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篮球原地单手肩上投篮教案一、教学目标1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。
二、教学内容1. 原地单手肩上投篮动作要领讲解与实践。
2. 投篮准确性训练。
3. 团队合作练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解原地单手肩上投篮的动作要领。
2. 示范法：教师示范原地单手肩上投篮动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：分组比赛，提高学生竞技水平。
五、教学过程1. 准备活动：热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行原地单手肩上投篮练习，教师指导。
4. 投篮准确性训练：设置投篮靶子，学生进行投篮准确性训练。
5. 团队合作练习：学生进行分组比赛，培养团队合作精神。
7. 结束活动：放松运动，如慢跑、拉伸等。
六、教学评价1. 评价标准：（1）动作要领的正确性：50%（2）投篮准确性：30%（3）团队合作精神：20%2. 评价方法：（1）教师观察：在练习过程中，教师对学生的动作要领、投篮准确性和团队合作精神进行观察和评价。
（2）学生互评：学生之间相互评价，以提高彼此的认识和改进自己的技术。
（3）小组评价：分组进行比赛，以小组的成绩评价学生的表现。
七、教学拓展1. 增加原地单手肩上投篮的训练难度，如增加投篮距离、改变投篮角度等。
2. 组织学生进行篮球比赛，运用原地单手肩上投篮技术，提高学生的实战能力。
3. 邀请专业篮球教练进行讲座或示范，让学生更深入地了解篮球原地单手肩上投篮技术。
八、教学建议1. 针对不同学生的技术水平，制定相应的训练计划，以确保教学效果的公平性。
2. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
一、教学目标1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本动作技巧。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 提高学生的投篮准确率和自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：原地单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕翻转和力量控制。
三、教学准备1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、手腕等，以避免运动损伤。
2. 技能讲解与示范（10分钟）1. 讲解原地单手肩上投篮的动作要领，包括站位、手臂摆动、手腕翻转等。
2. 示范原地单手肩上投篮动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组轮流进行原地单手肩上投篮练习，其余组员负责防守和抢球。
3. 教练巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 比赛环节（10分钟）1. 将学生分成两队，进行投篮比赛。
2. 设置比赛规则，如每队有若干次投篮机会，每次投篮成功得一分。
3. 比赛结束后，统计得分，颁发奖品给获胜队伍。
5. 结束放松（5分钟）组织学生进行轻松的投篮活动，如投篮接力等，进行全身放松。
五、教学反思1. 学生对原地单手肩上投篮的动作要领掌握情况。
2. 学生在练习过程中是否存在技术难题，如何解决。
3. 教学过程中是否注重了学生的安全，运动损伤预防情况。
4. 针对不同水平的学生，是否做到了因材施教。
5. 教学方法的运用是否得当，如何改进。
六、教学评价1. 评价学生对原地单手肩上投篮技术的掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其运用技能的能力。
3. 收集学生和同伴的反馈，了解教学效果。
七、教学拓展1. 介绍原地单手肩上投篮在比赛中的运用策略。
2. 引导学生关注篮球比赛规则，提高竞技水平。
3. 推荐学生参加校内外篮球比赛，提升实战经验。
八、教学注意事项1. 确保学生在练习过程中遵守纪律，避免发生意外。
2. 关注学生的心理素质，培养其战胜困难、勇于挑战的精神。
体育与健康《篮球原地单手肩上投篮》公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高投篮能力和竞技水平。
3. 增强学生的自信心，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球原地单手肩上投篮技术动作教学。
2. 投篮练习：分组练习、个人练习、比赛练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕灵活运用和投篮准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习、个人练习、比赛练习。
