人体概述ppt2 苏教版优秀课件

人体的社会环境适应性： 人体在社会环境中的生活 、学习和工作等方面都需 要适应不同的社会环境和 文化背景
人体的心理适应性：人 体在心理上也需要适应 不同的社会环境和文化 背景，如情绪调节、人 际关系处理等
人体对物理、化学和生物环境的适应机制
物理环境：人体通过皮肤、汗腺、 呼吸系统等调节体温、湿度和压 力等物理因素。
单击此处添加副标题
苏教版初中生物七年 级下册课件人体概述
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添 加 目 录 项 标 题 02 人 体 的 基 本 结 构 03 人 体 的 生 理 功 能 04 人 体 的 生 长 发 育
05 人 体 与 环 境 的 关 系
01
添加章节标题
02
人体的基本结构
人体解剖学姿势和基本切面
肌肉系统
肌肉类型：骨骼肌、平滑肌、心肌
骨骼肌：附着在骨骼上，通过收缩和舒张实现运动 平滑肌：分布在内脏和血管壁上，调节内脏活动和血管壁的舒张和收 缩 心肌：分布在心脏壁上，收缩和舒张实现心脏的泵血功能
消化系统
消化系统的组成： 口腔、食道、胃、 小肠、大肠、肛门
消化系统的功能： 消化食物，吸收营 养，排出废物
生殖细胞的产生： 精子和卵子的形
成过程
受精过程：精子 和卵子结合形成
受精卵
胚胎发育：受精 卵在子宫内发育
成胎儿
分娩过程：胎儿 从母体中排出，
形成新生儿
免疫系统
免疫系统的组成： 包括免疫器官、 免疫细胞和免疫 分子
免疫系统的功能： 防御病原体、清 除体内衰老细胞 和突变细胞
免疫系统的分类： 固有免疫和适应 性免疫
泌尿系统
肾脏：主要器官，负责过滤血液中的废物和多余的水分 输尿管：连接肾脏和膀胱的管道，负责输送尿液 膀胱：储存尿液的器官，当尿液达到一定量时，会通过尿道排出体外 尿道：连接膀胱和体外的管道，负责排出尿液

人的身体各部名称
肢
下肢
人体结构
• 细胞：功能不同，形态结构不同 •组织 • 器官 • 系统
运动、循环、呼吸、消化、泌尿、内分泌、神经、生殖
1、上皮组织 2、结缔组织 3、肌肉组织
4、神经组织
• 人体是一个统一的整体
红细胞
神经细胞
肌细胞——肌肉组织
器官
作业
• 思考与练习（P6） • 2、简述细胞、组织、器官、系统的概念。 • 3、简述新陈代谢的含义。
• 不同组织经发育分化并相互结合构成器官 ，执行一定的生理功能，如心、肺、肝、 脾、胃等器官，每个器官在体内都有一定 的位置，具有一定的形态、构造和功能。
系统
• 由能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官构成。共同完成食物的消化、吸收 等功能，人体被人为的分为八大系统。
人体功能的调节
• 神经调节 • 体液调节 • 在体内，神经和体液的调节是相互联系的 。在二者的共同调节下完成人体的各种生 理活动。
人体的化学成分
• 构成人体的化学元素共有60多种，其中含 量较多而且生理功能比较明确的有20多种 。 • 其中C、H、O、N四种元素在体内含量最高 ，占总量的96%。 • 铁、钙等含量很少，称为微量元素。 • 人体内所有的元素都来自自然界。
人体的新陈代谢
• 新陈代谢是指生物体与周围环境进行物质 交换和自我更新的过程。 • 同化作用：人体不断从外界摄取各种物质 将其变成自己身体的一部分，并且储存能 量。 • 异化作用：构成身体一部分的物质，不断 氧化分解，释放能量，以供人体各种生理 活动的需要，并把分解的废物排出体外。

