科教兴国战略上课PPT资料35页

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科教兴国战略上课课件

个人行动计划
持续学习
为了适应未来发展的需要，个人需要不断学习和更新知识，掌握最新的科技和技能。
创新实践
鼓励个人积极参与创新实践活动，提升自己的创新能力和实践能力。
关注社会
关注社会发展动态，了解国家政策和发展方向，积极参与社会建设和发展。
学习与思考建议
跨学科学习
学习不同学科的知识，拓宽自己的知识面和视野，培养自己的综合素质。
3
提高资金使用效益
加强科技和教育经费的管理和使用，确保资金的有效利用。
创新环境建设
加强科技创新体系建设
01
建立健全科技创新体系，加强科研机构、高校和企业之间的合
作与交流。
培养创新人才
02
加强人才培养和引进，培养具有创新精神和实践能力的科技人
才。
促进科技成果转化
03
加强科技成果的转化和应用，推动科技创新与经济发展深度融
批判性思维
培养自己的批判性思维，学会独立思考和分析问题，不盲目跟从和接受信息。
实践与反思
通过实践来检验所学知识和理论，同时反思自己的学习过程和方法，不断改进和提高自己的学习效果。
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感谢您的观看
资源环境压力
面对资源短缺和环境问题，需要依靠科技和教育提高资源利用效率和环境保护水平。
提升国际竞争力
通过实施科教兴国战略，提高国家科技水平和人才培养质量，增强国际竞争力。
社会进步的推动力
提高国民素质
科教兴国战略有助于提高国民科学文化素质，培养创新思维和创造力。
促进社会公平
通过教育资源的均衡分配，缩小城乡和地区间的教育差距，促进社会公平。

《实施科教兴国战略》课件

重视人才的培养,重视环境与经济、社会的持续发展,
加强了对外开放,以我为主,为我所用的学习新技术,引进外资。
请大家阅读第三个 ,分析实施科教兴国战略的原因,为唐山的发展繁荣做一次策划,试着配平我们唐山振兴方程式。
教育新+ 居民
+ 专家指导 +
加大基=础宜居靓城
设施建设
科技高+新技术 + 自主创新 + 高素质员=工科学发展
三菱重工业公司说,这种被称为“牛若丸”的机器人高 1．58米,重30公斤如图 ,可以辨认多达10个人的脸,并和他们交谈,因而可以作为家庭保姆使用。在和主人手机连接后,它还可以作为家庭监视器,监控有无入室偷窃和成员突发急病的情况。
畅所欲言
科技对我们学习和生活有何重大影响假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样
一、我国的科技与教育事业取得了一系列成就：
1 我国教育事业迅速发展,不断跃上新的台阶：
资料链接：据最新资料统计,我国全日制在校生约2.3亿人,占全球教育总人口的20%,规模位居世界第一位,而年度公共教育经费投入为170亿美元,占世界各国教育经费总数11500亿美元的1.5%,可见,我国是以占世界1.5%的教育经费支撑占世界20%的教育人口。我国除博士教育以外的基础教育、本科生教育,乃至硕士研究生教育在国际上都是高水平的。特别是我国教育事业的改革与发展, 在世纪之交时基本实现了普及9年义务教育及高等教育进入了国际公认的大众化阶段。这是我国教育有史以来的两个重大跨越式发展,是我国近些年来科学技术及国民经济快速得以发展的一个重要因素。
实施科教兴国发展战略
科技是第一生产力
电子计算机
空间科学技术
克隆技

实施科教兴国战略PPT(共 31张)

