高校学生党员教育管理工作

高等教育担负着为我国社会主义现代化建设培养人才的重要使命。

加强对高校学生党员的教育管理工作，以点带面、以面带全，可以更好地发挥学生党员的先锋模范作用，促进高校培养更多、更高素质的人才。

随着学生入党积极性的提高以及学生党员队伍的不断壮大，高校党员的发展、教育及管理中或多或少存在一定的问题，分析这些问题存在的原因，提出相应的对策，对高校学生党员的发展和人才的培养都具有重要意义。

一、加强高校学生党员发展教育管理的重要意义高校担负着为我国社会主义建设培养人才的重要使命，是社会发展的动力，也是民族进步的需要。

学生党员是学生中的表现优异者，将优秀的人才吸收到党组织中，使党不断补充新鲜血液，直接关系到党的未来事业的顺利发展。

树立优秀学生党员形象，发挥学生党员示范带头作用，从而对其他学生产生深远影响，进而使更多的学生从思想上提高入党的积极性，这不仅是高校党建的重要内容，同时也是衡量高校党建工作是否取得成效的重要标准。

二、高校学生党员发展教育管理工作中存在的问题及原因近年来，随着党中央对高校学生党员教育管理工作的高度重视和严格要求，高校专职党务工作者的配备及时、充分，高校学生党员教育管理中存在的发展党员随意、学习教育不及时等一些根本性问题得到有效解决，但随之也产生了一些新的问题。

有的问题具有一定的隐蔽性，对高校学生党员的发展教育管理和基层党组织的建设都有很强的破坏作用，具体包括以下特点和相应原因。

（一）严把学生党员“入口关”，但只抓形式未抓到实质严把学生党员“入口关”是保持党组织先进性、纯洁性的重要措施。

高校在进行发展学生党员工作时，严格按照发展党员组织程序，重形式，轻内容，对入党申请书和思想汇报等材料的审核，重点关注是否抄袭、有无错别字以及时间连续性等问题，而不关注实质内容，例如，发现抄袭现象只是返回重写，而不去了解为什么会抄袭。

造成这种问题的原因，一方面是由于部分入党申请者或者入党积极分子的入党动机多元化，思想上没有树立正确的入党动机，另一方面是有些高校党务工作者做事情只求“过得去”而不求“过得硬”。

大学生党员教育工作大学生党员是党员队伍中最有生机与活力的群体。

大学生党员教育工作是新形势下极富战略意义的社会工作。

创新大学生党员教育工作，事关党的执政基础和执政能力。

针对大学生成长的特点与规律，切实提高大学生党员教育工作的针对性、实效性，以加强对大学生党员的教育与管理，进一步提高大学生党员的责任感、使命感与整体素质，已成为进一步加强和改进大学生思想政治教育亟待解决的重点问题之一。

党建工程：做好大学生党员教育工作重要途径大学生党员大多品质优良，思想解放，有较强的创新意识和开拓精神，责任心比较强，并且富有进取精神和竞争意识，具有较高的道德理想和道德追求。

尽管高校普遍加强了大学生党员教育工作，并取得了显著成绩，但我们也应客观看到，新形势下大学生党员教育工作还面临的诸多新情况、新问题，也普遍存在缺乏创新意识、缺乏组织活力、缺乏创新载体等问题。

启动大学生党建工程，不仅能为高校党建工作注入了新的活力，而且能从高层次带动大学生党员教育工作。

首先，要加强基础建设。

积极加强与完善业余党校建设，做到办学基地、教学计划、学籍管理三落实。

要充分利用业余党校加强对入党积极分子进行理想信念教育和党的基本知识、基本理论教育，并把党课教育贯穿于发展党员工作的全过程，做到了坚持标准，保证质量，积极发展优秀大学生入党。

其次，要加强组织建设。

针对大学生党员队伍不断发展的客观要求，逐步实现了一年级有党员，二年级有党小组，各系建有学生党支部。

使大学生党支部真正成为开展大学生党员教育的坚强堡垒，使大学生党员在思想政治教育中发挥先锋模范作用。

第三，要加强先进性教育。

积极提高大学生党员的思想政治素质与党性修养，并通过开展大学生党员与一般大学生“一帮一、一带一”的教育活动，真正发挥大学生党员骨干带头作用。

第四，要加强形象建设。

大学生党务工作者的自身形象决定大学生党员的认同程度。

塑造大学生党务工作形象就是党务工作者以其以身作则，言行一致，率先垂范的形象，增强大学生党员教育的示范作用与表率效应。

学生党员的教育管理江泽民同志指出：“共产党的力量和作用，主要不在于党员的数量，而在于党员的素质”。

只有高素质，党才有战斗力。

近年来，我院党委贯彻了“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“成熟一个发展一个”的原则，在党员发展工作方面取得了较大进展。

