浙教版三下《世界真奇妙》教案

世界真奇妙教案标题：世界真奇妙教案目标：1. 通过了解世界上的奇妙事物，激发学生对世界的好奇心和探索欲望。

2. 培养学生的观察和发现能力，并培养他们的创造力和想象力。

3. 提高学生的表达能力，培养他们的团队合作精神。

教学用具：图片、视频等教学流程：步骤一：导入（5分钟）1. 展示一张世界地图，并引导学生回顾他们对世界的了解。

2. 引出主题：“世界真奇妙”。

步骤二：新知呈现（15分钟）1. 使用幻灯片或视频介绍一些世界上的奇妙事物，如世界七大奇迹、地球上最高的山峰、最长的河流等。

2. 放映一段描写世界上的奇妙生物或景观的视频，引导学生观察和思考。

步骤三：小组活动（20分钟）1. 将学生分为若干小组，每组选一位代表来抽取一张纸条，上面记有一个世界奇妙事物的名字。

2. 学生们根据自己所抽到的奇妙事物，进行小组讨论并准备一份简短的展示报告。

3. 学生们轮流进行展示，并相互提问和评论。

步骤四：创作活动（25分钟）1. 将学生再次分为小组，每组给予一些材料，如彩纸、剪刀、胶水等，鼓励他们制作一个展示世界奇妙事物的模型或图画。

2. 学生在规定时间内完成创作，并进行展示。

其他小组的成员可以提出问题和评论。

步骤五：总结和展望（10分钟）1. 教师总结本节课内容，强调学生在本节课学到的世界奇妙事物，以及大家的创作成果。

2. 鼓励学生保持对世界的好奇心和探索欲望，并在日常生活中多观察、发现、探索奇妙之处。

教学延伸：1. 组织学生到图书馆或使用互联网等资源，查找更多关于世界奇妙事物的信息，并写一篇作文或制作一份展板。

2. 组织学生参观当地的科学馆、地质博物馆等，亲身体验和观察奇妙事物，激发他们的研究和创造兴趣。

3. 组织学生进行小型科学实验，让他们亲手探索奇妙自然现象的原理和规律。

教学评估：1. 模型或图画的创作成果是否符合要求，并能够展示世界的奇妙事物。

2. 学生的小组讨论和展示报告是否能够准确传达所选世界奇妙事物的信息。

世界真奇妙教案5篇世界真奇异教案篇1教学目标：1.对四周环境中漂亮的颜色产生兴趣，感受歌曲优类、轻柔的旋律。

2.理解歌词内容，并能完整演唱歌曲。

3.把握切分音的唱法，用自然、轻柔的声音进展演唱。

活动预备：课件：小花、小草等场景。

教学重难点：重点：理解歌词内容，并能用自然轻柔的声音演唱歌曲。

难点：幼儿能把握切分音的唱法。

活动过程：一.嬉戏《红花宝宝捉迷藏》，引导幼儿初步感知音乐的旋律，难点前置解决切分节奏。

1.播放《彩色世界真奇异》的音乐旋律，感受音乐美丽、轻柔的旋律特2.引导幼儿发声练习，难点前置练习切分节奏。

（1）教师重点示范召唤“红花”的节奏，示范演唱“红红的小花”，帮忙幼儿发觉节奏长短的不同，感知切分音的节奏（2）引导幼儿练习，学习切分音。

二.嬉戏《颜色宝宝捉迷藏》，引导幼儿初步熟识歌词，唱准歌词。

1.教师完整范唱歌曲，并介绍歌曲的名字，幼儿感受音乐的旋律。

2.幼儿与课件互动，运用打招呼的方法，熟识第一局部歌词。

教师依次对蓝天、小草、小花的颜色进展提问，并梳理出每句歌词的发音和音乐的节奏。

3.幼儿观看图片，熟识其次局部歌词。

1）提问：更多的颜色宝宝也跑出来了，你们看变成什么了？（彩虹）彩虹像什么？2）教师随音乐旋律小结：弯弯彩虹，像座桥，彩色的世界真奇异。

