巧组幼儿园民间体育游戏

民间晨练游戏大全教案中班晨练是一种健康的生活方式，它可以让我们的身体和心灵都得到锻炼。

对于中班的孩子来说，他们正处于身体发育的关键期，晨练对他们的健康成长尤为重要。

而民间的晨练游戏，既能让孩子们在欢乐中锻炼身体，又能培养他们的团队合作精神和社交能力。

下面，我们将介绍一些适合中班儿童的民间晨练游戏。

1. 跳绳：跳绳是一种简单又有效的晨练运动。

老师可以准备一些绳子，让孩子们排队轮流跳。

通过练习跳绳，孩子们的协调能力和身体灵活性可以得到锻炼。

2. 踢毽子：毽子是一种传统的民间玩具，踢毽子既可以锻炼孩子们的运动能力，又可以培养他们的注意力和集中力。

老师可以组织孩子们进行踢毽子比赛，让他们在游戏中充分发挥自己的能力。

3. 打太极：太极拳是一种中国传统的健身运动，它以柔和缓慢的动作和呼吸为特点。

老师可以教孩子们一些简单的太极拳动作，让他们在音乐的伴奏下一起练习。

这不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的耐心和专注力。

4. 踩高跷：高跷是一种古老的民间游戏，它可以锻炼孩子们的平衡能力和协调性。

老师可以在晨练时间让孩子们体验踩高跷的乐趣，通过互相帮助和配合，让他们在游戏中学会团队合作。

5. 套圈：套圈是一种简单而有趣的游戏，孩子们需要用绳子套住圆盘，同时保持自己的平衡。

这个游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力和身体控制能力。

通过这些民间晨练游戏，中班的孩子们可以在欢乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神和社交能力。

在游戏中，孩子们可以互相学习、帮助和鼓励，感受到团队合作的重要性。

同时，他们也可以学会尊重规则，培养自律和自控的能力。

因此，我们应该在中班的晨练活动中增加一些民间晨练游戏，让孩子们在快乐中成长，养成良好的生活习惯。

只有通过晨练，他们的身体才能更加健康，他们的心灵才能更加充实。

让我们一起为中班的孩子们打造一个健康快乐的晨练环境吧！。

1.跳绳大绳：多人跳绳材料：长绳目的：练习跳跃和跑步的能力和技巧，提高幼儿身体平衡感和节奏感玩法：两名幼儿站在两端一人握住绳子的一头，往一个方向有节奏的挥动长绳。

其他幼儿排队跑入绳中做跳跃的练习。

（有歌谣）2.跳绳游戏：钻山洞（小班）游戏材料：跳绳多条目的：练习钻爬等动作技能、技巧玩法：依据绳子的高度，幼儿全蹲、半蹲、或爬行通过绳子“山洞”3.拍蝴蝶材料：长竹竿和纸蝴蝶目的：练习幼儿园上跳的动作，提高幼儿的弹跳能力练习追逐跑的技能技巧。

玩法:移动挂着只蝴蝶的竹竿让“蝴蝶”飞起来，幼儿拍打和追逐蝴蝶4.跳房子：单双脚自由跳材料：在地面上画好游戏所用的“房子”目的：练习幼儿双脚单脚跳的技能技巧，提高幼儿园在跳跃中对身体平衡的控制力玩法：依据各自的单双数进行双脚跳跃或者单脚跳跃5.跳房子：踢石子材料：标有1.2.3.4.5的房子、沙包目的：练习幼儿园单双腿跳跃的能力，发展幼儿园准备投掷的能力，提高目测的准确度。

