部编版道德与法治六年级下册第10课《我们爱和平》教常设计及课课练和答案

部编人教版道德与法治六年级下册10《我们爱和平》教学设计一. 教材分析《我们爱和平》这一章节旨在让学生理解和平的重要性，认识到战争给人们带来的痛苦，培养学生热爱和平、追求和平的情感。

通过本节课的学习，使学生能够理解和平的意义，知道和平的重要性，从而在日常生活中更加珍视和平，努力为实现世界和平做出贡献。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的道德观念和法制观念，对于和平这一主题，他们可能有一定的了解，但深入理解和感悟和平的意义还需要教师的引导。

此外，学生可能对战争带来的痛苦和伤害有一定的认识，但对于战争给人类文明带来的损失可能了解不多，这些都是需要在教学中重点引导的地方。

三. 教学目标1.让学生理解和平的重要性，认识到战争给人们带来的痛苦。

2.培养学生热爱和平、追求和平的情感。

3.引导学生积极参与维护世界和平的行动，为和平作出贡献。

四. 教学重难点1.让学生深刻理解和平的意义，认识到和平的重要性。

2.引导学生感悟战争给人们带来的痛苦，增强热爱和平的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过视频、图片、故事等情境，让学生感受战争带来的痛苦，从而理解和平的重要性。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己对和平的理解和感悟，培养学生的表达能力及合作精神。

3.实践教学法：学生参加和平公益活动，将所学知识运用到实践中，培养学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关战争图片、视频和故事素材。

2.准备和平公益活动的相关信息。

3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示战争图片和视频，让学生感受战争给人们带来的痛苦，引导学生思考和平的重要性。

2.呈现（10分钟）教师通过讲述战争故事，让学生更加深刻地理解和平的意义，认识到和平的重要性。

3.操练（10分钟）教师学生进行分组讨论，让学生分享自己对和平的理解和感悟，培养学生的表达能力及合作精神。

4.巩固（10分钟）教师邀请学生上台分享自己的讨论成果，对学生的发言进行点评，引导学生进一步巩固对和平的认识。

10.我们爱和平教学目标1. 懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念。

2.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害 , 明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。

3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

教学重难点教学重点：知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。

教学难点：和平是世界潮流。

教学方法：自主学习、讨论交流教学准备：师制作课件、收集资料，生课前搜集资料。

课时安排： 2 课时第一课时一、视频导入1.播放“第一次世界大战讲解”视频。

生认真观看。

师：看了视频，同学们有什么感受？生：自由发言。

师：战争，时刻存在于人间。

战争就是魔鬼，破坏人间和平安宁的环境。

今天我们就来探究一下关于战争与和平的问题。

2.板书课题：我们爱和平二、讲授新课。

活动一：战争带来的伤害（一）阅读感悟。

1.读 p74“阅读角〃：第 2 次世界大战及其带来的伤害。

2.感悟：阅读后你有什么话想说？我们热爱和平，但战争从未远离。

（二）读图文材料，交流与分享。

1.读 p75 材料。

2.谈感受：童年时光应该是无忧无虑的，那些深处战争中的同龄人，又过着怎样的生活呢。

3. 交流与分享认识：你还看过哪些关于战争的书记或电影，谈谈你对战争造成伤害的认识。

（三）阅读感悟。

1.读 p76“阅读角〃。

2.思考与交流：（1）随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？（2）对战争你有什么要说的？活动二：和平是世界潮流（一）阅读感悟。

