幼儿教师教育教学故事

小班幼儿教育故事在小班幼儿教育中，故事是一种非常重要的教学资源。

通过讲故事，可以激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力，同时也能传递一些道德和价值观念。

下面，我将分享几个适合小班幼儿教育的故事，希望能给老师们一些启发。

故事一，《勤俭节约的小蚂蚁》。

从前，有一只小蚂蚁，它非常勤劳，整天忙碌地收集食物。

它知道，冬天来临时，食物会很难找到，所以要提前储备好。

有一天，小蚂蚁看到了一只懒惰的蚱蜢，它整天都在玩耍，从不去工作。

小蚂蚁劝告蚱蜢要勤奋工作，可蚱蜢并不在意。

冬天来临了，小蚂蚁有足够的食物度过寒冷的日子，而蚱蜢却挨饿了。

小蚂蚁的勤劳和节约给了蚱蜢一个深刻的教训。

故事二，《守护森林的小松鼠》。

在一片美丽的森林里，住着一只小松鼠。

它非常热爱森林，每天都会帮助其他动物收集食物，还会帮助植物传播种子。

有一天，森林发生了一场大火，小松鼠挺身而出，带领其他动物逃离了火场，还帮助灭火。

最终，它用自己的勇敢和智慧守护了整片森林，成为了众人心中的英雄。

故事三，《分享快乐的小兔子》。

小兔子是一个非常善良的孩子，它总是乐于助人，乐于分享。

有一次，小兔子发现一只小鸟摔伤了翅膀，于是它毫不犹豫地把自己的胡萝卜送给了小鸟。

小兔子的善举感动了其他动物，它们纷纷前来帮助小鸟。

最终，小鸟康复了，小兔子也因为自己的善良而收获了更多的朋友和快乐。

在教育幼儿时，我们可以通过这些故事来引导他们学习勤劳、勇敢、善良等美德，同时也可以培养他们的语言表达能力和想象力。

希望这些故事能给老师们带来一些启发，让幼儿在愉快的氛围中茁壮成长。

幼儿园教师教学故事童话给孩子一个虚幻的世界，但童话给孩子的情感和精神却是真实的。

孩子在阅读童话时，可以在童话世界里找到自我，用最纯美的东西来丰富自己的心灵，并可以从中学会感动、评价、鉴赏。

下面是店铺为你整理的幼儿园教师教学故事，供大家阅览!幼儿园教师教学故事：鸡毛鸭一只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上，从此成了鸡毛鸭。

鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。

撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，忽然刮来一阵风，把棒冰纸吹跑了。

鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。

好容易棒冰纸落到地上，鸡毛鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住了。

"乱扔废纸是要罚钱的!"那人说。

鸡毛鸭急了："我没乱扔，是风吹的。

""有谁证明?"真倒霉，没人证明，只好认罚："我的钱买了棒冰了，我就把棒冰给你吧。

"可是大脚不要棒冰："没钱，我就罚鸡毛吧!"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。

鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么用，就悄悄地跟在那个大脚后面。

才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。

他立即被一个脑袋挺大的人揪住："好!我总算等到一个随地吐痰的啦!罚钱吧!"但大脚也拿不出钱来，他对大头说："我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧!"三根鸡毛被大头插在帽子上。

大头走了。

可是大脚悄悄跟在大头后面，就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。

又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。

大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞快地赶上去："哈，这回你可被我抓到啦!吸烟会污染空气，也是受罚的。

"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。

这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说："自己在干脏事，怎么还好罚别人?"大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆摆地走掉了。

幼儿教师幸福教育故事汇编7篇幼儿教师幸福教育故事篇1 冬天，是一首静美而又纯洁的诗，白雪飘飘，原野旷寂洁白，万物银装素裹，盈一怀惊喜，将一笺心语吟成满纸风情，让雪中的快乐诉说着孩子幸福成长的故事。

