掌声作文指导PPT

同学们有没有为他人或自 己鼓过掌？ 为什么鼓掌？你鼓掌的缘 由是什么呢？ 下面，就请你们打开记忆 的闸门一起交流一下吧。
在生活中，总少不了掌声，有 鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有 尊重的，总而言之，掌声在不同的 情况有不同的含义。 掌声，给人以鞭策，给人以鼓 舞。对待掌声，不同的人持不同的 态度。有的人在它面前飘飘然，有 的人从它这里获得前进的动力。生 活中围绕掌声一定有很多动人的故 事。
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南 水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖 给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街 头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣 椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下 一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。 他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书， 后来终于成为我国著名的文学家。
勤俭小故事——雷锋
一个星期天，雷锋的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服 都洗了，雷锋正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他 就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款， 还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌 得难受？”雷锋说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王 大力又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子 穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋的节约精 神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年 过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己 却舍不得买新袜子。雷锋不勤俭节约吗？
主题：
现在请同学们想一想，如果让你把掌 声送出去，你会送给谁呢？为什么会 送给他（她）呢？
其实，掌声是生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定 和赞美，也可以表达尊重和鼓励。 这次的作文是一篇命题作文，虽然没有给你们太多的空间想象， 但是“掌声”一词，却可以有不同的含义。它可以表达肯
定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。比如说：你
一个人或一个集体，甚至可以指其它事物，如动物、 植物等。
审题：掌声送给
具 体 的 人 和 事
你
个人或者是集体 身边的亲人或朋友 你敬佩的名星或名人
“ 你”
大 自 然 中 的好的东西，都被时间 的流水冲洗掉了，但有一个人或者一件事让自己经常 拾起，因为它让我不断突破自我，不断进步，从而拍 手叫好。这个掌声，它不是欢迎和欢送的掌声，而是 鼓励和表扬的掌声。
巨蛇引路救妇女
• 在印尼亚齐省省会班达亚齐，一名女子在一条大 蛇的指引下，抵达安全地点。26岁女子丽扎说， 2004年12月26日，她住的村落被巨浪淹没，慌乱 中人们纷纷逃命。这时，一名女邻居因为受了重 伤，请丽扎带自己的一对双胞胎逃生，她于是背 起了双胞胎。 在与急流搏斗时，她看见一条大蛇 从左侧顺着洪流游去，她就跟大蛇一直游，结果 抵达了安全的地方。事后，丽扎说："很奇怪，当 时见到大蛇，我并不感到惊慌。"而且，大蛇也没 有咬她们。
白海豚引航
在茫茫的大海里住着一群海豚，它们 的头领是一条白色的海豚，一天，这 条白色的海豚在觅食时被凶狠的鲨鱼 咬伤了，就在海豚奄奄一息时，一只 轮船出现了，船长看见了并将这条海 豚救起，海豚为了感谢这位船长，它 对船长说：“我是这片大海的守护者， 我可以满足你一个愿望。”这位船长 说：“我什么都不需要，这片海域经 常有大雾，我只希望你能将迷失在大 雾中的船只引领到安全区域。”从此， 这条海豚便忠心耿耿地为来往的每一 只船领航，直到自己死去。
白杨树从来就这么直。哪 儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮 的枝干。不管遇到风沙还 是雨雪，不管遇到干旱还 是洪水，它总是那么直， 那么坚强，不软弱，也不 动摇。”
寒冬腊月，花枝还结着冰，冰裹着的可爱的 梅花，变得越发清纯，那包裹梅花的冰凌也 富有了艺术的魅力。也有些梅花藏在墙边， 默默无闻，却散发着清香。正如王安石的名 句：“遥知不是雪，为有暗香来。”使人进 入了妙幻的境界。她默默地奉献她的美，在 最缺少花的时候开放，用自己的青春奉献大 地，把这宁静的冬天装扮得更富有神韵。梅 花可以用“俏不争春”来形容，也可以用 “零落成泥碾作尘，只有香如故”来描绘， 所以梅花是有魂的。
人物成长事例：
《少年包拯学断案》
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断 案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染， 学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中， 包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯 罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助 知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理 知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了 深厚的知识基础。
狗为救主人牺牲了
• 一天晚上，一个名叫谢尔盖˙库利科夫的18岁青年， 喝得烂醉在街道上横冲直撞，行人纷纷避而远之，一 位老人实在看不下去，走上前指责他，库利科夫一怒 之下冲着老人破口大骂，还挥起拳头狂揍老人，并掏 出1颗手榴弹抛向人群，瞬间人们瞪大眼睛呆住了， 一场惨剧即将上演。 此时，人群不远处，有一个人 正带着一只狗向这边走来，突然那只狗意识到将会发 生什么事，猛然挣脱主人手中的绳子，钻进人群，一 跃扑正在冒烟的手榴弹上，刹那间爆炸声响起，众人 吓了半天才回过神来，看到这只仁勇的狗儿血肉模糊 地躺在地上，而人们安然无恙，大家既惊愕又感动， 顿时沉默无语。
