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九上数学第21章《一元二次方程》知识点1.一元二次方程的定义及一般形式：(1)等号两边都是整式，只含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数式2(二次)的方程，叫做一元二次方程。
(2)一元二次方程的一般形式：20(0)ax bx c a ++=≠。
其中a 为二次项系数，b 为一次项系数，c 为常数项。
注意：三个要点，①只含有一个未知数；②所含未知数的最高次数是2；③是整式方程。
2.一元二次方程的解法(1)直接开平方法：形如2()(0)x a b b +=≥的方程可以用直接开平方法解，两边直接开平方得x a +=或者x a +=，∴x a =-。
注意：若b<0，方程无解(2)因式分解法：一般步骤如下：①将方程右边得各项移到方程左边，使方程右边为0；②将方程左边分解为两个一次因式相乘的形式；③令每个因式分别为零，得到两个一元一次方程；④解这两个一元一次方程，他们的解就是原方程的解。
(3)配方法：用配方法解一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的一般步骤：①二次项系数化为1：方程两边都除以二次项系数；②移项：使方程左边为二次项与一次项，右边为常数项；③配方：方程两边都加上一次项系数一般的平方，把方程化为2()(0)x m n n +=≥的形式；④用直接开平方法解变形后的方程。
注意：当0n <时，方程无解(4)公式法：一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠根的判别式：24b ac∆=-0∆>⇔方程有两个不相等的实根：2b x a-±=(240b ac -≥)0∆=⇔方程有两个相等的实根0∆<⇔方程无实根3.韦达定理(根与系数关系)我们将一元二次方程化成一般式ax 2+bx+c ＝0之后，设它的两个根是1x 和2x ，则1x 和2x 与方程的系数a ，b ，c 之间有如下关系：1x +2x ＝b a -；1x ∙2x ＝c a4.一元二次方程的应用列一元二次方程解应用题，其步骤和二元一次方程组解应用题类似①“审”，弄清楚已知量，未知量以及他们之间的等量关系；②“设”指设元，即设未知数，可分为直接设元和间接设元；③“列”指列方程，找出题目中的等量关系，再根据这个关系列出含有未知数的等式，即方程。
一元二次方程九年级知识点一元二次方程作为初中数学中的重要内容之一，是九年级数学学习的重点之一。
掌握一元二次方程的知识，不仅能够解决实际问题，还能培养学生逻辑思维和解决问题的能力。
本文将带领大家逐步了解一元二次方程的基本概念、求解方法以及相关应用。
一、一元二次方程的概念和形式一元二次方程是指含有未知数的二次项、一次项和常数项的等式。
一般表示为ax² + bx + c = 0，其中a、b、c为已知数，且a≠0。
其中a、b、c分别代表二次项系数、一次项系数和常数项。
解一元二次方程就是要求解出未知数x的值，使得方程成立。
二、一元二次方程的求解方法1. 因式分解法当一元二次方程能够因式分解时，我们可以通过因式分解的方法来求解方程。
以方程x² - 5x + 6 = 0为例，我们可以将方程因式分解为(x - 2)(x - 3) = 0，然后令(x - 2)和(x - 3)分别等于0，解得x的值为2和3。
2. 公式法当一元二次方程在因式分解上比较困难或无法进行因式分解时，我们可以通过公式法来求解方程。
一元二次方程的求解公式为x = (-b ± √(b² - 4ac)) / (2a)。
其中带 ±的是因为方程可能有两个解。
三、一元二次方程的相关性质除了求解一元二次方程，了解一些与一元二次方程相关的性质也是很重要的。
1. 二次函数和一元二次方程的关系二次函数和一元二次方程是相互关联的。
一元二次方程y = ax²+ bx + c的解对应于二次函数y = ax² + bx + c的图像上的零点。
而二次函数的图像上的顶点坐标则能告诉我们方程的最值。
2. 一元二次方程根的判别式方程的根是指使方程成立的解，一元二次方程根的判别式能够告诉我们方程有几个根以及根的性质。
根的判别式为D = b²- 4ac。
当D > 0时，方程有两个不相等的实根；当D = 0时，方程有两个相等的实根；当D < 0时，方程无实根，但可能有复根。
九年级数学一元二次方程知识点
