“十聋九哑”？是不是耳聋的人都是哑巴？

孩子耳聋如何预防文章资料来源：河南耳聋耳鸣检测与治疗定点医院耳聋是一种很常见的疾病，常常会影响青少年的正常学习，儿童也常常会出现此病，孩子耳聋的原因多数是由于玩具声噪音过大造成的。

随着新奇玩具的大量出现，尤其是噪音大的玩具，对婴幼儿的听力危害越来越大，注意孩子耳聋的预防相当的重要，针对这一问题我咨询了相关专家将所得的信息整理了出来。

我先介绍下我个人所了解的儿童耳聋的危害：首先，耳聋多为孩子成哑巴的根源。

这是因为听力障碍使得聋儿无法正常地接收与理解语言，更难正常地模仿与学习语言。

所谓十聋九哑，说的就是这层道理。

先天或者早期耳聋引起的语言障碍如果得不到有效矫正，还会继发地引起心理改变。

其次，在感性认识活动地进行感知，不善于抓住事物的本质特征，也不善于把握事物整体与部分的统一关系，不能保持知觉和语言及思维的统一。

第一，在个性发展方面，由于听不到或者听不懂人们的语言，聋哑儿童难以理解人们所作所为的实质及其相互关系的实质，因而难以借鉴社会所积累的丰富知识及经验，社会对他们的影响多半停留于事物的表面。

第二，在学业方面，即使能够进入聋校接受九年的义务教育，他们中的绝大部分人依然达不到普通小学六年级的要求。

研究表明，大多数聋人的学业习严重落后，多数成年聋人的阅读能力不超过小学四、五年级的水平。

此外，不能理解他人用语言表达的思想和要求，他们还容易产生误解和猜疑，容易产生同周围人们的对立情绪。

在这种情绪下，聋哑儿童希望被别人承认和接纳的基本情感要求就得不到满足，从而引发一定的情感和行为问题，比如自制能力差、多疑、攻击性强、自我中心、焦虑、胆怯、退缩、自我封闭等等。

孩子耳聋如何预防：(1)有明显家族史的最好考虑是否生育的问题。

近亲婚姻最好避免，结婚了应该不育;(2)血缘家族中成员若确实因使用抗生素后造成耳聋的，对于后代儿童应禁用或慎用同类耳毒性药物，要仔细阅读药品说明书中的注意事项。

这是孩子耳聋如何预防中非常有效的。

聋子一定是哑巴吗
聋子不一定是哑巴，哑巴几乎个个是聋子。

好多耳朵听不见别人说话
的人，自己讲起话来反而特别响，好像人家都是聋子一样。

哑巴可不一样，除非哑巴看见别人在和他说话，否则任凭比尔呢喊破喉咙哑巴也不答理。

一般来说，先天性耳聋比较少见，它主要由于听觉器官发育不全所造成，或者母亲在怀孕期间长期大量服用链霉素、卡那霉素等损害听神经的
药物，或者出生时头部受压损害了孩子的听觉器官。

后天性耳聋都是出世以后得了其中一种疾病，使耳朵里的传音设备损坏，或者使内耳与听神经发生病理变化而引起的。

不过，聋子是不是变哑巴，那还得看别人对他的帮助。

如果父母对已经耳聋的孩子缺乏耐心的教育，认为他反正听不见就不和他谈话，那么，即使孩子的耳朵还可以听得
见一些，由于缺乏训练,也会变成哑巴。

如果父母对耳聋的孩子进行耐心
的帮助，训练小孩注意自己说话时的口唇动作，即使耳聋相当厉害，也可
以使孩子逐渐体会讲话的意义。

等到长大一些，送进聋哑学校学习发音与
说话，就有可能不必用手势来表达自己的思想。

所以，先天性耳聋或幼年
的后天性耳聋是致哑的主要原因，但也有可能做到聋而不哑。

大学生有奖聋哑知识竞答（72分）欢迎参加本次有奖聋哑知识竞答，我们是西北地区聋哑儿童语言康复训练及学前教育帮扶活动的发起者，我们希望通过对大学生进行聋儿语言康复知识培训，帮助听障儿童恢复听力。

