主办：曲靖市麒麟区北关小学承办：李继通信息技术名师工作室主编：丁绍旭李继通吴丽华副主编：许太方熊云才责任编辑：赵梅花李继通信息技术名师工作室简介北关小学信息技术名师工作室是按《云南省教育厅关于中小学幼儿园名师工作室建设及管理办法的通知》要求，以李继通本人的名字命名组建的省级名师工作室。
此工作室旨在吸收曲靖市不同学校、相同学科（信息技术）或者喜爱现代教育技术，特别是交互式电子白板技术的骨干教师组成的教师培训基地。
其目的是以优秀教师的敬业精神和精湛的现代教育技术造诣，通过面对面的个性化指导，探索一条“专家引领，成员实践，教学相长，共同发展”的师资培训新途径。
李继通信息技术名师工作室由1名主持人、1名顾问、10名成员和100名学员组成，今年九月组建完成并及时开展工作，在两个月的时间里，我们不仅进行了小学信息技术“问题引入，任务驱动”课堂教学探究，还联合学校教研室组织学员集体备课、双向听课、相互评课等方式，打造了4节交互式电子白板精品示范课例，1节“问题引入，任务驱动”信息技术研究课供成员及学员观摩学习，提升学员的教学设计能力及课堂调控水平。
第 1 期2013年10月28 日开班啦！——李继通名师工作室教学研讨活动暨开班仪式市区教育局及相关部门领导、师院继续教育学院领导等参加开班仪式，麒麟区教育局观摩精彩课堂参会领导与名师工作室成员合影张红英老师利用电子白板上数学示范课余光云老师利用电子白板上语文示范课沈飞老师利用电子白板上科学示范课智慧的碰撞，甜蜜的收获不必仰望别人自己就是风景曲靖师范学院继续教育学院张坤香云南省中小学幼儿园名师工作室李继通信息技术工作室在前期大量工作的基础上，于2013.10.19—20正式启动并组织了第一次活动，我有幸被邀请参加。
置身活动，万千感慨凝成一种感受：不必仰望别人，自己就是风景。
信息技术名师工作室主持人李继通，为了“让现代信息技术服务教育教学”的朴素理想，直面大多数中小学教师把“配备进教室的电子白板当作播放动画片的工具”的现实问题，以名师工作室为平台，精心策划，积极行动引领教师解决问题，因为他负责任的态度，因为他“对自我—自得其乐，对他人—助人为乐，对社会—知足常乐”的名师工作室主持人情怀，连他在讲座中的咳嗽声都显得有魅力起来。
他和四位提供示范课的老师，可能不知道，他们在讲台上欣赏别人的时候，自己也成了听课老师和学生眼中的风景。
事实上，人生如一本厚重的书，有些书是没有主角的，因为我们忽视了自我；有些书是没有线索的，因为我们迷失了自我；有些书是没有内容的，因为我们埋没了自我……这些能够成为名师的老师，和别人一样也是“一生辗转千万里”，但是不一样的是他们“不问成败重几许”，得之坦然，失之淡然，他们懂得“与其在别人的辉煌里仰望，不如亲手点亮自己的心灯，扬帆远航，把握主持人李继通老师上小学信息技术“问题引入，任务驱动”研究课主持人李继通对成员、学员进行电子白板应用技能技巧培训最真实的自己，才会更深刻地解读自己”；他们懂得珍惜当下，知道时刻面向太阳，不问春暖花开，只求快乐面对；他们能够，透过洒满阳光的玻璃窗，感受温暖，发现美好。
于是，在蓦然回首时，他们就成为了我们眼中的风景！我完全有信心期待：这个从自己问题出发，在行动研究中解决问题，提升教师素养的“草根”培训机构----李继通名师工作室，定会因为万千的风景，而成为一个令人神往的风景区。
2013.10.21开启信息技术之窗架设名师成长平台——参加云南省中小学幼儿园李继通信息技术名师工作室研训活动心得体会曲靖市麒麟区白石江街道中心学校熊云才2013年10月19日，李继通信息技术名师工作室研训活动塈工作室启动仪式在北关小学如期举行。
