主讲人中央党校法学博士、博士后、副教授 赵永红_6908

中共中央党校在职研究生远程教学讲课提纲·《刑法学》第四讲犯罪构成要件主讲人：中央党校法学博士、博士后、副教授赵永红一、犯罪客体1、概念。

犯罪客体，一般认为，是指刑法所保护而为犯罪所侵犯的社会关系。

（以前教材解释为“社会主义社会关系”，后改为“社会主义社会的社会关系”）2、犯罪客体是社会关系还是法益（1）法益：法律所保护的权利、利益揭示了犯罪的法律本质，便于认定犯罪（2）社会关系：统治关系，统治秩序，表现为人与人之间的关系，在法律上表现为权利与义务关系。

揭示了犯罪的政治本质、阶级本质3、研究犯罪客体的意义研究犯罪客体把犯罪客体研究没了，主张犯罪构成中不应当包括犯罪客体。

其实，犯罪客体在刑法中具有重要的意义。

（1）有助于认识犯罪的政治、阶级本质。

甲杀了乙，甲盗窃了乙的财产，张某假冒他人的注册商标，等等，从现象上看，是甲与乙之间的事情，也不单纯是对法律的破坏。

透过现象，通过对犯罪客体的分析，可以进一步看出上述犯罪行为对社会秩序造成了危害。

各国都规定为公诉案件。

马克思关于犯罪概念的具体运用。

前苏联刑法理论引进的。

（2）分则体系的排列。

大陆法系把法益作为分则体系排列的标准。

意大利刑法典：国事罪、侵害公共管理罪、侵害司法管理罪、侵犯宗教情感和对死者怜悯罪、危害公共秩序罪、危害公共安全罪、妨害家庭罪、侵犯人身罪、侵犯财产罪等。

（3）有助于揭示相关犯罪的立法精神大陆法系国家不讲犯罪客体，讲法益，虽然理论没有把法益作为犯罪构成要件，但在研究具体犯罪时，首先说明规定该罪所要保护的法益。

贪污罪的体系变化（4）各罪的认定。

投毒的方式杀人，杀人罪、投放危险物质罪；绑架罪、敲诈勒索罪？此罪与彼罪的区别（信用卡诈骗罪与诈骗罪，绑架罪与敲诈勒索罪，投放危险物质罪与故意杀人罪）其他问题的分析（绑架罪未遂、既遂；贪污罪与盗窃罪的社会危害比较收缩了贪污罪的犯罪圈）二、犯罪客观方面（一）犯罪客观方面概念犯罪客观方面，是指犯罪活动的客观外在表现。

中共中央党校在职研究生远程教学讲课提纲·《刑法学》第三讲犯罪及其构成主讲人：中央党校法学博士、博士后、副教授赵永红一、犯罪概念犯罪可以在不同场合使用。

毛主席：《我们的经济政策》（1934）：贪污和浪费是极大的犯罪。

邓小平（1980）《目前的形势和任务》：我们的资金来之不易，我们生产出来的东西来之不易，任何浪费都是犯罪。

——绝大多数人都在犯罪。

（一）犯罪的政治学概念马克思：“犯罪——孤立的个人反对统治关系的斗争，和法一样，也不是随心所欲产生的。

相反地，犯罪和现行的统治都产生于相同的条件。

同样也是那些把法和法律看作是某些独立自在的一般意志的统治的幻想家才会把犯罪看成单纯是对法和法律的破坏。

”恩格斯还指出：“蔑视社会秩序的最明显最极端的表现就是犯罪。

”马克思学过法律，同时又是个伟大的思想家、革命家，对于社会中的各种现象，善于运用阶级的观点进行精辟的分析，从而揭露出社会现象的阶级本质，包括犯罪现象。

上述马克思是从政治学的角度给犯罪下的定义，把犯罪与统治关系联系在一起，给犯罪定义，则侧重于犯罪的阶级本质。

（二）犯罪学上的犯罪概念犯罪学研究的是犯罪的产生原因及其预防，对犯罪的界定角度与刑法不同，给犯罪定义强调犯罪是一种危害社会的行为，认为犯罪是危害社会的行为，反社会行为，犯罪学研究的犯罪侧重于犯罪的客观事实层面。

