自己的事情自己做教案

幼儿园自己的事情自己做教案模板10篇帮大家整理的幼儿园自己的事情自己做教案，欢迎大家分享。

幼儿园自己的事情自己做教案篇1活动设计背景由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。

活动目标1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。

3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

培养幼儿的独立性、自信心。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。

难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。

活动准备1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录像（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、教师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。

（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。

1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。

2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。

3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。

你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。

（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的.事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。

《自己事情自己做》教案《自己事情自己做》教案1活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

2、通过学习短句“自己穿衣服〞、“自己刷牙〞、“自己洗脸〞、“自己吃饭〞等初步培养幼儿发散性思维。

3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

培养幼儿的独立性、自信心。

教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。

难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。

活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、环境准备：中〔2〕班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象〔幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的〕活动过程〔一〕复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、教师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。

〔二〕让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。

1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么〔培养幼儿的观察力〕。

2、是谁？在干什么〔穿衣服〕？看，她好象在说什么，我们猜一猜〔我会自己穿衣服〕〔鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来〕。

3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么〔自己吃饭、自己洗脸〕？〔三〕启发幼儿用“我会自己……〞的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。

你们会自己做什么呀〔我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维〕？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。

〔四〕结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情。

评课记录：钟老师活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。

建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和局部语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。

《自己事情自己做》教案2教学目标1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。

自己的事情自己做教案自己的事情自己做教案【篇一：《自己的事情自己做》教案】《自己的事情自己做》教学设计一、教学目标1、情感、态度、价值观a、养成自立的生活态度，培养自立自强精神。

b、正确认识自我价值和优势，相信自己的能力，树立正确的自我评价观，树立充分的自信。

c、以自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，做生活的强者。

2、能力a提高自理自立能力，学会自己的事情自己做。

b面对遇到的困难，学着靠自己的力量支解决，逐步培养独立克服困难的能力。

3、知识a认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊、自信的关系，懂得只有自立才能走向自强。

二、教学重、难点重点：少年需自立。

难点：告别依赖，走向自立。

三、教学活动：（一）导入环节设计——学生调查，激发兴趣今天我们来做个调查，请同学们如实反映：1你自己收拾房间吗？2你的物品摆放通常很有条理吗？3你自己洗衣服吗？4你在家主动打扫卫生吗？5你会做饭吗？6你上每节课都能认真听讲吗？7你课前能自觉预习，课后能认真复习吗？8没有老师、家长的监督，你能独立完成作业吗？上述8条中，你能做到几条？做到的越多，说明你的自立能力就越强，为什么要自立？教育学教陶行知说过这样一句话：滴自己的汗，吃自己的饭,自己的事，自己干．靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉．今天我们就来学习如何做一个好汉，如何自己的事情自己做（二）探究环节设计——师生互动感悟真理。

1、再次阅读：陶行知先生的《自立歌》思考：什么叫自立？（导入课题）2、众说纷纭：你认为如果自立，需要我们做哪些事情？阅读：p17第一段，自立意味着什么？3、出示材料二：张华的故事学生续写故事，并进行交流。

教师进一步点拨：上大学的生活会发生什么事呢？师总结：他独立生活怎样，能帮助同学吗？会交到朋友吗？对学习有无影响？得出结论依赖→独立生活能力差，心理自卑，性格孤僻。

——锻炼提高生活能力4、出示材料三：小仲马的故事思考：自立对小仲马有什么影响？不断提高他的心理和道德品质——不依赖父亲，坚持靠自己5、出示郝丁的例子。

Suffering is the most powerful teacher of life.（页眉可删）自己的事情自己做教案自己的事情自己做教案1活动目标1、能主动地和教师、同伴交谈。

2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。

3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。

活动准备1、两位小朋友行为的录像。

2、《瞧我有多能干》的图片若干张。

活动过程1、观察两位小朋友不同行为的录像或图片，引起幼儿谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。

提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么?2、围绕话题自由交谈。

讨论：哪些事情是自己的事呢?自己的事情应该由谁来做呢?为什么?3、引导幼儿拓展谈话范围。

(1)自己的是不会做怎么办?(2)爸爸妈妈要帮你做怎么办?(3)你可以做那些事?4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。

幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，教师个别辅导，体验会自己的事情自己做的快乐。

5、结合图片《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

自己的事情自己做教案2一、教学目标及重难点课标分析：本节课主要落实内容标注一 2.7 ：养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

教材分析：“自己的事情自己做”是鲁人版《思想品德》七年级上册第四单元第八课第一框题内容，是前面一课《做自尊自信的人》的外在表现，一个自尊自信的人必然要走自立自强之路，一个人只有自立自强才能更加自尊自信，二者相辅相成。

同时又是第二框《描绘自强人生》的基础，自立才能走向自强。

并且与第九课《风雨中我在成长》、第十课《宝剑锋从磨砺出》联系紧密，自立的人才能在挫折面前挫而不折，积极进取；才能磨砺出坚强的意志。

这节课的教学内容是让学生认识自立品质的重要作用，自觉克服依赖心理，养成自立的生活态度；培养自立精神，勇于面对学习、生活中的困难，从而更好地服务社会。

学情分析：七年级的学生进入中学后，最大的不适应，就是缺乏自立。

中班健康教案20篇自己得事自己做《中班健康教案20篇自己得事自己做》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案20篇自己得事自己做！（1）中班健康公开课教案《爱运动爱健康》含反思活动目标：1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

3.体验游戏的快乐。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？2.在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

There are no difficulties in life that cannot be overcome, and there are no people who cannot live without.通用参考模板（页眉可删）《自己的事情自己做》教案《自己的事情自己做》教案1一、设计意图：现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了。

因此，设计"自己的事情自己做"就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理能力成为一件刻不容缓的事了。

二、活动目标：1．知道自己的事情应该自己做。

2．体验自我服务带来的快乐。

三、活动准备：绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。

四、活动过程：1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。

提问：你们自己都能做些什么事情？小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。

2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。

播放课件说说哪些事情小熊是自己做。

提问：哪些事情小熊是自己做？小结：搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。

3、体验表达，进一步升华：游戏--穿衣小能手。

比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。

如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。

结束活动：小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。

今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。

《自己的事情自己做》教案2活动目标1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。

2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。

自己的事情自己做教案一、教学目标1.学生能够理解并识别什么是自己的事情。

2.学生能够意识到自己的责任和义务。

3.学生能够独立完成自己的任务。

4.培养学生的自主学习和解决问题的能力。

二、教学内容1.探讨什么是自己的事情。

2.分析自己的责任和义务。

3.学习如何独立完成任务。

4.培养自主学习和解决问题的能力。

三、教学过程步骤一：导入（5分钟）引导学生思考自己的日常生活中都有哪些事情是自己需要负责和完成的，例如整理自己的书包、完成家庭作业等。

通过小组讨论的方式，学生将自己的想法分享给整个班级。

步骤二：引入重点（10分钟）通过大班讨论的方式，引入自己的责任和义务的概念。

引导学生思考，他们在学校以及家庭中都有哪些责任和义务需要承担。

以学校为例，学生可以提到课堂秩序、打扫教室等；以家庭为例，学生可以提到整理房间、帮助家人等。

教师可以适当补充一些例子，让学生更好地理解。

步骤三：学习方法和技巧（20分钟）引导学生探讨如何独立完成任务的方法和技巧。

可以根据学生的实际情况，给出一些示范，例如制定计划、列出任务清单、按照优先级完成任务等。

教师还可以分享一些学习方法和技巧，例如管理时间、集中注意力等，帮助学生更好地完成自己的事情。

步骤四：典型事例分析（20分钟）通过故事或者真实的案例，引导学生分析一些经典的自己的事情，并讨论问题。

例如，一个学生每天都迟到，影响了整个班级的课堂纪律。

学生们可以通过讨论找出问题的原因，并提出解决方案。

步骤五：小组活动（20分钟）将学生分为小组，让每个小组选择一个自己的事情，并制定解决方案。

小组之间可以互相交流和分享，吸取经验并改进方案。

最后，每个小组向全班汇报他们的解决方案和成果。

步骤六：总结、评价与展望（10分钟）引导学生总结本次学习的重点内容，并对自己的学习进行评价。

同时，展望将来如何更好地完成自己的事情，并给出具体的行动计划。

四、教学评价1.学生在小组活动中的表现和解决方案的质量。

2.学生对自己的学习进行的总结和评价。

《自己的事情自己做》幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》幼儿园小班社会教案1目的要求：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。

