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2020高考作文素材积累摘抄1.巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
2.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
3.虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
4.冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”5.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
6.坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
7.如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
8.喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
高考作文母题素材集人性篇02母题四：信念&选择（一）真题回顾（18宝山二模）有明确的信仰，并不能证明有精神追求的勇气；有精神追求的勇气，却能证明有明确的信仰。
（19宝山一模）智者说，如果你想实现某种追求，最可靠的办法是让自己配得上它。
但是生活中人们往往为了心中的追求而竭尽全力，孜孜以求，无暇顾及如何让自己配得上它。
这种现象普遍存在，对此你有怎样的认识?（22嘉定一模）经济学里有一个概念叫做“机会成本”，意思是当一个人作出选择的时候，那个被放弃的选项成为了当前选择的成本。
这提醒人们注意审慎选择的重要性。
但也有观点认为，这个世界上根本没有正确的选择，我们只不过是要努力奋斗，使当初的选择变得正确。
（21奉贤一模）红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。
——闻一多《红烛》（18奉贤一模）莎士比亚说：“我们的身体就像一座园圃，意志是这园圃里的园丁……让它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。
”（意志，指决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言或行动表现出来。
）（18普陀一模）当一切都朝一个方向前进时，选择紧跟潮流似乎太盲从，执意逆向而行又可能太愚顽。
（20普陀二模）"人们往往希望从平凡的日常生活中追寻到生命的意义，然而有时，这种追寻会变成廉价的自我感动。
对此，你有怎样的思考和认识？"（18松江一模）有人说：“人生中最美好的东西应该是希望，而不是现实。
”（二）课本素材苏格拉底vs司马迁司马迁与苏格拉底对待人生的方式不可谓不令人叹服。
前者，为完成《史记》，忍辱负重也要挣扎求生；而后者，本可以有很多条路避开死亡，但为了坚守自己的信念，却慷慨赴死。
这两个人的行为看似矛盾，实际上都是为了自己的人生追求做出的抉择。
司马迁，他有自己想表达的思想、想做的抗争，所以他放弃了痛快的死亡和轻飘飘的名节。
苏格拉底，他大半生都在从事他的哲学活动，启发人们的思想；而死亡，正是他表明自己的坚定立场和独特人格的最后一步。
高考满分作文素材（精彩8篇）篇一：高考满分语文素材优秀作文篇一三年的初中生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。
没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔现在已经成为幻影。
如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自己曾经走过的路。
既然选择了高中，便义无返顾、风雨兼程。
高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。
我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。
实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。