学生党员是大学生群体中的先进分子和中坚力量，如何发挥学生党员的先进性和代表性，防止学生入党之后的素质滑坡，给学生党员的教育和管理提出了新的课题。

我们也应该看到，大学生的思想尚未完全成熟，世界观、人生观和价值观并未完全定型，随着社会主义现代化建设的推进和改革开放的深入，西方价值观对大学生的思想价值观念人际交往产生了深刻影响，如何适应新时期的新情况，切实加强大学生党员的教育管理，需要引起注意，并加以研究解决。

同时，我们也清醒地看到，在学生党员的教育和管理等工作中还存在许多薄弱环节。

高校学生党员教育管理的现状1、学生党员缺少经常的思想教育。

基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，有些预备党员错误地认为预备期只是一种形式，转到正式党员只是一个时间问题。

部分学生党员入党后尚未确立党员意识、党性意识和模范意识，在组织上入了党，但在思想和行动上还没有进入角色有的想通过入党来为将来谋求好的职业岗位创造条件；有的不能正确理解入党所带来的光荣感和责任感；有的总希望入党能给他带来个人好处，而对于党的理想、信念、宗旨则理解不深等；有的认为入党后就进了“保险箱”，放松了对于自己的严格要求，进取心有所减退，理想信念有所淡化；部分学生党员对理论学习重视不够，表现为理论学习不够深入系统，重专业学习轻理论学习，重实际工作轻理论学习；这样一来，对入党时党组织指出的缺点、不足，不去努力克服，反而又添新毛病。

入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用。

2、日常党务工作力度不够。

如何加强学生党员的教育和管理工作高校是培养人才的摇篮，大学生党员更是高校中的突出代表，因此大学党建工作需要重视。

长期以来，高校的学生党员教育管理工作形成了一整套较为系统有效的做法，取得了一定的成绩，但同时高校党建工作也面临新任务、新要求以及社会对高校学生党员教育管理所赋予的期望都需要我们基层党建工作在实践中不断总结前进。

目前，高校的党建工作以传统方式为主，主要集中在党员发展和日常的理论教育上，缺乏对先进科技的应用，缺乏系统教育，同时党员的活动不能与学生活动紧密结合，很多问题亟待改善。

本项目通过文献阅读、调研、归纳总结等方法进行深入研究。

一是查阅大量文献资料，了解当前我国高校党员建设工作的现状，认识到当前所遇到的问题，明确论文的研究对象和研究方向；二是采用调研的方法，到部分高校了解党员经常性教育所采取的具体措施；三是在充分占有资料和调研的基础上，进行归纳与总结规律性的学生党员工作新方法。

本文共包括以下五个部分：第一部分论述了高校学生党员教育的意义以及当前面临的问题；第二部分总结了当前社会高校党员教育和管理的现状；第三、四、五部分分别从健全党员发展和考察的环节、加强高校党支部建设、党员的教育和培训三方面出发，针对目前高校学生党建工作中存在的问题进行了更深层次的研究和分析，并提出了相应的对策建议；第六部分进行了简短的全篇总结，并简述了本课题的研究目标和预期价值。

本文的创新之处在于注重理论联系实际，将学生党建工作的经验认真总结，再回到实践中，为学生党员经常性教育提供参考。

标签：高校党建工作；经常性教育；对策建议一、高校学生党员教育的意义以及要解决的问题高校是一个青春飞扬、活力无限的地方，这里有无数乐于学习和创造、富有战斗力和挑战精神的学生，而学生党员是高校学生中的先进分子，是社会发展推动力中非常重要的部分，他们能够在广大学生中起到积极的引导作用，因此研究高校党员教育工作有着重大意义。

大学生党建工作是党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的重要组成部分，是树立学生党员走宗旨意识、模范仪式、纪律意识和使命感、责任感的重要途径。