想一它们的关系是怎样的？
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
第三单元科学发展国强民安 3.1 以人为本科学发展
第二课时实施科教兴国战略
【教学目标】
• 1、知识目标：科技是第一生产力，要把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。
• 2、能力目标：认识发展科技和教育的战略意义，辩证看待发展经济与发展教育之间关系。
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
3 教育有什么作用？
①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②是一个国家发展创新能力的基础 ③是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力 ④具有先导性、基础性、全局性作用。
教育的地位：是民族振兴的基石。
从数据看问题
2006年，我国义务教育人口
2007年，我国人均受教育年限为8.5年，发达国家为11—14年
• （2）与发达国家相比差距明显，全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位。
5 科教兴国战略
• （1）含义： • 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。 • （2）要求：
• ①从科技的角度，全面落实科学技术是第一生产力的思想，增强国家科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力。
(2)总体上看，我国的科技事业同发达国家相比仍有很大的差距。
(3)我国创新能力不强，我国科技水平、科技对国民经济的贡献率还不高。
2.我国科技事业发展的状况
成就
我国科技事业取得了很大的发展，科技实力得到了较大幅度的提高。
基因测序
判断：
1.我国的科技事业在某些领域已走在世界的前列。（√ ）
D．共同富裕

实施科教兴国的发展战略课件

05
面临的挑战与未来发展
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
应对国际竞争压力
科技创新能力
提升自主创新能力，加强核心技术研发，以应对国际竞争压力。
人才培养
加强人才培养，提高人才素质，培养具有国际竞争力的科技人才。
国际合作与交流
积极参与国际科技合作与交流，引进国外先进技术和管理经验，提升国际地位。
克服资源环境制约
资源高效利用
提高资源利用效率，发展循环经济，实现资源节约和环境友好。
绿色发展
推动绿色低碳发展，加强环境保护，促进经济与环境的协调发展。
科技创新驱动
通过科技创新解决资源环境问题，推动可持续发展。
推进科技教育深度融合
教育改革
深化教育改革，创新教育模式，培养具有创新精神和实践能力的人才。
经济增长动力
科教兴国战略是我国经济增长的重要动力之一，科技创新和教育事业的发展为我国经济提供了持续的发展动力和人才支持。
产业结构优化
科教兴国战略推动了我国产业结构的优化升级，加速了高新技术产业和现代服务业的发展。
3
社会文明进步
科教兴国战略促进了社会文明进步，提高了全社会的科学素养和文化素质，推动了社会主义文化繁荣发展。
实施科教兴国战略，是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施，是实现社会主义现代化宏伟目标的必然选择，也是实现中华民族伟大复兴的关键所在。
战略背景
国际竞争的压力
随着全球经济一体化的深入发展，国际竞争日趋激烈，国家间的竞争已经演变为科技和教育的竞争。
国内发展的需要
随着中国经济的快速发展，对科技和教育的需求也越来越高。为了满足国内发展的需要，必须实施科教兴国战略，提高国家的科技实力和全民族的科技文化素质。

科教兴国战略.ppt上课

现代科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。科学技术成为生产力中最活跃的因素
活动：袁隆平及他研制的杂交水稻的重大贡献上世纪 90年代，美国经济学家布朗曾向世界发问：“21世纪谁来养活中国？”面对世界的不安与困惑，“杂交水稻之父”袁隆平院士给出的答案不容置疑—中国人通过科技进步和共同努力，不仅能养活自己，而且可以帮助发展中国家解决粮食短缺问题。袁隆平靠智慧加行动，率领中国科研团队发明的“东方魔稻”，以占世界7％的土地养活了占世界 22％的人口；首创的杂交稻技术，正在亚非拉等地茁壮成长，成为解决世界粮食安全问题、增加农民收入的“福星” 。问题：从袁隆平的材料中我们可以看出什么？
怎么办?
我国要缩小与发达国家的差距，要提高生产力水平，增强综合国力，就必须加快发展科技事业！
百年大计
观点一：经济要上，教育要观点二：
我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好
你如何看待这两种观点？请说明你的理由。
国际竞争
经济竞争
2、我国为什么要实施科教兴国战略？
A 、从科技角度看 (1) 科技的重要性： ①科学技术成为生产力中最活跃的因素 ②科学技术是第一生产力
（2）中国的发展离不开科学技术的进步） (3)我国的科技现状:我国的科技水平虽然已经有很大提高，在某些尖端技术方面我国已走在了世界的前列，但整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，（4）我国要迅速提高生产力水平，缩小与发达国家的差距增强综合国力，就必须加快发展科学技术！
当今世界,科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域,成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。
• 活动一：袁隆平及他研制的杂交水稻的重大贡献上世纪90年代，美国经济学家布朗曾向世界发问：“21世纪谁来养活中国？”面对世界的不安与困惑，“杂交水稻之父”袁隆平院士给出的答案不容置疑—中国人通过科技进步和共同努力，不仅能养活自己，而且可以帮助发展中国家解决粮食短缺问题。袁隆平靠智慧加行动，率领中国科研团队发明的“东方魔稻”，以占世界7％的土地养活了占世界22％的人口；首创的杂交稻技术，正在亚非拉等地茁壮成长，成为解决世界粮食安全问题、增加农民收入的“福星”。 • 问题：从袁隆平的材料中我们可以看出什么？