1.读 p77 阅读角。

2.交流与分享感悟：①为什么这么多国家会举行纪念第 2 次世界大战胜利的活动？② 从阅读中得到什么启发？（二）查找资料，读一读，说一说。

1.查资料：熟悉有关世界和平的雕塑、图标，说说它们的寓意。

2.读 p78 阅读角。

3.交流与分享：国际和平日到来时，世界各国人民是如何庆祝纪念的？4.登录联合国中文网站，找一找近三年“国际和平日”的主题。

小学道德与法治六年级下册教案＋习题（附答案）10我们爱和平教学设计第十课《我们爱和平》同步练习一、填空题。

（每空2分，共64分）1.我们热爱______，但______从未远离。

2.20世纪前50年发生过_____世界大战，给人类造成了巨大______。

3.战争是一面______，能够让人们认识到______的______。

4.第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。

此起彼伏的__________和__________让人们追求和平的愿望不断面临______。

5.战争不仅给人们的_____、_____、_____和_____造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的______、___________等造成了无法弥补的损失。

6.和平是当前国际社会的________，局部战争的频率和规模均呈______趋势。

______来之不易，值得___________。

7.国家_____神圣不可侵犯。

8.国家不分_____、强弱、_____，在国际上都有_____的地位、_____和义务。

9.国家之间应当互相______彼此的_____、______和_______。

10.中国始终坚持走_________道路，坚定奉行___________和___________政策。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1.战争能比和平为各国带来更大的利益。

（）2.强国、大国在国际上应当拥有更多的话语权。

（）3.和平与发展是当今世界的潮流和趋势。

（）4.中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献。

（）5.和平只是发展中国家和落后国家的期盼。

（）6.当今世界很不和平，战争是主流。

（）7.中国是世界上维护和平的最重要力量。

（）8.正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。

（）9.当今世界，世界大战将很快又要发生。

（）10.为了避免战争的波及，中国应该紧闭国门，不再与其他国家来往。

（）三、简答题。

（共14分）1.请你说一说以下图片的寓意（4分）2.中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献?（6分）3.作为小学生的你，能为世界和平做些什么呢？（4分）【答案】一、填空题。

统编版道德与法治六年级上册第10课我们爱和平第1课时教学设计9、畅想未来：随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难?对于战争，你有什么要说的?10、二战的胜利：✧1945年9月2日本正式签署投降书标志二战正式结束✧对第二次世界大战日本战犯的审判11、材料：为了获得二战的胜利，同盟国都付出了怎样的代价？12、总结与过渡：20世纪三四十年代，法西斯国家发动第二次世界大战，中国、美国、苏联和英国等国家奋起反抗，最终打败了侵略者，正义终将战胜了邪恶，和平也终将取代了战争。

从此，人类保卫世界和平的决心更大，反对侵略的警惕性更高。

13、小小分享会：和平来之不易，为了表达对和平的渴望与追求，世界人民做了什么？✧纪念第二次世界大战结束70周年✧和平雕塑✧国际和平日✧儿童和平条约14、总结：战争让人们认识到了和平的珍贵。

世界人民热爱和平，和平时当前国际社会的主要趋势。

15、深度思考：请你和小组同学讨论一下，为什么世界会有战争？我们应该如何避免战争，实现永久和平？潮流，但仍然存在局部战争。

知道随着现代武器的不断升级，战争的危害和代价会越来越大，因此要更加珍惜和平生活。

了解人们对维护和平作出的努力。

懂得尊重别国主权是国际和平基石。

课堂小结国家主权神圣不可侵犯。

国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观。

这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。

总结提高。

统编版道德与法治六年级下册第10课我们爱和平第2课时教学设计课题10我们爱和平第2课时单元第四单元学科道德与法治年级六年级学习目标3、情感态度与价值观目标：感受边防战士的无畏、奉献的精神，感恩他们的付出。

4、能力目标：能够从中国维护和平的具体行动中分析出中国的坚定立场。

3、知识目标：了解中国为了维护世界和平所作出的努力和贡献，学习边防战士的精神。

重点了解中国为了维护世界和平所作出的努力和贡献。

新部编版六年级下册道德与法治第10课《我们爱和平》教案教学设计教学目标1.了解“和平”的概念、重要性和与我们的生活息息相关；2.学习《第十卷》的知识点，并能够灵活运用；3.提升学生的情感素养，培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。

