《为童话故事作画》教案新部编本

桂美版美术五年级上册《10 为童话故事作画》说课稿3一. 教材分析《10 为童话故事作画》这一课是五年级上册的美术教材，旨在让学生通过绘画的方式表现童话故事的情节和人物形象。

教材内容丰富，以童话故事为载体，激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的兴趣和爱好。

教材中提供了多个童话故事作为参考，如《白雪公主》、《小红帽》等，同时配以精美的插图，为学生提供了丰富的绘画素材。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于童话故事较为熟悉，对于绘画童话故事情节充满了兴趣。

然而，学生在绘画过程中，往往存在观察不细致、表现手法单一等问题，需要教师在教学中进行引导和启发。

三. 说教学目标1.让学生了解童话故事的基本情节和人物形象，培养学生的观察力和想象力。

2.引导学生通过绘画表现童话故事情节，提高学生的绘画技能和审美能力。

3.培养学生合作交流的能力，激发学生对美术的热爱和兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解童话故事情节，通过绘画表现童话故事情节。

2.教学难点：如何引导学生观察细节，运用恰当的表现手法绘画出童话故事情节。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师讲解童话故事情节，引导学生了解和熟悉故事内容。

2.示范法：教师示范绘画方法，让学生直观地了解绘画技巧。

3.引导法：教师引导学生观察故事情节细节，激发学生的想象力。

4.合作交流法：学生分组合作，互相交流绘画心得，共同完成作品。

六. 说教学过程1.导入新课：教师简要讲解童话故事情节，引导学生熟悉故事内容。

2.讲解示范：教师示范绘画方法，讲解绘画技巧，让学生了解如何表现童话故事情节。

3.学生绘画：学生分组合作，根据自己选择的童话故事进行绘画创作。

4.交流展示：学生展示自己的作品，互相交流绘画心得，教师进行点评指导。

5.总结拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生思考如何运用绘画表现其他童话故事。

七. 说板书设计板书设计主要包括童话故事情节、绘画技巧等内容，以关键词和图示的形式呈现，帮助学生理解和记忆。

幼儿园美术教育活动《童话世界的绘画》教案《童话世界的绘画》教案引言：在幼儿园美术教育中，绘画是一项非常重要的活动。

通过绘画，可以培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。

而在绘画中融入童话故事元素，将能够进一步拓展幼儿的艺术视野和文化素养。

本教案将介绍一种富有趣味和创造力的幼儿园美术教育活动，即《童话世界的绘画》。

一、活动概述1.1 活动目标：通过绘画童话角色、场景或故事情节，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的绘画表达能力和艺术欣赏能力。

