大学出版社，2001年6月2．姚福安，电子电路设计与实践，山东科学技术出版社，2001年10月3．王澄非，电路与数字逻辑设计实践，东南大学出版社，1999年10月4．李银华，电子线路设计指导，北京航空航天大学出版社，2005年6月5．康华光，电子技术基础，高教出版社，2003完成期限： 2011年7月1日指导教师签章：专业负责人签章：2011 年月日课程设计任务书题目简易声光控延时照明灯电路专业学号姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容1．阅读相关科技文献。

2．学习protel软件的使用。

3．学会整理和总结设计文档报告。

4．学习如何查找器件手册及相关参数。

技术要求1.要求电路能够通过照明灯开关对光线强弱的感应，控制照明灯第一级开关。

2.要求电路能够通过照明灯开关对声强的感应，在第一级开关开通的前提下，控制照明灯的亮灭。

3.要求电路能够实现照明灯点亮时间t后自动关断，并且时间t可以手动调节。

主要参考资料1．何小艇，电子系统设计，浙江大学出版社，2001年6月2．姚福安，电子电路设计与实践，山东科学技术出版社，2001年10月3．王澄非，电路与数字逻辑设计实践，东南大学出版社，1999年10月4．李银华，电子线路设计指导，北京航空航天大学出版社，2005年6月5．康华光，电子技术基础，高教出版社，2003完成期限： 2011年7月1日指导教师签章：专业负责人签章：2011 年月日。