周一的晚上，下了整整一夜的雪，第二天的早上，雪花依然翩舞不尽，在空中就像一个快乐的精灵！校园里，孩子们就像一个个快乐的小鹿，在雪地里追逐着、嬉闹着，你扔来一个小雪球，我拋过去一个大雪团，“咯咯咯”的笑声震落了树枝上积雪。

雪沫飞落，如花粉、如银硝，在风中飞扬。

这边，老师和孩子们正在堆雪人。

你一捧我一捧，不一会儿，老师帮着孩子们堆好了雪人。

老师又借来了保安叔叔的衣帽，给雪人穿戴上，这下孩子们可乐坏了。

孩子们拍着手围着雪人蹦跳着，那雪人憨态可掬，笑眯眯的，带着帽子，真有点像一个小警察咦！校园里，孩子们的笑声溢出了校园，快乐玩耍的身影、阳光般的笑容绘成了这冬季最美的风景！在这冰封玉洁的、风光无限的季节里，我心里暖暖的，我悄悄收藏着这份感动和幸福，爱的世界里永远充满幸福！时光是支精湛的笔，横撇竖捺写就了光阴的故事。

一路走来，我在幼教工作岗位上辛勤耕耘了二十多年了，历经酸甜苦辣，有明媚，也有忧喜。

那些年，曾因一天一元的少得可怜的工资而伤感过，动摇过从事幼教的念头，但，心中对幼教事业的热爱让我坚持了下来；那些年，曾因看着和自己朝夕相处了几年的孩子们，因去上了小学要离开我而伤怀过，但看到又有新的孩子来到我的身边而又快乐起来；那些年，曾因工作中的一些不愉快和压力过大而苦恼过，但由于丈夫的宽慰和支持才让我坚持走到现在；那些年，。

其实，现在想来，我们无需伤怀，也不必叹息，只需收藏那些感动的章节和萦绕在指尖的暖意。

生活，有味可寻，有清淡的欢愉才是最宁静安暖的人生。

我们无法把握生命的长度，无法左右尘世的风霜，但要常怀良好的心态，累了，歇一歇，烦了，走一走，让一颗被尘世浸染的心去接受大自然的洗涤，让浮躁的心在冰雪里归于宁静，让平淡的日子抹上一缕花香的清逸。