1.2 活动时间：本次活动将安排在每周三的美术课上，每次约为30分钟。

1.3 活动准备：- 纸张、颜料、画笔、水杯等绘画工具；- 童话书籍或故事情节的图片素材；- 幼儿园内部或教室墙壁的展示空间。

二、活动具体步骤2.1 引入阶段：教师可准备一本精选的童话书，与幼儿分享其中的故事情节，引发幼儿的兴趣和想象力。

教师还可以展示一些童话世界的绘画作品，例如童话插图或电影海报，进一步激发幼儿对绘画的兴趣和热情。

2.2 观察与讨论：教师可选择一个具有代表性的童话故事，与幼儿共同观察和讨论其中的绘画元素，例如角色形象、场景描绘、色彩运用等。

通过讨论，引导幼儿发现绘画在童话世界中的重要性，并鼓励他们提出自己的观点和想法。

2.3 创作与表达：在这个阶段，幼儿将有机会亲自动手进行绘画创作。

教师可以提供一些简单易懂的绘画技巧和方法，例如基本的线条描绘、颜色混合和背景设计等。

幼儿可以选择自己喜欢的童话角色或场景进行绘画，并有机会发挥想象力，为角色添加自己独特的表达。

2.4 分享与展示：完成绘画作品后，教师将会组织幼儿之间的分享和展示。

幼儿可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享自己的创作过程和灵感来源。

教师还可以选择一些优秀的绘画作品，进行集体展示，例如在教室的墙壁上搭建一个专门展示童话绘画作品的角落。

三、教育意义与价值3.1 培养创造力和想象力：通过绘画童话角色和场景，幼儿能够发挥自己的创造力和想象力，构建自己心目中的童话世界。

幼儿园绘本美术课：童话故事图画创作活动教案在幼儿园的美术课上，童话故事图画创作是一项非常有趣和富有教育意义的活动。

通过绘画童话故事的场景和角色，可以激发幼儿的想象力、创造力和表达能力。

本文将通过以下几个方面来深入探讨幼儿园绘本美术课中的童话故事图画创作活动教案。

1. 活动目标在进行童话故事图画创作活动之前，首先要明确活动的目标。

我们希望通过这个活动培养幼儿对童话故事的理解和表达能力，激发其想象力和创造力。

也可以通过这个活动引导幼儿学习绘画的基本技巧和表现形式。

活动的目标包括培养幼儿的审美情感、表达能力和绘画技巧。

2. 活动准备在开展童话故事图画创作活动之前，老师需要准备好相关的教学资源和材料。

包括童话故事的故事书或图片、绘画工具如彩色铅笔、水彩笔等，以及适合幼儿使用的绘画纸。

也需要对活动进行安全和秩序管理的准备工作，确保幼儿在活动中能够安全、有序的进行绘画创作。

3. 活动流程童话故事图画创作活动的流程可以分为三个部分：导入、实施和总结。

在导入环节，老师可以通过讲述童话故事或展示相关图片，引导幼儿进入故事的情境，激发其对故事情节、角色和场景的理解和想象。

在实施环节，幼儿将根据故事情节和自己的理解，通过绘画的方式表达故事中的场景和角色。

老师可以在幼儿绘画过程中给予一定的指导和帮助，比如引导他们选择合适的绘画工具、表现形式等。

在总结环节，老师可以邀请幼儿共享他们的绘画作品，并对作品进行评价和欣赏。

也可以通过对幼儿作品的展示和讨论，引导他们对故事情节、角色和场景进行更深入的理解和思考。

4. 观点和理解在进行童话故事图画创作活动时，我们应该关注每个幼儿的绘画作品，尊重他们的想象和表达方式。

也要注重引导幼儿对故事的深入理解和思考，帮助他们在绘画作品中表达出自己对故事的感悟和情感。

童话故事图画创作活动是一项富有教育意义的美术课活动，通过这个活动可以培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，激发他们对美术的兴趣和热爱。

幼儿园美术教育活动《童话世界的绘画》教案美术教育活动名称：童话世界的绘画活动类型：绘画创作活动对象：幼儿园小朋友活动目的：通过童话故事的绘画创作，增强幼儿的艺术素养和想象力，培养他们的审美观和创造力。

活动流程：一、导入（5分钟）老师在课堂上给小朋友们介绍童话故事，让他们通过听故事的方式体验童话世界的神奇魅力。

在介绍完故事之后，老师可以鼓励小朋友们就自己喜欢的童话再谈一谈。

二、教学（30分钟）1. 童话绘画的形式老师向小朋友们详细介绍童话绘画的形式，比如插画、连环画、漫画等，并结合具体实例给他们展示不同形式的优缺点和艺术特点。

2. 绘画技巧和方法老师向小朋友们讲解绘画的基本要素，包括线条、色彩、材料等，并让小朋友们了解童话绘画的表现方式，比如通过颜色、画面构图、人物形象等来表现故事的情节。