三.嬉戏《我与颜色捉迷藏》，鼓舞幼儿能用美丽、轻柔的声音完整演唱歌曲。

1.幼儿在音乐伴奏下，按节奏有感情朗读歌词。

2.教师和幼儿完整演唱歌曲。

3.幼儿跟唱，教师引导幼儿用柔柔的、轻轻的声音来演唱。

4.幼儿集体演唱。

利用课件，订正幼儿演唱中的问题。

四.完毕局部：小朋友和颜色宝宝玩得快乐吗？春天里还有更多的颜色宝宝，我们一起去找找吧！世界真奇异教案篇2活动目标：1、初步学会歌曲《彩色世界真奇异》。

2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。

3、体验彩色世界的奇异乐趣。

活动预备：磁带《彩色世界真奇异》录音机乐句形象卡片：蓝天绿草红花彩虹等等彩色丝带活动过程1、嬉戏导入玩颜色接龙嬉戏“今日，薛教师又要来和你们玩颜色接龙嬉戏了。

浙教版小学三年级下册品德与社会《世界真奇妙》教案课件PPT教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本课学习，学生能够了解世界上一些奇特、独特的事物和现象，开拓眼界，增长见识。

2.能力目标：培养学生的观察、分析和思考能力。

3.情感目标：培养学生的好奇心和探索精神，激发对世界的热爱。

二、教学准备1.教学辅助工具：教案课件PPT、投影仪、电脑、音响。

2.教学资源准备：《世界真奇妙》教材、活动卡片、图片。

三、教学过程导入新课1.利用教案课件PPT，播放一段关于奇特事物和现象的视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2.导入问题：你们知道世界上有哪些奇特、独特的事物和现象吗？学习新课1.课堂讨论：学生发言分享自己对于奇特事物和现象的认识和观点。

2.教师介绍教材《世界真奇妙》。

3.教师出示活动卡片，引导学生概括归纳出本课要学习的知识点。

4.教师利用教案课件PPT，逐步呈现教材内容，并加以解释和说明。

5.学生阅读教材，并跟随PPT上的指示，完成相应的练习题。

拓展活动1.小组活动：学生分为小组，每个小组选择一个自己感兴趣的奇特事物或现象，使用教案课件PPT制作一份简单的展示PPT，并在班级内进行展示和分享。

2.教师组织学生一起讨论，如何才能发现更多世界奇特事物和现象的方法。

总结归纳教师引导学生回顾本课学习的知识要点，并进行总结归纳。

学生可以利用教案课件PPT上的总结内容进行复习。

四、教学反思本节课利用教案课件PPT进行教学，充分利用了多媒体技术的优势，使学生能够更加生动、直观地了解世界上的奇特事物和现象。

通过教师的引导和学生的互动，课堂氛围活跃，学生的好奇心和探索精神得到了有效地激发。

同时，拓展活动的设置使学生能够在实践中运用所学知识，并展示自己的成果。

但应注意，教师在课堂上需要适时引导和提问，确保学生的学习效果。

此外，在设计教案课件PPT时要注意简洁明了，避免过于花哨的效果，保证学生能够更加专注地学习和理解。

浙教版小学三年级下册品德与社会《世界真奇妙》教案课件PPT教学设计一、教材背景本次课程的教材为浙教版小学三年级下册的品德与社会《世界真奇妙》教材，是一本以绘本的形式呈现给小学生的启蒙教材，通过形象的描写，引导学生从多方位了解无处不在的科技产品和人的活动对世界带来的影响，以及其对人类健康、生命和环境所带来的影响。