以下是九年级数学一元二次方程的一些知识点：
1. 一元二次方程的定义：一元二次方程是形如ax^2+bx+c=0的方程，其中a、b、c 是已知实数且a≠0。
2. 一元二次方程的解的性质：
- 一元二次方程的解可以是实数，也可以是复数。
- 一元二次方程的解的个数可以是0、1或2个。
- 一元二次方程的解可以是有理数，也可以是无理数。
3. 一元二次方程的解的求法：
- 利用因式分解法：将方程化简为(a1x+b1)(a2x+b2)=0的形式，进而求解。
- 利用配方法：将方程a(x+m)²+n=0化简，再求解。
- 利用求根公式：对方程ax^2+bx+c=0，根据求根公式x=-b±√(b^2-4ac)/(2a)求解。
- 利用二次方程的性质：若已知一元二次方程ax^2+bx+c=0有一个根r，则可以将方程改写为x^2-(r+s)x+rs=0的形式，再求解。
4. 一元二次方程的判别式：对于一元二次方程ax^2+bx+c=0，判别式Δ=b^2-4ac可以用来判断方程的解的情况。
- 当Δ>0时，方程有两个不相等的实数解。
- 当Δ=0时，方程有两个相等的实数解。
- 当Δ<0时，方程没有实数解，但有两个共轭复数解。
5. 一元二次方程在实际问题中的应用：一元二次方程可以用来解决与抛物线、跳伞、抛物线轨迹等相关的实际问题。
这些知识点可以帮助你理解和解决与一元二次方程相关的数学题目。
《一元二次方程》知识点汇编知识点一、一元二次方程：1、只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的整式方程，叫做一元二次方程。
2、一元二次方程有三个特点：(1)含有一个未知数；(2)且未知数次数最高次数是2；(3)是整式方程。
要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理。
如果能整理为 ax 2+bx+c=0(a ≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程。
3、一元二次方程的一般形式是：()200ax bx c a ++=≠其中2ax 是二次项，a 叫二次项系数；bx 是一次项，b 叫一次项系数，c 是常数项。
特别警示：（1）“0a ≠”是一元二次方程的一般形式的一个重要组成部分；（2）二次项系数、一次项系数及常数项都是方程在一般形式下定义的，所以求一元二次方程的各项系数时，必须先将方程化为一般形式。
知识点二、一元二次方程的解法 一元二次方程的四种解法：（1） 直接开平方法：如果()20x k k =≥，则x k =±（2） 配方法：○1把二次项系数化为1，常数项移到右边。
○2方程两边同时加上一次项系数一半的平方，配成左边是完全平方式。
○3直接开平方法求解；（3） 公式法：一元二次方程()200ax bx c a ++=≠的求根公式是242b b ac x a-±-=()240b ac -≥；（4） 因式分解法：如果()()0x a x b --=则12,x a x b ==。
温馨提示：一元二次方程四种解法都很重要，尤其是因式分解法，它使用的频率最高，在具体应用时，要注意选择最恰当的方法解。
（5）选择适合的方法解一元二次方程的技巧1、直接开平方法：用于解左边的含有未知数的平方式，右边是一个非负数或也是一个含未知 数的平方式的方程2、因式分解：要求方程右边必须是0，左边能分解因式；3、公式法：是由配方法推导而来的，要比配方法简单。
注意：一元二次方程解法的选择，应遵循先特殊，再一般。
一元二次方程的应用--知识讲解（基础）【学习目标】1. 通过分析具体问题中的数量关系，建立方程模型并解决实际问题，总结运用方程解决实际问题的一 般步骤；2. 通过列方程解应用题，进一步提高逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力.【要点梳理】要点一、列一元二次方程解应用题的一般步骤1.利用方程解决实际问题的关键是寻找等量关系.2.解决应用题的一般步骤：审(审题目，分清已知量、未知量、等量关系等)；设(设未知数，有时会用未知数表示相关的量)；列(根据题目中的等量关系，列出方程)；解(解方程，注意分式方程需检验，将所求量表示清晰)；验（检验方程的解能否保证实际问题有意义）答(写出答案，切忌答非所问).要点诠释：列方程解实际问题的三个重要环节：一是整体地、系统地审题；二是把握问题中的等量关系；三是正确求解方程并检验解的合理性.