艺术院校大学生党员教育管理工作浅析一、高校学生党员教育管理现状近几年来，高校高度重视并不断加强党建工作，一批品学兼优的学生经过培养考察光荣地加入党组织的行列，为党组织增添了新鲜血液。

他们在学生中起到了先锋模范的作用，激励了更多的学生积极向上、要求进步的热情。

但是，与时代的要求相比，当前高校在学生党员的教育管理上还存在着一些问题。

1、大学生党员教育管理上存在着”重发展轻教育，重数量轻质量”的思想。

高校党组织对学生党员在新的历史时期的重要性和特殊地位认识不足，功利思想开始侵蚀高校学生党员发展的指导思想。

有些人认为，发展学生入党、提高学生党员的比例是硬任务，教育培养、提高学生党员质量是软指标，投入再多的精力，效果也不容易出来；有的对学生党员专业学习、社会工作方面的要求具体明确，在理论学习和世界观改造等深层次的问题上由于难掌握、操作和考核而有所淡化，从而使专业学习成了硬要求，理论学习成了软指标；有的承认教育培养提高质量的重要性，但在实际工作中因事务繁忙而无暇顾及；有的则盲目地与兄弟单位攀比，以党员的数量和比例来显示政绩。

学生党员总体来说素质高，工作、业务能力强，就业情况优于一般学生，加上，目前高校毕业生就业形势十分严峻，社会上公布高校就业率的做法，导致部分人认为多发展学生党员可以为学生创造更好的就业条件，从而有助于提高就业率，而就业率关系到整个学校的发展前途。

2、部分学生党员的党员意识不强。

时代的发展，社会上各种不良思想倾向影响着学生。

部分学生入党并不是出于信仰、理想的要求，而是为将来的前途准备和捞取政治资本，入党动机由过去的荣誉型发展到今天的功利型。

有的把入党当作荣誉和身份去追求，表现出一定的盲目性；有的把入党作为提高就业竞争力、找到一份好工作的外在条件和”敲门砖”，视为一种实现个人利益的途径。

于是，入党前能被迫严格约束自己，入党后放松学习党的理论，对党的基本路线、党员的权利义务等不够清楚，对学生中出现的一些不良现象和不文明行为不敢大胆抵制和做说服教育工作，把自己混同一个普通同学，根本没有中共党员的角色意识，更难以说有奉献精神和模范行为。

浅谈高校学生党员教育管理方式探讨论文关键词:高等学校学生党员教育管理文化建设论文摘要:文章分析高校学生党员教育管理中存在的问题，提出借鉴企业管理模式，采用规范化和标准化管理方式，加强高校党支部文化建设，以解决高校学生党员教育管理中存在的问题，促进高校学生工作健康发展。

近10年来，随着高校学生数量的增多，学生党员的发展数量也在增加。

如何加强对大学生党员的教育管理，不断强化大学生党员的党性意识，更好地发挥大学生党员的先锋模范作用，已经成为高校学生党员教育管理中的重要课题。

不少学者开展了高校学生党员教育管理的研究，取得了丰硕的成果，但大多从学生党员教育管理本身谈教育管理，我拟借鉴企业管理理念和模式来探讨如何创新高校学生党员的教育管理方法。

1.存在问题中共中央在《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》中提出，要根据党和国家人才培养的要求，重点在青年学生中培养和发展党员，切实做好党员的教育管理工作。

但是，目前部分大学生党员中存在一些不可忽视的问题。

比如:有的大学生党员党性观念淡薄，人生观、价值观发生偏差，不能正确处理市场经济趋利原则与共产党员无私奉献的关系;有的大学生党员急功近利、做表面文章;有的党员不思上进，没能发挥先锋模范作用，甚至违反校纪校规;部分学生党员对学习自觉性差，意识懈怠，缺乏必要的理论修养。

2.原因分析2.1对学生党员教育管理工作不够重视高校党建工作人员对学生党员的教育管理工作重视不够，不能很好处理学生党员数量与质量的关系，对学生党员“重数量轻质量”、“重发展轻培养”等不良现象比较普遍。

由于不够重视，高校学生党员的教育管理工作抓得不紧，尤其随着高等教育的发展和高校各项改革的深化，对出现一些新情况、新问题，特别是面对扩招、选课制、学生宿舍多元化管理等，缺乏行之有效的应对举措;由于不够重视，也缺乏有效的学生党员教育管理工作考核机制。