教学重点1.了解“和平”的概念、重要性和与我们的生活息息相关；2.能够运用《第十卷》的知识点，完成相关练习；3.培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。

教学难点1.如何让学生明确“和平”的概念、重要性和与我们的生活息息相关；2.如何引导学生思考“和平”与道德、人类进步的关系；3.如何激发学生对“和平”话题的兴趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计导入环节（5分钟）1.利用多媒体设备，播放一些相关的视频和图片，让学生感受到和平的美好；2.导师引导学生谈谈自己对“和平”的理解和认识。

新课讲解环节（20分钟）1.讲解“和平”的概念、重要性和与我们的生活息息相关；2.通过搜集资料、观察实际生活中的一些例子，阐述“战争”的危害性，表达爱和平的态度；3.引导学生思考和“和平”相关的道德问题，如何做一个有道德修养的人。

练习环节（20分钟）1.完成《第十卷》的相关练习，学习更多“和平”的知识；2.分组活动，就某一常见的矛盾问题进行讨论，并道出解决问题的方法。

总结和作业布置环节（10分钟）1.回顾本节课的全部内容，对“和平”这一主题进行深入思考；2.布置学生进行相关的阅读，如报纸、杂志等，加强对“和平”的认识；3.要求学生在家中完成小组讨论所得出的终极解决方案，并提交到班级讨论区。

总结本节课旨在让学生了解“和平”的概念、重要性和与我们的生活息息相关，学习《第十卷》的知识点，并能够灵活运用；同时也要提升学生的情感素养，培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。

在教学过程中，要充分发挥学生的主体性和参与性，引导学生思考、动手解决问题，提高他们的学习兴趣和参与度。

通过多种学习手段，如多媒体教学、分组活动、讨论等方式，全面提高学生的综合素质。

第四单元让世界更美好第10课我们爱和平一、填空题1 2021前50年发生过次世界大战，给人类造成了巨大创伤。

终将战胜邪恶, 终将取代战争。

3国家主权神圣不可侵犯。

国家不分、、，在国际上都有同等的地位、权利和义务。

42021年9月7日,联合国大会通过决议，,决定自2021年起，每年的9月21日为“”。

5中国反对政治,主张解决国际争端。

二、选择题1我们要）,不要）。

A和平 B战争2中国人民解放军现役部队由）组成。

①陆军②海军③空军日④火箭军⑤战略支援部队 B①②③④ C①②③④⑤3第二次世界大战, ）人被卷入战争 ,给人类造成了巨大的伤害。

A2021 B10多亿 C5亿4目前有）个国家和国际组织参与“一带一路”建设。

A30多 B100多 C80多5被世界公认代表和平的动物是）A熊猫 B鸽子 C大象三、明辨是非下面对的打“√" ,错的打“”1小刚说:“战争只和国家、军人有关，对我们老百姓没有影响。

”）2中国人民解放军日夜守卫着祖国的边疆，保卫着人民的安全。

）3自第二次世界大战以后，世界上再也没有了战争。

）4战争给人们的生命和财产造成了重大损失，反对战争、渴望和平已成为世界人民共同的心愿。

）5小兰说:“地球上有战争不要紧，只要不发生在中国就行了。

”）1中国是爱好和平的国家，中国人民是爱好和平的人民。

早在1953年，我国就提出原则，你知道是哪五项原则吗2.童年时光应该是最无忧无虑的，而那些身处战乱中的同龄人，又过着怎样的生活呢结合下面图片,说说你的感受。

战争让儿童无家可归战争摧毁了学校,儿童只能在帐篷里学习六、材料分析题谁是最可爱的人在和平年代，中国人民解放军为支援国家建设做出了贡献。

中国人民解放军是人民的军队，在国家和人民危难之际，总能看到他们的威武形象。

洪水来临，第一个跳入水中的是解放军；台风来临，第一个清理灾后场地的是解放军；地震来临，第一个到达救灾现场的还是解放……有人说解放军是人民的子弟兵，解放军说:“不错，我们是人民的儿子,儿子哪有不孝敬父母的”是啊，军爱民,民爱军,军民鱼水情谊深。