（三）刑法学中的犯罪概念1、从犯罪的成立条件角度界定犯罪符合犯罪构成要件的行为，具备构成要件的、违法的、有责的行为2、从刑罚的角度界定犯罪凡是用刑罚威胁所确实禁止的行为3、从诉讼的角度界定犯罪可以引起刑事诉讼程序并导致刑罚的违法行为4、司法中的犯罪概念（四）我国刑法中规定的犯罪概念1、但书的理解（1）犯罪概念中的定性与定量（2）我国犯罪概念的利与弊利：有利于节约司法资源，有效打击严重犯罪；弊：定量的认定困难，标准不统一3、我国刑法对犯罪的界定既有定性的内容，也有定量的内容——犯罪必须具备严重的社会危害性，一般危害性的行为属于违法行为，犯罪与违法不同。

爱考机构-北大考研-地球与空间科学学院研究生导师简介-赵永红赵永红Email：zhaoyh(at)联系电话：个人主页：办公室：职称职务：教授/高级职称个人简历出生时间、出生地：1958新疆喀什教育背景：1982年7月毕业于北京大学地质学系构造地质学专业获得理学学士学位1985年7月毕业于北京大学地质学系地球动力学专业获得理学硕士学位1993年7月毕业于北京大学力学系固体力学专业获得理学博士学位工作经历：1985.8--1994.7：北京大学地质学系助教,工程师，讲师；1994.8—2001.7：北京大学地质学系/地球物理学系副教授1997.9—1999.8：美国明尼苏达大学地质与地球物理学系访问副教授2001.7—2001.8:德国拜洛依大学地球科学中心，访问副教授2001.8—现在:北京大学地球物理学系教授2004.7—2005.3:美国明尼苏达大学地质与地球物理学系访问教授2006.6—2007.3:美国明尼苏达大学地质与地球物理学系访问教授荣誉、获奖情况：2000年获北京大学宝洁奖1997年获北京大学科技进步三等奖学术或社会职务：美国地球物理学会会员中国力学学会地球动力学委员会委员中国地震学会构造物理委员会会员，中国岩石力学与工程学会:教育专业委员会高温高压岩石力学专业委员会委员中国地质学会会员中国地球物理学会会员《岩石力学与工程学报》编委《地震学报》编委工作情况、研究方向研究工作情况：多年来从事与地震预测有关的岩石断裂过程显微观测实验研究，分析分支断裂的分布及随外力增加而扩展的过程并结合断裂图象分形分析结果将实验结果应用于地壳中大的断裂系统的演化过程以及地震的孕育发生过程，利用数字散斑相关方法求解岩石材料破坏过程位移场及变形场和雷达干涉方法求解地震前后地表位移场及变形场,发表有关论文二十余篇。

过去的几年在美国明尼苏达大学地质与地球物理系和德国拜洛依大学地球科学中心进行了高温高压岩石流变学实验研究。

中共中央党校在职研究生远程教学讲课提纲·《刑法学》第八讲刑罚的种类与目的主讲人：中央党校法学博士、博士后、副教授赵永红一、刑罚是什么——刑罚的种类与体系（一）刑罚的概念刑罚，是指国家为了防止犯罪行为对国家利益、社会利益与公民合法权益的侵犯而规定的，由人民法院根据刑事立法对犯罪人适用的，建立在剥夺性痛苦基础上的最为严厉的强制措施。