幼儿园教师教学故事作为幼儿园教师，我时刻牵挂着孩子们的成长和发展。

每天，我以故事作为教学的重要形式，通过讲述故事来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

下面是我在班级中使用的一些故事，它们不仅仅是一段段简单的话语，更是孩子们学习和成长的桥梁。

故事一：小乌龟的努力从前，有一个小乌龟，他有一个大大的愿望，那就是能够和鸟儿一样飞翔。

乌龟向鸟儿请教如何飞翔，但鸟儿告诉他乌龟的身体结构和鸟儿大不相同，乌龟无法飞翔。

乌龟感到非常沮丧，但他没有放弃。

乌龟决定通过其他方式实现他的愿望，他开始锻炼自己的四肢和身体。

他每天都坚持爬山、游泳和跳跃，在努力中不断提高自己的身体素质。

终于，乌龟的身体变得更加强壮和敏捷，他可以爬得更快，跳得更高。

有一天，乌龟看到一只小鸟正被困在一个树枝上，他毫不犹豫地用力一跳，将小鸟救了下来。

小鸟感激地对乌龟说：“谢谢你的帮助！你真的很厉害！”乌龟听了非常高兴，他觉得自己的努力没有白费。

从那以后，乌龟明白了自己的优势所在。

他虽然不能飞翔，但他可以帮助其他动物，他可以利用自己的力量和技巧，成为一个伟大的救援队员。

乌龟从那天起，专心致志地学习救援的知识和技能，他成为了森林里的“超级救援队长”。

故事二：小花的勇敢小花是一个快乐活泼的小女孩，她非常喜欢探险和冒险。

有一天，小花决定探索一片陌生的森林。

她带上背包，准备踏上未知的旅程。

小花走进森林，她发现了一条弯弯曲曲的小路。

路上有很多大石头和高高的树木，但小花并没有被吓倒。

她勇敢地走在路上，时不时地停下来观察周围的风景。

突然，一只大狼出现在小花面前，它凶狠地张牙舞爪。

小花吓得脸色发白，但她并没有逃跑。

相反，她停下来思考如何应对。

她记得妈妈曾告诉过她在遇到困难和危险时要保持冷静。

小花把她自己想象成一棵坚强的大树，她用自信和勇气面对大狼。

她大声地说：“你为什么要伤害我？我们应该和平相处，一起分享这片美丽的森林。

”奇迹出现了，大狼停下了攻击，它居然变得温顺起来。

它告诉小花，它只是想寻找一些食物，它并不想伤害她。

幼儿教师教学小故事幼儿园教材中有很多儿童故事,让幼儿通过儿童故事提高语言水平,这也有助于孩子们的。

下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿教学小故事。

幼儿教师教学小故事1：台灯与蜡烛夜晚，一个亮堂堂的房间，霎时变得漆黑一片。

主任手忙脚乱地拿出一支蜡烛，点燃。

这无边的黑夜成为了蜡烛的主秀场，他尽情地唱这歌、跳着舞，头上的火苗时而蹿高，时而俯下身，扑闪扑闪的，就像黑夜里的翩翩精灵，是那么的绚丽、那么的耀眼。

早就听闻蜡烛宁可牺牲自已也要照亮别人的高尚品质，今日一看果真是不同凡响，一旁的台灯真是佩服之极，往前倾了倾脑袋：“你好，蜡烛!我是台灯，早已对你仰慕多时啦!”“哦，台灯啊!”蜡烛不屑地赏了他一眼，心想原来这就是传说中自以为长得漂亮，对主人作用大，便瞧不起蜡烛的台灯啊!今儿个定要好好奚落他一下，想罢，便夸张的说道：“原来您就是鼎鼎大名的台灯先生啊!”“哪能担待得起‘鼎鼎大名’这四字，尊敬的蜡烛先生，可以交个朋友吗?”“就你这么个下贱东西，也配?”这蜡烛真是翻脸比翻书还快。

台灯先是一惊，后反应过来是气得说不住话来，眉毛拧成了一团，原先白里透红的俊俏脸庞变红、变紫，最后竟成了乌黑一片。

他台灯到底犯了什么错，只不过想要交个朋友，蜡烛竟如此对他。

“哟哟哟哟，这么快就受不了啦!还想着什么在黑夜中为人们送去光明，真是痴灯说梦，到头来自己都照不亮，还要靠我们蜡烛!”蜡烛说的眉飞色舞，唾沫星子横飞，头上的火苗都要窜到天花板了。

台灯气不打一处来，眼珠子差点就要迸出来，脸成了一个圆鼓鼓的小皮球，里面挤满了他的愤怒。

“真行，看你这样子我真想把你踹到一边去!不就是亮吗，还不是有电给你供着，没了电你简直是猪狗不如，哪儿比得上我们燃烧自己，照亮他人!”“呼!”主人突然将蜡烛吹灭，是电来了。

“哎呀，”主人一边收蜡烛，一边骂骂咧咧道，“该死的停电，浪费了我那么长，蜡烛那么暗，能有什么用，老师还布置一篇《蜡烛与台灯》的，还赞美蜡烛，是台灯好啊!”主人说罢，无奈地摇了摇头。