我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果。
高中生活不同于初中生活，高中学习内容也不同于初中。
高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完全依赖于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。
上了高中，似乎很多同学没有了初中时的积极主动，比如很少有人抢着回答问题。
现在，每天都觉得时间紧，加上作业有很多。
因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到__后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。
我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不总结，那么，只是做无用功。
高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。
读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。
只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天！同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。
篇二：高考版满分素材作文篇二暮春又至，清明节也随之而来。
又踏上了那条久违的道路，说不出是熟悉还是陌生，在外求学的我多少年没有再次踏上这条归乡的路？曾经弯曲的道路如今已变得笔直畅通，曾经的泥泞如今也变得整洁。
2020高考语文作文热点素材：万能素材人物事例汇总2020高考语文作文热点素材：万能素材人物事例汇总素材一：鲁迅对应立意：选择、奋斗、梦想、珍惜时间、民族精神对应材料：在中国人被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学，想要医好国人肉体上的病。
但是当鲁迅先生看到中国人被日寇斩首示众，一旁的国人却无动于衷时，鲁迅先生知道了比起中国人身体的疾病，其心理的疾病更加的严重。
于是他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒中国人的灵魂。
鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好;正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。
他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
2020高考语文作文热点素材：陈忠实对应立意：初心、梦想、静下心来做一件事情对应材料：陈忠实说：“一次，和朋友聊起《白鹿原》构思时，我借着酒劲儿说，希望能够为自己写一本垫棺作枕的书。
有一天我去世了，棺材里放这么一本书，也就够了，不管它是否会对世界产生影响，只要能让自己满意，能对得起自己喜爱文学这大半辈子。
”于是陈忠实就远离城市，大部分时间都躲在西安市东郊灞桥区西蒋村的老家旧屋里，一求耳根清净，二求读书弥补文学专业上的残缺，三求消化他所拥有的生活资源，创作出数量上越来越多、质量上越来越高的文学作品来，直至一九九二年以发表第一部长篇小说《白鹿原》而一鸣惊人。
2020高考语文作文热点素材：苏轼对应立意：豁达、乐观、亲情、心系百姓、有趣的灵魂对应素材：苏轼乐观，即使经历了“乌台诗案”，他的天空风雨如晦，经历了万般屈辱，人生风云变幻，被贬黄州，依然热爱生活。
一次与好友相约出游，不料天降大雨，朋友们都找地方躲雨，只有他拄着拐杖淡定前行，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
”苏轼看重亲情。
2020年高考议论文作文素材精选【篇一】【时势链接】：不论英雄还是普通人，不论崇高还是平凡，不论浅吟低唱还是动情燃烧，都是书写“中国故事”的一分子。
《战狼Ⅱ》登顶中国*票房冠军。