以兰州为代表的西北地区听障儿童帮扶计划不同于其他地区，此项目结合兰州当地实情发展出一套适合西北听障儿童帮扶的道路。

此次有奖聋哑知识竞答不涉及商业利益，仅用作课题研究和公益活动，请同学们认真作答。

奖品丰厚，谢谢各位同学！1、俗语“十聋九哑”是什么意思？【单选题】A.揭示了“哑”的实质是“聋”。

B.聋哑者其发音及构语器官不正常。

C.聋哑者没有失去学习语言的能力。

D.聋哑者发生严重耳聋后不会致哑。

正确答案: A2、以下对聋哑症的原因分析正确的是：【单选题】A.婴幼儿哺乳期听觉器官发育不全。

B.难产、早产、缺氧。

妊娠高血压影响到了耳蜗发生听力障碍。

C.耳聋后长期不用不会逐渐遗忘形成聋哑。

D.流行性感冒病毒不会借母体影响胎儿听觉。

正确答案: B3、关于耳聋症的临床表现以下说法不正确的是：【单选题】A.双侧严重耳聋，听不见一般声音，故对声响毫无反应。

B.有的存在残存听力或可听到汽笛、雷鸣、放炮等声音。

C.5岁以前，发现耳聋并及时治疗是相当关键的。

D.优生优育，加强孕期和婴幼儿保健与医疗监督是预防耳聋症的有效措施。

正确答案: C4、怎么对聋哑症进行诊断？【单选题】A.详细询问病史不包括家庭史。

B.腺样体肥大没有任何影响。

C.客观测听法不适合诊断。

D.诊断包括听力检查和前庭功能检查。

正确答案: D5、不属于正常小儿听力发育标准的是：【单选题】A.第2个月对噪音无反应，对敲击鼓、铃声可出现眨眼、转头反应，对音乐反应不定。

B.第4个月：对响声有辨别音源倾向，并开始呀呀发音。

C.第9～11个月：可坐起，能敏捷探视音源，能模仿他人语言。

D.2岁开始理解和学习语言，能说单字。

正确答案: C6、以下不是耳蜗的是：【单选题】A.图片1B.图片2C.图片3D.图片4正确答案: C7、以下不属于人工耳蜗佩戴的是：【单选题】A.图片1B.图片2C.图片3D.图片4正确答案: D8、关于耳蜗手术以下说法不正确的是：【单选题】A.又称电子耳蜗或人工耳蜗。

万里晴空。

“知了，知了……”声音此起彼伏，在玉米地里，在各种树上，在村里的各个角落里都是蝉，仿佛这个村子已经是它们的了。

大片的秧苗已经吐穗，玉米缨也挂满地里，王老者穿行在玉米地里，火辣辣的太阳晒在身上，先前的汗水在衣服上晒干后结成小颗的盐粒，汗水又打湿了衣服。

太阳发射的箭齐刷刷从头上打下来，瞬间穿透身体又没入地里，又前赴后继。

王老者抬起头来，手遮在眯着的眼睛上，还是不敢望，太阳太大了，只有叹口气“唉”。

白花花的水在沟里淌着，王老者找个荫晾的地方坐下来，把脚放进水里，再捧一把水浇在脸上，稍微有点凉快。

一群小鱼从脚边游过，尾巴扫过王老者的脚背，痒痒的很舒服，既而他又像孩子一样兴奋起来，捞起衣袖在水沟里跳着抓鱼，他已经很久没有看到这么多鱼了，可惜村里的孩子们都走了…… 老伴正好送饭到地里来：“吃饭了。

