暖心的师德追求小故事(4篇)

我身边的师德小故事真情付出教师是学生成长道路上的明信片故事一：心有所系彭老师是我最初的班主任，也是我在小学阶段最令我难以忘怀的老师。

在我还是一个稚嫩的小学生时，彭老师对我展现了真挚的关怀和无私的付出。

记得那是个寒冷的冬天，天气异常寒冷，同学们都穿着厚厚的棉衣，但我却只穿着一件薄薄的外套。

当时，我并没有太多的衣物来御寒。

彭老师注意到了我的情况，她立即买来一件暖和的冬衣送给了我。

她告诉我，这是她在市场上特意为我挑选的，希望我能够保持温暖。

从那一刻起，我深深地感受到了彭老师温暖的爱和师生之间的真情。

故事二：以身作则在我的初中阶段，遇到了一位令人敬佩的语文老师，叫李老师。

李老师教学严谨，对学生要求严格，但她总是以身作则地示范出师德的力量。

有一次，我犯了一个错误，骗了同学的钱。

当李老师得知此事后，她没有像其他老师那样严厉地惩罚我，而是选择了与我进行一次心灵交流。

她让我清楚地认识到了自己的错误，并且告诉我，做一个诚实守信的人是多么重要。

她还分享了一些她年轻时的经历，让我明白到一个人的信誉是多么宝贵。

通过与李老师的谈话，我意识到了我的错误，并下定决心改正。

故事三：关怀无处不在高中时期，我邂逅了一位对学生无微不至关怀的英语老师，叫王老师。

她的关怀让我体会到了师德的真谛。

由于高考压力以及其他的一些困难，我在学习上遇到了许多困难。

王老师注意到了我的情况，她主动提供了帮助并且和我进行了一对一的辅导。

她不仅在学习上给我指导，还时常鼓励我，让我保持积极的心态。

她花费了大量的精力和时间来关心我，让我感受到了师生之间真诚的情感。

这些师德小故事，虽然发生在不同的时间段，但它们都有一个共同的特点：教师们把学生的成长和发展放在首位，以真挚的关怀和无私的付出来影响学生的生命。

教师是学生成长道路上的明信片，他们将自己的心和爱写在上面，传递给每一个学生。

这些故事中的教师们用自己的言行给学生树立了良好的榜样，点燃了学生追求理想的热情，成为他们人生中不可磨灭的记忆。

我身边的师德小故事温暖的微笑教师是学生成长中的太阳我身边的师德小故事温暖的微笑教师是学生成长中的太阳教师是学生学习和成长中极为重要的人物，他们的言传身教对学生的影响深远。

在我的成长过程中，我身边发生了一些让人感动的师德小故事，这些故事都伴随着教师们的温暖微笑。

在他们的身上，我体会到了教育的力量和师德的重要性。

故事一：张老师的细心关怀记得上初三那年，我备战升学考试而备受压力。

每天紧张的学习让我焦虑不安，甚至有时会产生出一些消沉的情绪。

而正是在这个时候，张老师的细心关怀给了我莫大的温暖。

一天放学后，我一个人在教室里窃窃自语，不知道是因为什么原因，我忍不住流下了眼泪。

这时，张老师走进教室，看到我一个人的样子，他走到我的身边，轻轻地摸了摸我的头，然后递给我一张纸巾。

他微笑着对我说：“不要灰心，付出就会有回报。

相信自己，努力向前。

”他的这个简单的举动和鼓励让我感到了温暖和勇气，我立刻感到了压力减轻了许多。

故事二：李老师的包容与理解还记得高中时，我因为调皮捣蛋经常受到老师的批评和惩罚。

其中最多次的就是被李老师罚站。

每次罚站，我都会对老师产生抵触和不满，觉得老师对我不公。

然而，一次我发现李老师担心我成绩下滑，主动找我谈话。

她不辩解也不质问，只是耐心地倾听我的心声，理解我的困惑。

她告诉我，她的批评和惩罚都是出于对我好的出发点，希望我能意识到自己的问题并改正。

她的理解和耐心让我感动，从那时起，我开始慢慢改变，认真对待学习，并向李老师寄达了我的感激之情。

故事三：王老师的耐心指导在大学期间，我选择了一门对我来说相对较难的课程。

尽管我付出了很多努力，但仍然有很多知识点难以理解。

当我抱着迷茫的心情来找王老师请教时，他总是耐心地给予我指导和解答。

不仅如此，王老师还经常组织一对一的讨论时间，在与我深入讨论的过程中，他引导我主动思考，帮助我找到解决问题的思路。

渐渐地，我意识到，掌握知识确实困难，但只要我坚持不懈，付出足够的时间和努力，就一定能够克服困难，取得进步。

师德小故事(优秀5篇)师德小故事篇一有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。

”昨天的语文课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是吴泽均同学。

这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“吴泽均同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。