第四课实施科教兴国战略ppt

科教兴国战略面临的挑战与问题
创新能力不足
我国在一些领域仍存在创新能力不足的问题，核心技术和关键技术对外依存度较高。
教育资源不均衡
不同地区、不同类型学校的教育资源分配不均衡，影响了教育公平和质量的提升。
科技成果转化难
科技成果转化过程中存在体制机制障碍，影响了科技创新与经济社会发展的融合。
实施科教兴国战略的对策建议
国内经济发展的需要
我国经济发展需要提高科技水平和教育水平，以实现产业升级和经济增长。
3
政府对科技教育的重视
政府开始认识到科技教育对于国家发展的重要性，开始制定相关政策和措施，推动科教兴国战略的实施。
科教兴国战略的意义与重要性
提高国家竞争力
01
科教兴国战略可以提高国家的科技水平和教育水平，增强国家
《第四课实施科教兴国战略》
2023-10-26
目录
• 科教兴国战略的背景与意义 • 科教兴国战略的内涵与实践 • 科教兴国战略与创新型国家建设 • 科教兴国战略的未来展望与挑战 • 案例分析与应用
01
科教兴国战略的背景与意义
科教兴国战略的提出背景
1 2
国际竞争的压力
20世纪90年代，国际竞争压力日益增大，各国纷纷加大科技教育投入，以增强综合国力。
VS
国内实践
在我国，实施科教兴国战略已经取得了一系列重要成果。例如，我国的高铁、移动支付、5G等科技创新成果已经走在了世界前列；同时，我国也在教育、文化、制度等领域不断推进改革和创新，为创新型国家建设提供了有力保障。
04
科教兴国战略的未来展望与挑战
科教兴国战略的未来发展趋势
科技创新持续推进
未来科教兴国战略将更加注重科技创新，加强基础研究、应用研究和成果转化，推动科技与经济深度融合。