” “你说今年立秋立得起不？”王老者接过老伴盛的满满一碗饭。

“我咋晓得？”老伴也给自己盛了一碗，自从村里的人搬走后，王老者一天三餐就有两餐是送地里来吃的，老伴自己也一起在地里陪着王老者吃。

“秋立起了，二十四个秋老虎晒死人。

立不起，天天下梅子雨，庄稼都要烂地头了。

”王老头看着庄稼好长势，忧心忡忡。

“那个喊你种那么多？又是田，又是地的，收的时候看你咋个忙得过来。

”老伴看到地里田里的庄稼又是欢喜又是忧。

“这么多田，荒了可惜。

” “就你觉得可惜，全村的人都搬走了，连坟都搬起走了，就还你舍不走。

” “水来了就走，我又没说不走，就是不想迁出去，金窝银窝不如自己的狗窝，我还是就地安置，免得死了还要在外面做孤魂野鬼。

”王老者大口大口地往嘴里扒着饭。

“那儿天（以后）我们搬到后面的山上，出门又是爬坡山坎的，老了行动都不方便。

”老伴还是想着那些移民新村的小楼房：“人家搬出去的人都说好，修的全是小楼房，公路修到自家门口，交通方便了，当地的政府还给移民结对子，让当地的农民帮助他们尽快适应到新的生活……” “好他们的，我就是不想搬出去，乡政府都搬后面的山上，有啥子好担心的？”王老者一副胸有成竹的样子。

【关键字】学习聋儿家庭康复教材武汉市华声助听器服务中心整理引子有志者事竟成很多年以前，人们把聋与弱智混为一谈。

后来，大家逐渐认识到，聋孩子并不傻，但依然认为他们学不会说话。

所谓“十聋九哑”说的正是这个问题。

聋孩子真的不会说话吗?他们真不能像别的孩子一样正常地学习、工作与生活吗?一位母亲和她的聋孩子走过的道路有心的观众会记得，电视节目“正大综艺”曾邀请过一位母亲和她的聋孩子。