关于幼儿教师我的教育故事演讲稿范文（精选5篇）故事一：爱的力量大家好，我是一名幼儿教师。

今天我想和大家分享一个关于爱的故事。

有一次，我遇到了一个叫小明的孩子。

他来自一个单亲家庭，父母离异后由爷爷奶奶抚养。

小明虽然生活条件较为艰难，但是他非常聪明，对学习充满了兴趣。

可是，他因为家庭的原因总是有些自卑和内向。

在我当他的班主任的第一天，我决定要给予他更多的关心和爱。

每天上学的时候，我都会主动和他打招呼，询问他近况。

我也经常请他帮助我一些小事，让他感受到自己的价值和重要性。

慢慢地，他变得愿意与我交流，也开始在课堂上积极回答问题。

在他的进步之后，我决定为他争取更多的机会来展示自己。

我主动向学校组织申请，让小明参加各项学科的竞赛，以此提高他的信心和竞争力。

虽然他并没有获得第一名，但是他的努力和进步使得他成为了全班的典范，也为他赢得了同学们的尊重和认可。

通过一年的陪伴和付出，小明逐渐走出了内向和自卑的阴影，变得更加开朗和自信。

他告诉我，因为我的关心和鼓励，他重新找到了自己对学习的热爱和梦想。

这也让我明白，作为一名幼儿教师，我的责任不仅是教授知识，更是为每个孩子的成长提供一个温暖和有爱的环境。

故事二：与孩子们的相遇大家好，我是一名幼儿教师。

今天我想和大家分享一个关于我与孩子们的相遇的故事。

那是我刚从大学毕业的时候，我找到了一份幼儿园教师的工作。

刚开始，我对于如何与孩子们相处有些迷茫。

在和孩子们互动的过程中，我常常会因为孩子们的一些行为而感到困惑和无奈。

有一天，有一个叫小芳的孩子来到了我的班级。

她性格内向，不爱与人交流，常常一个人待在角落里。

我试图去和她建立联系，但是一直没有什么效果。

看着她孤独的背影，我感到一丝心疼。

于是，我决定用一种眼神和微笑来和她交流。

每当她看向我时，我就微笑着回应。

慢慢地，在我的耐心和关爱下，小芳开始变得愿意主动与我交流。

我也借此机会找到了和她交流的更多途径。

在和孩子们相处的过程中，我也学会了关注他们的成长和需求。

幼儿园教师的教育故事作为一名幼儿园教师，我怀揣着对孩子们的热爱和教育事业的热情，踏入了这个充满挑战与希望的领域。

多年的从教经验让我深刻认识到，幼儿园教师不仅仅是知识的传播者，更是孩子们成长路上的引路人、朋友和倾听者。

今天，我将分享几个我作为一名幼儿园教师所经历的教育故事。

故事一: 初入幼儿园的小明小明是一个刚刚入学的孩子，他对于幼儿园新的环境感到陌生和不适应。

他总是默默地坐在角落里，不与任何人交流，甚至不愿意参加课堂上的活动。

我觉得有必要与他进行沟通，了解他的内心感受。

我拉着小明的手，走到教室外的花园里，一边与他聊天，一边和他玩一些他感兴趣的游戏。