3. 纠正法：教师及时纠正学生动作中的错误。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球原地单手肩上投篮的技术要领及重要性。
2. 技术教学：教师示范篮球原地单手肩上投篮的动作，讲解动作要领，让学生跟随示范进行练习。
3. 练习环节：a. 分组练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
b. 个人练习：学生自主进行投篮练习，提高投篮技巧。
c. 比赛练习：学生进行投篮比赛，激发竞争意识，提高投篮能力。
4. 纠正与指导：教师观察学生的练习情况，及时纠正动作中的错误，给予技术指导。
5. 课堂小结：教师总结本节课学生的表现，强调篮球原地单手肩上投篮的技术要点，鼓励学生在课后积极参与篮球活动。
六、教学资源1. 篮球场地一套2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 计时器一台5. 教学视频或图片七、教学步骤1. 组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师示范篮球原地单手肩上投篮的动作，讲解动作要领。
3. 学生跟随教师示范进行练习，教师巡回指导。
4. 学生分组进行投篮练习，教师观察并纠正动作错误。
5. 学生进行个人投篮练习，提高投篮技巧。
6. 组织学生进行投篮比赛，激发竞争意识，提高投篮能力。
7. 教师总结本节课学生的表现，强调篮球原地单手肩上投篮的技术要点。
八、教学评价1. 学生投篮技术的掌握程度。
篮球原地单手肩上投篮教案一、教学目标1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。
二、教学内容1. 原地单手肩上投篮动作要领讲解与实践。
2. 投篮技巧与训练方法。
3. 团队配合与战术应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地单手肩上投篮的动作要领与技巧。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示原地单手肩上投篮的动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导纠正。
3. 比赛法：组织小型比赛，提高学生的竞技水平和团队配合能力。
五、教学过程1. 课前准备：检查篮球场地、器材是否齐全，确保安全。
2. 课堂导入：讲解原地单手肩上投篮的重要性，激发学生兴趣。
3. 技术讲解与示范：讲解原地单手肩上投篮的动作要领，示范动作。
4. 实践训练：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 训练巩固：组织练习比赛，让学生在实战中提高投篮技巧。
7. 课后作业：要求学生课后加强投篮练习，提高投篮水平。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和学习态度。
2. 技术掌握程度：评估学生在实践训练中的投篮动作规范性和准确性。
3. 团队配合能力：通过小型比赛，观察学生在团队中的协作和配合情况。
七、教学资源1. 篮球场地：确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球：足够的篮球供学生练习使用。
3. 教学示范视频：可选，用于辅助教学。
4. 安全防护用品：如护具等，确保学生在练习过程中安全。
八、教学拓展1. 组织篮球比赛：提高学生的竞技水平和团队配合能力。
2. 邀请专业教练进行讲座：让学生了解更多篮球知识和技巧。
3. 学生自主研究：鼓励学生课后查阅篮球相关资料，丰富自己的知识。
九、教学反思1. 反思教学方法：根据学生的反馈和自身教学经验，调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注学生进步：关注学生在课堂上的表现，针对不同学生制定合适的教学计划。
中学教学研讨课《篮球：原地单手肩上投篮》教学设计一、指导思想：本次课以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。
做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性。
通过师生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。
二、教材内容：篮球：原地单手肩上投篮三、教材分析：单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。
动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。
根据初一学生的特点，所以选择原地单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。