”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。

但我依然为他据理力争：一次放学，我请吴泽均留下补作文，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，吴泽均找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交作文本。

第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。

可见，他是个有诚信的孩子。

尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。

学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的吴泽均低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。

下课回到办公室，我也在反思：吴泽均是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。

由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。

孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。

在今天的语文课上，我欣喜地发现吴泽均勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后吴泽均不再是低头弯腰的孩子一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子。

我身边的师德小故事教师的爱心倾注我身边的师德小故事——教师的爱心倾注故事一：照料手术后的学生曾经，我遇到了一位非常令人感动的老师。

这位老师名叫李老师，是我初中时期的班主任。

有一次，班级里的一位同学因为突发的疾病需要接受手术治疗。

手术后，同学需要静养一段时间，无法参加正常的学习活动。

在我毫不知情的情况下，李老师主动承担起照料同学的责任。

她每天早上去同学家里，帮他做好早餐，陪他聊天缓解孤独感，然后再给他讲解当天的学习材料。

李老师不仅在学校照顾同学，还主动与学校协商，将同学的座位移动到离讲台较近的位置，以方便同学听讲。

李老师的爱心倾注让同学感受到了无尽的温暖和关怀，也让我见证了一位教师对学生深深的爱。

故事二：耐心引导学习困难的学生在我的高中时期，有一位名叫张老师的数学教师，以她的耐心和细心引导，帮助了许多学习困难的学生。

有一次，我们班级里的一位同学因为对数学不感兴趣而成绩一落千丈。

他的成绩不仅影响了他自己的学业，也给他的家庭带来了巨大的压力。

张老师察觉到了这位同学的问题，并主动找到了他。

她以耐心和温暖的态度，一点点地给他讲解数学知识，帮助他找到兴趣点。

她还额外为这位同学准备了一些趣味的数学题目，让他通过游戏的方式更好地理解数学的概念。

通过张老师的努力和关心，这位同学的数学成绩逐渐提高，他也重新找回了学习的信心。

张老师的爱心倾注不仅改变了这位学生的命运，也让他明白到了教师的母爱般的关怀。

故事三：帮助学生解决困难在我进入大学后，我遇到了一位叫王老师的导师。

她非常关心学生的发展，并始终将学生的成长放在第一位。

有一次，我在研究中遇到了难题，无法突破。

我感到非常烦躁和愁眉苦脸，不知所措。

王老师察觉到了我的困境，主动找到我，并耐心地听取了我的问题。

王老师没有简单地告诉我答案，而是通过引导和启发，帮助我一步步地解决难题。

她还给我介绍了相关的学术资源，并指导我如何进行深入研究。

最终，我成功解决了难题，不仅感激王老师的帮助，也深深地明白到了她对学生发展的关心和支持。

我的师德小故事（精选15篇）故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。

已经发生事。

下面是小编为大家准备的我的师德小故事，希望大家喜欢！我的师德小故事篇1师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。

师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。

而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。

让每个孩子都快乐的成长。

为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一起幸福、快乐”。

因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。

我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。

比如：在今天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟！可今天我没有，而是笑眯眯的说：“怎么了，我们班同学平时是非常注意形象的，总是站如松，坐如钟，今天的‘钟’呢？”大家都哈哈一笑，马上挺直了身子，神采奕奕。

我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。

是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧！快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。

苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。

我身边的师德小故事师生情谊深深埋藏心底教师是一份充满奉献和责任的职业，他们为了学生的成长和未来付出了大量的努力和心血。

在我的生活中，我亲眼见证了几个师德典范，他们的无私奉献和对学生的关怀让我深受感动，也让我明白了师生情谊的真谛。

故事一：张老师的悉心辅导我曾经遇到过一位叫张老师的数学教师，他教的课程十分有难度，许多同学都望而却步。

然而，张老师并没有放弃这些学生，而是花费了更多的时间和精力，给予他们悉心的辅导。

他会在课后主动与学生交流，了解他们的困惑，并提供额外的习题和讲解材料。

他的耐心和关怀让我们感受到了真正的师生情谊，也让我们更加努力地学习。

故事二：李老师的同理心与关怀另一位让我难以忘怀的教师是李老师，他教授的是语文课。

在我读初中的时候，我遭遇了一些人生困境，心情极度低落。

而李老师通过细致的观察和敏锐的洞察力，不仅及时发现了我的心理变化，还主动与我交谈，倾听我的烦恼。

他用温暖和鼓励的语言给我带来了巨大的安慰和勇气，让我重新看到了希望。

他的同理心和关怀，让我深深地明白了师生情谊的力量。

故事三：王老师的付出与坚持王老师是一位英语教师，他在我的高中时期担任过我的班主任。

记得有一次，我生病住院了，错过了一段重要的学习内容。

然而，王老师没有因此而放弃我，他每天都会亲自到医院给我讲解和复习错过的内容。

他跟我一起度过那段艰难的时间，不仅让我跟上了学习进度，更让我明白了师生之间的深厚情谊。

后来，我在托福考试中取得了较好的成绩，这都离不开王老师的付出和坚持。

这些师德典范的小故事让我深刻感受到了教师的伟大和师生之间的情谊。

他们不仅仅是教授知识，更是用心栽培学生的成长。

师生之间的情感，在这些故事中得到了最好的诠释。

无论是张老师的悉心辅导，李老师的同理心与关怀，还是王老师的付出与坚持，都让我明白了师生情谊的真正含义。

在我成长的过程中，这些师德典范的存在，给予了我巨大的力量和鼓舞。

他们的付出和关怀，让我懂得了感恩和回报。

我身边的师德小故事一位老师的关怀让我学会了关心他人在我生命中，有一位老师，通过他的关怀与关心，教会了我如何关心他人。

这位老师的身上，有着许多令人感动的师德小故事。

在他的陪伴下，我学会了看见他人的需要，并主动去关心他们。

故事一：温暖的晨曦记得有一次，我正坐在教室里无聊地等待上课开始。

突然，这位老师走进教室，热情地打招呼，并注意到我看起来有些不开心。

他放下手中的书，走到我身边，轻声问道：“你怎么了？看起来心情不好。

”被老师如此关心的举动，让我感到意外，也感到一种暖意。

我垂下头，心里默默地想着，或许老师才是我最需要的人。

我向他诉说了我的烦恼，他静静地倾听，然后给我一些温暖的忠告和安慰。

故事二：关爱的小纸条另一次，老师安排了一次小组作业。

每个小组都由四个人组成，我很不巧地被分到了一个看起来不太融洽的小组中。

每次讨论，我总是觉得自己的声音被忽略，没有得到其他组员的重视。

然而，这位老师却时常在我书包中发现一些小纸条。

每个纸条上都写着鼓励和支持的话语，让我感受到他对我的关怀。

这些小纸条不仅仅是一种表达爱的方式，更是老师对我心灵的温柔呵护。

在他的关怀下，我逐渐融入了小组，获得了自信，也学会了如何去关心他人。

故事三：掏心掏肺的讲解这位老师在课堂上总是倾注全部精力去讲解知识，并且时常使用鲜活的例子来帮助我们理解。

他并不只满足于传递知识，而是真心诠释“掏心掏肺”的理念。

有一次，我对一个数学题一直感到困惑。

我找到老师，他耐心地跟我讲解了近一个小时，直到我彻底理解为止。

他的讲解并不仅仅停留在解题过程，还包含了启发性的问题和实际应用，让我对数学产生了浓厚的兴趣。

通过这样的讲解方式，老师向我们展现了对学生的真心关怀，并用实际行动启发我们学习。

这种关怀让我明白了一个道理，就是真正关心他人，并不仅仅是简单的关注表面，而是站在别人的视角去理解和关爱。

故事四：谆谆教导的智慧在我的学习道路上，我遇到了很多困难和挫折。

每当我陷入困境时，这位老师总是接力地给予我智慧的引导。

倾注爱心塑造人格我身边的师德小故事倾注爱心塑造人格：我身边的师德小故事故事一：张老师的温暖关怀在我的学校里，有一位名叫张老师的班主任，她以其温暖的关怀和无私的爱心，赢得了我们全班学生的尊敬和喜爱。