循环系统
心脏
动脉 静脉
运进氧气和养料 运出二氧化碳和废物
泌尿系统
肾 输尿管
膀胱 尿道
排除代谢废物 和身体多余的水
神经系统和内分泌系统
脑 脊髓
垂体 甲状腺 胸腺
肾上腺 胰岛
神经
睾丸 卵巢
调节
生殖系统
生殖
前列腺 输精管 睾丸
卵巢 输卵管 子宫 阴道
细胞 细胞间质
四大组织 器官 八大系统
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
①肛门 ②子宫 ③附睾 ④卵巢 ⑤膀胱
⑥阴茎
A.①③⑤
B.②③④⑥
C.①⑤
D.②④
4.以下不属于人体基本组织的是（ C ）
A.上皮组织
B.肌肉组织
C.保护组织
D.神经组织
退出
04 随堂练习
1.俗话说：人是铁，饭是钢。人体的生长发育需要各种
营养物质。与人体吸收营养物质有关的系统是（ B ）
A.呼吸系统
B.消化系统
C.循环系统
D.泌尿系统
2.秋高气爽的日子里，同学们登山远眺，心旷神怡。调
节人体登山动作的系统是（ C ）
A.骨骼系统
B.肌肉系统
C.神经系统
D.内分泌系统
3.下列各器官中不属于生殖系统的是（ C ）
人体的八大系统
小组合作学习：观察15-16页的图，认识组 成人体的主要系统：
1.结合图认识各个系统 的组成？
2.概述各个系统的主要 作用？
运动系统
颅骨 面部肌 躯干骨 躯干肌 四肢骨
四肢肌
骨骼
肌肉 运动、支持
消化系统
口腔
食道 肝 胃 小肠
肛门

细
组织
器
胞
官
系统
个体
上肌 神结 皮肉 经缔 组组 组组 织织 织织
运消呼循泌神内生 动化吸环尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
统
小组合作学习：观察15-16页的图，认识组成人 体的主要系统，根据材料总结：
1.结合图认识各个系统的组成？ 2.概述各个系统的主要作用？
颅骨 面部肌 躯干骨 躯干肌 四肢骨
输卵管 子宫 阴道
自主学习：阅读书17页 “讨论”部分，思考：
1.人为什么会长高，这与骨 的哪些结构有关？
2.经常参加体育运动为什么 能促进青少年身高的增加？
目的 说出骨的特性与骨成分之间的关系
器材 较大的鱼肋友情提示 1.正确安全使用酒精灯 2.盐酸对皮肤、眼等有伤害，请不要 直接接触。
四肢肌
骨骼
肌肉 运动、支持
口腔
食道 肝 胃 小肠、大肠
肛门
消化食物、吸收营养
鼻腔 气管 肺
吸进氧气、 排出二氧化碳
心脏 动脉 静脉
运进氧气和养料 运出二氧化碳和废物
肾 输尿管
膀胱 尿道
排除代谢废物 和身体多余的水
脑 脊髓
神经 调节
垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛
睾丸
卵巢
生殖
前列腺 卵巢
输精管 睾丸
结论：
无机物
使骨硬脆
骨的成分 有机物
使骨柔韧
骨的两种成分使骨既有一定的硬度又有一定的 弹性。
小游戏 人体有哪些系统参与了这个活动呢？ 运动系统 呼吸系统 神经系统 循环系统
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

人的运动系统
组成: 骨骼和骨骼肌 功能: 运动、支持和保护
颅骨 面部肌 躯干骨 躯干肌
四肢骨 四肢肌
每个人都希望自己长高，同学们通过17页的阅读 就能了解其中的秘密。
• 说一说：
1、骨由外到内的基本结构有
哪三层？
血管 营养
骨膜 神经 感受刺激
骨 骨质 骨髓
成骨细胞 与骨折后的修复和骨的长粗有关 骨密质 坚硬致密，抗压力强，主要集中在骨干。
和内分泌系 统调节各项 生命活动。
Flash
人体八大系统的功能
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统
泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统
吸进氧气、排出二氧化碳 消化食物、吸收营养物质
运动 调节机体以适应环境变化
运O2和营养物、CO2等代谢废物
排出代谢废物和多余的水
产生两性生殖细胞、分泌~ 分泌激素以调节生长发育
为什么骨坚硬有弹性呢？这和它的成分有关。
Flash
目的：
说出骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系
器材：
较大的鱼肋骨、酒精灯、 试管、镊子、10%的盐酸、自 来水
• 1 骨的煅烧
人骨中大约70%左右是无机物，主要是钙盐. 使骨有一定的硬度。
（1）用镊子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧。 （2）观察骨在煅烧过程中的颜色变化
(生殖)
垂体1 甲状2 腺 胸腺3 肾上4 腺 胰岛5
睾6丸 卵巢7
脑1 脊髓2
神经3
(调节人体的各项生命活动)
有一同学发现自己迟到了，他就快速地 奔跑起来，请大家分析，他的哪些系 统参与了活动？
神经系统 运动系统
呼吸系统 …………
循环系统