不论最终定格在什么数字，阳刚硬派的《战狼Ⅱ》曾经刷新了产业高点，也将*对“中国故事”的书写，放在了新的语境。
【时评】：解码《战狼Ⅱ》，我们一定绕不过它经典动作类型片的视听言语。
宏大的场面、逼真的特效、凌厉的剪辑、酣畅淋漓的动作design，构成了与好莱坞大片不相上下的工业水准。
从为一个镜头连续跳海26次的执着，到坦克、飞机道具要求逼真的严厉，都标注着《战狼Ⅱ》的工匠精神和制造良心。
也要看到，不论如何贴近一些国外动作片的外形，《战狼Ⅱ》塑造的仍然是中国主旋律的魂。
《战狼Ⅱ》塑造了冷锋这个非典型的中*人笼统，他铁血却不冷漠，重感情无情趣，他以本人的英勇和智谋，阐释了“能力越大，责任越大”的价值观，也在一定程度上传递出中国的国家笼统与国家价值。
虽然故事还可以完善，细节上也还可以打磨，但这部*仍然用以上两点，切中观众的心弦，创造了票房奇观。
《战狼Ⅱ》的热映启示我们，世界正在奖励认真的人，拍好主旋律*不是打上“主旋律”的旗号就万事大吉，正确的打开方式仍然是用心制造。
*是造梦的艺术。
真实的世界好比汪洋大海，*人借由镜头在大海中养鱼，这梦的内外连绵相通。
如果说15年前，一部《英雄》以超过2亿元的票房，“真正拉开了中国大片的序幕”。
那么15年后的这个夏天，《战狼Ⅱ》好像又一颗探路石，测试了中国*市场的深度，也再次验证了中国*与观众、与时代一脉相连的命运。
海外撤侨，曾经在理想中激起人们“亲吻大地”的感动，今天在银幕上一样引发观影热潮，阐明生活在中国崛起的时代，不缺乏精彩的故事，缺乏的是精彩的讲述。
诸如《建国大业》《唐山大地震》《建党伟业》《智取威虎山》《湄公河举动》《建军大业》，这一个又一个“中国故事”让我们感动与惊喜、震撼与俯视。
在这个被命名为主旋律的影像世界里，有命运与时代的激烈冲撞，有虽九死其犹未悔的价值追求，有以明丽的光芒照亮的人性角落；那些英雄们苦度长夜的智慧与坚韧，是我们在这个喧嚣世界永不迷失的石路，是我们从此岸到达彼岸的涉渡之舟。
2020高考满分作文十篇【篇一】XX高考满分作文近期，一种命名为“新型冠状病毒肺炎”的疫情在人群之中四散开来，凡是被感染的人都会出现发烧、咳嗽、咳痰以及乏力等症状，再严重则会引起生命危险，而这种病毒最初就是从武汉传播来的。
可又是为什么从武汉传开的呢？这是因为在武汉的华南的市场里非法倒卖染上了病毒的野味儿才出现的。
正是某些人的贪婪，让大自然的生态失去了平衡，人类才遭此厄运。
在病毒出现的这些日子里，有这样的一群人，他们不怕感染，他们冲上了前线，在工作岗位默默奉献，默默守护着病人的健康，甚至有人感染病毒而倒在一线。
他们身穿白衣，为人们医治，这些人就是被人们称为白衣天使的医护人员们。
他们在与肺炎的战斗中从未放弃过，即使是在过年，在这样一个阖家团圆的隆重的节日中，他们依然在他们的工作岗位上战斗着。
虽然不能与亲人团聚，但他们不后悔，因为有更多的病人等待着他们去救治，医者仁心，这不是“天下鲜矣”吗？通过电视小小的荧屏，我看到很多感人的画面，其中有一位医生为了保护家人，自觉与家人隔离，当白发苍苍的母亲前来看望时，却只能隔着铁门的玻璃相望，那个场景让我泪奔。
妈妈的爱是无私的，在战争面前家庭的爱那是小爱，而医生在救助一个个的病人，控制病毒的传播那才是大爱。
其实医护人员都知道在这场与病毒的“战争”中所面临的危险和艰难，但他们依然逆行而上，守护着患者。
这是多么伟大的精神啊！当然，从这次疫情中，我也看到祖国的强大，看到了人民的团结，看到了许许多多为抗击病毒而奋斗着的医护人员们，他们为了患者输入血液里的不仅仅是治病救人的药液，同时也是满含深情的爱。
令我最骄傲的是，我的妈妈也是一位医生。
她虽然没上前线，但她治病救人的精神就让我崇拜与景仰。
妈妈因为工作原因总是回家最晚的一个。
记得就在前几天，难得我们全家一起吃团圆饭。
妈妈刚坐下吃饭，手机就响了，是一位患者打来的，手机里的声音十分焦急，说明病情后，妈妈马上放下碗筷，拿起外衣准备出门。
高考作文最新事理素材运用举例01、“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。