1、刑罚的种类根据剥夺的内容不同，刑罚方法可以分为生命刑（死刑）、肉体刑（割鼻、割耳、砍手、断指、鞭刑）、自由刑（无期徒刑、有期徒刑、拘役、管制等）、财产刑（罚金、没收财产）、资格刑（剥夺政治权利、宵禁令、禁入令、剥夺公权、剥夺3年驾驶权等），在历史上还有耻辱刑（宮刑）。

2、刑罚的体系不同刑罚方法的排列顺序和比例份额就构成了一个国家刑罚结构。

不同历史时期和不同国家，其刑罚结构是不同的。

我国刑法史学者蔡枢衡先生谈到我国刑罚体系演变史时，曾经指出：“刑罚史上也经历了五帝时代以死刑为中心的刑罚体系、三王时代以肉刑为中心的刑罚体系，隋唐至清以徒流体罚为中心的刑罚体系和清末以后以自由刑为中心的刑罚体系等四个刑罚体系。

”刑罚结构可以分为：死刑和肉体刑在刑罚体系中占主导地位、死刑和自由刑在刑罚体系中占主导地位、自由刑在刑罚体系中占主导地位、自由刑和财产刑在刑罚体系中占主导地位、监禁替代措施占主导地位。

储槐植教授认为，第一种已成历史的过去，第五种尚未到来，中间三种在当今世界中存在。

死刑和监禁占主导的可称重刑刑罚结构，监禁和罚金占主导的可称轻刑刑罚结构。

”我国现行刑罚的结构情况？1979年刑法是自由刑居于刑罚体系的中心地位。

分则的刑种总数是314个，其中无期徒刑20个，有期徒刑148个，拘役69个，管制21个，自由刑占据了刑种总数的82％。

现行刑法中，自由刑仍然居于刑罚体系的中心地位，财产刑的地位和作用更加重要。

在现行刑法中，刑种总数有1599个，自由刑占有1161个，达72.61％。

中共中央党校在职研究生远程教学讲课提纲·《刑法学》第二讲刑法的基本原则主讲人：中央党校法学博士、博士后、副教授赵永红一、罪刑法定原则1、罪刑法定原则的含义罪刑法定是资产阶级启蒙思想家针对封建专制国家实行罪刑擅断、肆意践踏人权的黑暗司法制度的条件下提出的，其含义是：什么是犯罪，有哪些犯罪，各种犯罪的成立条件是什么，有哪些刑罚种类（刑种），各个刑种如何适用，以及各种具体罪的具体量刑幅度如何，均由刑法加以明确的规定。

对于刑法分则没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。

即“法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚”。

3、罪刑法定原则的基本要求（1）犯罪与刑罚，只能由国家立法机关通过的法律加以规定，而不得引用行政命令、习惯。

根据我国宪法和立法法的规定，对犯罪与刑罚的规定只能由全国人民代表大会及其常务委员会，其他一切国家机关包括国务院、地方各级人民代表大会都无权规定犯罪与刑罚。

但根据刑法第90条的规定，民族自治地方不能全部适用本法规定的，可以由自治区或者省的人民代表大会根据当地民族的政治、经济、文化的特点和本法规定的基本原则，制定变通或者补充的规定，报请全国人民代表大会常务委员会批准施行。

（2）刑法对犯罪与刑罚的规定应当明确具体。

具体有两个方面的要求：其一，刑法对罪状的规定要明确、具体、具有可操作性，罪与非罪、此罪与彼罪、重罪与轻罪之间的界限应当明确，不能含混不清。

其二，对法定刑的规定也要具体，法定刑幅度不能过大，禁止不定期刑。

（3）对犯罪分子的定罪与量刑只能根据刑法的有关规定，不得适用类推。

（4）刑法的效力不能溯及既往。

——溯及既往，即对刑法实施以前的行为不得引用刑法定罪处罚。

4、罪刑法定的法治价值理论上关于法治的内涵和要素、原则，众说纷纭，但法治本质是规范社会成员行为、制约国家权力和保障公民的自由则是一致的看法。

刑法作为公法，重要内容在于规范公共权力——刑罚权。

依法治国——country state .治国、治权（权力）、治官。

鹤壁市科协开展党史学习教育专题党课为持续深入推进党史学习教育，7月30日，鹤壁市科协以《学习党章百年历程 努力做合格共产党员》为题，开展主题鲜明、意义深刻、精彩生动、激励人心的专题党课。

