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高校学生党建与学生工作管理的互动途径研究作者：黎明肖波葛莹莹来源：《教师·中》2016年第12期摘要：高校学生党建与学生工作管理是两项学生工作中重要的工作，教师不仅要认识到学生党建与学生工作的工作职责与作用，更要认识到两者之间的联系，充分认识到两者互动的重要性，有意识地将两者结合起来。
探索两者结合的途径与方法，既做好学生党建工作，也做好学生工作，避免学生党建与学生工作的相互脱离。
关键词：学生党建；学生工作管理；互动；途径中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）35-0091-02 收稿日期：2016-10-19作者简介：黎明（1976—），男，河南信阳人，讲师，硕士研究生，研究方向：学生管理、教育管理。
一、学生党建及学生工作管理体系中的主要问题与现状分析1.高校学生党建的主要问题（1）学生入党动机不纯，党性认识不高。
没有深刻了解党的历史及基本的方针政策，对马克思主义缺乏认识，对社会主义缺乏信心。
（2）党建工作队伍力量不足，兼职情况普遍存在。
党建队伍力量薄弱使高校党建工作困难重重，导致学生党建工作中往往存在形式化、表面化的问题。
（3）入党培训体系不完善，宣传教育工作不扎实。
入党积极分子和新党员大多处于被动学习和接受的一方，缺乏学习的主动性和积极性，这就导致在党员培训教育的党课上学习效果不好的现象的出现。
（4）制度建设滞后，考核体制缺失。
高校学生党支部制定的培养、考察、发展计划，缺乏系统性、科学性、实效性的制度建设，在应付上级党组织检查时事半功倍，但对于培养发展学生党员却是形同虚设，力不从心。
对入党积极分子和学生党员缺少可操作的监督考核标准，在实践中缺乏定量考核的统一标准和制度。
2.学生工作管理的主要问题（1）硬件设施的建设力度仍需加大。
通过调查显示，高职院校在校园面积、教学设备等硬件建设方面都进行了更新改善。
但是，在校人数基数大、校园面积小、学生宿舍拥挤、实训场地以及实习设备陈旧的问题，在一定程度上给学生的思想情绪带来了影响，从而影响了学生教育与管理的进度。
高等教育2020 年 5 月205新时代高校的根本任务和重大历史使命是培养德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
而目前高校党建工作与学生工作融合性差、专业管理队伍薄弱、工作方式单一等问题较为常见。
基于此，本文将开展新时代背景下高校学生党建工作和学生工作的“四结合”路径研究，试图构建高校学生党建与学生工作有机结合的新形式、新机制。
一、“四结合”路径问题分析高校学生党建工作和学生工作面向群体交叉、培养目标相似、工作形式接近，学生党建指引学生工作的正确方向，起到政治、思想和组织的保证作用；学生工作为党建工作搭建新平台。
因此要让学生党建借助校园文化载体促进其工作稳步推进，扩大影响范围；让学生工作借助学生党建优势促进其理论提升、增强管理能力，促进党建工作与学生工作的联动融合、协调发展、共同发展。
二、“四结合”路径实施措施1.思想理念结合工作目标的有机统一。
牢牢把握“立德树人”根本任务，聚焦思想引领，打造多维度的育人平台，提升学生协作力、组织力、协调力、管理能力等领导力发展。
工作内容的有机统一。
学生党建工作和学生工作都是开展思政教育的有效途径，要加强学生在思政教育方面的引导，充分发挥党的思想优势、政治优势和组织优势。
工作层面的有机统一。
通过突出学生在教学、活动、组织等方面的主体地位和作用，将党务工作有效渗透学生工作中，将两者协调统一，有机结合，培养有思维主动性和行动先进性的新时代优秀青年。
2.工作制度结合建立以学生党建为指导的思政育人体系。
将思政教育有效渗透进学生的言行举止中；将优秀的共青团员聚拢在党的周围，吸纳为入党积极分子，进而发挥入党积极分子、党员的优秀模范带头作用，做好新时代青年引领示范[1]。
将党建工作制度与学生工作制度相结合。
把党建制度的优越性融入学生工作中，充分调动学生党员的指引思想、帮扶学业、创新工作上的优势，做到思想引领示范争先，学习工作齐头并进。
3.工作内容结合学生党建和学生工作的融合还要实现内容的融合，将组织建设、思想建设、制度建设、作风建设融合，形成党建和学生工作制度体系，一并规划，一同建设，一同实施[2]。
高校学生党员教育管理新途径的探索与研究—以南京大学“学生党员参与学生事务管理”的实践模式为例王斌（南京大学法学院）摘要：对高校学生党员的教育管理已成为培养高质量学生党员的关键环节。
本文介绍了南京大学以“学生党员参与学生事务管理”的实践模式作为对学生党员教育管理新途径的探索和研究。
研究结果表明这样的党员教育管理途径不仅增强了对学生党员教育管理的实效性，也提升了学生事务管理工作的进程。