人体是一个统 一的整体,健康的 人体由各种系统 组成。各种系统 协调一致,表现生 命的神活经力系。统

循环系统
心脏
动脉 静脉
运进氧气和养料 运出二氧化碳和废物
泌尿系统
肾 输尿管
膀胱 尿道
排除代谢废物 和身体多余的水
神经系统和内分泌系统
脑 脊髓
垂体 甲状腺 胸腺
肾上腺 胰岛
神经 调节
睾丸 卵巢
生殖系统
生殖
前列腺 输精管 睾丸
卵巢 输卵管 子宫 阴道
细胞 细胞间质
四大组织 器官 八大系统
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
C.循环系统
D.泌尿系统
2.秋高气爽的日子里，同学们登山远眺，心旷神怡。调
节人体登山动作的系统是（C ）
A.骨骼系统
B.肌肉系统
C.神经系统
D.内分泌系统
3.下列不属于运动系统的是（C ）
A.颅骨
B.肌肉
C.脊髓
D.下肢骨
4.骨的硬度和弹性主要取决于（D ）
A.骨密度的厚度
B.骨松质的排列
C.骨髓腔的大小
2 人体系统的功能
自主学习：阅读书17页“讨论”部分，思考：
1.人为什么会长高，这与骨 的哪些结构有关？ 2.经常参加体育运动为什么 能促进青少年身高的增加？
经常参加体育锻炼，能促进血液循环，使骨长粗长长、 结实。所以青少年应坚持进行适当强度的体育锻炼，刺激 长骨的软骨层加速产生新的骨细胞，促使骨更快地长长。

人体概述
经典课件
课堂目标
举例说出组成人体的主要系统以 及各系统的主要器官
举例说出人体各系统的主要功能 以及各系统相互联系、相互协调，共 同完成生命活动
课堂导入
人体的八大系统
运动系统
泌尿系统
消化系统
神经系统
呼吸系统 循环系统
内分泌系统 生殖系统
1.识别八大系统的图片
说一说你看到的图片是哪一系统
1
2．把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么 现象？说明它含有什么成分？ 煅烧后的骨被敲击后粉碎，说明它含有无机物。
3．鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？ 有气泡产生，说明产生了气体。
4．鱼骨在稀盐酸中有何变化？说明它含有什么成分？ 鱼骨在稀盐酸中变软，还可以打结。 说明它含有有机物。
课堂小结
无机物 骨的成分
有机物
使骨硬脆 使骨柔韧
骨的两种成分使骨既有一定的 硬度又有一定的弹性。
课外拓展
在人的一生中，骨的成分在不同发育阶段中会出现一定 的变化，如下表：
儿童和 青少年 成年人
老年人
骨内无机 骨内有机 物含量 物含量 不足2/3 超过1/3
约2/3 约1/3 多于2/3 少于1/3
目的:说出骨的特性与骨的成分之间的关系 器材:鱼肋骨,酒精灯,试管,镊子,质量分数10%的盐酸,水 过程:1.煅烧鱼肋骨,直至变成灰白色。
2.骨的脱钙:放入10%的盐酸,15分钟后取出并漂洗, 观察变化情况。
思考讨论
1．骨在煅烧时有什么现象产生？最后变成什么颜色？ 骨燃烧起来，先变成了黑色，最后变成了灰白色。
特性
硬度小，弹性大，柔韧，易变形 坚固有弹性 弹性小，硬度大，易骨折
1、不同发育阶段的骨的成分不同，特性也不同。试完成上表。 2、结合实验解释为什么我们青少年要注意坐、立、行的姿势？ 3、老年人为什么容易骨折？对此我们能做些什么？

2 人体系统的功能
自主学习：阅读书17页“讨论”部分，思考：
1.人为什么会长高，这与骨 的哪些结构有关？ 2.经常参加体育运动为什么 能促进青少年身高的增加？
经常参加体育锻炼，能促进血液循环，使骨长粗长长、 结实。所以青少年应坚持进行适当强度的体育锻炼，刺激 长骨的软骨层加速产生新的骨细胞，促使骨更快地长长。
第三节 人体概述
新课导入Biblioteka 温故知新人体的结构层次细
组
胞
织
器
系
个
官
统
体
上肌 神结 皮肉 经缔 组组 组组 织织 织织
运消呼循泌神内生 动化吸环尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
统
学习目标
1.通过小组的合作探究，举例说出组成人体的 主要系统及各系统的主要器官。 2.结合生活经验举例说出人体各系统的主要功 能。
循环系统
心脏
动脉 静脉
运进氧气和养料 运出二氧化碳和废物
泌尿系统
肾 输尿管
膀胱 尿道
排除代谢废物 和身体多余的水
神经系统和内分泌系统
脑 脊髓
垂体 甲状腺 胸腺
肾上腺 胰岛
神经 调节
睾丸 卵巢
生殖系统
生殖
前列腺 输精管 睾丸
卵巢 输卵管 子宫 阴道
细胞 细胞间质
四大组织 器官 八大系统
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
运动系统 呼吸系统 神经系统 循环系统
本课小结
人体的主要系统 人体系统的功能
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统
结构和功能相统一
随堂反馈
1.俗话说：人是铁，饭是钢。人体的生长发育需要各种