”示例：参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源，而中华民族之根基，则是源远流长的中华历史和文明，这些历史文明皆化为实体，显现在“壮士谐风雅，咫尺筑天堂”的苏州园林里，镌刻在“淖（chuo）踩（luo）古今，并鉴四大文明”的敦煌莫高窟里；隐匿于“沉睡三千年，一醒惊天下”的广汉三星堆中...如今，也正是这些延续着中华民族精神血脉的历史遗迹和文物，引领我们，承古人之创造，开启时代之新篇。
适用主题：文化传承、中华文明、追根溯源等02、“选择是一时的人生，但人生是永远的选择。
”示例：面对人生，不同的人有不同的选择，有的人选择阔别家人、不畏严寒、站岗戍边，有的人选择隐姓埋名、以身许国，为祖国科研事业作出贡献，可也有的人选择“躺平”过活，最终碌碌无为。
选择或许是一时的人生，但人生是永恒的选择，所以面对人生的“选择题”，前进还是后退，尝试还是抱怨，都应该着重思考，谨慎填写答案。
适用主题：人生的选择，永恒的意义等03、“岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身而出而更加瑰丽。
”示例：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，唯有以青春作注，不断探索开辟新发现，勇于走在时代前列，才能发现常人所目不及的新事物，才不会因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞耻。
岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身而出而更加瑰丽。
适用主题：青春、青年担当、勇于探索奋斗等04、“时代昂扬向上的曲线，应该是中国青年的生命轨迹。
”示例：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。
”过往几代青年，皆以梦为马，以铁肩担道义，以不断探索中华之未来的脚步，铸就了如今这伟大的时代。
青年的发展应该与时代环境同向而行，同频共振，时代昂扬向上的曲线，即是中国青年的生命轨迹。
适用主题：时代、青年担当、奋斗等05、“世界上没有一蹴而就的成功，更没有从天而降的‘伟力’；那些不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人，才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。
选择作文素材作文是学生学习语文课程中的重要组成部分，而作文素材的选择对于作文的质量和水平有着至关重要的影响。
那么，如何选择合适的作文素材呢？我认为，选择作文素材应当注重以下几点。
首先，作文素材应当具有时代性和社会性。
随着社会的不断发展和进步，我们身边发生的事情也在不断变化，因此，我们应当选择一些与时代和社会紧密相关的素材，这样才能更好地反映出时代的特点和社会的发展。
比如，可以选择一些关于网络时代、科技发展、环境保护等方面的素材，这些都是当今社会热点问题，也是学生们关注的焦点。
其次，作文素材应当具有教育性和启发性。
作文不仅是一种语言表达方式，更是一种思维方式和思想教育。
因此，选择作文素材时，应当注重素材本身所蕴含的教育意义和启发思考的力量。
比如，可以选择一些关于励志故事、人生感悟、友情亲情等方面的素材，这些都能够激发学生的思考和创作欲望，使他们在写作中得到启发和成长。
再次，作文素材应当具有多样性和包容性。
学生们的写作能力是需要不断培养和提高的，因此，选择作文素材时，应当注重多样性和包容性，给学生们提供更多的选择空间和创作灵感。
比如，可以选择一些关于自然风光、人物故事、历史传奇等方面的素材，这些都能够让学生们在写作中有更多的选择和发挥空间，激发他们的创作潜能。
最后，作文素材应当具有深度和广度。
作文是一种思想和情感的表达，因此，选择作文素材时，应当注重素材本身所蕴含的深刻内涵和广泛意义。
比如，可以选择一些关于人生哲理、社会现实、文化传统等方面的素材，这些都能够让学生们在写作中有更多的思考和表达空间，提高他们的写作水平和素养。
总之，选择作文素材是一项需要认真对待的工作，只有选择合适的素材，才能够激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，让作文教学取得更好的效果。
希望广大语文教师和学生能够在选择作文素材时，多加注意，多加思考，共同努力，共同进步。