该党课围绕中国共产党成立100周年光辉历史，以党章为切入点，从共产党人守护首部党章的事例出发，配合生动的故事，详细介绍了党章的制定、修改历程，回顾了党章伴随党的发展而不断完善的历程，展现了我们党从幼年走向成熟、从弱小走向强大的全部过程，同时也体现了中国共产党的思想发展史。

会议强调，作为共产党员，要把党章作为根本标尺，共同推进全面从严治党向纵深发展。

一是要坚定理想信念，增强党性修养。

认真学习党章，自觉践行党章，努力做一名符合党章要求的共产党员。

二是要强化宗旨意识，回应群众关切。

牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻想着工作目标、服务对象，切实让老百姓受益。

三是要严明党的纪律，维护集中统一。

党组织必须严格执行和维护党的纪律，党员必须自觉接受党的纪律的约束，进一步强化基层党组织建设和党员队伍建设。

洛阳市科协筑牢防线坚决打赢疫情防控硬仗8月11日，洛阳市科协志愿者到老城区南关办事处浦东社区捐赠防疫物资，并实地查看卡点值守情况，了解社区防疫存在的困难。

按照洛阳市委疫情防控工作部署，为有效遏制和降低疫情传播风险，守护群众生命健康安全，洛阳市科协思想上高度重视，行动上担当作为，多措并举，抓紧抓实各项防控工作。

以高度的政治自觉性抓疫情防控。

市科协党组召开疫情防控专题会议，深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作重要指示精神，及时掌握所有工作人员身体健康状况和出行情况。

以广泛的社会号召力做防疫科普。

发挥全民科学素质牵头单位作用，向县区、全民科学素质成员单位推送“科普中国”等权威防疫科普宣传资源。

以强烈的党员责任感投身志愿服务。

市科协把协助分包社区开展疫情防控作为“我为群众办实事”重要内容，结合党史学习教育开展向“身边好人”学习活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进新乡市科协举办《民法典》专题讲座为进一步加强《民法典》学习宣传教育，提升全体干部职工的法律意识，增强运用法律手段解决实际问题的能力，8月11日，新乡市科协在机关报告厅举办《民法典》专题讲座。