第十课《我们爱和平》练习题一、填空题。

（每空2分，共64分）1.和平是当前国际社会的________，局部战争的频率和规模均呈______趋势。

______来之不易，值得___________。

2.国家_____神圣不可侵犯。

3.国家不分_____、强弱、_____，在国际上都有_____的地位、_____和义务。

4.国家之间应当互相______彼此的_____、______和_______。

5.中国始终坚持走_________道路，坚定奉行___________和___________政策。

6.我们热爱______，但______从未远离。

7.20世纪前50年发生过_____世界大战，给人类造成了巨大______。

8.战争是一面______，能够让人们认识到______的______。

9.第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。

此起彼伏的__________和__________让人们追求和平的愿望不断面临______。

10.战争不仅给人们的_____、_____、_____和_____造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的______、___________等造成了无法弥补的损失。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1.战争能比和平为各国带来更大的利益。

（）2.强国、大国在国际上应当拥有更多的话语权。

（）3.和平与发展是当今世界的潮流和趋势。

（）4.中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献。

（）5.和平只是发展中国家和落后国家的期盼。

（）6.当今世界很不和平，战争是主流。

（）7.中国是世界上维护和平的最重要力量。

（）8.正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。

（）9.当今世界，世界大战将很快又要发生。

（）10.为了避免战争的波及，中国应该紧闭国门，不再与其他国家来往。

（）三、简答题。

（共14分）1.请你说一说以下图片的寓意（4分）2.中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献?（6分）3.作为小学生的你，能为世界和平做些什么呢？（4分）【答案】一、填空题。

10 我们爱和平第二课时一、教材分析本课题设置了三个板块：“战争带来的伤害”“和平是世界潮流”“中国为和平作贡献”。

“战争带来的伤害”这个话题从战争的现实危害切入，旨在引导学生充分认识并感受战争给人类带来的巨大伤害，再引领他们了解世界人民对和平的渴望，以及共创和平的美好心愿。

“和平是世界潮流”这个话题在第一个话题的基础上，让学生认识和平的重要性，使学生对和平的祈盼水到渠成。

“中国为和平作贡献”带领学生认识我国为维护世界和平作出的各种努力，培养学生强烈的民族自豪感，热爱和平。

二、学情分析六年级学生正处于和平观念与情感形成的关键期。

我国学生现在都生活在和平的环境里，未曾经历过战争，对战争的苦难很难有较深的体会，对和平的来之不易也无法形成深刻的认知。

因此，有必要设置本课，通过加深对战争苦难的认识，深刻体会和平的珍贵，加倍珍惜今天的幸福生活。

三、教学目标1.体会和平的美好，感受世界人民对和平的渴望以及为和平所作的不懈努力。

2.了解中国为维护世界和平所作出的卓越贡献，体会中国人民解放军在保卫祖国、保障人民幸福生活方面发挥的重要作用。

四、重点难点【教学重点】了解中国为维护世界和平作出的努力。

【教学难点】培养热爱和平的情感，增强对国家的认同感。

五、教学过程教学准备：教师准备：有关世界和平的雕塑、图标及其寓意；中华民族为和平作出的贡献。

学生准备：近段时间中国处理国际争端的做法。

（一）导入新课播放视频：歌颂和平的歌曲导语：世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势，局部战争的频率和规模均呈下降趋势。

和平来之不易，值得倍加珍惜。

走进新课：我们爱和平——和平是世界潮流中国为和平作贡献（二）期盼和平1.回顾历史：阅读教材第77页“阅读角”的材料，了解人们对战争的态度。

出示远东国际军事法庭审判现场图，提问：为什么要对第二次世界大战中的日本战犯进行审判呢？点拨：挑起战争者，是历史的罪人，必将受到正义的审判，法律的制裁。