要点二、一元二次方程应用题的主要类型1.数字问题(1)任何一个多位数都是由数位和数位上的数组成.数位从右至左依次分别是：个位、十位、百位、 千位……，它们数位上的单位从右至左依次分别为：1、10、100、1000、……，数位上的数字只能是0、1、2、……、9之中的数，而最高位上的数不能为0.因此，任何一个多位数，都可用 其各数位上的数字与其数位上的单位的积的和来表示，这也就是用多项式的形式表示了一个多位 数.如：一个三位数，个位上数为a ，十位上数为b ，百位上数为c ，则这个三位数可表示为： 100c+10b+a.(2)几个连续整数中，相邻两个整数相差1.如：三个连续整数，设中间一个数为x ，则另两个数分别为x-1，x+1.几个连续偶数(或奇数)中，相邻两个偶数(或奇数)相差2.如：三个连续偶数(奇数)，设中间一个数为x ，则另两个数分别为x-2，x+2.2.平均变化率问题列一元二次方程解决增长(降低)率问题时，要理清原来数、后来数、增长率或降低率，以及增长或降低的次数之间的数量关系.如果列出的方程是一元二次方程，那么应在原数的基础上增长或降低两次.(1)增长率问题：平均增长率公式为(1)na xb += (a 为原来数，x 为平均增长率，n 为增长次数，b 为增长后的量.)(2)降低率问题：平均降低率公式为(1)na xb -= (a 为原来数，x 为平均降低率，n 为降低次数，b 为降低后的量.)3.利息问题(1)概念：本金：顾客存入银行的钱叫本金.利息：银行付给顾客的酬金叫利息.本息和：本金和利息的和叫本息和.期数：存入银行的时间叫期数.利率：每个期数内的利息与本金的比叫利率.(2)公式:利息=本金×利率×期数利息税=利息×税率本金×(1+利率×期数)=本息和本金×[1+利率×期数×(1-税率)]=本息和(收利息税时)4.利润(销售)问题利润(销售)问题中常用的等量关系：利润=售价-进价(成本)总利润=每件的利润×总件数5.形积问题此类问题属于几何图形的应用问题，解决问题的关键是将不规则图形分割或组合成规则图形，根据图形的面积或体积公式，找出未知量与已知量的内在关系并列出方程.要点诠释：列一元二次方程解应用题是把实际问题抽象为数学问题（列方程），然后由数学问题的解决而获得对实际问题的解决.这是在解决实际问题时常用到的数学思想—方程思想.【典型例题】类型一、数字问题1．已知两个数的和等于12，积等于32，求这两个数是多少．【答案与解析】设其中一个数为x ，那么另一个数可表示为(12-x)，依题意得x(12-x)＝32，整理得x 2-12x+32＝0解得 x 1＝4，x 2＝8，当x ＝4时12-x ＝8；当x ＝8时12-x ＝4．所以这两个数是4和8．【总结升华】 数的和、差、倍、分等关系，如果设一个数为x ，那么另一个数便可以用x 表示出来，然后根据题目条件建立方程求解．举一反三：【高清ID 号：388525 关联的位置名称（播放点名称）：数字问题 例1】【变式】有一个两位数等于其数字之积的3倍，其十位数字比个位数字少2，求这个两位数.【答案】设个位数字为x ，则十位数字为(2)x -.由题意，得： 10(2)+3(2)x xx x -=- 整理，得：2317200x x -+=解方程，得：(35)(4)0x x --=∴ 15,3x = 24x = 经检验，53x =不合题意,舍去（注意根的实际意义的检验） ∴当4x =时, 2x -=2∴10(2)102424x x -+=⨯+=答：这个两位数为24.类型二、平均变化率问题2． 2010年5月中央召开了新疆工作座谈会，为实现新疆跨越式发展和长治久安，作出了重要战略决策部署．为此我市抓住机遇，加快发展，决定今年投入5亿元用于城市基础设施维护和建设，以后逐年增加，计划到2012年当年用于城市基础设施维护与建设资金达到8.45亿元．(1)求从2010年至2012年我市每年投入城市基础设施维护和建设资金的年平均增长率；(2)若2010年至2012年我市每年投入城市基础设施维护和建设资金的年平均增长率相同，预计我市这三年用于城市基础设施维护和建设资金共多少亿元?【答案与解析】(1)设从2010年至2012年我市每年投入城市基础设施维护和建设资金的年平均增长率为x ，由题意得5(1+x)2＝8.45．解得x 1＝30%，x 2＝-2.3(不合题意，舍去)．答：从2010年至2012年我市每年投入城市基础设施维护和建设资金的年平均增长率为30%．