四、学情分析：本次授课的班级为七年级学生，人数为25人。
学生来自不同的小学，所以每位学生的篮球技能水平参差不齐，甚至有些学生从来没有上过篮球课。
通过前期的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单运球传球技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。
五、教学目标：1.认知目标:学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬伸、抬肘、伸臂”的重要性。
2.技能目标:学生在无球到有球学练中，使85%的学生初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬伸、抬肘、伸臂”动作。
3.情感目标:学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。
六、教学重、难点：重点：蹬地、抬肘、伸臂。
难点：投篮动作连贯协调用力。
七、教法与学法教法：讲解示范法、积极评价法。
以学生自我锻炼为主，教师辅导为副，在教学中采用小组合作的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。
学法：自主探究法、合作学习法、模仿练习法、观察法、相互评价法。
八、原地单手肩上投篮单元教学计划：九、教学流程：《体育与健康》实践课教案顺序时间达成目标学习内容教师指导组织与方法技能学练17’让学生掌握单手肩上投篮动作，记住投篮口诀，学会身体协调用力。
原地单手肩上投篮教案一、教学目标1、让学生了解原地单手肩上投篮的动作要领和基本原理。
2、通过练习，使大部分学生能够掌握原地单手肩上投篮的正确动作，提高投篮的准确性。
3、培养学生的协调能力、力量控制能力以及对篮球运动的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）持球手法：手指自然分开，掌心空出，手腕后屈。
（2）发力顺序：自下而上，下肢蹬地发力，手臂向上伸展，手腕前屈拨球。
2、教学难点（1）上下肢的协调配合：如何在投篮过程中实现下肢的蹬地力量与上肢的伸展动作的完美结合。
（2）投篮的出手时机和手指拨球的控制：把握好球离手的瞬间，用手指柔和地拨球，控制球的旋转和方向。
三、教学方法1、讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解原地单手肩上投篮的动作要领。
2、分解练习法：将投篮动作分解为几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的动作技巧。
3、纠错指导法：观察学生的练习情况，及时指出并纠正错误动作，帮助学生改进。
4、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的练习兴趣和积极性。
四、教学准备1、篮球若干个。
2、篮球场一块。
五、教学过程1、开始部分（3 分钟）（1）集合整队，检查人数。
（2）师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
（3）安排见习生。
2、准备部分（7 分钟）（1）围绕篮球场慢跑两圈。
（2）关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
（3）专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、俯卧撑 10 个、仰卧起坐 10 个。
3、基本部分（25 分钟）（1）讲解示范（5 分钟）①教师讲解原地单手肩上投篮的动作要领：以右手投篮为例，双脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚之间。
右手持球，右臂自然弯曲，手腕后屈，左手扶球的左侧。
投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。
②教师进行原地单手肩上投篮的完整示范，让学生观察动作的连贯性和协调性。
（2）分解练习（10 分钟）①持球姿势练习：学生右手持球，按照正确的持球手法，反复练习持球的动作，体会手指、手腕的感觉。
教学设计课题名称：《原地单手肩上投篮》年级学科七年级体育教材版本人教版一、教学难点内容分析本课教学内容是篮球原地单手肩上投篮。
原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，同时也往往是被学生忽视一项技术。
投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。
所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
二、教学目标L运动参与目标：培养学生积极主动参与体育运动的态度和行为。
2.运动技能目标：初步形成原地单手肩上投篮动作定型，使学生能掌孑确的投篮技术。