学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

教学准备：地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物：小不点，(请大班小朋友扮演)道具：录音机(放起床音乐)过程：1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。

问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。

)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。

小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。

6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

《自己的事情自己做》幼儿园小班社会教案2活动设计背景：由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。

活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。

3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

培养幼儿的独立性、自信心。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

教学重点、难点：重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。

难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。

小班社会教案《自己的事情自己做》7篇小班社会教案《自己的事情自己做》1设计意图：现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是许多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。

此活动从小班孩子的年龄和实际阅历出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿仿照学习，并在日常生活中实际练习和操作，培育他们自己的事情自己做的良好生活习惯。

活动目标：1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。

2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌控一些基本的'自我服务技能。

3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。

活动预备：PPT、袜子假设干双、晾衣绳、夹子假设干个、音乐CD。

活动过程：一、故事开展争论1．出示PPT1-4，让幼儿观赏。

师：今日老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？3．争论：小猪鲁鲁应当怎么做？4．出示图5，幼儿继续观赏故事，说出小猪后来是怎么做的？5．争论：你们自己会做哪些事情？6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很兴奋，很快乐……。

二、跟袜子娃娃做游戏1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。

师：老师觉得小伙伴们表现都很好，所以老师请来了神奇的客人和小伙伴们做游戏，你们看这是谁啊？〔袜子〕2．袜子的匹配。

幼儿把袜子根据头对头，跟对跟，口对口放。

3．叠袜子。

师：小伙伴们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。

4．晒袜子。

1. 律动：自己的事情自己做播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。

小班社会教案《自己的事情自己做》2活动目标：1、知道自己的事情自己做。

2、体验自我服务的欢乐。

活动预备：1、PPT课件。

2、幼儿衣物、毛巾、玩具、图书、小椅子假设干。

活动过程：一、导入部分。

小班社会领域教案《自己的事情自己做》小班社会领域教案《自己的事情自己做》精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生独立解决问题的能力。

2. 培养学生自理能力。

3. 培养学生合作交流的能力。

教学重点：1. 培养学生自己动手解决问题的意识。

2. 培养学生自觉完成个人的日常事务。

3. 培养学生与他人合作交流的意识。

教学难点：1. 如何培养学生的独立解决问题的能力。

2. 如何培养学生的自理能力。

教学准备：1. PPT课件。

2. 小组讨论题目。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在生活中，你做过一些什么事情自己解决的呢？2. 让学生分享自己的经历。

二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主题《自己的事情自己做》的意义。

2. 解释自己的事情自己做的原则和好处。

三、讨论活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个日常生活中常见的问题。

2. 要求每个小组讨论如何自己解决这个问题，并找出最佳解决方案。

3. 让每个小组派代表来分享他们的解决方案。

四、实践活动（15分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，列举自己在生活中可以自己解决的事情，例如整理书包，洗碗等。

2. 要求学生制定一个实际的计划，在接下来的一周中，尽量自己解决这些事情。

3. 学生回家后实践自己的计划，并在下节课上进行经验分享。

五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识和经历。

2. 引导学生思考，在生活中自己解决问题的好处是什么？3. 教师总结本节课的内容，并展示学生的成果。

六、作业（2分钟）1. 每个学生写一份学习总结，包括自己制定的实践计划和实践过程中的心得体会。

2. 下节课上学生共同分享自己的实践经验。

小班社会领域教案《自己的事情自己做》精选5篇（二）教案：《触摸》教学目标：1. 培养学生观察和感受社会中不同的触感和触摸方式的能力。

2. 培养学生思考触感对人的情感和心理的影响。

教学重点：1. 分析和理解触摸在社会中的不同作用和意义。