2.2学生党员教育管理工作方法缺少创新加强大学生党员教育管理工作，必须深人探索和研究新时期大学生党员教育管理的有效途径和方法，使大学生党员的教育管理工作真正取得实效。

电子科技大学中山学院学生党员管理方法〔试行〕第一章总则第一条为了认真贯彻落实中共中央关于加强高校党建的总体部署，进一步做好新形势下高校学生党建工作，加强学生党员教育管理，真正解决大学生党员中“思想入党”的问题，根据《中国共产党章程》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见》，结合我校学生党建工作的实际，特制定本方法。

第二章学生党员管理制度第二条学生党员要严格要求自己，自觉用党章、校规校纪标准自己的言行，模范履行党员义务，发现不足，及时弥补，在学习和工作中起到表率作用。

第三条学生党员必须履行党员义务，包括：要认真参加党的组织生活，按时交纳党费，接受组织培训，完成组织分配的一切任务。

无正当理由连续六个月不参加党的组织生活或不交纳党费者，按自行脱党处理。

如确有正当理由不能参加组织生活的，必须履行请假手续。

第四条学生党员要自觉接受党组织的教育、管理和党内外群众的监督，积极开展批评和自我批评，预备党员和正式党员都要定期向党支部汇报自己的思想、学习和工作情况，每学期不得少于二次。

第五条各党总支要将学生党员的教育和管理作为主要工作来抓，要了解学生党员的整体情况；要催促检查学生党支部的工作；要注意收集、整理、总结、交流学生党员教育管理工作中的成功经验和做法，及时推广，以提高学生党员的整体素质。

第六条每年年末(12月下旬)，学生党员要按照支部要求上交自我鉴定，总结自己一年来思想、学习、工作情况。

第三章学生党员奖惩制度第七条对工作成绩突出、学习成绩优良，考核优秀的学生党员，报校党委批准，授予“电子科技大学中山学院优秀学生党员”称号。

原则上一年评选一次。

第八条对于学业成绩不合格及违规学生预备党员的处理参照电子科技大学中山学院《学业成绩不合格及违规学生预备党员考察处理意见》处理。

第九条在发展对象评议、党员评议中搞不正之风者的处理：1、对于请客、送礼的发展对象，延长考察期一年；2、在组织发展问题上吃饭、收礼者，预备党员要延长考察期半年，正式党员予以通报批评，并视情节给予处分；3、在党员民主评议中拉关系，请客送礼者，预备党员延长考察期半年，正式党员予以通报批评。

2013年7月，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》中指出：高校学生党员是学生中的骨干分子，学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。

做好新形势下的学生党员发展和教育管理服务工作，对于提高学生党员队伍整体素质，培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，实现“两个100年”目标、实现中国梦，具有重大而深远的意义[1]。

面对国内外形势的巨大变化，高校要充分认识和做好学生党员发展和教育管理服务工作的重要性，始终把政治标准放在首位，严格发展程序和纪律，加强教育培训指导，强化管理服务机制，通过完善学生党员教育管理服务工作，真正推动高校党建工作，为国家培养出合格的建设者和栋梁之才。

一、高校学生党员教育管理服务工作存在的问题1.入党动机有待端正。

当前，高校在发展党员的过程中，没有把学生“是否有坚定的政治立场”这个问题放在首要位置，导致学生入党动机不端正现象越演越烈，有的学生入党，是为了给就业打好政治基础，有的是享受名誉上的称呼，有的是随波逐流，有的是受家人、亲朋好友等的教导而被动入党，这些现象的存在和扩散，要求高校必须要把好“入口关”，把真正有坚定政治信念和道德品行的优秀人才吸引到党的队伍中来。

2.党员的教育培训机制有待强化。

据统计，截至2012年底，中国共产党党员总数达8512.7万人，其中学生290.5万人，绝大多数为在校大学生，这些数据表明各高校对党员的发展工作非常重视。

然而，在对发展工作抓得较严的情况下，对党员的教育培训却显得投入不足，出现“重发展，轻教育”的现象。

为了避免此现象的蔓延，高校应当对党员或准党员，在理论知识、政策方针、环境局势、道德品质、理想信念、先锋表率、奉献精神、综合能力等方面加以强化，使学生党员具备良好的党性修养，坚持作为一名合格党员的标准，不断内化其为对自我的约束，努力成为社会主义建设的合格者和可靠接班人。