同时，还能够让学生进一步学习关怀自然与科技、安全健康等方面的知识，提高学生的综合素养。

二、教学目标1.了解人工制品和自然物品的区别，了解人工制品对环境和人类带来的影响；2.理解安全使用电器的重要性，学会安全用电；3.理解食品与卫生的关系，学会进行身体清洁和饮食卫生；4.增加对自然事物的观察和认识，掌握关爱自然的知识。

三、教学内容及安排本次课程内容为品德与社会《世界真奇妙》教材中的第一篇《自然和人工》，主要内容是介绍人工和自然之间的联系以及人工物品对环境和生态的影响。

通过听绘本、观看图片、观察实物等多种形式让学生对课程内容有更深入的了解。

1.导入环节本环节主要目的是让学生能够了解什么是人工制品和自然物品，并说出自己身边所见到的物品属于哪一种，引导学生进入课程学习状态。

2.学习环节本节课主要内容是教学《自然和人工》这篇文章的概述，教师通过仔细阅读绘本、板书等方式，同学们跟着教师一词一句地朗读故事，让同学对看书的方法、用心阅读的好处等方面进行了探讨。

3.延伸环节延伸活动主要是针对学生课前积累的知识欠缺开展的活动，帮助学生理解自然和人工之间的区别，同时转化为行为指导，调动同学们的主动性参与到活动中，让学生在玩乐中感受到生活的乐趣。

四、教学方法1.导入：问题导入法、图片启发法2.学习：朗读-分析-感悟3.延伸：拓展性提问、情感教育五、教学重点1.了解人工制品和自然物品的区别以及人工制品对环境的影响；2.培养学生科学的思维方式，了解科技进步对人类的贡献；3.了解生活中应该如何使用电器、饮食卫生等方面的重点注意事项。

小学品德与社会浙教版三年级下册第四单元第2课《世界真奇妙》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教材分析《世界真奇妙》是浙教版《品德与社会》三年级下册第四单元的《人类共同的家园》的第二课,属于“我们共同的世界”标题中的内容。

根据课程内容“同心圆扩大”的构建方式,这是学生第一次涉及到“我们共同的世界”,编者在本单元安排了《我们的地球》、《世界真奇妙》、《我们这样生活》三篇课文,其教材编排意图旨在通过一系列的活动,让学生初步认识地球、地貌——初步了解各大洲的一些国家及特点——初步感知丰富多彩的生活方式,从而激发学生热爱世界、热爱文明的情感。

该单元遵循了由浅入深、有简单到复杂、由单一到多样的认知路线。

《世界真奇妙》作为本单元的第二课,既有特定的内容,又起到前后连接的作用,因而在教学时要注意教材的独立性和包含性相统一。

2学情分析《世界真奇妙》这课面对的是三年级学生,学生对世界各国已经有了一定的认识,但这种认识是不够完整、不够清晰、不够深入的,加上本课知识面宽泛,学生容易在感情的体验上出现断层,难以达成“感受这个多姿多彩的世界,激发进一步了解世界的欲望”的情感目标。

因此,要深刻领悟品德课程性质,以引领学生做人为核心,在学生生活、教材、资源的基础上找准适合学生发展的最佳“生长点”,正确把握教学目标。

因此,我根据三年级学生形象思维为主的年龄特点以及教材螺旋上升的设计思路,把教学目标定位于“以点带面、以精引拓、以趣激情”。

3教学总目标1.知道世界上分布着220多个国家和地区。

了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。

2.体会“世界真奇妙”这个主题,激发进一步了解世界的欲望,培养热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。

4课时安排2课时。

世界真奇妙教学目标：1、知道世界上分布着220多个国家和地区。

2、初步感受奇妙的动、植物和世界各国的建筑、礼仪等，了解一些国家的别称。

3、体会世界真奇妙这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望。

教学重难点：体会世界真奇妙这个主题，激发学生了解世界、热爱世界的感情。

教学准备：教师搜集各种资料，制作课件。

学生搜集动、植物各国别称、建筑、礼仪等。

教学过程老师常常听人家说我们的世界是一个美丽的世界，美丽固然不假，但是我觉得我们的世界更是一个奇妙的世界，不信？等你们看了我带来的一组图片就会有和我一样的感受了。