实施科教兴国战略优质课件PPT

离毒品等。
深化教育改革
5、从2000年开始，我国设立了殊荣。
今年评选出了连续6年空缺的国家技术发明奖，由黄伯云和张立同两位科学家摘取桂冠。
注重科技创新和知识创新
根据我们家乡的经济、科教某一实际情况，为实施科教兴镇提出合理化建议。
1.努力提高群众的科技文化水平。 2.开展技术创新，引进和开发有市场前景的科技含量高的新产品等措施。 3.办好学校，落实普及九年义务教育。 .4加强科学科普教育，倡导学科学、爱科学、用科学的新风尚。
问：为什么要切实把教育摆在优先发展的战略地位？
综合国力
经济
科技
人才
国际竞争
教育
袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖” 的两位科学家之一，他提出水稻杂交理论，实现了水稻育种的新突破，多年来，杂交水稻累计增产3500亿公斤，每年增产的稻谷可养活6000万人，他的研究成果在国际上处于领先地位。
科学技术是第一生产力，是推动经济和社会发展的决定性因素。
是实现现代化的必由之路国内初级阶段的国情：不发达；生产
力水平低；教育科技落后；人口素质偏低。
国际综合国力：以经济和科技为基础
如何
教育优先
实施
科教
兴国战略
科技关键
2005年3月5日，温家宝同志在十届人大三次会议上作《政府工作报告》时指出：要大力推动科技进步和创新，加快国家创新体系建设，坚持教育优先发展。
上联：战胜非典医学攻难关下联：遨游太空神舟展英姿
横批：科教兴国
学习任务：
一、科教兴国战略的含义（是什么）二、我国实施科教兴国战略的必要性（为什么）
三、实施科教兴国战略的措施（怎么办）
想一想

实施科教兴国战略PPT课件

你认为我们应该怎样解决这个问题？发展教育事业
教育是发展科技培养人才的基础
28
断臂青年考上北大博士生《嘉兴日报》
27岁的周月峰是海宁市一名农家子弟， 5岁时因一次意外事故失去双手。
由于父母都是农民，没有钱供他和哥哥周峰一起读书，哥哥周峰毅然的把机会让给弟弟。2000年7月，周月峰以优异的成绩考入浙江大学历史系，2004年9月，他又以浙大历史系面试第一名的成绩被保送该校研究生。 2006年6月，周月峰收到了北京大学博士研究生的录取通知书。而同样成绩优秀的哥哥，高中毕业后，就一直在外面工作，现在开了一家小网吧。
38
怎样推进科教兴国、人才强国战略的实施？
①实施科教兴国和人才强国战略，必须加强科技创新和教育创新; ②坚定不移地实施科教兴国战略，就要全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
39
青少年能为实施科教兴国战略做什么？
答：①树立崇高远大理想，增强社会责任感，
发扬艰苦奋斗精神和创新精神;
7、中国第一座快中子反应堆——实验快堆实现首次临界
17
科技现状
8、实现16公里自由空间量子态隐形传输
18
科技现状
9、“大熊猫基因组”发表
19
科技现状
2010年中国十大科技进展
10、煤代油制烯烃技术迈向产业化
20
中国工人仅能从中获得8美元的收入，只相当于售价的 1.6%—2%。
美国苹果公司
“从欧美航天产业发展历程来看，航天产业的直接投入产出比约为1:2，也就是说投入100美元，就可以直接获得200美元的收益，而相关产业的辐射则高达 1:7至1:14。”东莞证券航天军工业研究员刘卓平介绍。
材料给我们怎样的启示？

实施科教兴国的发展战略PPT教学课件

优秀生学习的五个环节
优秀生学习的方法虽然各有自己的特点，但据教育家调查发现，多数优秀生的学习都抓住以下五个基本环节：
人才的分类：
对人才最根本的衡量标准，主是要看有没有创新能力。有人形象地将人才分为四种类型：
“一”字型人才。这种人才虽然知识面比较宽，但是缺乏深入的研究和创新；
“1”字型人才。这种人才在某一专业方面研究得比较深，非常可贵，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造性研究的能力；
“T”字型人才，这种人才不仅知识面较宽，而且在某一点上还有比较深入的研究，但其弱点是不能冒尖，没有创新；
• 发扬艰苦创业的精神，与时俱进，开拓创新。 • 增强社会责任感，勇担我们的社会责任。 • 面对人生的重大选择，立志成为
资料：
（1）技术创新到生产应用的间隔时间缩短。技术创新到生产应用的间隔时间，18世纪平均需要100年，19世纪需要50年，现在缩短到3~5年。以一项专利从发明到其产品使用者达到5000万的周期为例，蒸汽机用了130 年，电力用了80年，个人电脑用了16年，电视机用了 13年，互联网则只用了4年。
第三框实施科教兴国的发展战略
一、教材设计思路第一目“科学技术是第一生产力 ” 纵向和横向两个方面阐述科技对人类生产、
生活及经济社会发展的深刻影响——是什么？中国科技发展的成就和与发达国家的差距
第二目“百年大计教育为本” 教育在国际竞争、经济发展、国民素质、
人才培养等方面的地位及作用——为什么？第三目“科教兴国”——怎么样？
的竞争，归根到底是人才的竞争，是民族创新
能力的竞争，其核心是科技创新能力的竞争
什么是人才？
学历=人才？年薪 =人才？
有些专家认为，年薪在10万元～20万元的属于中级人才高级人才的年薪在20万元以上