(2)这三年共投资5+5(1+x)+8.45＝5+5(1+0.3)+8.45＝19.95(亿元)答：预计我市这三年用于城市基础设施维护和建设资金共19.95亿元．【总结升华】本题是常见的增长率问题，要理解a(1+x)n ＝b(其中a 是原来的量，x 是平均增长率，n 是增长的次数，b 是增长到的量)的含义．原来的量经过一次增长后达到a(1+x)；在这个基础上，再增长一次即经过第二次增长后达到a(1+x)(1+x)＝a(1+x)2；在这个基础上，再增长一次即经过三次增长后达到a(1+x)(1+x)(1+x)＝a(1+x)3；…；依次类推．举一反三：【高清ID 号：388525 关联的位置名称（播放点名称）：增长率问题例3】【变式】某产品原来每件是600元，由于连续两次降价，现价为384元，如果两次降价的百分数相同，求平均每次降价率.【答案】设平均每次降价率为x ，则第一次降价为600x ，降价后价格为：600600600(1)x x -=-，第二次降价为：600(1)x x -⋅，降价后价格为： 600(1)x --600(1)x x -⋅2600(1)x =-.根据题意列方程，得：2600(1)384x -=216(1)25x -= 415x -=± ∴115x =， 295x = 295x =不合题意，舍去（注意根的实际意义的检验） ∴0011205x == 答：平均每次下降率为0020.类型三、利润（销售）问题3．某商店从厂家以每件21元的价格购进一批商品，该商店可以自行定价，若每件商品售价为a 元，则可卖出(350-10a)件，但物价局限定每件商品加价不能超过进价的20%，商店计划要赚400元，需要卖出多少件商品?每件商品售价多少元?【答案与解析】设每件商品的售价为a 元．根据题意，得(a-21)(350-10a)＝400．∴ a 2-56a+775＝0，∴ (a-25)(a-31)＝0，∴ a-25＝0或a-31＝0，∴ a 1＝25，a 2＝31．当a ＝31时，加价31-21＝10，不合题意，舍去．∴ 350-10a ＝350-10×25＝100．答：每件商品售价为25元，需要卖出100件商品．【总结升华】列一元二次方程解应用题往往求出两解，有的解不合实际意义或不合题意．应舍去，必须进行检验．类型四、形积问题4．如图所示，某幼儿园有一道长为16米的墙，计划用32米长的围栏靠墙围成一个面积为120平方米的矩形草坪ABCD，求该矩形草坪BC边的长．【答案与解析】设草坪ABCD的BC边长x米，则宽AB为根据题意，得整理得：x2-32x+240＝0，∴ (x-12)(x-20)＝0．解得：x1＝12，x2＝20又由题意知：BC≤16．∴ x＝20(不合题意，舍去)．∴该矩形草坪BC边的长为12米．【总结升华】1．结合图形分析数量关系是解决面积等几何问题的关键；2．注意检验一元二次方程的两个解是否符合题意．。
九年级一元二次方程知识点总结一元二次方程是九年级数学中的重要内容，它是由一个未知数的二次方程式所表示的方程。
在学习一元二次方程时，我们需要了解一些基本概念和解题方法。
下面将对一元二次方程的知识点进行总结。
一、基本概念1. 一元二次方程：一元二次方程式是形如ax^2+bx+c=0的方程，其中a、b、c是已知数，且a≠0。
2. 二次项、一次项和常数项：在一元二次方程中，ax^2、bx和c 分别被称为二次项、一次项和常数项。
3. 标准形式：对于一元二次方程，我们通常将其化为标准形式，即将方程中的一次项系数化为正数，例如x^2-3x+2=0。
4. 解：解是使方程成立的未知数的值。
一元二次方程一般有两个解，可以是实数解或复数解。
二、解题方法1. 因式分解法：当一元二次方程可以被因式分解时，我们可以通过因式分解法求解。
首先将方程化为(ax+b)(cx+d)=0的形式，然后令括号内的两个因式分别为零，解得方程的解。
2. 公式法：当一元二次方程无法进行因式分解时，我们可以使用求根公式来求解。
求根公式是x=-b±√(b^2-4ac)/2a，其中a、b、c 是方程的系数。
3. 完全平方式：当一元二次方程可以表示为完全平方式时，我们可以通过完全平方式求解。
首先将方程写成(a±√b)^2=c的形式，然后开方并解得方程的解。
三、注意事项1. 判别式：判别式是求解一元二次方程时的重要指标，它是b^2-4ac。
当判别式大于0时，方程有两个不相等的实数解；当判别式等于0时，方程有两个相等的实数解；当判别式小于0时，方程有两个共轭复数解。
2. 因式分解时要注意提取公因式和使用二次三项分解公式。