那么今天就让我们走进这个奇妙的世界，在老师设计的闯关游戏中比试比试吧。

我们男、女同学各为一队来进行抢答，先为自己的的小队取个名字吧。

（男生，女生，取名）一、动物真奇妙我们马上进入第一关：动物真奇妙。

老师出示动物，同学们抢答，说说它的奇妙之处。

1、袋鼠——澳大利亚特有的动物之一，是跳得最高最远的哺乳动物。

袋鼠最奇特的地方是所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，小袋鼠就在育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界独自生存。

2、大象——大象高约2米，体重3～7吨。

头大，耳大如扇。

大象是非洲国家科特迪瓦的象征，科特迪瓦的国徽上也有大象哦。

同时人们也经常用大象来代表印度。

在印度，大象能帮人马座很多事，在各种节庆活动中都会出现大象的身影。

3、鲸——鲸虽是鱼字旁，但其实它是哺乳动物，鲸的体形差异很大，小型的体长都有6米左右，最大的则可达30米以上，最重的重量可达170吨以上，最轻的也有2000公斤。

（老师才50公斤呢，得要40个我。

真庞大啊。

）4、变色龙——变色龙是一种“善变”的爬行类动物，在自然界中它当之无愧是“伪装高手”，为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物，这种爬行动物常在人们不经意间改变身体颜色，然后一动不动地将自己融入周围的环境之中。

变色的另一个重要作用是能够实现变色龙之间的信息传递，便于和同伴沟通，相当于人类的语言。

世界真奇妙教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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世界真奇妙一、教学内容：浙教版《品德与社会》第一册（三年级下）《世界真奇妙》的第二课时。

二、教学目标：1、通过了解各大洲一些国家的地形地貌、动物植物、风土人情、名胜古迹等体会“世界真奇妙”的主题，激发进一步了解世界的欲望。

2、产生热爱生活、热爱这个美丽星球的思想感情。

3、具有课前收集资料和整理资料的水平。

三、教学设想：重点：通过一系列活动体会“世界真奇妙”的主题。

难点：1、课前收集相关的资料。

2、通过一系列活动体会“世界真奇妙”的主题，激发学生对生活和这个美丽星球的热爱之情。

教学方法：游戏、竞赛、听音乐、看录像、参与模仿等互动式教学方法。

教学用具：课件、师生收集的资料、各国货币等。

四、总体设计思路和依据的说明：新课标中提到：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促动学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。

教学活动是“为学生理解社会、参与社会、适合社会”构筑的平台。

在新课程标准的分目标（一）情感、态度、价值观的目标中，写道：尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

在（二）水平目标中，写道：知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和蔼相处的重要意义。

这些都是设计《世界真奇妙》第二课时的指导思想。

“不学不知道，世界真奇妙。

”经过课文第一课时的教学，学生对世界各大洲的几个主要国家已经有了一定的了解。

第二课时，教师欲通过这40分钟的教学平台，使学生对世界上不同国家的历史、文化、礼仪、地形地貌等方面都有一些初步的了解，然后进一步生成“世界真奇妙”的感念。

所以，这堂课，关键要充分了解学生，了解学生对世界的一些理解，了解学生的学习水平，然后，才能有效地指导学生实行课外的资料收集，然后才能指导学生对资料实行有效地整理。

所以，教师花在课前的时间是比较多的。

课堂中，教师要善于调动学生的学习兴趣，这堂课，如果没有学生的参与，是教师一人唱独角戏，那绝对是失败的一课，相反，如果教师调动了学生全方位参与，那么整节课师生互动，气氛活跃，知识目标、水平目标和情感目标的落实就比较到位。