实施科教兴国战略课件

1
知识产权保护
政府强化知识产权保护，为创新提供良好的法律保障。
2
科技成果转化
政府加大对科技成果的转化和应用力度，提高科技成果的市场化应用率。
人工智能产业发展
智能机器人
智能机器人在教育、医疗、金融等方面得到广泛应用。
自动驾驶汽车
自动驾驶汽车在降低交通事故发生率、提高交通效率和节能环保等方面具有广泛的应用前景。
5G与物联网产业发展
5G网络
5G网络是下一代移动通信标准，具有超高速率、低时延和广覆盖等特点。
智慧城市
物联网应用于智慧城市建设，实现信息的共享和智能化管理。
智能家电
利用物联网技术，将家电设备与互联网连接，实现集成化控制。
新一代信息技会和管理理念，对于经济发展和社会进步带来重大影响。
实施科教兴国战略
中国的科教兴国战略旨在通过科技创新来推动国家的繁荣和发展。本课程将介绍该战略的关键元素和实施细节。
中国科技发展历史回顾
1956年 1970年 1992年
2003年
第一颗原子弹试爆成功中国完成自己的第一颗卫星发射浙江余杭创立了中国第一家民营科技企业，并大力引进国外高科技企业航天员杨利伟成为中国首位进入太空的人
增强企业自主创新能力
1
研发机构建设
加强企业内部的研发机构建设，共享优质资源。
2
人才培养机制
建立完善的人才培养机制，提高企业自主创新能力。
未来科技与人类社会发展趋势
未来科技的发展将深刻影响人类社会的方方面面，从未来交通、未来生活到未来医疗，都将发生重大变革。
2
云计算技术
云计算技术对于各种领域的应用拓展提供了更多的可能性。