3. 在使用求根公式时，要注意判别式的符号和平方根的正负号。
4. 在使用完全平方式时，要注意将方程化为完全平方式的形式，并注意正负号。
通过对一元二次方程的学习，我们可以解决一些实际问题，例如求解抛物线的顶点、焦点、方程的图像等。
一元二次方程知识点总结
一元二次方程是数学中的一个重要概念，它在数学、物理、化学等领域中都有广泛的应用。
以下是一元二次方程的知识点总结:
1. 一元二次方程的基本概念：一元二次方程是一个含有一个未
知数的二次方程，通常表示为 ax2+bx+c=0(a、b、c 为已知常数，x 为未知数)。
2. 一元二次方程的解法：一元二次方程的解法包括配方法、公
式法、因式分解法等。
其中，配方法是最常用的解法，它可以使一元二次方程化为一个完全平方公式的形式，从而方便解出未知数的值。
3. 一元二次方程的性质：一元二次方程的性质包括根的分布性质、根的符号性质、根的近似计算等。
其中，根的分布性质指出，一元二次方程的根的分布情况取决于系数 a、b、c 的大小。
4. 一元二次方程的应用：一元二次方程在数学、物理、化学等
领域中都有广泛的应用。
例如，在物理中，一元二次方程可以用来描述物体的运动轨迹;在化学中，一元二次方程可以用来表示化学反应
的平衡状态等。
5. 一元二次方程的判别式：一元二次方程的判别式是指 b2-4ac，它可以用来判断一元二次方程是否有实数根、有几个实数根等。
6. 一元二次方程的逆用：一元二次方程的逆用是指利用一元二
次方程的根的判别式和根的分布性质来求解未知数的方法。
例如，如果已知一元二次方程 ax2+bx+c=0 有两个不等实数根，可以利用逆用定理求解未知数的值。
以上是一元二次方程的知识点总结。
在学习一元二次方程时，需要掌握基本概念、解法、性质、应用和判别式等方面的知识，并且结合实际问题进行理解和应用。
《一元二次方程》方程是一类重要的数学模型，在现实生活中具有广泛的应用，在学习了一元一次方程、二元一次方程和分式方程的基础上，现在我们来学习一元二次方程。
【知识与能力目标】1、掌握一元二次方程的概念；2、识记一元二次方程的一般式ax2+bx+c=0（a≠0），并能将任意的一元二次方程化为一般形式；3、能快速、准确地辨别出一元二次方程中的二次项、一次项、常数项；4、一元二次方程解的估算。
【过程与方法目标】2、经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对方程的认识，发展空间观念，提高应用意识。
【情感态度价值观目标】3、感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。
【教学重点】一元二次方程的概念及其一般形式，并会用这些概念解决问题。
【教学难点】一元二次方程解的估算。
◆教学过程一元一次方程的概念。
二、导入新课只含有____未知数的整式方程，并且可以化成 (a ，b ，c 为常数，a ≠0)的形式，这样的方程叫做一元二次方程．我们把 (a ，b ，c 为常数，a ≠0)称为一元二次方程的一般形式，其中____，____，____分别称为二次项，一次项和常数项，____，____分别称为二次项系数和一次项系数．三、讲授新课（一）、将一元二次方程与一元一次方程进行比较，得出一元二次方程的定义；强调定义：①、是一个整式方程；②只含有一个未知数；③未知数的最高次数是２。
判断下列方程是否为一元二次方程：③ 10x2=9 ( ) ② 2(x-1)=3x ( )③ 2x2-3x-1=0 ( ) ④ ( ) ⑤ 2xy-7=0 ( ) ⑥ 9x2=5-4x ( )⑦ 4x2=5y ( )１：一元二次方程概念。
练习：1．关于x 的方程ax2－4x ＋1＝0是一元二次方程，则( )A ．a>0B ．a ≠0C ．a ＝1D ．a ≥02．一元二次方程的一般形式是( )A ．x2＋bx ＋c ＝0B ．ax2＋bx ＋c ＝0C ．ax2＋bx ＋c ＝0(a ≠0)D ．以上答案都不对3．下列方程中是关于x 的一元二次方程的是( )A ．x2＋1x＝0 B ．(x －1)2＝(x ＋3)(x －2)＋102422=++x xC ．x ＝x2D ．ax2＋bx ＋c ＝04．将方程x ＋12＝x2－33化成一般形式正确的是( ) A ．3(x ＋1)＝2(x2－3) B ．2x2－3x －9＝0C ．3x ＋3＝2x2－6D ．2x2＋3x －9＝05．一元二次方程3x2－7＝5x 的一次项系数是____，常数项是____.6．关于x 的一元二次方程(m －1)x|m|＋1－2x ＝3是一元二次方程，则m ＝____．7．(易错题)已知关于x 的方程(m2－4)x2＋(m －2)x ＋4m ＝0，当m 时，它是一元二次方程，当m 时，它是一元一次方程．２：建立一元二次方程模型。