高考语文作文素材(7篇)高考语文作文素材1学富五车春秋战国之交，是中国奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。
生产力的发展，经济基础的变革，政治的动荡，引起了学术文化的变化和进步，私人讲学也开始兴起。
私人讲学，把知识传授给统治阶级的下层以至民间，打破了贵族和史官对于知识的垄断，这是我国文化史上的一大进步。
随之而来的，是私人藏书的出现。
最早致力于私人讲学的的孔子，他那里就有《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等书籍。
战国时学术空气十分活跃，形成了“百家争鸣”的局面，出现了新的著作。
相传苏秦有书数十箧，著名的哲学家惠施“其书五车”，形容学识丰富的成语“学富五车”就是由此而来而竹简始于公元前十一世纪的周代，流行至公元三世纪的东晋。
是中国最早的真正意义上的图书。
在春秋战国时代，出现了学术上百家争鸣的局面，竹简成为各家著书说的主要形式，得到了极大的发展。
如：老子、庄子、孟子、孔子、孙子等。
成语“学富五车”中的五车其实就指五车竹简书。
学富五车”和“才高八斗”都是称誉学识渊博的。
学识怎样用车载量呢?原来这里有两个典故。
我国古人已开始用竹片或木片作为信息载体。
用以书写的竹片叫做“简”，又称“策”;用于书写的木片，叫做“方”，又称“犊”。
“学富五车”语出《庄子·杂篇·天下》篇：“惠施有方，其书五车。
”惠施是战国时哲学家，很有才学，是名家的代表人物。
这里是说惠施是个有学问的人，道术很多，他读的书要用五辆车子拉。
后来人们便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠车”等来表示对饱学之士的称赞。
王安石《赠外孙》：“年小从他爱梨栗，长成须读五车书。
”用“学五车”来表示读书多或学问大。
“学富五车”的典故，反映了在相当一个历史时期内所使用的传播手段。
这么多的简册，运输、存放都很麻烦，人们常形容说：“汗马牛”、“充栋宇”。
因而形成了“汗牛充栋”的成语。
“八斗”是南朝谢灵运称颂三国魏国诗人曹植时用的比喻。
别把公务员当成唯一得选择日前,#国考最热岗位竞争800:1#冲上了热搜。
根据国家公务员局发布得数据,截至18日18时,已有超过26万人通过资格审查,最热岗位得竞争比超过800:1。
从2009年国考算起,国考报名人数已连续11年都在百万以上,竞争之激烈可谓就是“千军万马过独木桥”,连《人民日报》都不忘跟着调侃两句:“您得国考对手里,可能还有00后”。
国考报名得年龄条件就是“18-35岁”。
正值青春年华,本应就是意气风发之时,为什么却选择国考？答案无非两个字:稳定。
坊间流传着一个判断一份工作就是否就是“体制内”得标准:如果您得上司恨您恨到牙痒痒,但还就是无法辞退您,那这份工作就就是体制内得工作了。
有数据显示,公务员年辞退率仅约0、05％,相比体制外得颠沛流离,就就是实打实得“铁饭碗”。
虽然今天公务员得福利待遇已经大大减少,但诸多隐性津贴,与公租房、一线城市得户口、公立学校得学位,都令公务员成为了“香饽饽”。
进入体制不能让您大富大贵,但起码可以防范阶层滑坡,“稳定”就就是这个时代最昂贵得奢侈品。
但稳定得溢价就是有限得。
细心观察可以发现,这些年,不少年轻人努力挣脱父母加在自己身上得观念枷锁,掀起了一阵“逃离体制内”得风潮。
在计划经济得时代里,从教育、医疗到生产,国家都包办一切,加上温暖得共同体生活,难免让生活在旧时代得父母有某种“编制情结”;随后,改革开放,国企改制,市场化进程进一步深入,她们一夜之间就被当做“劳动力”抛到市场之上,其中滋味真就是如鱼饮水冷暖自知;如今,到了自己得下一代长大成人,即将步入社会,她们自然就会向孩子们谆谆传授自己得“人生经验”。
但对于年轻人而言,“稳定”更多地被解读成一种没有波澜,“一眼望到头”得生活。
虽然有物质保障,可比起忍受体制内无休无止得推诿扯皮,她们更愿意去江湖里拼搏厮杀。
著名思想家马尔库塞有本书,叫《单向度得人》,意指那些被既有得社会现实规定,丧失了想象生活得另一种可能性得能力得人。
选择稳定,本无可厚非,但可怕得就是被体制束缚了想象力,瞧不到人生得宽阔。
如果我们认为去体制内就就是唯一得选择,那么我们就主动放弃了自己潜在得可能性,丢掉了生活该有得浪漫与激情。