3. 创意绘画老师可以通过问小朋友们几个关于故事的提问，让他们自由想象和创作自己的童话世界。

老师鼓励小朋友们在绘画时发挥想象力，尽可能表达自己的创意和个性。

三、实践（50分钟）老师提供各种材料，比如颜料、画纸、彩笔、水彩笔等，让小朋友们进行绘画创作。

在此期间，老师可以巡视指导，及时给予小朋友们鼓励和建议。

四、总结（5分钟）老师对小朋友们的创作进行集体展示和评价，并提出对今后学习绘画的建议和期望。

同时，可以鼓励小朋友们将自己的作品带回家，与家人分享自己的创意和成果。

教学评价：通过本次活动，小朋友们进一步了解了童话世界的奇妙之处，同时也表达了自己独特的想象力和创造力。

本次活动不仅增强了小朋友的艺术素养和审美观，还激发了他们对绘画的热爱和兴趣。

同时，本次活动也值得家长们和老师们进一步深入探讨和推广。

幼儿园艺术教案《童话绘画》一、教学目标1、让幼儿了解童话故事，提高他们的阅读能力和想象力。

2、通过绘画活动，培养幼儿的艺术创造力和表现力。

3、促进幼儿发展社交能力和合作精神。

二、教学内容1、童话故事：老鼠的婚礼。

2、绘画表现形式：用彩色纸、颜料、笔和其他材料绘制老鼠的婚礼场景及角色。

3、活动形式：小组合作绘画、展示和交流。

三、教学过程1、导入：教师播放《老鼠的婚礼》童话故事录音，让幼儿了解故事内容和主要角色。

2、讲解：教师向幼儿介绍绘制童话场景的基本方法和技巧，示范绘制老鼠的婚礼场景。

3、小组绘画：分组让幼儿选择自己喜欢的部分，展开小组合作绘画，鼓励幼儿展示自己的想象和创意。

4、展示和交流：每个小组展示他们的作品，其他幼儿可以提出建议和意见，促进交流和合作学习。

5、总结：教师引导幼儿讨论今天的绘画活动，总结重点，肯定每个小组的努力和成绩。

四、教学评价1、观察幼儿在绘画过程中的表现，包括想象力、绘画技巧和合作精神。

2、收集幼儿的作品，评价其内容表现和艺术特色。

五、教学反思通过本次教学，幼儿不仅了解了童话故事，还通过绘画表现形式，培养了他们的创造力和表现力。

在小组合作绘画的过程中，幼儿也提高了社交能力和合作精神。

教师在教学中要适时给予肯定和积极的引导，让每个幼儿都能感受到成功和快乐。

六、教学延伸在教学过程中，可以引导幼儿参与一些手工制作活动，如制作老鼠面具、剪纸等，让幼儿对童话故事有更加深入的体验和理解。

通过这样的教学活动，《童话绘画》艺术教案不仅可以提高幼儿的阅读能力和想象力，还可以启发幼儿对艺术的兴趣，培养他们艺术表现力和创造力，是一种融合了文学、艺术和手工制作的全方位教学活动。

七、教学反馈为了检验教学效果，教师可以邀请家长参与幼儿绘画作品的展示和评价。

家长的反馈可以帮助教师更全面地了解幼儿的学习情况和绘画作品的表现。

也可以在展示会上展示其他优秀的绘画作品，激发其他幼儿对艺术的兴趣，同时也可以为幼儿营造一个展示自己作品的机会，增强他们的自信心。

《为童话故事作画》教案第一篇：《为童话故事作画》教案《为童话故事作画》教案教学目的：1、进一步熟悉各种童话，了解配画的画法和风格，使学生初步了解文学与艺术的联系。

2、学生运用各种表现形式将童话最美的情境表现出来。

3、通过配画，激发学生的绘画兴趣，培养学生对文学艺术的热爱。

教学重点：认识插图艺术，为童话故事创作插图。

教学难点：插图创作的构思与绘制。

教学课时：二课时教学准备：课本、范画、彩色笔、童话书教学过程：第一课时一、导入阶段: 教师播放录像或讲述童话故事，以精彩的童话故事情节激起学生的学习兴趣。

二、发展阶段：1、学生分小组一起讲讲自己所喜欢的或印象最深刻的童话故事。

2、学生派代表展示自己最喜欢的童话故事。

三、强化阶段：1、刚才的作品留给你印象最深的是什么？现在的书籍为什么重视配画与插图，一方是为了美观，另一方面是为了什么？2、精美的配画插图有什么用？说说你最喜欢哪首儿歌、童话的配画和插图？为什么会喜欢？3、如果让你来尝试画同样的内容的配画插图，你将怎么去表现其情境？第二课时一、作业阶段：各小组讨论合作，共同设计出配画的意境，选择好绘画的工具与特有的表现形式，进行了创作。