2015年中央党校远程教学网月播出表(2015-12-02至2016-1-13)播出日期时间直播頻道收视范围文件频道2015-12-01（二）8：30全国党校系统精品课展播题目：构建现代财政制度推进国家治理现代化主讲人：青岛市委党校副教授倪庆东中央党校主体班选听讲座题目：当代资本主义发展变化主讲人：中央党校科社教研部教授常欣欣2015-12-03（四）8：30中央党校“形势与任务”报告题目：报告内容和报告人（待定）待定中央党校主体班中国特色社会主义理论体系课程题目：中国开放型经济的新发展主讲人：中央党校国际战略研究所副研究员刘东2015-12-05（六）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《金融理论与实践》第8讲：国际收支和国际储备主讲人：中央党校经济学教研部教授曹立双向：福建深圳14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《金融理论与实践》第9讲：金融理论前沿问题介绍：行为金融学主讲人：中央党校副校长、教授赵长茂2015-12-07（一）8：30全国党校系统精品课展播题目：城乡一体化发展问题研究主讲人：中央党校经济学教研部教授石霞中央党校主体班中国特色社会主义理论体系课程题目：全面提高党的建设科学化水平主讲人：中央党校党建教研部主任、教授王长江2015-12-09（三）中央党校“当代世界”报告题目：当代国际政治发展态势主讲人：北京大学国际关系学院副院长王逸舟专题栏目：关注三农理论先行题目：⑴着力推进产业结构优化升级⑵加强和改进党对文化工作的领导主讲人：中央党校教授王金龙、张荣臣2015-12-10（四）中央党校主体班中国特色社会主义理论体系课程题目：党的执政方式前沿问题研究主讲人：中央党校党建教研部副主任、教授张志明2015-12-11（五）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《西方经济学》第10讲：新制度经济学主讲人：中央党校经济学教研部教授谢鲁江中央党校主体班研究专题课程题目：“生态文明建设”研究专题：生态文明建设的基本理论与方法主讲人：中央党校哲学教研部教授赵建军14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《西方经济学》复习串讲主讲人：中央党校经济学教研部教授谢鲁江2015-12-12（六）8：30 题目：各年级各专业专题讲座七主讲人：中央党校待定双向：安徽江苏14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《金融理论与实践》复习串讲主讲人：中央党校副校长、教授赵长茂2015-12-14（一）中央党校主体班研究专题课程题目：“生态文明建设”研究专题：国外生态保护的经验与启示主讲人：环保部夏光2015-12-15（二）中央党校主体班研究专题课程题目：“生态文明建设”研究专题：生态文明建设与转变经济发展方式主讲人：中央党校经济学教研部讲师郭兆晖中央党校主体班选听讲座题目：《资治通鉴》与为政之道主讲人：中央党校文史教研部副教授张军2015-12-16（三）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《法理学研究》复习串讲主讲人：中央党校政法教研部教授张恒山中央党校“当代世界”报告题目：中美关系演变及发展趋势主讲人：中央党校国际战略研究所研究员宫力14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《宪法学》复习串讲主讲人：中央党校政法教研部副教授王雅琴2015-12-17（四）中央党校主体班研究专题课程题目：“生态文明建设”研究专题：加快推进生态文明建设的制度研究主讲人：发改委吕文斌2015-12-18（五）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《现代企业管理研究》复习串讲主讲人：中央党校经济学教研部教授潘云良14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《财务会计学》复习串讲主讲人：中央党校经济学教研部教授陈宇学2015-12-19（六）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：各年级各专业专题讲座八主讲人：中央党校待定双向：广东湖南2015-12-21（一）中央党校主体班研究专题课程题目：“生态文明建设”研究专题：生态文明建设的法治保障主讲人：中央党校政法教研部副教授王伟2015-12-23（三）8：30 题目：2014级《刑法学》复习串讲主讲人：中央党校副教授赵永红中央党校“当代世界”报告题目：当代西方道德哲学若干问题研究主讲人：首都师范大学特聘教授陈嘉映14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《知识产权法学》复习串讲主讲人：中央财经大学教授杜颖2015-12-24（四）中央党校主体班研究专题课程题目：“生态文明建设”研究专题：环境影响评价的政策与实践主讲人：环境保护部环境工程评估中心李海生2015-12-24（三）专题栏目：关注三农理论先行题目：⑴当代中国生态文明建设的重要性与紧迫性⑵中国特色社会主义生态文明建设的内涵与实质主讲人：中央党校副教授李宏伟2015-12-25（五）中央党校主体班研究专题课程题目：“学习贯彻党的十八届五中全会精神”研究专题：学习习近平总书记系列重要讲话精神导论主讲人：中央党校副教育长、教授韩庆祥2015-12-28（一）中央党校主体班研究专题课程题目：“学习贯彻党的十八届五中全会精神”研究专题：经济发展新常态主讲人：中央党校经济学教研部副主任、教授潘云良2015-12-29（二）中央党校主体班研究专题课程题目：“学习贯彻党的十八届五中全会精神”研究专题：创新发展与创新驱动战略主讲人：外请2015-12-30（三）中央党校“当代世界”报告题目：基督教伦理与现代西方文明主讲人：中央党校哲学教研部教授靳凤林2015-12-31（四）中央党校主体班研究专题课程题目：“学习贯彻党的十八届五中全会精神”研究专题：绿色发展与改善生态环境主讲人：外请2016-01-04（一）中央党校主体班研究专题课程题目：“学习贯彻党的十八届五中全会精神”研究专题：开放发展与合作共赢主讲人：外请2016-01-05（二）中央党校主体班研究专题课程题目：“学习贯彻党的十八届五中全会精神”研究专题：开放发展与合作共赢主讲人：中央党校科社教研部副教授王道勇2016-01-06（三）中央党校“当代世界”报告题目：世界民族发展趋势及对我国的影响主讲人：中国社会科学院民族研究所所长、研究员王延中2016-01-13（三）中央党校“当代世界”报告题目：当代伊斯兰主义的发展态势及影响主讲人：中央党校国际战略研究所副所长、研究员高祖贵备注：1、请各网站注意收视频道，并按收视范围收看。