高校学生党员教育管理的问题与对策随着我校招生规模的不断扩大，我校发展大学生党员的数量也在不断增加，现在更多的学生不断地向党组织靠拢，高校学生党员的教育和管理也就随之产生了一些问题.所以积极做好高等院校大学生党员的思想政治教育工作，事关我国跨世纪教育事业的重要战略任务以及国家的繁荣富。

本文通过认识高校学生党员教育管理的问题，分析原因，根据我校存在的实际情况，并提出有利于学生党员教育管理的有效对策。

标签：学生党员教育管理问题原因对策一、高校学生党员教育管理中存在的问题1.部分大学生党员缺乏党性的意识，对自身教育的认识不到位如今绝大部分学生党员都有良好的思想素质，能够较好地履行党员的义务，发挥先锋模范作用。

但是也有部分大学生入党后缺乏党性意识、组织观念性也比较差。

主要是因为他们只是组织上入党，思想上并没有真正入党，甚至有些学生党员认为履行完组织发展的程序就算入党了。

对自身教育的认识不到位。

2.少数党员的入党动机不纯，为自身利益而加入中国共产党，带有明显的功利性一部分大学生党员认为，加入中国共产党是一种荣誉，可以获得更多的发展机会、获取政治资本和增加就业的筹码，而对于党的理想、信念、宗旨则理解不深，没有真正做到思想也入党。

3.部分学生党员毕业后，组织关系长期滞留在学校随着现代大学生分配制度的改革以及就业压力逐渐的增大，部分学生党员毕业时没有找到合适的工作，使得他们不能及时把组织关系转到相应的工作单位，所以部分学生党员毕业时党组织关系长期滞留在学校。

学校对这些党员的教育管理就存在了一些问题。

4.高校对党员的组织教育形式比较单调，缺乏新意和创新相信参加过党校培训的同学都知道，我校基层党组织对大学生党员的教育形式是比较单调的，缺乏新意。

主要是通过支部大会进行集体学习的，没有一套适合教育学生党员较为完整的教育体系。

我认为，加强党员教育、提高党员素质提供了一个多元化平台，提高党组织生活质量，要以当前开展创先争优活动为契机，不断深入推进党组织生活创新工作。

新时期高校毕业生党员教育管理问题研究【摘要】本文针对新时期高校毕业生党员教育管理问题展开研究，通过对现状分析发现存在的挑战，并提出相应的解决对策和实施路径。

文章通过案例分析验证了这些对策的可行性。

总结得出了新时期高校毕业生党员教育管理问题研究的启示，并展望了未来的发展方向。

通过本文的研究，可以为相关教育管理部门和高校提供借鉴和参考，为提升新时期高校毕业生党员教育管理水平提供理论支持和实践指导。

【关键词】高校毕业生、党员教育、管理问题、新时期、研究、现状分析、存在挑战、解决对策、实施路径、案例分析、启示、展望、结论总结1. 引言1.1 研究背景在当今新时期，高校毕业生党员教育管理问题日益引起人们的关注。

随着中国经济社会的快速发展，高校毕业生作为党员干部队伍的重要组成部分，其素质和能力直接关系到党的事业的发展和国家的长治久安。

随着时代的变迁和社会的发展，新时期高校毕业生党员教育管理面临着新的挑战和困境。

在这种背景下，对新时期高校毕业生党员教育管理问题进行深入研究，探索问题的原因和解决方法，对于提高高校毕业生党员队伍的素质和能力，推进党的事业发展，具有十分重要的意义。

本文旨在通过对新时期高校毕业生党员教育管理问题的深入探讨，分析问题存在的现状和挑战，提出解决对策和实施路径，并结合实际案例进行分析，从而探讨如何完善高校毕业生党员教育管理工作，为新时期高校毕业生党员队伍的培养和发展提供参考和借鉴。

1.2 研究目的本研究旨在深入探讨新时期高校毕业生党员教育管理问题，通过对相关现状的分析，挑战的总结以及解决对策的提出，进一步完善和改进当前高校毕业生党员教育管理工作。

具体目的如下：1. 分析新时期高校毕业生党员教育管理问题现状，深入了解存在的困难和不足之处，为进一步研究提供依据。

2. 探讨新时期高校毕业生党员教育管理问题存在的挑战，剖析其根源和影响因素，为制定有效的对策提供参考。

5. 总结研究结果，提出新时期高校毕业生党员教育管理问题研究的启示和展望，为未来研究工作提供指导和借鉴。

大学生党员在学生教育管理中发挥骨干作用的研究加强学生党员的教育管理，充分发挥学生党员的骨干作用，是当前学生教育管理工作的重要任务，也是进一步加强和改进高校学生思想政治教育工作的重要途径。