二、评价阶段：各小组展示自己的作品，让学生欣赏并点评作品，共同评选出最佳创意奖和表现奖。

三、课后拓展：结合学生的实际在学校里开展校园读书节活动，开展我最喜欢的儿歌、童话配画展；我设计的儿歌、童话配图展等。

第二篇：石英砂作画教案【活动目标】1．了解石英砂的用途，让幼儿知道石英砂是家乡凤阳特产。

2．初步尝试用石英砂作画，培养幼儿对沙画的兴趣。

3．通过活动更深的了解凤阳，增进幼儿热爱家乡的情感。

【活动准备】1．已染好的各种颜色沙子若干。

2．自制课件。

3．纸、笔、胶水人手一份。

【活动过程】一、听《凤阳花鼓》，进入场地。

师：刚才你们听了什么歌？这是我们家乡凤阳有名的歌曲《凤阳花鼓》。

师：我们的家乡凤阳还有很多好玩的地方，你们知道我们凤阳有哪些好玩的地方吗？（小岗村、鼓楼等）师：我们凤阳这么多有好玩的地方，还有很多好吃的有很多有名的特产，你们知道凤阳有哪些特产吗？（请幼儿回答）（石英砂、花鼓、凤画、葡萄）二、了解石英砂的用途。

韦凤娟《为童话故事作画》优质课件.一、教学内容本节课选自韦凤娟的《为童话故事作画》，主要涉及教材的第三章“童话故事插画创作”。

具体内容包括：了解童话故事的基本元素，学习插画创作的基本技巧，掌握色彩搭配与构图原则，以及如何将故事情感融入画作。

二、教学目标1. 让学生了解童话故事的基本结构，能从中提取关键元素进行插画创作。

2. 培养学生运用绘画技巧表现故事情感的能力，提高审美素养。

3. 引导学生学会合作与分享，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：如何将童话故事的情感融入插画创作中，使之具有生动性。

重点：掌握插画创作的基本技巧，如色彩搭配、构图原则等。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、童话故事书籍、绘画工具、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的童话故事插画，激发学生的学习兴趣，引导学生关注童话故事的情感表达。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标，引导学生了解童话故事的基本结构，提取关键元素。

3. 知识讲解：讲解插画创作的基本技巧，如色彩搭配、构图原则等，并结合实例进行分析。

4. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一个童话故事进行插画创作。

b. 学生在创作过程中，教师进行巡回指导，解答学生疑问。

c. 学生完成作品，进行展示、分享与评价。

六、板书设计1. 童话故事插画创作的基本步骤与方法。

2. 色彩搭配与构图原则。

3. 情感融入画作的方法与技巧。

七、作业设计1. 作业题目：选择一个你喜欢的童话故事，创作一幅插画，要求融入故事情感，色彩搭配和谐，构图合理。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多童话故事，提高自己的审美素养，为创作更多优秀的插画作品打下基础。

同时，可组织学生参加插画比赛，提高他们的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何将童话故事的情感融入插画创作中，使之具有生动性。

《10 为童话故事作画》教学设计一、教学目标1. 让学生了解童话故事与绘画结合的艺术形式，激发学生对美术创作的兴趣。

2. 培养学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象能力。

3. 引导学生关注画面构图、色彩、线条等基本元素，提高学生的审美意识和绘画技巧。

二、教学内容1. 欣赏童话故事与绘画结合的作品，分析其艺术特点。

2. 选择自己喜欢的童话故事，进行创意绘画。

三、教学重点与难点重点：培养学生将童话故事与绘画相结合的能力，提高学生的绘画技巧。

难点：如何引导学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘画教材、童话故事书籍。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、油画棒等绘画材料。

五、教学过程1. 导入：教师展示童话故事与绘画结合的作品，引导学生关注这种艺术形式。

2. 新课讲解：讲解童话故事与绘画相结合的艺术特点，引导学生了解绘画在童话故事中的表现手法。

3. 示范：教师以一个简单的童话故事为例，现场演示如何将故事情节和绘画相结合。

4. 学生创作：学生选择自己喜欢的童话故事，进行创意绘画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计板书内容：童话故事与绘画相结合的艺术特点、绘画表现手法。

七、作业设计1. 完成一幅童话故事创意绘画作品。

八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、示范、创作、展示、评价等环节，让学生了解童话故事与绘画结合的艺术形式，培养学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，提高学生的绘画技巧和审美意识。

同时，教师也要不断学习，提高自己的专业素养，以便更好地为学生服务。

《10 为童话故事作画》教学设计中需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它是实现教学目标、完成教学内容的核心环节，直接关系到学生的学习效果和兴趣培养。