母亲叫万选蓉，孩子叫梁小昆。

小昆1岁前体弱多病，因为注射了链霉素而导致严重耳聋。

当时，医生们对于小昆的耳聋束手无策，身为母亲的万选蓉更是深感上天无路入地无门，精神几乎崩溃了。

在四处求治却又一无所获的时候，这位不幸的母亲终于看到了一线希望，多年后她说：“是美国盲聋学者海伦·凯勒的故事激励了我，使我看到了希望。

我下决心勇敢地承受这一切，顽强地去迎接命运的挑战，执著地去追求、去奋斗，无论付出多大的代价都要让我的孩子成为海伦·凯勒式的人。

”在这种精神支持下，万选蓉以母亲特有的毅力开始了奋争。

几年后．终于找到了正确的出路——聋儿康复。

小昆2岁时戴上了助听器，开始接受艰苦、漫长的语言康复训练。

聋孩子学说话不易，加上那时没有现成的经验可以借鉴，万选蓉所面临的困难不言而喻。

她回忆说：“我每天让他听各种声音，从自然环境声到人们的语言，启发他逐渐学会辨别。

同时，选择了孩子感兴趣的一些常用词，一个个耐心地教，花去了3个月的时间、经历了上万次的重复，孩子终于学会了第一个词——妈妈。

这一声‘妈妈’包含了多少爱、多少泪呀! 这是对我最大的报偿。

从此，我更深信，时间在耐心地等待着奋斗不息者的成功。

只要辛勤耕耘，总会有所收获。

”毫无疑问，全家人都很爱小昆，他们把自己空闲的每一分钟都花在了小昆的身上，他们像对待健康孩子一样告诉他发生在周围的一切。

天亮了，妈妈对他说：“太阳升起来了，公鸡叫了，快穿衣服。

”吃饭的时候，爸爸对他说：“今天吃的是什么菜，菜是从哪里来的”；晚上看电视，哥哥给他作“同步翻译”，把电视里讲的话对着助听器一字不漏地讲给他听。

人耳聋了为什么会成为哑巴？人耳听觉和语言之间存在密切的关系，听觉是我们获取语言输入的主要途径，而语言则是我们通过声音来传递思想和交流的工具。

人耳聋了为什么会成为哑巴？这是一个复杂而又严肃的问题，要理解这一点，我们需要了解人耳和语言的关系以及听觉和言语的生理过程。

一、人耳听觉的问题人耳是我们感知声音和语言的重要工具。

人耳的主要功能是接收声音，并将其转化为神经信号，然后传递到大脑进行处理和理解。

通过耳朵的听觉器官，我们能够感知语音中的声音和音调变化，识别语言中的音素和音节。

这种听觉输入对于学习和掌握语言至关重要，尤其是在儿童语言发展的早期阶段。

耳朵中的听觉器官将声波转化为神经信号，然后通过神经系统传递到大脑进行处理和理解。

听觉输入的语言信息在大脑中被处理和解码，以理解所听到的话语的意义。

这个过程涉及到对语言的语法、词汇、语义等方面的处理，同时大脑也负责将我们的思想和意图转化为语言表达，然后通过口头方式传递出来。

这个过程需要对口腔肌肉的精确控制，以产生清晰的语音。

当人耳受到损伤导致耳聋时，这个传递过程就会受到干扰。

听力正常的人，婴幼儿时期通过听觉输入来接收和学习语言。

他们会模仿和重复所听到的语音和词汇，并逐渐理解和运用语言。

听觉输入对于儿童语言发展的关键性作用被广泛认可，然而，如果婴幼儿无法听到声音，他们就无法接触到语言输入，这将导致语言习得延迟。

他们就可能需要更长的时间来掌握语言的基本组成部分和结构，甚至面临与其他人交流的障碍，这可能导致孤立感、沟通困难以及社交技能的发展受限等情况出现。

耳聋可以由多种原因引起，包括遗传因素、文/姚学成 甘肃临夏市临夏州特殊教育学校感染、长期噪音暴露、药物副作用等。

如果听觉器官受到损伤，声音的传递和接收能力就会受到限制或完全丧失。

当一个人耳聋时，他的听觉系统无法正常接收和处理声音，就会产生不同程度的语言发育障碍。

特别是对于那些在耳聋发生前没有完全掌握语言的人，他们可能无法听到其他人说话的声音，无法准确理解和模仿语音，从而影响其语言和交流能力的发展。

新生儿听力筛查未通过的结果分析和解决措施(不必太担心)新生儿听力筛查未通过时，让父母非常担心。

即使向医生咨询，他们只会按照流程回答，而不会提供更多专业知识。

询问其他人也只会得到安慰性的回答，这使得父母更加恐慌。

他们可能整日泪流满面，有些甚至会感到绝望。