也许,事实上我们完全可以成为生活得斗士,拥有更丰富得人生体验,而不就是被统摄进一个单一得模子里,思维变得麻木而平庸。
更深层次上讲,年轻人越热衷于编制,就越能够说明这个社会给予个体选择空间得狭窄,这才就是根本得问题。
之所以追求体制,无非就是因为体制内得关系亲疏与人情往来,很大程度上决定了资源得分配,越接近体制就意味着越靠近资源分配得中心。
这就不难理解为什么前些年哈尔滨一名研究生考环卫工失败后,口出惊人之语:“就算死也要死在体制内”。
一个良好得社会,应该倡导个体得多元发展,并给予其基本条件;如果每个个体都沿着僵化得路线前进,整个社会得发展格局就会因此板结。
除了做公务员,人生还有很多选择。
从微观层面讲,我们鼓励每个年轻人挑起自由得重担,努力地活出自我;从宏观得角度来讲,过去那种权力主导资源分配得错误观念,就是时候抛弃了,国家应该把权力还给市场,给每个经济主体平等竞争得机会,让市场为年轻人提供更多元化得就业选择。
这样,“一切创造社会财富得源泉”才可能充分涌流。
职业教育不应就是差生得“无奈选择”我国实体经济进入转型升级得关键期,无论就是转变经济发展方式,还就是实施“中国制造2025”,都迫切需要一大批高水平技能人才。
但在现实中,高级技工缺口达千万人。
如何锻造符合时代需求得“大国工匠”,就是职业教育亟须破解得时代命题。
(8月9日《半月谈》)教育部、人社部与工信部联合下发得《制造业人才发展规划指南》预测:制造业十大重点领域2020年得人才缺口超过1900万,2025年这一数字将近3000万。
既然存在人才缺口,那就填补缺口,但就是现实却不容乐观。
产业升级迫切需要技术性人才,教育部数据显示,在现代制造业、新兴产业中,新增从业人员70%以上来自职业院校,然而社会上却存在着对职业教育得歧视。
在人们得普遍认知当中,上普高,参加高考,上好大学才就是一个学生得“正确道路”,才就是“有前途”得道路。
就读职业学校,就是“差生得选择”,将来得出路不过就是一个“技工”,并且“天花板”很矮,没有前途。
如果不能够破解从培养“一技之长”得手艺人,转向培养跨界“斜杠”人才得难题,不但制造业人才缺口无法填补,改革创新各个方面得短板也将日益凸显。
说到底,“人才资源”依然就是创新发展得“第一资源”,只有解决好了人才得问题,其她问题才能够迎刃而解。
因此,党员干部作为社会发展得保驾护航者,帮人才“突出重围”也就是其重要责任。
一方面要彻底根除对职业教育得歧视,打破制度层面对职校生得区别对待。
比如建立更加完善得制度,让符合要求得职业教育得学生也能参加公务员考试,完善得人才制度,让社会应尊重技能人才,职业教育才会成为学生得“主动选择”,而不就是“被动选择”。
另一方面,探索中职、高职、应用型本科相衔接得一体化育人模式,搭建起人人皆可成才得职普融通“立交桥”。
打破职业教育人才得“天花板”,让其感到“未来可期”,也才不会只甘于做一个“匠人”,而就是去追求做一个“斜杠”人才。
人才“突出重围”,就是一个复合命题,而党员干部在其中发挥着重要作用,唯有其干部披荆斩棘,才有人才逆境求生。
如何让学生心甘情愿地选择职高？近日,安徽省马鞍山市公布得普通高中录取分数线引发当地考生家长得巨大热议。
一位家长表示:“去年,我(孩子)这个分数也许能上省示范高中,可今年差点就没学校可上,太惊险了。
”而对比市区634分得最低线,下辖得含山县504分、与县501分、当涂县519分,都比市区要低至少115分。
为此,不少家长向教育部门反映了“普高分数线过高”得问题。
而在分数线公布5天后得7月10日凌晨,该市教育招生考试院发布《关于部分普通高中追加招生计划得通知》,宣布在市区4所学校分别追加100名普通高中招生计划名额,并降低30分进行投档,这意味着该市又有400名考生可以搭上普高“末班车”。
不过,604分得最低线也还就是较市内其她县高出了100分左右。
这次地方教育部门之所以迅速调整招生政策,就是迫于家长得压力——孩子不够普高得分,又觉得上职高“吃亏”,教育部门只能作出适当让步,扩大普高招生指标。
这样得案例,并不罕见,其它省份也曾发生过类似情况,它反映出家长与学生对于职业教育根深蒂固得“排斥感”。
职业教育究竟前景如何？当地教育部门在网上苦口婆心地劝导家长、学生:“普高线以下得考生如进入中职学校就读,今后得发展平台会更多一些,如毕业当年可以参加高职分类考试、对口升学考试,也可参加普通高考。