一、教学过程详解1. 导入：教师通过展示童话故事与绘画结合的经典作品，如《安徒生童话》插图、迪士尼动画片段等，引导学生关注童话故事与绘画相结合的艺术形式。

10 为童话故事作画课件一、教学内容本节课选自教材《小学美术》第五册，第六章“故事与插画”，具体内容为“为童话故事作画”。

通过本章学习，学生将掌握如何运用绘画技巧表现童话故事中的角色和场景，培养其对故事情节的理解力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解童话故事的基本构成和特点，学会运用绘画手法表达故事情节。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。

3. 增强学生对美术作品的审美能力，激发他们对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画技巧，能够根据童话故事情节进行创作。

难点：如何引导学生运用想象力，将故事情节生动地表现在画面上。

四、教具与学具准备教具：课件、绘画素材、绘画工具、画纸等。

学具：绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组童话故事插画，引导学生观察并讨论插画中的人物、场景和情节，激发学生对童话故事的兴趣。

2. 新课内容学习：（1）介绍童话故事的基本构成和特点，让学生了解故事中的人物、情节和场景等要素。

（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并示范如何运用这些技巧为童话故事作画。

3. 实践环节：（1）学生根据所学知识，选择一个自己喜欢的童话故事进行创作。

（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议和鼓励。

4. 作品展示与评价：（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师组织学生互相评价，从绘画技巧、创意等方面进行讨论。

六、板书设计1. 童话故事插画基本构成：人物、场景、情节2. 绘画技巧：线条、色彩、构图3. 创作提示：发挥想象力，生动表现故事情节七、作业设计1. 作业题目：以“为童话故事作画”为主题，创作一幅插画。

2. 答案要点：画面需包含人物、场景、情节等要素，运用所学绘画技巧，充分发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，实践环节能够积极创作。

但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后阅读更多童话故事，积累创作素材。

幼儿园艺术教案-童话故事绘画教学主题：童话故事绘画教学对象：幼儿园中班教学目标：1.能够用简单的线条和色彩表达童话故事情节和人物形象。

2.能够发挥自己的想象力和创造力，创作自己的童话故事绘画作品。

教学重点：1.培养幼儿对色彩的认识和掌握。

2.提升幼儿的观察和表达能力，让幼儿能够用画笔表达自己的想象和感受。

教学难点：1.如何让幼儿真正掌握色彩，运用色彩表达故事情节和人物。

2.如何促进幼儿的创意和表现力。

教学准备：1.童话故事绘本或图片。

2.画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。

3.播放器、播放童话故事录音或VCD。

4.表彰奖状或者奖章。

教学步骤：一、导入（5分钟）1.导师拿出《小红帽》绘本，向幼儿们展示绘本图片中小红帽的形象。

2.导师简单介绍小红帽的故事情节。

3.导师让幼儿们猜猜小红帽会发生什么事情。

4.告诉幼儿们今天的主题是童话故事绘画。

二、学习（35分钟）1.幼儿在导师的指导下，打开童话绘画话题的录音或VCD。

2.引导幼儿仔细观察画面，听发音人的解说介绍。

3.鼓励幼儿表达自己所看到的画面，询问幼儿当时的感受和想法，并且记录下来。

4.导师告诉幼儿们进行手球游戏，首先把课堂分为两个组，然后放一首童话故事的音乐，让幼儿们将画纸传递给对方，当音乐结束时，就开始制作自己的童话绘画作品。

每一组的绘画作品最好是童话故事里的场景和角色。

三、练习（40分钟）1.幼儿在导师的指导下，开始绘画自己的童话故事作品。

2.鼓励幼儿不断地表现自己对童话故事的理解和想象。

同时，导师可以对幼儿的绘画技巧进行指导，让幼儿更加熟练地运用颜色和线条表现自己的想法。

四、巩固（10分钟）1.导师看幼儿的绘画作品进行点评，给出积极的鼓励和表扬。

2.导师让幼儿自己发言，分享自己的绘画作品和自己的想法。

三、布置作业（10分钟）1.要求幼儿在家里完成自己童话故事的一幅绘画，要求用自己喜欢的颜色和形式，表达自己的创意。

2.让家长和孩子们一起来欣赏自己的绘画作品。