3.心理健康目标：使学生能形成自信、自强的良好品质，感受成功的愉悦。
4.身体健康目标：发展学生速度耐力等身体素质，提高学生身体协调性。
5,社会适应目标：使学生能够增强组织纪律性，加强团队合作意识。
三、学习者特征分析初一年级的学生对篮球运动有一定了解，但这些有关知识大多数不是来自体育师的讲授，而是来自家人、朋友、电视等媒体。
参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。
大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。
所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门，较快地掌握基本动作，激发他们的学习积极性，为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。
四、教学过程一持球1、初步学会原地持球的准备姿势2、球出手的时机3、手与脚的协调配合二掌握原地单手肩上投篮技术1、原地模仿练习2、两人面对面做投篮模 仿练习三巩固原地单手肩上投篮技术1、两人一组互投练习2、近距离原地单手 肩上投篮四活动策略1同伴互助2小组讨论3教师指导4运动竞赛5形成习惯 五、教学策略选择与信息技术融合的设计学生能够直观教师活动 预设学生活动 设计意图 准备部分上课常规：1教师提前到场, 准备场地器材。
1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和运动能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：原地单手肩上投篮的基本动作和技术要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕运用和投篮准确性。
三、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 足够的篮球。
3. 投篮练习器材。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师讲解原地单手肩上投篮的重要性和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地单手肩上投篮的基本动作和技术要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
4. 投篮比赛：学生进行投篮比赛，培养团队合作精神和竞技意识。
五、教学评价：1. 学生投篮技术的准确性。
2. 学生团队合作精神和积极参与体育活动的态度。
3. 学生对原地单手肩上投篮技术的掌握程度。
1. 确保篮球场地安全，无障碍物。
2. 准备足够的篮球，以便学生分组练习。
3. 准备投篮练习器材，如投篮架或篮筐。
4. 提前了解学生的基本篮球技能水平，以便制定合适的教学计划。
七、教学步骤：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入篮球教学主题。
2. 技术讲解与示范：详细讲解原地单手肩上投篮的动作要领，包括站位、手臂摆动、手腕用力等，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师示范的动作要领进行原地单手肩上投篮练习。
4. 教师辅导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进建议。
5. 投篮比赛：组织学生进行投篮比赛，鼓励学生互相学习，提高投篮技巧。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，从基本动作做起，逐步提高学生的投篮技术。
2. 运用分组练习和比赛，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 鼓励学生提问，解答学生的疑问，确保学生对原地单手肩上投篮技术有清晰的理解。
九、教学拓展：1. 组织学生进行其他投篮练习，如跳投、转身投篮等，提高学生的投篮技巧和适应不同场景的能力。
高中《体育与健康》篮球原地单手肩上投篮教学设计一、指导思想高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。
本设计以“健康第一”为指导思想，以《课标》精神为理论指导依据，以学生发展为本，以篮球教学为主线；通过对篮球运动的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和协的氛围中掌握篮球的原地单手肩上投篮。
在课堂中让学生真正成为学习的主人，在动脑又动手、合作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果，让学生充分享受篮球运动的魅力。
二、教材分析篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。
篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少年喜爱。