关键词：学生党员，教育管理，学生事务管理，实践模式随着高等教育规模的不断扩大，大学生党员人数也随之大幅增长，培养高质量的学生党员，保持高校学生党员先进性，教育管理已成为关键环节。
如何开展对学生党员的后续教育管理工作，增强教育管理实效性，培养具有先锋模范作用的学生党员，发挥他们在学习、工作、生活等各方面应有的影响力，是高校党务工作者需要研究的重要课题。
近年来，南京大学探索出“学生党员参与学生事务管理”的学生党员教育管理实践模式，这种参与式的教育管理模式为新时期学生党员的教育管理开创了新途径，成为了学生党建工作和学生管理工作的新平台。
一、学生党员参与学生事务管理的意义高校学生事务管理是指学校相关部门、组织机构及工作人员对大学生一切非学术性事务的管理，包括学生资助管理、就业指导、心理咨询与辅导、园区与宿舍管理、评奖评优工作、违纪管理、文体活动管理等。
[1]学生党员参与学生事务管理是学生事务管理发挥其育人功能的重要手段，既有利于增强学生党员教育管理的效果，又有利于增强学生事务管理的效果。
（一）有利于增强学生党员教育管理的效果传统的学生党员教育管理是以“组织本位”为教育理念，以“灌输论”为理论导向，通过学校主导的政治理论学习、党课培训、社会实践等途径了解和掌握党的相关知识，培养党的情感，强化党的信仰。
[2]这样的教育管理方式取得的成绩是值得肯定的，但在新形势下，它的教育管理弊端也逐渐显现，如忽视了对大学生党员主体地位的尊重，消弭了党员的个性色彩，导致了党员对教育本身的消极态度，教育效果受到影响，并最终削弱了学生党员的先进性和学生党组织的凝聚力。
试论高校学生党建与学生工作相结合的运行机制作者：陈福刚来源：《教育与职业·理论版》2009年第23期[摘要]如何做好高校大学生党建工作,特别是大学生党员的教育和管理工作,是事关党的执政基础和我国社会主义事业前途命运的一项重要战略任务。
文章结合目前高校学生党建的实际情况,通过实行学生党建与学生工作结合的试点,实行学生党建和学生工作几个方面的互动和结合,探索出了新形势下学生党建工作的新的运行机制,以此实现党的教育方针与培养目标,为培养高素质的党员队伍做出应有的贡献。
[关键词]创新学生党建机制[作者简介]陈福刚(1963- ),男,山东威海人,山东科技大学经济管理系党总支副书记,讲师,研究方向为学生教育管理。
(山东泰安271000)[课题项目]本文系山东科技大学2008年党建与思想政治教育课题项目“2008年度党建和思想政治教育研究”的阶段性研究成果。
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)35-0029-03胡锦涛总书记指出:“一个有远见的政党总是把青年看做推动历史发展和社会进步的重要力量,积极吸收优秀青年入党,对于增强党的阶级组织和扩大党的群众组织,对于保持党的先进性和提高党的凝聚力与战斗力,将起到深远和广泛的作用。
”学生是学校教育的主体,学生党员是学生群体中的优秀代表。
加强高校学生党建工作,发挥学生党员的先锋模范作用,对于全面落实实践科学发展观,实现高等教育培养目标非常重要。
一、新形势下实现学生党建与学生工作结合的实际意义(一)高校学生党建工作是学生工作的先导,赋予学生工作更高层次上的指导意义高校担负着为社会主义现代化建设事业培养各类专门人才的任务,同时也是我们党的干部队伍的一个重要来源。
坚持做好高校学生党建工作,影响和带动学生工作,才能为国家培养出合格的建设者和接班人。
因此,在高校学生工作中,学生党建工作是核心,做好高校学生党建工作对加强和改善党对高校学生工作的领导起到了基础性的作用。
利用高校学生党员工作站开展学生党员教育管理和服务作者：陈晰来源：《商情》2014年第02期[摘要]近年来高等学校学生党员人数持续增加，截止2012年底已逾290万人。
目前高校学生党的建设工作中存在一些问题和不足，例如部分学生党员的党性修养不高、发展后党员的继续教育和培养力度不强、部分学生党员的服务意识不强等。
抓好高校学生党员的教育管理和服务已成为诸多高校党建工作的重要组成部分和迫切任务。
正确认识高校学生党员工作站性质、定位和角色，从群体理论的视角入手利用党员工作站保障学生党员教育管理和服务工作的开展是一个新的探索。
[关键词]高校学生党员党员工作站教育管理服务群体理论1文献综述高校中学生党员是整个学生群体的先进分子和骨干力量，高校学生党员队伍建设是高校党建工作的基础和重要内容。
中组部、中宣部和教育部党组于2013年联合印发《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》，指出并要求各高校应做好学生党员的教育管理服务工作，“提高学生党员队伍整体素质”。