玩法：单脚跳跃，按照各自的顺序用着地脚踢动沙包，依次通过地面上的格子。

6.跳房子：送沙包回家材料：数字格子和沙包目的：练习幼儿园单脚跳和双脚合并跳的跳跃能力。

合理控制自己的力度，将沙包踢（夹跳）向指定的地方。

玩法：双脚跳跃，双脚夹住沙包用力丢出7.投掷：套圈材料沙坪和竹圈目的:提高幼儿园手臂动作的灵活性和协调性，发展幼儿园准确投掷的瞄准力玩法：幼儿手持竹圈向前投掷并套住前面的物品（可以进行记录，练习孩子的统计能力）8.弹力球材料:长方形布条海绵球目的：锻炼幼儿抛接能力，促进幼儿手臂肌肉的发育，培养幼儿的合作意识，懂得集体合作的意义。

玩法：幼儿双手抓住布条向上将海绵球抛出，并移动位置接住下来的海绵球9.滑板车材料：木制滑板车目的：学习用手和脚做推拉拽等动作的技能技巧。

玩法:幼儿坐在滑板车上用脚或手着地推动滑板车10大象拔河材料：溜溜布目的：训练幼儿的力度和身体的平衡力，培养幼儿坚持和坚强的意志品质。

幼儿园中班民间体育游戏教案《好玩的竹竿》含反思教案标题：好玩的竹竿适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿的团队协作意识和合作能力。

2.提升幼儿的动作协调能力和思维发展。

3.锻炼幼儿的力量控制和平衡能力。

教学时间：30分钟教学准备：1.竹竿（数量根据班级人数决定）2.清晰的游戏规则说明卡片3.操场或室内空地教学过程：步骤一：引入游戏（5分钟）1.教师准备提前放置好竹竿在操场上，并向幼儿介绍今天的游戏名称为《好玩的竹竿》。

2.教师向幼儿们展示竹竿，介绍竹竿的特点以及如何使用竹竿。

3.引导幼儿进行竹竿的名称模仿，让幼儿跟着教师一起说“竹竿”。

步骤二：游戏规则介绍（5分钟）1.教师向幼儿们展示游戏规则说明卡片，并详细解释每一项规则。

2.游戏规则说明：a.将幼儿分为若干个小组，每个小组人数保持一致。

b.每个小组拿到一根竹竿，禁止使用其他物品替代竹竿。

c.全组成员要站在同一直线上，保持一定距离。

d.小组成员要肩并着肩，将竹竿水平放在肩上，固定好位置。

e.小组成员要同时用双手握住竹竿，共同合力向前方平移竹竿，尽量不碰触地面。

f.小组成员要协作一致，保持团队默契，完成指定路线。

步骤三：游戏实施（15分钟）1.将幼儿们按小组分组，每个小组站在操场上的同一直线上。

2.教师示范如何正确握住竹竿，要求幼儿们在示范时认真观察。

3.按照竹竿游戏规则，开始游戏。

教师根据实际情况，适当提供指导和引导。

4.观察各小组表现，及时给予肯定和鼓励。

步骤四：游戏反思（5分钟）1.教师引导幼儿进行游戏反思，提出以下问题：a.你觉得这个游戏有什么好玩的地方？b.竹竿游戏中有没有碰到什么困难，你是怎么克服的？c.做这个游戏的时候，你和小组成员之间有没有沟通和合作？d.竹竿游戏中，你觉得我们还可以做哪些改进呢？2.让幼儿们依次回答问题，鼓励他们发表自己的观点。