古人勤奋学习的故事——匡衡
有个叫匡衡的人，家里贫穷，买不起蜡烛，夜间无 法读书。匡衡邻居家每天晚上都点起蜡烛，他想到 邻居家去读书，可是遭到拒绝。后来，匡衡想出一 个好办法，他在墙上凿了一个小洞，邻居家里的光 就透过来了，他把书对着光，读了起来。匡衡读的 书愈来愈多，可是他没钱买书。有一天，他发现一 个才主家，家里堆了很多书，他就去帮才主家干活， 不要钱，才主很奇怪，问他：你为什么白白干活 呀！”匡衡也不隐瞒，就说：“我帮你干活，不想 得到工钱，只想借你家的书看看，不知你答应不？” 才主非常高兴，就把家里的书借给他看，匡衡成了 一个有学的人。
写作思路：
1、想清楚你要送的掌声的 主人公是谁？ 2、为什么要送给他掌声？ 他在什么地方打动了你？
我把掌声送给你
在生活中，我们总少不了掌声。有鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有尊重 的……总而言之，掌声在不同的情况下都有着不同的含意。 记得那年夏天，我刚上三年级。那时学校举行了一场演讲比赛，老师派我去参 赛。那一天，我得到了四种不同的掌声。也是因为有了这四种不同的掌声，我 获得了最后的胜利。 我还清楚地记得，那一天，我们全校师生都集中到了操场上，来观看这一场演 讲比赛。过了许久，主持人念到了我的名字时，我拿起事先准备好的演讲稿， 胸有成竹地向升旗台走去。可是，当我站在升旗台上的时候，我双手双脚不由 得颤抖起来。台下，七百多名学生和四十来个老师的目光全都集中到我身上。 我紧张地没法开口。这时，台下的师生们不约而同地响起了一阵掌声。刹那间， 我的紧张感全都飞到九霄云外，因为我感受到了师生们对我鼓励的掌声。有了 同学们的鼓励，我鼓起勇气，流利而又富有感情地演讲了起来。终于，我讲完 了。我长长地舒了一口气。此时，台下再次响起了雷鸣般地掌声。听了同学们 的掌声后，我沾沾自喜。因为从他们的掌声中，我知道了他们对我这次演讲的 评价。又过了许久，比赛结束了。这时，台下鸦雀无声，连一根针掉在地上都 能听见，大家都在等待着比赛的结果。比赛结果出来了，当主持人宣布第一名 获奖名单的时候，我竟在里面奇迹般地听到了我的名字。这时，我们班全体起 立，为我疯狂地鼓掌，因为这不仅是我个人的荣誉，也是我们班级的荣誉。当 我走上领奖台的时候，全校用掌声祝贺我取得了胜利。 就是这样一个平凡而又特别的声音——掌声，给了我力量，给了我前进的动力， 给了我勇往直前的勇气。
植物顽强生长的事例：
一株牵牛花一天可开花十几二十朵。一开就 是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法 也简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清 水就行了，它取之人和自然的是这样少，而 且是它的报答给人和自然的却是这样的多， 这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。 牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花 形花色，都开朗明净，朴素大方，竟是别有 一番风致。尤其是那么纯洁无瑕。牵牛花总 是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚 然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明 而生，为送走黑暗而死。
在舞台上精彩的表演感染了我，我可以把掌声送给你！ 你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我可以把掌声送给你！ 你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我也可以把掌声送给你！ 也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对“你”的肯定与褒 奖，而不能带有其它的意味。题目中的“你”虽然做了限定， 其实也可以理解的比较宽泛。“你”在文章中可以是指
动物顽强生长的事例：
蚂蚁的“抱成团” 这一抱， 是命运的抗争，力量的凝聚， 是以团结协作的手段，为共 渡难关，获求新生所做出的 必要努力。无此一抱，蚂蚁 们必将葬身于火海；精诚团 结则使它们的群体得以延续。
在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥 然不同的故事：酷热的天气，山坡上的草丛 突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后 退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎 无路可走。然而，就在这时出人意料的事发 生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一 团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球 滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了 火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球 外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处 逢生。
掌声送给你
在别人表演谢幕后，我们给他掌声；在别人演讲结束后，我们给他掌声；在别人 做了好事以后，我们同样要给他掌声。掌声，是对一个人的尊重和鼓励。日常生 活中我们很少有给过别人掌声，即便给了，那对象要么是帮助过自己的人，要么 是名人或成功人士。但有一个平凡人，我很想给他掌声，为什么呢？因为…… 那是八月中旬，正值暑假期间，我八点多就匆匆忙忙地奔上了公交车。八点 多，正值上班高峰期，车上人满为患。我在人海中穿梭着，这时，就连走路都是 那么的困难。偶尔有一两个人离开座位，也轮不到我这样的“小孩子”坐。 过了几站，有一名妇女带着一名两三岁的小孩上车了。突然一个急刹车，小 孩没站稳，一屁股坐在了地上，小孩放声大哭。那名妇女把小孩抱起来后，塞给 了他一个小玩具，小孩就不哭了。 这时，一个瘸腿的中年人艰难地从座位上站了起来，几个准备张做的年轻人 见有人让座，就又都坐下了，可没人注意到这个人是瘸腿，包括那名妇女。小孩 坐下了，那名妇女连忙说谢谢，而那位让座的人并没有说什么，只是笑了笑。 我和那个小孩一起下的车，在小孩离开座位后，一名打扮时髦的小伙子手疾 眼快，迅速地坐在了这个位置上，那名中年人并没有向那名小伙子要回座位，只 是默默地站在哪儿。这时候，我真想为他鼓掌，这高尚的品质，感动了我，我在 心中默默的为他鼓掌。 虽然我以后坐过不少次那路公交车但却没能再见到他，但这又有何妨呢？他 那高大的形象早已在我心中扎下深根，就让我把热烈的掌声送给他吧！