初三数学一元二次方程知识点总结一、一元二次方程 1、一元二次方程含有 个未知数，并且未知数的 次数是2的 方程叫做一元二次方程。
2、一元二次方程的一般形式: .它的特征是：等式左边十一个关于未知数x 的二次多项式，等式右边是零,其中2ax 叫做二次项， 叫做二次项系数； 叫做一次项，b 叫做一次项系数；c 叫做 . 二、一元二次方程的解法 1、直接开平方法:利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。
直接开平方法适用于解形如b a x =+2)(的一元二次方程。
根据平方根的定义可知,a x +是b 的平方根，当0≥b 时，b a x ±=+,b a x ±-=，当b 〈0时，方程 实数根.2、配方法:配方法的理论根据是完全平方公式222)(2b a b ab a +=+±，把公式中的a 看做未知数x,并用x 代替，则有222)(2b x b bx x ±=+±。
配方法的步骤:先把 移到方程的右边，再把 的系数化为1，再同时加上一次项的 的平方，最后配成 平方公式。
3、公式法公式法是用 公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。
一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的求根公式： 公式法的步骤:就把一元二次方程的 分别代入,二次项的系数为a ，一次项的系数为b ，常数项的系数为c 4、因式分解法因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。
分解因式法的步骤：把方程 化为0,然后看看是否能用提取公因式,公式法（这里指的是分解因式中的公式法）或十字相乘，如果可以，就可以化为 的形式三、一元二次方程根的判别式根的判别式一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 中， 叫做一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的根的判别式，通常用“∆”来表示，即ac b 42-=∆四、一元二次方程根与系数的关系如果方程)0(02≠=++a c bx ax 的两个实数根是21x x ，,那么ab x x -=+21，acx x =21。
【文库独家】一元二次方程知识点的总结知识结构梳理（1）含有 个未知数。
（2）未知数的最高次数是1、概念 （3）是 方程。
（4）一元二次方程的一般形式是 。
（1） 法，适用于能化为)((0)2≥=+n n m x 的一元。
二次方程（2） 法，即把方程变形为ab=0的形式， 2、解法 （a ，b 为两个因式）, 则a=0或（3） 法 （4） 法，其中求根公式是当 时，方程有两个不相等的实数根。
（5） 当 时，方程有两个相等的实数根。
当 时，方程有没有的实数根。
可用于解某些求值题（1）审题（已知，求？）一元二次方程的应用 （2） 设未知数（3） 列方程可用于解决实际问题的步骤 （4） 解方程（5） 检验（6） 作答知识点归类知识点一 一元二次方程的定义如果一个方程通过移项可以使右边为0，而左边只含有一个未知数的二次多项式，那么这样的方程叫做一元二次方程。
注意：一元二次方程必须同时满足以下三点：①方程是整式方程。
②它只含有一个未知数。
③未知数的最高次数是2.同时还要注意在判断时，需将方程化成一般形式。
例 下列关于x 的方程，哪些是一元二次方程？⑴3522=+x ；⑵062=-x x ；（3）5=+x x ；（4）02=-x ；（5）12)3(22+=-x x x 知识点二 一元二次方程的一般形式一元二次方程的一般形式为02=++c bx ax （a ，b ，c 是已知数，0≠a ）。
其中a ，b ，c 分别叫做二次项系数、一次项系数、常数项。
注意：（1）二次项、二次项系数、一次项、一次项系数，常数项都包括它前面的符号。
（2）要准确找出一个一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项，必须把它先化为一般形式。