我曾经也经历过这样的煎熬，当时我家宝宝三个月时三次听力筛查均未通过。

我翻遍了整个网络，但几乎找不到像样的材料，无法获得可靠的信息，这让我感到非常绝望。

第一次听力筛查未通过是在宝宝出生的第三天。

当时，我不小心撞了一下躺椅，隔壁邻床的宝宝都被吓哭了，但是我家宝宝没有任何反应。

这让我开始怀疑他的听力是否正常。

第一次听力筛查时，除了右耳一瞬间出现三个格子外，两个耳朵几乎没有反应。

医生告诉我，要通过筛查，需要四个格子，宝宝的右耳可能比左耳好，而且大多数宝宝第一次筛查都能通过。

医生还告诉我，像宝宝这样几乎没有反应的情况很少见。

医生建议我不要担心，因为大多数宝宝在出生42天后的第二次筛查会通过。

当时我非常担心，但是因为其他事情比较忙，所以减轻了一些忧虑。

我还抱着一丝希望，毕竟42天后还有第二次筛查。

当时我感到非常茫然，因此翻阅了很多资料。

我相信现在的父母也会在网上寻找相关信息。

但是，网上的信息往往杂乱无章，甚至相互矛盾。

有些人说常染色体显性遗传，有些人则说是隐性遗传。

这些说法让人感到非常困惑。

经过多种专业相关知识的研究和总结，我们可以得出一个结论：听力损伤可能由无限多种因素引起，其中有些因素仍未被完全摸清。

网上充斥着各种说法，很多人对自己的观点信心十足，但实际上这取决于他们的知识水平。

就像一个小学生只知道地球是圆的，到了高年级才知道它是椭球体，到了更高年级才明白它其实是不规则的椭球体，需要用数据来说明。

同样，高中生物课本只会介绍先天性聋哑遗传基因只和两条染色体有关，甚至只会说和隐性遗传有关，不会涉及其他知识点。

因此，导致听力损伤的因素是无限的，其中一些还没有被发现或研究，即使在已知领域中也有未知因素。

关于聋⼈的正确称呼
关于聋⼈正确称呼
在不同国家，关于聋⼈称呼是有差别的，但我们⽆法否认，最初都称聋⼈为“哑巴”，个别的还叫“聋⼦”，后来⼈们发现聋与哑好像是孪⽣兄弟，有聋必哑，才有了“聋哑⼈”的叫法，这种叫法⼤概有很长⼀段时间了，解放初期，我国聋⼈就学的场所⼏乎都以“聋哑学校”命名。

实际上代表着当时的社会对聋⼈语⾔特征⼤致看法。

现在，聋⼈⽂化与思想意识普遍有所提⾼，同样，社会也认可了聋⼈群体以及他们的⼿语语⾔⽂化，对聋⼈也多了些⽂明与尊重，很好聋哑学校都改为聋⼈学校或特教学校，聋⼈的称呼也以“聋⼈”或听障者为普遍叫法。

不可否认，这是社会进步的体现。

但是，即使改变称呼还是⽆法改变⼀个事实，聋⼈还是聋⼈，在中国，根据聋⼈语⾔⽣理特征，聋⼈⼤致由四类群体构成，姑且不谈这种划分正确与否，但传统上习惯把这四类⼈称为聋⼈，依⽣理缺陷重轻程度分别是，第⼀类为重听⼈，第⼆类为聋⼈，第三类为聋哑⼈，第四类为哑巴。

实际上，第⼆类的聋⼈才是真正意义上的聋⼈，⽽第三类聋哑⼈正如笔者所说，本来并不哑的，但缺乏必要有效的语⾔教育，导致语⾔⽣理功能退化，从⽽变成真正的“哑巴”。

我们认为，据此可以把聋⼈分为⼴义聋⼈与侠义聋⼈两⼤类，第⼆类与第三类才是侠义聋⼈，因为这两类聋⼈听不见听不清，在语⾔沟通⽅⾯必须借助⼿语才能正常交际。

所以，以“聋⼈”为称呼是最科学正确⼜最⽂明礼貌的。

⼀⼀摘⾃《⼿语⾰命》。

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢中国历史上历代皇帝的听力与口才都不行导语：我想用“十聋九哑”来形容中国历代皇帝的听力与口才可谓恰如其分。

所谓“十聋九哑”并非指中国历代皇帝先天多有残障，而是因为他们获取信息我想用“十聋九哑”来形容中国历代皇帝的听力与口才可谓恰如其分。

所谓“十聋九哑”并非指中国历代皇帝先天多有残障，而是因为他们获取信息的方式。

中国历代人物不论英雄狗熊，一旦成为皇帝，就基本上养尊处优于宫廷内，长期处于“鸟笼”状态的人，听力与口才好得起来吗？如果一个人听力不行，他怎么会有口才呢？说中国历代皇帝的口才不行，关键是因为“聋”——他们获取信息的方式虽然分“大小两道”，但两通道却狭窄得可怜。

