农业传播技术与应用课件大全

农业传播技术与应用讲稿导论：什么是传播？一．传播与沟通传播：（1）与他人共享信息communication communist community施拉姆：传播是对一组告知性符号采取同一意向。

（2）有意图的影响（3）有意或无意的影响或反应传播：简而言之是信息的双向流通过程，包括人际传播和大众传播两大类型。

具体而言是指的是信息传递的过程，在这个过程中，传者与受者在一定的社会背景下，利用适当的渠道（方式和方法）相互传递信息、相互交流和相互影响，预期达到信息共享和相互理解的目的。

大众传播：（1）需要借助特定的传播媒介传递信息，这些媒介的特性不相同，统称为大众传播工具；（2）大众传播所传递的信息是公开的、面向社会的；受众则是大量的、匿名的、各不相干的；（3）大众传播基本上是信息的单向流动，受众是不知其名的，来自受众的住处反馈也是有限的、滞后的；（4）现代科学技术特别是电子技术的飞速发展，使大众传播的信息传递更为快捷与广泛；（5）大众传播的内容多半是由组织（传播机构）和职业传播者所发布的，而不是由个人发出的。

受众：传播活动的参与者；传播符号的译码者；信息产品的消费者；传播效果的反馈者、传播过程和活动中的对象和归宿，同时也是传播活动的反馈者和参与者。

可以称为观众、听众、看客、读者、网民等，具有表达权、知情权、反驳权等权利。

受众的个人差异论：以“刺激——反应论”的心理学模式为基础，从行为主义的角度描述受众，认为不同的受众成员对大众传播信息的不同的接收行为，取决于个人特性的千差万别。

美国传播学者德福勒归纳了主要观点：（1）各人心理结构是千差万别的。

（2）个人之间差异的形成，主要由于后天习得的不同。

（3）在不同的环境下成长的人们接触到大相径庭的观点，他们从环境中习得一系列看法、态度、价值观和信念，这些构成他们的心理结构，并使他们每个人都与他人不同。

（4）人们由于后天习得的不同，导致他们在感知理解客观事物时各自带有自身的倾向性；各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选，也制约他们对信息刺激物意义的解释。

农业信息技术的应用与发展农村与区域发展李婷婷 Z1112371目前国际上把信息技术与农业的结合称之为农业信息技术(agricultural information technology，AFT)，也可称之为信息农业。

它是高新技术应用于农业的一个重要发展方向。

农业信息技术与农业生物技术是21世纪高新技术应用于农业的两大关键技术。

农业信息技术是一门新兴的边缘应用学科，是农业科学和信息科学相互交叉渗透而产生的新领域。

国际上，发达国家的信息技术已在农业中得到广泛应用。

50年代初，美国首次利用计算机研究饲料问题，至今已有40多年的历史了。

50-60年代，计算机主要用于农业科学的统计分析与计算；70年代主要用于数据的处理和数据库的开发；80年代以来，应用重点转向知识的处理、农业决策支持与自动控制的研究与开发；90年代开始进入网络化时代，以信息技术为依托的虚拟农业、精准农业已现端倪。

目前，农业信息技术越来越受到世界各国的高度重视，欧洲共同体已将信息与通信技术应用于农业列为它的重点发展规划，将专家系统、决策支持系统、图像处理、模式识别、地理信息系统、数据库、机器人等技术应用于农业生产。

韩国制定了发展农业信息技术的10年计划，菲律宾、印度、埃及、巴西、伊朗等许多发展中国家均很重视信息技术在农业上的应用。

建国以来，作物栽培技术发展较快。

20世纪50年代注重研究影响作物生育的各种环境因子及其变化规律，形成经验，示范和推广。

60年代至70年代初，主要研究作物的外部形态指标，重点研究作物的株高、分蘖、叶面积等数量性状同栽培措施的关系，探讨群体的合理结构，全国出现了研究作物群体结构热。

70年代至80年代末，研究作物生长发育规律、指标化栽培、高产数学模型以及模式化栽培，90年代以高产群体质量指标体系及其优化调控理论研究为主，突出质量型栽培，使研究工作的深度和广度都得到明显提高。

这些理论和技术基本定量了各种环境因子对作物生育的影响；明确了作物某些基本生理过程及其相互影响，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用之间的关系；定性描述了一些农艺措施如施肥、灌溉等对作物生育的影响；制订了一系列定量或定性描述作物系统行为的指标。

农业传播技术与应用一、名词解释1、自我表露指人与人的沟通过程中，把自我的真实情况自愿地告诉给别人的行为2、传播效果传播效果即是传播行为产生的有效结果。

广义，传播行为所引起的客观结果，包括对他人和周围社会实际发生作用的一切影响和后果。

3、大众传媒是指个人或组织通过某种媒体例如文字、电波、电视、电影、电脑、网络等印刷和电子媒体，利用图像、符号等形式，向不特定的多数人表达和传递信息的过程。

4、内向沟通指信息在一个人个体内传播的过程。

5、传播：指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

传播的根本目的是传递信息，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称6、农业传播的把关行为农业传播者在传播过程中负责搜集、整理、选择、处理、加工与传播信息，他们被称为把关人，他们的行为被称为把关行为。

7、农业传播受众的选择行为8、学习型组织是指一种能够依靠组织成员的自我主动学习而维系的可持续发展的组织。

9、群体影响策略：指人们利用群体的特征达到对个体行为产生影响的策略。

10、非语言沟通非语言沟通是指通过非语言文字符号进行信息交流的一种沟通方式。

11、有效倾听在对话中，把感观、感情和智力的输入综合起来，寻求其含义和理解的智力和感情过程。

12、AIDMA法则引起注意（Attention）、唤起兴趣（Interest）、刺激欲望（Desire）、加强记忆（Memory）、并促成购买行为（Action）。

13、SMCR法则S信源、M内容、C渠道、R授者14、有效倾听与表达：倾听可以分为有效倾听和无效倾听，无效倾听等于耗费能量。

15、语言符号：是指口头发音和笔头书写的符号.意义是指用语言形式表情达意.由于语言是表达意义的体系,所以不论是感知、记忆词语和句子，还是听、说、读、写,意义起着核心作用。

16、群体规范：群体内的人往往共同遵守某种原则或标准，这些原则或标准被称为群体规范。

17、群体压力：是指当一个群体在意见分歧的情况下，群体的意见对个体意见往往有一种诱惑力或影响力，这种诱惑力被解释为群体对个体施加压力的现象，表现为群体使个体服从或遵从的行为结果。