一元二次方程（3）形如02=++c bx ax 不一定是一元二次方程，当且仅当0≠a 时是一元二次方程。
例1 将下列方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项。
（1）x x 2752=； （2）()()832=+-x x ； （3）()()()22343+=+-x x x例2 已知关于x 的方程()()021122=-+--+x m x m m是一元二次方程时，则=m 知识点三 一元二次方程的解使方程左、右两边相等的未知数的值叫做方程的解，如：当2=x 时，0232=+-x x 所以2=x 是0232=+-x x 方程的解。
一元二次方程的解也叫一元二次方程的根。
知识点四 建立一元二次方程模型建立一元二次方程模型的步骤是：审题、设未知数、列方程。
注意：（1）审题过程是找出已知量、未知量及等量关系；（2）设未知数要带单位；（3）建立一元二次方程模型的关键是依题意找出等量关系。
例 如图（1），有一个面积为150㎡的长方形鸡场，鸡场一边靠墙（墙长18m ），另三边用竹篱笆围成，若竹篱笆的长为35m ，求鸡场的长和宽各为多少？ （只设未知数，列出方程，并将它化成一般形式。
）因式分解法、直接开平方法知识点一 因式分解法解一元二次方程如果两个因式的积等于0，那么这两个方程中至少有一个等于0，即若pq=0时，则p=0或q=0。
用因式分解法解一元二次方程的一般步骤：（1）将方程的右边化为0；（2）将方程左边分解成两个一次因式的乘积。
（3）令每个因式分别为0，得两个一元一次方程。
（4）解这两个一元一次方程，它们的解就是原方程的解。
关键点：（1）要将方程右边化为0；（2）熟练掌握多项式因式分解的方法，常用方法有：提公式法，公式法（平方差公式，完全平方公式）等。
例 用因式分解法解下列方程：（1）x x 452=； （2）025)32(2=--x ； （3）()222596x x x -=+-。
知识点二 直接开平方法解一元二次方程若()02≥=a a x ，则x 叫做a 的平方根，表示为a x ±=，这种解一元二次方程的方法叫做直接开平方法。
（1）()02≥=a a x 的解是a x ±=；（2）()()02≥=+n n m x 的解是m n x -±=；（3）()()0,02≥≠=+c m c n mx 且的解是mn c x -±=。
例 用直接开平方法解下列一元二次方程（1）01692=-x ； （2）()01652=-+x ； （3）()()22135+=-x x知识点三 灵活运用因式分解法和直接开平方法解一元二次方程形如()()002≥=-+k k b ax 的方程，既可用因式分解法分解，也可用直接开平方法解。
例 运用因式分解法和直接开平方法解下列一元二次方程。
（1）()036542=--x ； （2）()03212=--x知识点四 用提公因式法解一元二次方程把方程左边的多项式（方程右边为0 时）的公因式提出，将多项式写出因式的乘积形式，然后利用“若pq=0时，则p=0或q=0”来解一元二次方程的方法，称为提公因式法。
如：0201.02=-t t ，将原方程变形为()0201.0=-t t ，由此可得出200,0020.0021===-=t t t t ，即或注意：在解方程时，千万注意不能把方程两边都同时除以一个含有未知数的式子，否则可能丢失原方程的根。
知识点五 形如“十字相乘法”的解法。
通过整理，可将左边分解因式，方程变形为()()0+++b x a x ，则00=+=+b x a x 或，即b x a x -=-=21,。
例 解下列方程：（1）0652=+-x x ； （2）0122=--x x配方法知识点一 配方法解一元二次方程时，在方程的左边加上一次项系数一半的平方，再减去这个数，使得含未知数的项在一个完全平方式里，这种方法叫做配方，配方后就可以用因式分解法或直接开平方法了，这样解一元二次方程的方法叫做配方法。
注意：用配方法解一元二次方程02=++q px x ，当对方程的左边配方时，一定记住在方程的左边加上一次项系数的一半的平方后，还要再减去这个数。
例 用配方法解下列方程：（1）0562=-+x x ； （2）02272=--x x知识点二 用配方法解二次项系数为1的一元二次方程用配方法解二次项系数为1的一元二次方程的步骤：（1） 在方程的左边加上一次项系数的一半的平方，再减去这个数；（2） 把原方程变为()n m x =+2的形式。