通过亲切的交流和在游戏中培养的亲近感，小明逐渐打开了心扉，他开始融入幼儿园的生活，和其他孩子们一起学习和玩耍。

这个故事告诉我，作为幼儿园教师，与孩子建立良好的亲子关系非常重要。

只有通过了解孩子的需求和困扰，我们才能快速有效地帮助他们适应新的环境，并为他们提供适合的学习和成长的机会。

故事二: 小芳的进步小芳是一个有学习障碍的孩子，她在认字和书写方面遇到了很大的困难。

作为她的班主任，我意识到她与其他孩子的进度存在明显的差距。

为了帮助她克服困难，我制定了一套个性化的学习计划。

首先，我与小芳的家长进行了沟通，了解到她在家庭环境中的学习情况。

然后，我针对她的弱项，通过游戏和趣味的教学方法，帮助她逐渐提高了字母的识别和书写能力。

同时，我还给小芳制定了每天的学习任务，要求她在课后完成，并尽量鼓励她发挥自己的想象力和创造力。

在一段时间的坚持努力后，小芳的学习成绩开始有了明显的提升，她也变得更加自信和积极。

这个故事让我明白到，每个孩子都有自己的优点和劣势，作为教师，我们应该发掘孩子们的潜力，帮助他们克服困难，实现个人的成长和进步。

故事三: 漫漫阅读路幼儿园的阅读教育一直是我非常关注的一个方面。

我相信，对于孩子们来说，培养阅读兴趣和习惯是非常重要的。

因此，我每天都在班级里设置专门的阅读时间，并为孩子们选择适合他们年龄的图书。

幼儿园老师的教育故事幼儿园老师孕育着孩子们，在耐心细致地教导孩子们中，他们创造了一段又一段教育故事。

这些故事中或是孩子们在生活中学会关爱，或是孩子们在游戏中发挥想象，更或是孩子们在自由探索中体验世界。

下面，就让我们一起走进幼儿园老师的教育故事吧！故事一：让孩子学会互相关爱每天早晨，小红在上学前会和妈妈吵上一架，要妈妈隔着校门给她亲一个。

这让小红的妈妈很不理解，但是小红的幼儿园老师温柔地解释：“小红需要安慰，才能放下妈妈去面对新的学习生活。

”老师在每天早晨都会和孩子们亲吻并讲述一个小故事，让孩子们安心接受新的一天。

在老师的引导下，孩子们也慢慢学会了关心和照顾自己的小伙伴，让班级充满了温馨和爱的气息。

故事二：给孩子留下想象的空间课间时，小明和小李拿着手里的小木棍，想象着自己是勇敢的骑士，要去拯救公主。

这时，老师不是阻止他们玩耍，而是鼓励他们“建造”自己的童话王国。

老师在一旁耐心指导，让小朋友们发挥想象，创造出了一个又一个精彩的故事。

在这样的玩乐中，孩子们的创造力和想象力得到了充分的发展，并且更加自信和开朗。

故事三：让孩子在自由探索中认识世界在户外的活动中，小乐拾起一个石头，满脸惊奇地问老师：“老师，这个石头是怎么来的？”老师耐心地回答：“这个石头是从山上流下来的，它质地坚硬，脾气也很倔强。