3.教师总结游戏反思，强调团队合作的重要性，并表扬幼儿们在竹竿游戏中的积极参与和努力。

幼儿园民间体育游戏玩法1 脚尖脚跟脚尖踢1000字
脚尖脚跟脚尖踢，是一种非常有趣的民间体育游戏，适合幼儿园儿
童进行。

本文将介绍脚尖脚跟脚尖踢的游戏规则和玩法。

游戏规则：
1. 游戏参与人员：两人或多人。

2. 游戏道具：一只小球或者小毛巾。

3. 运动场地：教室或者室外空地都可以。

4. 游戏过程：所有人排成一排，手牵手，面向同一方向。

第一个人
将球或者小毛巾放在自己的脚尖上，用脚尖踢到第二个人的脚跟上，第二个人再用脚跟踢到第三个人的脚尖上，这样依次传到最后一个
人手中。

当最后一个人拿到球或者小毛巾后，要缩小传球的距离，
从最后一个人开始，依次将球或者小毛巾传回到第一个人手中。

整
个过程中，不允许用手接触球或者小毛巾，也不允许放弃球或者小
毛巾。

游戏玩法：
1. 比赛时间和分数：比赛可以适当设置时间限制，一般为3-5分钟。

根据传球的次数，可以进行评分，传球次数越多，分数越高。

2. 游戏难度：为了增加游戏趣味性，可以适当调整传球的距离和速度。

也可以增加玩家的数量，增加比赛难度，提高团队协作能力。

3. 玩家技巧：玩家可以适当练习脚尖脚跟脚尖踢的技巧，提高传球
的准确率。

也可以在比赛中学习团队合作，增强团队凝聚力。

以上就是脚尖脚跟脚尖踢的游戏规则和玩法，希望能够为幼儿园的
教师和家长提供一些有价值的参考，让孩子们在快乐的游戏中锻炼
身体，提高团队合作能力。

幼儿园民间游戏教案8篇这是幼儿园民间游戏教案8篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案(附教学反思)游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。

2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。

3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。

4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。

先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。

喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。

谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。

二、引导幼儿两两结伴游戏。

三、评价游戏结果，结束游戏。

游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。

本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。

他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。

活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。

第2篇、小班民间游戏老鹰抓小鸡教案游戏玩法：鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。

鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。

鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。

幼儿园民间体育游戏好玩的竹竿体育民间游戏幼儿园民间体育游戏：好玩的竹竿体育民间游戏体育游戏在幼儿园的教育活动中具有重要的地位。

除了提供了锻炼身体的机会，体育游戏还能培养幼儿的合作意识、团队精神和身体协调性。

在幼儿园的体育活动中，竹竿体育民间游戏不失为一种受欢迎的选择。

这些游戏以竹竿为主要工具，既能锻炼幼儿的身体，又能激发他们的兴趣和创造力。

1. 竹竿接力赛竹竿接力赛是一款常见且受欢迎的幼儿童体育游戏。

这个游戏需要准备一些平衡能力较好的竹竿和场地。

幼儿分成两队站成一列，每队队员手持竹竿，队员之间需相隔一段距离。

比赛开始后，队员们要尽量保持平衡，将竹竿从队伍前方传递到队伍后方，最后队员们在队伍终点处接住竹竿，完成接力任务。

这个游戏既能锻炼幼儿的平衡感和团队合作能力，又能增加他们的乐趣和互动。

2. 竹竿跳房子竹竿跳房子也是一种常见的竹竿体育游戏。

在这个游戏中，幼儿需要使用竹竿来跳过一座小房子。

游戏场地上需要放置一个小房子模型，幼儿需要一定的力量和平衡能力，通过竹竿跳过小房子。

游戏的难度可以根据幼儿的年龄和能力进行调整，既能开发幼儿的运动潜力，又能促进他们对身体协调性的提高。

3. 竹竿大炮竹竿大炮是一款有趣的竹竿体育游戏，可以激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿们需要在地上摆放一根竹竿，然后用一些轻质的球类物品（如纸球或气球）来射击。

每个幼儿都可以试图用自己的"竹竿大炮"将球射向目标。

这个游戏能够锻炼幼儿的准确性和目标感知能力，也提高了他们的专注力和集中力。

4. 竹竿拔河竹竿拔河是一款激励幼儿园幼儿团队合作和力量的游戏。

游戏的准备工作包括一根较长的竹竿和一个绳索。

幼儿们分为两队，然后用绳子将竹竿系在两个固定点上，形成一条水平线。

比赛开始后，两队幼儿会用力地往后拉，试图让竹竿过线。

通过这个游戏，幼儿不仅能培养出色的合作精神，还能锻炼他们的肌肉力量和耐力。

通过以上四个好玩的竹竿体育民间游戏，幼儿们可以在体育活动中得到全面的发展。

活动主题的选择游戏是幼⼉童年⽣活不可缺的⼀部分，已是孩⼦童年的快乐、⾃由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼⼉⾝⼼健康发展，⽽且能增长幼⼉的知识，发展智⼒，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这些民间游戏是集体游戏，可以全班幼⼉⼀起由教师带玩，也可以幼⼉⾃由组合。