点击观看：骨的脱钙实验相关视频
骨的特性与骨的成分之间的关系 ：成分决定特性 (1)图甲实验装置主要用来进行骨的煅烧，在实验过 程中骨的颜色变化是先变黑，最后呈_灰__白__色___，敲 打时则脆而易碎，剩下的灰烬是骨中_无__机__物___。 (2)将鱼肋骨放入盛有10%的盐酸的试管中，浸泡几 分钟后，发现骨变得__软__了__，容易_打__结___，这说明 骨中还含有__骨__髓____，使骨柔韧。 (3)实验说明骨的成分包括_有__机__物__和_无__机__物__。 无机物主要是_钙__盐___，使骨脆硬；有机物主要是 _蛋__白__质__，使骨柔韧。
关的系统是（ A ）
A.生殖系统
B.呼吸系统
C.神经系统
D.内分泌系统
思维拓展
骨内无机 骨内有机 物含量 物含量
特性
儿童和青少年 不足2/3 超过1/3 硬度不足，弹性有余
成年人 老年人
约 2/3 约 1/3
既有一定的硬度， 又有一定的弹性
超过2/3 不足1/3 硬度有余，弹性不足
思维拓展
体操小姐妹
细胞 组织 器官
系统
人体
人体的主要系统 合作讨论：
观察15-16页人体的主要系统结构图： 1.列举人体各个系统的主要组成。 2.推测人体各个系统的主要功能。
Hale Waihona Puke （二）人体系统的功能自主学习
（自学课本第17---19页的内容，用红笔勾画出关键词，尝试完 成学案上对应部分的内容。）
1.人体的每个系统都具有一定的__结__构__和_功__能___。 2.骨的基本结构包括_骨__膜___、__骨__质__和_骨__髓___。 3.骨的成分包括_无__机__物__和_有__机__物__。骨质无机物主 要是_钙___盐，使骨脆硬，有机物主要是_蛋__白__质__，使 骨柔韧。 4.人体各系统在__神__经__系统和__内__分__泌__系统的调节 下，分工协作 ，共同完成生命活动。

当堂检测
<<学习与评价>> P9第1.3.4.6.7题 P10第10.12题
完成生命活动。（学习重点）
3.理解骨的成分与骨的特性之间的关系。（学习难点）
1.骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓。骨膜是骨表面的一层坚韧的 结缔 组织膜，内有 血管 、 神经 和成骨细胞 等。骨质分为骨密质和骨松质两种： 骨密质致密而 坚硬 。骨髓位于骨干的 骨髓腔 中和骨松质的 空隙里 。 骨髓具有 造血 功能。 2.从婴儿期至青春期，长骨两端的 软骨层能不断形成新的 骨细胞 ，使 骨 长长 ；同时，骨膜内的 成骨细胞 也能不断形成新的骨细胞，使 骨 长粗 。成年以后，软骨层 骨化，长骨不再生长 ，身体也不再长高了。 3.经常参加体育锻炼能促进血液循环 ，使骨 长粗长长 ，促进骨骼粗壮、 结实。 4.骨的成分包括有机物和无机物。无机物主要是钙盐 ，使骨 脆硬 。 有机物主要是 蛋白质 ，使骨 柔韧 。
能弯曲、 能打结 骨的脱钙无机物溶解到稀盐酸中，剩下有机物，较软。
(4)得出结论 ①骨由脆硬的无机物和柔韧的有机物组成。 ②骨的成分和特性
有机物 （蛋白质） 使骨柔韧，有弹性
成分
无机物 （钙盐）
使骨脆硬
哪一种人不慎摔倒后，更容易发生骨折？为什么？
骨的成分 年龄 有机物 无机物 不足2/3 儿童和青少年 超过1/3 1/3 2/3 成人 不足1/3 超过2/3 老年人
举例说明人体是一个统一的整体,某个系统 工作时需要其它系统配合？
人体运动时需要运动系统、循环系统、呼吸系 统、神经系统和内分泌系统相互联系、相互协调 共同完成。
二、骨的结构与功能----人体长高的原因
1、长骨的结构 骨膜：骨表面的结缔组织膜，内含血管、神经和成骨细胞 骨质：分为骨密质和骨松质 骨髓：造血功能 2、骨的生长 软骨层： 使骨长长 成骨细胞：使骨长粗