”教育专家从更为现实得角度进行解读:成绩一般得学生,即使上了普高,高考还就是会上高职或者应用型本科,最终还就是会回到职业教育得路上,不如早点上职高,一方面可以免除学费,另一方面也可以早早拥有一技之长,基本功打得更牢。
尽管教育部门与专家都瞧好职业教育,并且苦口婆心地劝说,可就是,学生、家长就就是不买账。
这就是当前职业教育招生得困境所在。
对于很多学生及家长来说,上普高就是上大学得重要前提。
尽管高校扩招带来了大学生规模得连连上涨,而且大学毕业生得就业形势亦不容乐观,但学历崇拜得社会观念并没有真正减弱。
本科文凭比专科文凭更好,而不管具体得学校、专业,这被理解成就业市场上得一个标准信号。
只有引导学生就读职业教育,才能确保“职普比”,引导得手段就是多元化得,除了通过控制分数线,形成刚性力量,以确保“职普比”平衡以外,还应当像办普高一样花大力气办好职高。
教育部门应当进一步加大职业教育宣传,组织好校园开放日、政策咨询会与技能展示等活动,做好中职招生有关助学、就业等政策解读,让学生理解职教、认同职教甚至爱上职教,这样才能让她们心甘情愿地去选择职高。
“救儿子”还就是“救儿媳”,不该就是一道选择题3月19日,陕西延安陈岗夫妻双双煤气中毒生命垂危。
二人住院至今已花了20多万元,大部分都就是众筹或向亲戚朋友借得。
陈岗父母再三考虑后,决定放弃病重儿子救儿媳。
5月14日,陈岗父亲称,放弃治疗回家后,原本植物人一般得儿子反倒有了意识。
她现在已经打消了放弃儿子得念头,儿子儿媳都要救,一个都不放弃。
(5月15日《新京报》)“救儿子还就是救儿媳”？这就是一道摆在老人面前得一道选择题。
她们从“理智得角度”尝试着解题:儿子得病情较重,儿媳得病情较轻。
依据家里得经济情况,救儿媳比较“科学”:儿子未必能救得过来,可能花费了医疗费用还于事无补;儿媳救治花钱要少不少,而且儿媳妇还能照顾孩子。
在艰难得权衡利弊之后,老人给出了一个答案:救儿媳。
然而,老人给出得答案还就是出了问题:原本以为儿子已经成为了植物人,没有想到得就是“儿子已经有了知觉”,这种情况下如果瞧着“可能恢复得生命”不去救治于心何忍？“救儿子还就是救儿媳”,着实没有更完美得答案。
在家里得经济能力“只能救治一人”得现实面前,无论给出哪一种答案都就是落泪得。
儿子就是自己心头肉,就是家里得顶梁柱,父母岂能舍得“放开她得手”。
而儿媳也就是一条生命,即便不就是自己得心头肉,也不能眼睁睁瞧着不去救治？最新得“好消息”来了。
延安市宝塔区民政局已启动救助程序,对陈岗家临时救助两万元,并着手为她们家申报低保。
“温暖得手”让不知道该如何解题得老人瞧到了希望。
我们也相信,在这起“救儿子还就是救儿媳”事件引起广泛关注得时候,这起事件能够有个完美得结局。
民政不会丢下她们,社会不会丢下她们,她们可以等待着“被温暖”了。
问题就是,不就是每一个不幸得生命,不幸得家庭,都能有“引起社会关注得机会”,那些“没引起社会关注得”该如何办？“救儿子还就是救儿媳”新闻刚一刊发得时候,网络上掀起一股谴责潮水,认为父母不该做出这样得无情选择,无论多难都不该如此,这就是道德伦理出了问题。
可就是正如“何不食肉糜”一样,不就是“其中人”就是难解“其中味”得。
想起一些新闻事件:卖身救父得;卖肾救妻得;卖女儿救儿子得……其实明眼人一眼就能瞧出这就是新闻炒作,主要目得就是为了吸引眼球,期望用这种方式走上“被救助”“被温暖”得捷径。
当“拿什么来拯救您,我得亲人”成为一场大戏得时候,谁“表演得好”谁就有机会获得救助,谁“表演得不好”谁就可能失去救助得机会得时候,这何尝不就是一种伤痛？我们需要正视“救儿子还就是救儿媳”背后得制度设计缺陷,提升大病救助标准,完全落实“先瞧病再付费”制度。
“救儿子”还就是“救儿媳”,不该就是一道选择题。
它就是出给老人得难题,但就是终究需要用温情来破题。
每种职业选择都有必然得承担5月1日,湖南长沙大三女生瓜瓜发微博称自己前一天夜里在殡仪馆点了单外卖,外卖员送餐时在陵园附近迷路被吓到崩溃。
(5月6日央视网)此事在网上引发了诸多讨论,殡仪馆这类得特殊地点,外卖小哥要不要拒送？会不会引起模仿,故意在殡仪馆点餐戏弄外卖员？外卖平台相关负责人表示,用户利益置就是第一位得,会尽全力满足用户需求,但也希望不要故意为难小哥。