篮球的技术动作，是由人体的基本活动跑、跳、投所组成的，可以使身体的各组织器官得到充分的锻炼；促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展；提高其力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质。
经常参加篮球运动还可以提高神经系统的灵活性、思维的敏捷、判断力和应变能力。
篮球运动是集体间的对抗项目，必须发挥集体的作用，密切配合，齐心协力，群策群力，只有全体队员具有凝聚力，战胜自我、战胜对手、勇敢顽强，敢于拼搏，发扬竞争精神，才能在比赛中取得胜利。
所以篮球运动是一项具有很高锻炼价值的运动项目。
本课的篮球教学强调在初中运动技能学习的基础上，提高篮球运动项目的技能水平，篮球教学的开展不仅要求学生掌握篮球运动知识与技能，更重视学生对运动知识与技能的应用，即将所掌握的知识、技能运用于体育锻炼实践和生活实践中。
三、学情分析篮球运动是学生最热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。
通过初中的篮球教学，学生对篮球基本技术已有初步的了解和掌握。
高一学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。
四、教学目标1、认知目标：学习与了解篮球单手肩手投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用进一步建立单手肩手投篮的动作概念。
2、技能目标：通过本次课的学习, 使 80%以上的学生能掌握单手肩手投篮的动作方法和技术要领，提高技术应用能力, 发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性, 增强学生团结协作和安全保健的意识, 培养学生奋发向上的品质。
五、重点难点重点：持球——双手持球手臂的形态出手——出手时手臂和肘关节的动作难点：投篮——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。
六、教学策略与手段1、教法：运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式；从基本技术动作的练习；再开始分层教学，让水平好的学生自主练习，并在教学比赛中合理运用技术动作，基础薄弱的同学进行有步骤、有计划的在教师引导下进行练习和比赛。
2、学练法：自主学习法、分层练习法、教学比赛法、讨论法等教学方法。
（1 ）自主学习法：这是模块教学主要的学练方法，它要靠学生自觉、自愿地主动练习，并贯穿整个活动过程。
（2 ）分层教学法：采取对不同基础的学生分别对待，让水平好的同学能在比赛中合理发挥所学技术，进一步加强对技术的掌握，体验到比赛带来的快乐；而基本技术掌握不够理想的同学在教师的引导、同学的互助和自己的刻苦学习下，也能体验到掌握篮球运动的乐趣。
（3 ）教学比赛法：在教学中用各类有条件的比赛形式对学生所学情况和协作精神进行检验；而篮球比赛又是学生最喜欢的形式。
让学生进行教学比赛，能提高他们对篮球的热爱和体验合作和竞争。
（4 ）讨论法：在模块教学中，教师引导学生主动的进行探索和研究性学习，培养学生思维能力七、教学过程导入课堂常规，宣布本课内容和要求。
热身慢跑，徒手操，熟悉球性。
学生观察教师示范、讲解学习与体会部分徒手模仿练习尝试性练习分层练习讨论练习创新练习，鼓励学生发挥想象力和创造力去投篮分组投篮比赛教学比赛 ( 实践练习 )身心放松部分。
集队、小结、下课。
高一《体育与健康》篮球模块教学计划通过篮球基本技术的学习，使学生充分体验篮球运动的乐趣和健身价值，培养对篮球运动的兴趣教学和乐于参与篮球运动的情感，在学习和掌握篮球基本知识与基本技术的基础上加深对篮球运动特目标点的理解，培养学生自学探究能力、，结合教学，对学生进行爱国主义、集体主义教育，培养学生团结合作、勇敢顽强、不断进取等良好的思想品德。
课次学习目标学习内容策略与评价学习方法和步骤备注1、原地左右手运球过渡到采用多种通过篮球学习，培养从培养兴趣出行进间运球运球和传学生对篮球运动的兴1、运球发，使学生逐1— 2 2、原地胸前传接球球方法，趣，学习篮球基本运2、传球渐喜欢这项活3、原地单手肩上传接球学生积极球、传接球技术动。
教师评价性高通过传接球练习，熟1、单双手传接提高熟练程1、进行各种方法的传接球注意投篮悉球性，提高投篮命球度，激发练习练习时的心理3— 4中率，培养学生不断2、原地肩上投兴趣，培养创2、近距离原地肩上投篮素质培养进取的良好品质。
篮新意识。
3、中远距离原地肩上投篮通过练习，掌握篮球进行探究性学1、不同距离的原地肩上投应注意强投篮的基本技术，增习：不同距离、篮调投篮的强身体的灵敏性、协1、原地肩上投篮抛物线高低对2、有防守情况下运球突破5— 6 抛物线高调性，培养学生积极2、行进间上篮投篮命中率的原地肩上投篮度，纠正探索、主动学习的良影响。
3、不同距离的运球行进间错误动作好习惯。
上篮加强协同配合，进一步提高学生弹跳力、7— 8 控制力。