中共中央党校在职研究生远程教学讲课提纲·《刑法学》第九讲刑罚制度主讲人：中央党校法学博士、博士后、副教授赵永红一、刑罚的具体运用制度概述刑罚的具体运用制度，是指国家在科学认识刑罚功能的基础上，为充分发挥刑罚的功能达到刑罚的目的而创制并运用的各种具体刑罚制度。

其一、确定刑罚的目的，其二，科学认识刑罚的功能，其三、创制各种具体刑罚制度并运用这些制度达到刑罚的目的。

第一、二两点上一讲已经介绍。

创制并运用刑罚具体表现为：国家的立法机关创制刑罚制度、司法机关根据案件的具体情况和法律规定适用刑罚和刑罚执行机关执行刑罚。

刑罚的具体运用制度必须符合刑罚的目的，即（1）惩罚犯罪达到报应的目的，（2）教育改造犯罪达到特殊预防的目的，（3）威慑犯罪分子和可能犯罪的人达到一般预防的目的。

刑罚上述三个目的的实现，在不同的阶段，其侧重点是不同的：1、在立法阶段，刑罚明确规定刑罚的种类、各种刑罚的具体运适用制度、各种犯罪的具体刑罚，告诫犯罪分子和可能犯罪的人不要以身试法，触犯刑律。

以实现上述的第三个目的。

2、在刑事司法阶段，公检法三机关履行各自的职责，查获犯罪分子、控诉犯罪分子和审判犯罪分子，根据案件的事实和法律的规定，裁量适用刑罚给犯罪分子惩罚。

这一阶段首先考虑的是刑罚的报应目的，根据犯罪事实、性质、情节和社会危害，依照罪刑相适应的原则，重罪重判、轻罪轻判、罪刑相称、罚当其罪，这就是公平报应；同时，还需要考虑犯罪分子的主观恶性和再犯可能性大小（人身危险性大小），在罪刑相适应的基础上，在刑罚与已然之罪相适应的基础上，实行刑罚个别化，适当调整刑罚轻重。

对主观恶性和人身危险性大的犯罪分子适当从严量刑；对主观恶性和人身危险性小的犯罪分子，适当从轻处理。

刑法第61条规定，对犯罪分子决定刑罚的时候，应当根据犯罪的事实、犯罪的性质、情节和对社会的危害程度，依照本法的有关规定判处。

3、在执行阶段，首先是通过刑罚的执行，将判决书上的刑罚变成实际的刑罚，实现刑罚的惩罚报应目的；其次更为重要的是教育改造犯罪分子，重点是刑罚的特殊预防目的，规定各种教育改造犯罪分子的政策和制度（刑罚执行制度），如改造第一、劳动第二的政策、减刑、假释制度等，促使犯罪分子改恶从善，从重做人，将犯罪分子改造成遵纪守法的公民，达到特殊预防的目的。