1.1 高校学生党员教育管理和服务中存在的主要问题第一，入党动机不纯洁、党性修养不足。
最明显的不良倾向是学生入党动机功利化。
学生表达入党的愿望并非是“想”要入党而是“需”要入党；学生为了实现个人利益而要求入党，比如党员身份可以帮助个人前途的发展等。
党性修养不足表现在一些学生党员缺乏参与党组织活动和建设党组织的主动性，政治意识薄弱，为人民服务的思想不牢固。
这些都不利于党的建设发展和党组织在普通学生中形象与威信的建立。
第二，学生党员教育机制不完善，教育缺乏有效性。
高校党组织普遍重视入党前的发展教育和积极分子党课培训工作，但在加强已发展党员的思想教育和理论教育方面却有所欠缺。
很多学生党员在入党后便放松了党的理论知识和时事热点学习，而学校党组织也没能在思想和行动上真正重视对已发展党员的继续教育问题。
同时教育内容的陈旧、照本宣科和不贴合学生思想实际和社会热点直接导致了教育效果不佳。
-115-2019年第7期（总第155期）摘 要：以学生为教育对象，以学生思想政治教育工作为载体，以促进学生的发展为目标的高校的学生党建工作与学生管理工作是可以相互促进，融合研究的。
高校可以将党建工作引入学生班级工作中，在寝室管理中纳入党风建设的相关内容，做好学生日常管理工作与学生党建工作的融合，创新高校学生教育的新方式。
关键词：学生党建工作；学生管理工作；高校；思想政治教育中图分类号：D267文章编号：2095-624X（2019）07-0115-01一、做好高校学生党建与学生管理工作融合的意义第一，学生党建工作对做好学生管理工作具有指导意义。
发展优秀的大学生入党，为我们党的干部队伍提供人才储备是高校学生党建工作的重要责任，是高校思想政治教育工作的核心任务，为高校的学生管理工作提供了指引。
高校承担着为社会建设培养优秀人才的任务，发展优秀的学生成为党员并充分发挥大学生党员的先锋模范带头作用，进而影响和带动更多的学生追求进步，是高校党建工作的重点，也是高校学生管理工作的核心。
第二，学生管理工作为学生党建工作提供了广泛的群众基础。
高校学生管理工作涵盖了高校大学生学习、生活的各个方面，包括了校园文化活动开展、学生社会实践等多个方面。
这些活动给了大学生展露自己才能的机会，为学生党建工作发现优秀大学生提供了广泛的群众基础。
同时，丰富的学生活动为创新高校学生的党建工作提供了平台，而党建工作与学生活动的融合也提升了学生管理工作的思想内涵。
二、高校学生党建工作与学生管理工作融合路径（1）学生党建工作与学生班级管理工作的融合。
作为高校最基本的教学组织，班级是开展大学生思想政治教育最基本的育人单位。
做好班级管理工作，帮助大学生学会自我教育、自我管理和自我服务是十分重要的。
环境对人的影响力是巨大的，良好的班风对学生的影响远远大于学生管理的理论说教。
做好班级与学生党建工作融合工作，可以通过班委建设与组织建设相结合、班风学风建设与党风建设相融合的方式开展。
乎业与科技论左2019年第18卷第12期新形势下高校学生党建与学生工作相结合长效机制的构建□李旺昆[内容摘要】高校学生党建工作和学生工作是高等教育工作中两项重要工作，它们是相辅相成、相互促进的关系。
本文通过高校学生党建和学生工作的具体实际情况，在学生党建工作中加入学生工作内容，在学生工作上引入党建工作的指导思想，目的在培养教育大学生成为新时期有用人才。
【关键词】高等学校；学生党建；学生工作；长效机制【基金项目】本文为广西科技大学鹿山学院2017年度党建与思政教育研究课题(编号:DJSZ2017008)研究成果。
【作者简介】李旺昆(1981.11~),男，广西柳州人；广西科技大学鹿山学院讲师，硕士；研究方向：思想政治教育新形势下，高校学生党建工作与学生工作是高校在高等教育中培养学生成长成才的两块重要工作内容，具有相互促进的作用,两者目的都是为了培养新时期高学历合格人才。
因此，通过搭建学生党建与学生工作相结合的平台，建立互动机制，使得增强高等教育的针对性和实效性，从而全面提高大学生的思想政治素质，有效促进大学生的全面发展。
-、学生党建和学生工作现状分析目前,学生党建与学生工作在实际工作中联系得并不是很紧密，主要体现在三个方面：一是髙校学生党建工作主要是负责学生党员的发展、培养和入党后的教育工作，没有体现以学生工作为基础，党建和学生工作交换信息少，主要还企业，这无论是对于拓展资助资金来源渠道还是解决贫困大学生就业问题都能够发挥出重要作用。
2.高校有必要对资助指标分配机制进行改革。
一些高校在贫困大学生的资助中存在“平均主义”倾向，这不仅会导致一些急需资助的贫困大学生的需求难以得到满足，而且也容易激发各类矛盾，因此，在对贫困大学生进行精准识别的基础上，髙校需要根据实际贫困学生数量合理分配资助指标,从而确保学生资助需求得以满足。
与此同时，高校需要强化资格审査工作，对于突发性贫困、因病致贫等现象给予高度关注。