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经济发展
依靠
科技发展
依靠
人才竞争
依靠
教育
经济建设是一切工作的中心，发展是硬道理
要发展经济必须把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是人才的竞争
教育是发展科学技术和培养人才的基础。教育是民族振兴的基石。
从这两幅图我们能得出什么结论？
B、从教育的角度分析
感受科技之光
蒸汽时代：生产力=劳动资料＋劳动对象＋劳动者＋科学技术
电气时代：生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）×科学技术
信息时代：生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）科学技术
现代科学技术成为推动生产力发展的请决你定用性一句因话素来概，括科科学技在技社术会是生产第力一中的生作产用力。。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
1973年，袁隆平用九年时间选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
王选是汉字激光照排系统的创始人，负责研制出的汉字激光照排系统被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 2019年，人类基因组“中国卷”提前两年绘就。
我国15岁以上公民人均
受教育年限为7.85年，
600
25岁以上人口人均受教
500
育年限为7.42年，两项
400
平均仍不到初中二年级
300
大学生数水平，与美国100年前
200
水平相当。2019年每百
100
万人口中的研究开发人
0 中国美国韩国
员数，我国仅为806人，
2019年三国每万人中的大学生人数比较
的很4大至6差倍距；。半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经
济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产
力，而发达国家的转化率已经超过50％。
上述材料反映了什么?
怎么办?
我国的科技水平虽然已经有很大提高，在某些尖
端技术方面我国已走在了世界的前列，但整体而言，
与发达国家相比仍有较大差距，面临着很大压力。
而日本为7017人，德国为5840人，法国为5635 人，韩国为3986人。
你又能得出什么结论？
• 我国的教育现状：
• 我国的教育事业蓬勃发展,但与发达国家相比差距明显，我国公民受教育年限短，全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位。
看视频与图片，谈感受
中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会
2019年1月11日2009年度国家科学技术奖励大会在京举行。中科院院士谷超豪（右）和孙家栋（左）摘取了2009年度国家最高科技奖的桂冠。胡锦涛主席为他们颁奖。
以上视频与图片体现出我国正在实施什么战略？
胡锦涛主席温家宝总理与小学生欢度六一儿童节
我国要缩小与发达国家的差距，要提高生产力水平，增强综合国力，就必须加快发展科技事业！
600
500
400
300 200
如何发展科技？
100
0
中国
日本
美国
10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
中国
日本
美国
大学生数经济实力
要发展科学技术必须发展教育
20世纪80年代初，着眼于抢占未来世界综合国力竞争的制高点，美国、日本、欧洲纷纷提出了“星球大战计划”“尤里卡计划” ”“今后十年科学技术振兴政策” 等长期科技发展战略世规界划科。技发展前沿最新战略动态，引起了中国领导人和科学家的高度重视。1986年初,我国著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向中央领导提交了一份“发展我国战略性高技术” 的建议。他们的建议于1986年3月送到了中央最高领导层。按照小平同志批示精神，国务院立即组织专家对几位科学家的报告进行周密论证, 出台了我国“高技术发展计划纲要”，即 “863计划”。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
2019年我国自行研制的歼-10战斗机
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
2019年10月15日神舟五号载人飞船成功发射， 2019年10月12 日神舟六号载人飞船成功发射， 2019年9月25日，中国第三艘载人飞船神舟七号成功发射。翟志刚身着中国研制的“飞天” 舱外航天服，进行了19分35秒的太空行走。中国随之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
2019年10月24日，中国第一颗自主研制的月球探测卫星“嫦娥一号”发射升空，并传回月球拍摄照片和有关探测数据。 2019年10月1日我国“嫦娥二号”成功发射。 11月8日，由嫦娥二号卫星拍摄的分辨率达到米级的月面虹湾局部影像图向世人公开亮相。
• 1.列举我国在世界上处于领先地位的科技成果,看了新中国六十年科技发展实现历
温家宝总理在北京35中学听课
1、什么是科教兴国战略？
2、我国为什么要实施科教兴国战略？（从科技和教育的角度分析）
3、我国怎样实施科教兴国战略？实施科教兴国战略的关键过科技和教育来振兴国家.（ P86）
2、我国为什么要实施科教兴国战略？
A 、从科技的角度分析
史性跨越的系列图片,你有何感受?
2.这些科技成就，是否说明我国已成为科技强国？
科左仅技学右为术技增中3进术加0国％步对到科左特经60右学济％等，院增以奖不常长上的仅的，务大歼贡其副大1献中0院低率美战于长，国机发白发等，达春达国与国国家礼家美家已说的国已经，水的由超平获2过F0，国-世82而02家纪％且、初，科比F的但学-发32我50展％国中国相家比40，％在的技平均术水水平平还上要也低相。另差外一，代我。国中的国经济利总用量空虽间然进不小，但行产的品研技究术工含量作低尚，处单在位试产验出的阶能段源，、与原世材界料消先耗进是水发平达有国家
• 由于国家对科学技术的重视, 新中国六十年来科技发展实现了历史性跨越.
• 请你列举我国在世界上处于领先地位的科技成果.
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
1964年10月16日下午3时，中国成功地爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日，在中国西部地区成功地爆炸了第一颗氢弹。 1970年4月24日我国成功地发射了第一颗人造地球卫星。