整理了幼⼉园⼤班民间体育游戏活动教案五篇供⼤家学习，希望对你有帮助!幼⼉园⼤班民间体育游戏《跨⼤步》　活动名称：猜拳跨步活动⽬标：1、锻炼幼⼉下肢⼒量及灵活性，培养幼⼉合作精神。

2、教会幼⼉跨⼤步的传统玩法，培养幼⼉竞争意识。

活动准备：50⽶场地起跑线终点线活动过程：⼀、带幼⼉⼊场地。

⼆、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

三、教师与幼⼉做⽰范1、两个幼⼉猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼⼉提前到终点为获胜⽅。

3、以后依次进⾏，直到幼⼉全部跨越完毕。

四、幼⼉游戏、教师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

⽣成的新玩法活动名称：趣味运动会活动⽬标：1、进⾏各种跳跃游戏⽐赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能⼒，提⾼灵敏及协调性，促进幼⼉⾝⼼和谐发展。

3、培养良好的合作能⼒，促进相互的交流与协作，激发幼⼉主动参与体育的兴趣。

活动准备：蛇形跑、模仿跳活动过程：⼀、教师带领，成⼀队⾏进教师引导幼⼉进⾏⼩动物模仿（⼀）、袋⿏跳重点：双脚⽤⼒蹬地跃起，双⼿抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第⼀名幼⼉站在袋⼦⾥，双⼿抓住袋⼦边，向前跳出，往返接⼒，最先跳完组胜利，先练习再⽐赛。

(⼆)、⼩青蛙运球重点：双腿⽤⼒夹球向前跃起。

难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第⼀名幼⼉站在袋⼦⾥，双⼿抓住袋⼦边，向前跳出，往返接⼒，最先跳完组胜利，先练习再⽐赛。

(三)、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成⼈数相等的四队，成纵队⾯对⾯分别站在两端平⾏线后。

先由⼀端各队第⼀个幼⼉开始跳，从⼀个圈跳到另⼀个圈⾥，跳到对岸与第⼀⼈拍⼿，则对岸第⼀⼈跳回，如此依次进⾏，最后以先渡过河的队为胜。

幼儿园民间体育游戏1、脚尖脚跟脚尖踢幼儿双手叉腰,边念边跳。

“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地)，“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢）。

第二遍换左脚，依次反复进行.2、滚铁环幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍,推一直径一尺多的铁环向前飞跑,发出“哗唧哗唧”的声音,可以在场地宽阔的地方玩。

比一比谁滚的时间最长谁就赢了。

3、地雷爆炸游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者.逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。

逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”:追逐者就必须停止追他,另找目标追逐.而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”,才被解救，继续做逃跑者。

被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

4、舞龙灯利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”,再制出“龙身”（稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个,中间穿上一根绳子，若给小班幼儿玩可不穿绳），用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”，让幼儿举着舞，可以两条“龙”嬉戏，乐在其中。

5、跑框游戏的幼儿分为两组，一组幼儿为守框者，一组为跑框者.守框者依图站好位置，集中注意力守侯在自己的活动范围内，阻拦跑框者闯入自己的管辖区内（如甲在甲框内，乙在乙框内，丙在丙框内……），跑框者必须乘其不备，灵活躲闪才能闯框，若被守框者触及，则算输。

跑框者必须闯过所有的关才算胜利。

6、炒黄豆四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人，一人做走步人,走步人站在起点线上。

猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子"为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。

游戏反复进行，直至走步入到达终点,先到终点为胜方。

7、石头、剪子、布四人参加游戏，两人一组,一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上.猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子"为两腿并拢,“剪刀"为两腿一前一后,“布"为两腿想两侧张开），以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。