此次活动感触很深，即笔简略谈谈个人的几点心得体会。
一是从领导的关心重视里感到了温暖。
名师工作室启动仪式上，曲靖师院继教学院院长张坤香、麒麟区教育局局长代云良、市电教馆副馆长张永毅、区教育局副局长程伟、曲靖师院副教授吴丽华、北关小学校长丁绍旭及其它市、区教育局相关处室负责人等十余人前来指导，并为工作室成员颁发了聘书，与工作室全体成员、学员合影留念。
从领导的讲话中，我们充分感受到各级领导对工作室的关心和重视，这让工作室成员倍感温暖。
因为有教育局领导的重视、师院领导和专家的指导、学校领导的大力支持，我们作为工作室成员，对工作更加充满了信心和动力。
二是从专家的细心指导中学到了知识。
在研训活动中，工作室顾问吴丽华副教授进行了《应用建构主义理论，融合技术，整合资源，建构交互式电子白板高效课堂》的讲座。
讲座从较高的理论层面系统阐述了如何应用建构主义理论，发挥交互式电子白板优势，建构高效课堂的措施和方法。
为信息技术全面引入课堂提供了较好的理论支撑。
工作室主持人李继通从实际操作层面，对参加活动的全体成员和学员开展了《交互式电子白板在教学中的应用技能技巧》的技能培训。
让我们深切感受到信息技术应用在课堂教学中的重要性和可能性。
活动充分体现了工作室在运行过程中的专家引领作用。
三是从活动的精心安排中看到了力量。
工作室以北关小学为主阵地，成员十名，汇聚来自全市不同小学信息技术的精英。
其中部分又是学校得力的教育教学骨干。
在李继通老师的精心安排下，根据各自不同的岗位特点和个人特长。
有负责工作室日常事务管理和信息联络的，有负责信息收集整理的，有负责学习研究成果汇编的。
在工作时三年工作规划中，确立了三年工作目标，逐年落实各项活动、完成各类培训事务、研究总结活动成果。
整个工作以QQ群和工作室专题网站为载体，既有分工又有合作，充分发挥了团队力量，体现了工作室团结协作的精神。
在首次研训活动中，北关小学的领导和教师为我们树立了一个优秀的团队精神榜样。
使我们看到了设计新颖、布置精美的工作室现场、听到了系统全面的专题讲座、品到了生动活泼的展示课、得到了深入实在的专业技能培训。
活动从教学安排到后勤保障，做到精心策划。
有方案、有人员分工，有应急措施。
处处感受到北关小学热情温暖、团结协作的人文情怀。
特别是主持人李继通老师尽管因感冒咳嗽不止，依然耐心细致地为学员们进行电子白板培训。
从中可以看到李老师为工作室倾注了巨大的精力和汗水，展示了强大的人格魅力和敬业精神。
能在这样的工作室里开展研究，就一定能够得到较快较好的成长。
四是从学员的潜心研究中悟到了方法。
在研训活动中，主持人李继通老师展示了一节小学信息技术课《新颖漂亮的封面图片》，以“问题引入，任务驱动”的方式，学生轻松愉快的完成了学习任务，课堂学习氛围非常好。
成员余光云老师利用电子白板执教了一节小学语文课《西风胡杨》，教学情景交融，声情并茂，震撼人心。
学员李丽敏老师利用电子白板执教的美术课《热带植物》精彩纷呈，色彩视觉交映生辉。
学员张红英老师利用电子白板执教的《认识四边形》、沈飞老师利用电子白板执教的《昼夜对动植物的影响》为大家展示了电子白板教学的形象直观性和高效性。
通过不同课型的展示，我们充分感受到信息技术在课堂教学中有着广泛的应用前景和极大的研究价值。
我相信，只要充分调动一线学员教师真正参与到工作室的课题研究中，加强新理念、新知识、新技能的培训，就能使名师工作室从理论到实践，真正成为名师的孵化地。
（信息来源：李继通工作室成员熊云才）感悟研训走近名师——李继通信息技术名师工作室研训活动体会曲靖市麒麟区城关小学许太方10月19日，李继通信息技术名师工作室研训活动塈成立仪式在期盼的目光中如约而至。