（3） 若0≥n ，用直接开平方法求出x 的值，若n ﹤0，原方程无解。
例 解下列方程：0342=+-x x知识点三 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程当一元二次方程的形式为()1,002≠≠=++a a c bx ax 时，用配方法解一元二次方程的步骤：（1）先把二次项的系数化为1：方程的左、右两边同时除以二项的系数；(2) 移项：在方程的左边加上一次项系数的一半的平方，再减去这个数，把原方程化为()n m x =+2的形式；（3）若0≥n ，用直接开平方法或因式分解法解变形后的方程。
例 用配方法解下列方程：（1）02932=+-x x ； （2）0342=+--x x公式法知识点一 一元二次方程的求根公式一元二次方程()002≠=++a c bx ax 的求根公式是：a ac b b x 242-±-= 用求根公式法解一元二次方程的步骤是：（1）把方程化为()002≠=++a c bx ax 的形式，确定的值c b a .,（注意符号）；（2）求出ac b 42-的值；（3）若042≥-ac b ，则.,b a 把及ac b 42-的值代人求根公式a ac b b x 242-±-=，求出21,x x 。
例 用公式法解下列方程（1）01322=--x x ； （2）()0122=++x x ； （3）0252=++x x 知识点二 选择适合的方法解一元二次方程直接开平方法用于解左边的含有未知数的平方式，右边是一个非负数或也是一个含未知数的平方式的方程因式分解要求方程右边必须是0，左边能分解因式；公式法是由配方法推导而来的，要比配方法简单。
注意：一元二次方程解法的选择，应遵循先特殊，再一般，即先考虑能否用直接开平方法或因式分解法，不能用这两种特殊方法时，再选用公式法，没有特殊要求，一般不采用配方法，因为配方法解题比较麻烦。
例 用适当的方法解下列一元二次方程：（1）()()2232932+=-x x ；（2）0682=+-x x ；（3）()0)1(2=-+x x知识点三 一元二次方程根的判别式一元二次方程()002≠=++a c bx ax 根的判别式 △=ac b 42- 运用根的判别式，不解方程，就可以判定一元二次方程的根的情况：（1） △=ac b 42-﹥0⇒方程有两个不相等的实数根；（2） △=ac b 42-=0⇒方程有两个相等的实数根；（3） △=ac b 42-﹤0⇒方程没有实数根；利用根的判别式判定一元二次方程根的情况的步骤：①把所有一元二次方程化为一般形式；②确定c b a .,的值；③计算ac b 42-的值；④根据ac b 42-的符号判定方程根的情况。
例 不解方程，判断下列一元二次方程根的情况：（1）05322=--x x ；（2）253092-=x x；（3）01062=++x x例 m 为何值时，方程()0324122=-+++m mx x m 的根满足下列情况： （1）有两个不相等的实数； （2）有两个相等的实数根； （3）没有实数根；知识点五 一元二次方程的根与系数的关系若21,x x 是一元二次方程()002≠=++a c bx ax 的两个根，则有a b x x -=+21， ab x x =21 根据一元二次方程的根与系数的关系求值常用的转化关系：（1）()2122122212x x x x x x -+=+ （2）21212111x x x x x x +=+ （3）()2212121))((a x x a x x a x a x ++++=++； （4）│21x x -│=()221x x -=()212214x x x x -+ 例 已知方程03522=--x x 的两根为21,x x ，不解方程，求下列各式的值。
（1）2221x x +； （2）()221x x -。
一元二次方程的应用知识点一 列一元二次方程解应用题的一般步骤（1） 审题，（2）设未知数，（3）列方程，（4）解方程，（5）检验，（6）作答。
关键点：找出题中的等量关系。
知识点二 用一元二次方程解与增长率（或降低率）有关得到问题增长率问题与降低率问题的数量关系及表示法：（1）若基数为a ，增长率x 为，则一次增长后的值为()x a +1，两次增长后的值为()21x a +；（2）若基数为a ，降低率x 为，则一次降低后的值为()x a -1，两次降低后的值为()21x a -。