”在老师的帮助下，孩子们认识到了自然环境的神奇和生命的力量。

同时，他们也学会了探索和发现问题的思维方式，更加好奇和积极地探索周围的世界。

以上是三个幼儿园老师的教育故事。

这些故事向我们展示了幼儿园老师的耐心和爱，以及他们为孩子们提供的自由和想象的空间。

在幼儿园里，老师们不仅仅是孩子们的老师，更像是他们的陪伴和保护神。

在这个特别的阶段，老师们通过细致入微的教育方式，引导孩子们学会关爱和关心，让他们发挥最大的想象和创造力，同时也让他们对世界充满好奇和探索精神。

让我们感谢所有幼儿园老师们的辛勤付出，他们是孩子们成长道路上最重要的伙伴和引路人。

幼儿园教师教育故事在一个迷人的小城镇中，有一个幸福快乐的幼儿园。

这里的每一个孩子都能享受到优质的教育和关怀。

而背后默默奉献的幼儿园教师们则是孩子们成长的引领者和陪伴者。

他们用心和爱，讲述着一段又一段令人感动的教育故事。

故事一：琳琳的成长之路琳琳是一个胆小害羞的女孩，刚上幼儿园时，她总是躲在角落里，不愿意与其他孩子玩耍。

她的幼儿园老师小红看到了琳琳的困扰，决定采取一些特别的方法来帮助她。

小红为琳琳设计了一些小组活动，让她和其他孩子一起合作完成任务。

她还鼓励琳琳表达自己的想法和感受，让她慢慢敞开了心扉。

通过与其他孩子的互动，琳琳变得更加自信和开朗，还成为了班级的小组长。

故事二：刘涛的成长之路刘涛是一个有着过动症的男孩，他无法集中注意力，经常无理取闹。

他的幼儿园老师小李发现了刘涛的问题，并决定找到适合他的教育方法。

小李给刘涛安排了一些有趣而有挑战性的活动，引导他集中注意力，并帮助他控制情绪。

她还和刘涛的家长紧密合作，共同为他制定了一个个小目标，激励他不断进步。

过了一段时间，刘涛的变化令人惊讶，他变得更加自律和专注，不再给班级带来困扰。

故事三：张小雨的成长之路张小雨是一个聪明但比较内向的女孩，在与其他孩子交流时常常遇到困难。

她的幼儿园老师小绿决定用音乐来激发她的表达能力和自信心。

小绿给张小雨安排了一些音乐教育课程，让她通过演唱和舞蹈表达自己的情感。

同时，在班级活动中，小绿给予张小雨更多的机会发言和与其他孩子交流。

慢慢地，张小雨变得开朗自信，她能够毫不犹豫地表达自己的想法，并积极参与到各种社交活动中。

这些故事只是幼儿园教师教育的缩影，在幼儿园的教育实践中，教师们还有更多的精彩故事值得分享。

幼儿园教师教育故事背后的奥秘在于教师们的爱心和耐心。

教师们不仅是孩子们的知识传授者，更是他们的朋友和引路人。

他们用尊重和关怀去对待每一个孩子，发掘并激发他们的潜力。

在幼儿园的教育过程中，幼儿园教师们注重培养孩子们的社交能力、创造力和合作精神。

【我的幼儿教学故事】幼儿教师我的教育故事人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。

确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，下面是本文库精心收集的我的幼儿教学故事，希望能对你有所帮助。

我的幼儿教学故事【1】我是个很爱热闹的人，很喜欢请客吃饭，认为一起吃饭能增进了解、联络感情，有的家长也看好这种交流方式，请吃饭的故事就是这样开始的。

记得一天放学后，我班的某某小朋友家长没来接孩子，我便给文某某的妈妈打了电话，告知他尽快到学校来接。

家长解释说家里有点事，还要十多分钟就到，于是我就跟某某聊了起来，他告诉我，妈妈在家务农，爸爸开货车给人送货。

将近五点的时候，我收拾好东西带某某去幼儿园门口等，终于他的妈妈赶来了，只见他牵过孩子的手，边声道谢，边邀我叫上同班老师一起吃饭，我反复谢绝，她却一再坚持，理由有：一是接孩子晚了，耽搁了我下班的时间；二是今天是教师节，提前庆祝一下。

第三个理由他没有说出口，但我能感觉到这也是最重要的理由，就是希望我们多关心一下她的孩子，我只好以必须接孩子回家为由再次婉拒，见我态度坚决，他只好遗憾地离开了。

看着母子俩远去的背影，我思绪万千：对于一个简单的农民工家庭来说，请客吃饭是多么浪费呀！她如此的盛情只能说明一点，为了孩子，再大的牺牲也值得，每个孩子的身上承载着来自全家的爱，我们班有20几名幼儿，我们的身上就承担着20多个家庭的责任。

我们是否关爱每个孩子，是否努力工作，是否让每个孩子富有个性的发展，家长的心里是明白的。

套用修改一首老歌的歌词，与大家共勉：天地之间有杆秤，那秤砣是家长，秤杆子挑教育，教师就是那定盘的星。

我愿以自己无尽的爱，去担当二十几个家庭沉甸甸的责任。

我的幼儿教学故事【2】说起我的教育故事以及经验真的那么丰富多彩，另我感触最多的还是现在这帮孩子，因为他们和我相处已经有3年了，不能说特别的了解，但是每个孩子的性格以及习惯我都非常的熟悉了，对待他们就象我的孩子一样，看着他们渐渐地长大长高懂事自己也万分的开心。