培养学生的意志力和奋发向上的精神。
通过学习基本战术配9— 10 合，培养学生的合作意识和团队精神。
通过学习突破技术，11-12提高个人的篮球水平进一步提高基本战术素养，培养学生的配13-14合意识，加强团队精神。
通过比赛，引入竞争机制，使学生经受心15-16理的考验，完善健康人格。
17-18模块学习评价1、行进间上篮2、传切配合1、传切配合2、教学比赛1、交叉步突破2、同侧步突破1、二攻一配合2、一防二个人防守技术1、个人投篮比赛、运球上篮比赛2、三攻二考核，自评、小组评价、教师评价体验经过相互协作达到成功的快乐。
认真学习，团结、协作，以练促进进行探究性学习，提高突破能力。
协同配合相互学习、比较和评价团结、竞争，相互鼓励，提高学生练习兴趣。
认真总结，团结、协作，通过考核，促进个人篮球水平。
1不同距离的运球行进间提高学生上篮控制球的2、没有防守的两人传切上能力，传篮练习球应有预3、有防守的两人传切上篮先性。
练习提高学生1、半场推进的二攻一练习的篮球意2、全场推进的传切上篮练识，传接习。
球的时3、教学比赛检验学习内容机。
1、在讲解和示范的基础提高学生上，让学生更多地摸索和的突破能体会动作。
力，注意2、学生比较和体会同侧步不要走步突破与交叉步突破技术的违例。
异同1、全场推进的二攻一练习提高学生2、半场推进的一防二练习团队配合3、全场推进的一防二练习的意识。
1、五点投篮比赛调整学生2、半场推进的三攻二练习的心理素3、全场运球上篮接力比赛质通过考核指出学生的不足之投篮、运球上篮处，提高自身的篮球水平。
增城中学体育与健康课程篮球原地单手肩上投篮教案学习目标学习内容重点难点1、学会投篮的练习方法，初步形成对技术的评价。
2、学生通过教师讲解，增加对篮球的兴趣。
3、使学生能掌握篮球投在比赛中应用，激发起篮球的热情。
1、学习篮球原地单手肩上投篮场地篮球场 2 个、篮球球54 个2、教学比赛器材标志物 4 个重点：持球——双手持球手臂的形态出手——出手时手臂和肘关节的动作难点：投篮——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。
顺时教学措施负序间学习内容学习目标教师活动学生活动强1、培养学生良好的纪律作风。
十 2. 预防和减少创伤的发生，分为下一步的教准学活动做好身备钟心准备。
部分3、慢跑时注意两位两位对齐，徒手操使学生一、开始部分：1、体委集合、并整队向教师报告人数。
2、师生问好3、教师布置课的内容。
4、安排见习生。
二、准备活动1、慢跑2、徒手操：①头部运动。
1、上课前检查1、上课认真听上课场地和准讲，积极主动备上课的器材参与课堂练的安全可靠性。
习。
2、动作要到位保持动作要求2、考勤、宣布的幅度。
体育课内容，安3、一拍一动，排见习生、强调动作整齐规范学生在练习时要注意安全，准备活动要做充分，避免学生受伤。
★女生女生教师★场地小运动达到热身②扩胸、振臂运动。
3、说明课堂纪( 图 1)目的，熟悉球性③腰部运动。
练习为课的导④膝关节运动。
入做好准备。
⑤碗踝关节运动。
⑥压腿运动3、熟悉球性练习抛接球、点拨球球绕环、手指推球跨下 8 字绕环律，喊口令带领学生做徒手操。
4、调节课堂气氛，使学生能够在愉快的环境★下进行学习和( 图 2)集队图，成体操投篮练习，促进队型散开如徒手操练习图。
练习的效果。
中顺时教学措施负序间学习目标学习内容教师活动学生活动荷一、学习原地单手肩上投篮和之前学习的运球、传球技术。
增加篮球的兴趣。
基本二、原地单手部肩上投篮的重分点、难点。
二重点：持球手十型七分难点：投篮的钟技术衔接三、教师举例示范。
四、学生自己练习体会。
一、学习原地单手肩上篮球技术。
二、让学生了解有关篮球运动的最新情况。
三、重复衔接技术动作让学生自己练习。
动作要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向四、学习原地单手肩上技术的重、难点在于衔接。
五、教师示范。
六、组织学生进行原地单手肩上投篮的练习；对个别学生进行指导练习七、组织教学比赛一、重点学习原地单手肩上篮球技术。
二、引导学生学习学习原地单手肩上篮球技术。
，有一定量的练习，示范。
三、组织和观察学生的练习效果，发现当中的优点。
四、组织学生进行评价五、教师给予学生积极的鼓励。
一、学生根据自身的特点，在教师的指导下进行练习最好能在练习的过程中出现的优缺点有所发现，并作出及时的纠正。
二、1 学习要求：（1）练习积极、认真。
（2）体现良好的小组合作精神。
2、学习方式：（1）小组合作学习。
（2）分层教学。
3、学习方法：大（1）体验性学习。
（2）小组讨论。
（3）分组学习。
（4）根据个人掌握篮球技术的情况，选择适合自己的练习。
三、积极进行学习原地单手肩上篮球技术的练习，不懂就问，逐渐提高命中率。
四、积极进行比赛练习。
1、让学生的心1、放松1、集合，对学1、以四列横队集合，动作要求率下降，恢复2、集合要快、齐、静。
生本节课进行快、静、齐，认真听讲，巩固心血管功能，3、在课的总结时，提合理的评价、本节课所学的内容和动作要结利于学生身心出存在的问题同时，小结，强调本领。