“大道消息”不外乎层层官府的奏折，而“小道消息”就是少数“亲信”的“密告”。

由于地方官府代表的地主集团巧取豪夺的本性所决定，编织欺上瞒下的花样谎言几乎成为他们的本能，其真实性通常不是半信半疑、而是完全可疑。

而皇帝“亲信”的“密告”真实性怎么样呢？不仅同样可疑，而且还有“三人成虎”般的可憎！有武则天与朱元璋两个“告密时代”的崩塌为证——历史记录浓重一笔，三人成虎的告密“黄金期”发生在中唐武则天的“大周”时代。

武则天的“大周”时代，告密者都生逢其时。

武则天作为女皇的特别统治手段，就是鼓励朝野上下检举、掀起一代告密之风。

和告密珠联璧合的，就是酷吏横行。

这些酷吏多是靠告密发的家，所以“狗咬狗”很是流行。

大家知道成语“请君入瓮”就是发生在两个告密专家即著名酷吏周兴和来俊臣间的故事，当时的官员就是通过“狗咬狗”来“斗智斗勇”。

在告密的“黄金时代”，人人都似卧底，人人生活在恐怖中，大家见了面也不敢打招呼。

告密之风在武则天统治期间盛行十几年，生活常识分享。

聋哑症的名词解释_病因_临床表现_诊断_治疗方法聋哑症的名词解释聋哑症(deafmutism)是在婴幼儿时期，因各种原因严重损害听力，失掉学习语言的能力，或对已学会的一些语言在发生严重耳聋后不能发展和巩固而致哑。

我国的俗语“十聋九哑”，揭示了“哑”的实质是“聋”。

聋哑者其发音及构语器官一般多属正常。

聋哑症的病因引起聋哑症的原因分为先天性和后天性两种。

1、先天性聋哑：是指出生以后即已有的听力障碍。

原因可能是儿童在母体胚胎期听觉器官发育不全或没有发育。

这常同时伴有头面部或其它部位的发育畸形，与遗传有关。

患儿出生后常被发现有耳部畸形，如小耳、耳廓缺失、外耳道闭锁。

这种仅有外耳道或中耳畸形的的病人听力检查呈传导性耳聋，可以通过手术使听力得到提高，如果内耳发育异常，则表现为感音神经性耳聋，治疗方法是可以植入人工耳蜗。

另外，发生先天性耳聋的原因是在胚胎期母体受到了病毒感染和耳毒性药物的治疗，从耳影响了胎儿听觉系统而致先天性耳聋。

能借母体影响到胎儿听觉的病毒有流行性感冒病毒、腮腺炎病毒、脊髓灰质炎病毒、风疹病毒等。

除此之外，即使胎儿在母体发育正常，母亲妊娠期健康情况良好，既没有伤风感冒亦没有用过什么药物，新生儿仍有发生先天性聋的可能。

那就是在生产期前后发生的病变、如难产、早产、缺氧、妊娠高血压等情况，它们可能影响到了耳蜗发生听力障碍。

另外，新生儿溶血性黄疸及从母体感染梅毒螺旋体都可造成先天性耳聋。

2、后天性耳聋症：是指出生时听觉器官没有毛病，后来因为各种原因使听力损害，从而听不到别人说话或者虽初步学会了一些语言，但因耳聋后长期不用而逐渐遗忘，最终形成的聋哑。

造成后天性聋的原因包括耳毒性药物的损害、创伤、传染病聋等。

聋哑症的临床表现双侧严重耳聋，听不见一般声音，故对声响无反应。

有的存在残余听力或可听到汽笛、雷鸣、放炮等声音，虽不会说话，但哭笑声正常。

对幼儿时期的聋哑有时难以鉴定，年龄越小，困难越大。

聋哑儿的主要症状是耳聋，但许多聋儿尚具有一定残余听力，能对外界响声做出反应。