作为工作室的一名成员既感激动又倍感压力。
激动来源于终于可以找到一个信息技术研究的草根学术研究平台，因为这里不同于科研团体里面清一色高高在上的“学究”，而我们的这个团队可以说清一色的一线教师。
他们拖着刚下三尺讲台的疲惫的身躯，带来一线教师迫切需要解决教学中青涩的问题，更带着一份对教育事业的责任走来，你说我能不激动吗？常言道：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。
作为名师工作室的成员，在实现自我提升的同时，还应在主持人的引领下带动更多年轻教师成长。
让他们无论在科研能力方面、教学手段、方法、模式上都有长促的进步，使之真正成长为时代的弄潮儿。
与此同时，与会领导殷切的目光，学员们饥渴的双眼更是让我们倍感压力。
当然有压力才会有动力，正如全国课赛获奖者工作室成员余光云老师执教的《西风胡杨》一样，只有经受过磨练、煎熬才能有一片沙漠绿洲。
当然，在这次研训中省级学科带头人、名师工作室主持人李继通老师执教的研究课——小学信息技术科教版五年级上册第四课《新颖漂亮的封面图片》。
课堂以“问题引入，任务驱动”的方式，从教师提出问题、学生思考问题，到学生们在学习小组的讨论中解决每一个问题，完成老师布置的每一个任务。
课堂在激励与表扬的热烈气氛中进行，学习任务在轻松与愉快的心情中完成。
李丽敏老师执教的美术课《热带植物》让人眼前一亮，色彩视觉冲击令人震撼，以及张红英老师执教的《认识四边形》、沈飞老师执教的《昼夜对动植物的影响》无不迎来参加活动的老师阵阵掌声。
充分展示了教学设计者的丰厚文化底蕴，展示了高水平的教学智慧，令听课者耳目一新，给大家新的启迪。
工作室顾问曲靖师院吴丽华副教授、主持人李继通又分别与大家进行了《应用建构主义理论，融合技术，整合资源，建构交互式电子白板高效课堂》、《交互式电子白板在教学中的应用技能技巧》的知识培训。
这些活动的开展进一步为信息技术教学与学科的融合夯实了基础，让与会人员清楚今后的目标。
相信假以时日，工作室的成员们一定能够用自己的教学实践，凝聚一批批志同道合的伙伴，在通往教育圣殿的道路上播洒汗水，收获喜悦。
（信息来源：李继通名师工作室成员许太方修改编审：熊云才）研训心得曲靖市麒麟区北关小学杜炳璋2013年10月19日，在曲靖市北关小学举办了李继通名师工作室开班仪式暨研训活动，本次活动受到了许多领导的关心和支持，参与活动的名师工作室成员和学员就有112人。
下面我就来谈谈我在培训中的一些心得体会。
1.白板教学的互动性本次活动课上，电子白板最大的特点有：一是教师参与到学生探究活动中的互动（一般我们的课堂上常用到）；二是学生直接参与教师的活动，指对传统电脑课件的改善（以往的是课件老师设计好，不能有任何修改，而电子白板最大的特点是可以直接在课堂修改课件），如课件中的填空题可以由学生来填写。
2.白板教学过程可以存储、回放在李丽敏老师的美术课上，电子白板上课的过程可以保存下来，直接留下来，这也是我个人认为电子白板的一个特点，希望教师能在讲解的过程中，看看如何把这些融和在其中，我想效果可能更佳，如课堂小结、课程回顾、例题讲解等。
总之，与传统的教学模式相比电子白板的优越性是显而易见的，它的功能更强大，可操作性强，且操作方法简单易行，课堂更加灵活机动。
在未来的工作和学习中，我要努力钻研电子白板，并把这项技术应用于我的教育教学中，实现交互式的多媒体教学，提高学习效率、改善学习效果，改变传统的教育方式，让学生快乐学习的同时，获得丰富的知识。