党员骨干作用的发挥状况直接影响并决定了当代高校学生党员的先进形象，对高校乃至社会都至关重要。

一、高校学生党建工作存在问题1、大学生入党动机多元化，入党动机不纯较常见随着高校教育体制的改革，全球化经济的发展，国际竞争的激烈，就业形势的日益严峻等问题导致许多大学生理想信念不坚定，把入党当作了增加自己评优评奖、择业竞争的砝码，当作今后人生道路上的铺路石，甚至还有个别学生入党是为了获取个人的政治经济地位等等。

2、过于追求发展党员的数量有的高校片面地理解大力加强学生党员发展工作，不断提高学生党员在学生中的比例，过分追求数量而忽视了发展党员质量，从而削弱了党支部的战斗堡垒作用。

3、学生党员的质量参差不齐部分高校发展党员的标准模糊，忽视学生的入党动机，党性修养，群众基础等问题，导致党内学生质量参差不齐，严重影响学生党员的骨干作用发挥。

4、党员发展的比例不够合理多数学生党员是在大学二、三年级发展，致使每年在毕业生离校之前大学生党员数量达到顶峰，随后又跌入低谷，每年都出现学生党员队伍大起大落的局面，这极大地影响了党员活动的开展和学生党员整体队伍的稳定。

二、充分认识发挥高校学生党员骨干作用的重要性1、发挥学生党员骨干作用是社会主义现代化建设事业巩固和发展的重要推动力。

大学生是一个流动的知识群体。

大学生和党员的双重身份决定了大学生党员的特殊地位。

学生党员质量的好坏，关系到党的形象和威信，关系到建设有中国特色的社会主义事业能否后继有人，关系到社会主义现代化建设事业在21世纪能否巩固和发展。

2、发挥高校学生党员骨干作用是加强高校校风学风建设、提高教育教学质量、增强学校竞争力的需要。

高校加强校风、学风建设，提高教育、教学质量，与培养品学兼优学生入党在根本目的上，有着高度的一致性。

党校演讲稿：如何加强学生党员的教育与管理工作党校演讲稿：如何加强学生党员的教育与管理工作尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！我谨代表轮机工程学院各学生党支部上台发言，我发言的主题是如何加强学生党员的教育与管理工作。

党的十七大报告指出，中国特色社会主义事业是改革创新的事业，党要始终站在时代的前列带领人民不断开创事业发展的新局面，必须以改革创新加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的领导核心。

在党的自身建设不断深化和中国社会不断发展的关键时期，加强学生党员的教育和管理工作，充分发挥高校党员的先进性更显得尤为重要，这既是时代的要求，也是发挥党员先锋模范作用的客观要求。

加强学生党员的教育和管理工作，既是发挥党员先锋模范作用的客观要求，也是学生党员自身发展的需要。

不少的学生党与在入党前积极表现，憋足劲入党，而入党后却放松了对自己的要求，特别是从思想上松懈了下来，表现在出现成绩滑坡、生活缺乏自律、不积极参加集体活动等等。

在实际的工作过程中，我们发现了不少的学生党员自身发展和管理制度上的一些问题，这些问题随着学生党员队伍的壮大而使得学生党员的教育和管理工作变得更为复杂与繁重，这项工作也越来越成为高校基层党建工作的核心与关键。

为此，我结合我院实际和自身的学生工作经历并综合小组讨论的结果阐述如何加强学生党员的教育和管理工作的具体实现途径和方法，与大家交流和分享。

一、严把源头质量关。

学生党员的发展应遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，始终坚持质量第一，严格按照入党推优程序把好质量关。

这也就要求我们在吸纳新党员时，首先必须做好入党积极分子的推优工作，及时把新涌现出来的表现良好的积极分子吸收入党组织并积极关注其思想动态和行为表现，对于退步严重的入党积极分子应及时进行谈话，而对于确实表现很差的入党积极分子可以考虑停止考察。

在考察内容方面，既要考察其政治觉悟、理论素养，又要考察其学习水平、工作能力，还要看是否具备广泛的群众基础，能否带动其他同学共同学习、共同进步。