记得有一次，我感冒了，高烧不退。

张老师得知后立刻找到我的家长，并帮助我安排了短期的请假。

不仅如此，她还亲自买了药送到我家，并嘱咐我的家长照顾好我。

张老师的关怀让我深受感动，也让我体会到了她对每位学生的无私关爱。

除了在生病时的关怀，张老师在平时也会不厌其烦地为我们解答问题，耐心指导我们的学习。

她总是能够将抽象的知识点转化为生动有趣的讲解，让我们更加容易理解。

在她的悉心教导下，我们的学习成绩也逐渐取得了优秀的成绩。

张老师用她的温暖关怀，塑造了我良好的品格和积极向上的心态。

她是我身边最值得尊敬的师德楷模。

故事二：刘校长的悉心教导在我就读的学校里，有一位刘校长，他是一位师德高尚、悉心教导学生的好校长。

在我们的学校中，刘校长不仅身兼校长一职，还兼任数学老师。

每次上课，他总是用生动的例子和通俗易懂的语言给我们讲解数学知识。

他耐心地为我们解答问题，用心地关注每个学生的学习情况，并且对每个学生都要求严格又公正。

记得有一次考试，我因为在考试前生病，错过了重要的复习内容。

刘校长得知后，特地安排了时间和我进行一对一的辅导。

他为我精心准备了复习材料，并给予我一些解题技巧。

在他的悉心教导下，我在考试中取得了不错的成绩，更加坚定了我对数学的兴趣。

刘校长的悉心教导不仅让我取得了成绩的提高，更重要的是他教会了我如何坚持努力、克服困难。

他的人格魅力激发了我追求卓越的动力。

故事三：李老师的耐心引导我班的语文老师李老师是一位充满耐心和爱心的教师。

在李老师的课堂上，她总是以充满激情的语言和鲜活的故事来讲解课程，引发我们对文学的兴趣。

她会鼓励每个同学积极发表自己的见解，并在听取每个同学的发言后给予肯定和鼓励。

不论学生犯错还是提出问题，她都会耐心地指导，给予正确的引导。

故事1：关怀与支持在小学里，有一位老师叫李老师，她以其关怀和支持而在学生中赢得了声誉。

一天，李老师注意到班上的小明在课堂上总是情绪低落，成绩也开始下滑。

李老师主动找到小明，温柔地询问他是否有什么烦心事。

小明把家里的一些问题告诉了李老师，他的父母正在离婚，让他感到很沮丧。

李老师深切理解小明的困扰，她耐心地倾听他的抱怨，并鼓励他要坚强面对困难。

李老师还与小明的父母取得联系，帮助他们理解小明的心情，并提供家庭支持。

通过李老师的关怀与支持，小明逐渐走出了阴影，重新获得了学习的动力和快乐。

故事2：榜样力量在中学里，有一位老师叫王老师，他是一名富有激情和敬业精神的化学老师。

他对学生们的学习积极性产生了很大的影响。

王老师总是充满激情地讲授化学知识，并注重与学生的互动。

他善于通过实例和实验来激发学生对化学的兴趣，使学习变得生动有趣。

王老师不仅在课堂上是一个榜样，他还鼓励学生积极参与学校的科技创新活动，并带领学生取得了多个科研成果。

他的激情和专业能力激励着学生们追求卓越，成为了他们心目中的榜样。

故事3：细心观察与关注在幼儿园里，有一位老师叫张老师，她对孩子们的细微变化格外敏感。

有一天，她注意到班上的小花开始变得沉默寡言，不再像以前那样活泼开朗。

张老师主动与小花交流，发现她在家中遭遇了亲人离世的悲伤。

张老师深切关心小花的情绪，她与小花建立了信任关系，并通过绘画、游戏和谈话等方式帮助她表达情感。

张老师还与小花的家长保持密切联系，共同为她提供心理支持。

在张老师的关心和帮助下，小花逐渐走出了悲伤，重新找回了快乐和自信。

故事4：爱心帮助在高中里，有一位老师叫刘老师，他以其爱心和帮助而备受学生敬爱。

有一次，刘老师注意到班上的小李在课堂上频频低头，学习态度也明显消沉。

刘老师主动找到小李，发现他因为家庭经济困难，没有足够的课外辅导资料。

刘老师立即带着小李一起去图书馆，帮助他借阅相关的学习资料，并亲自辅导他的学习。

刘老师还积极与学校的教育基金会联系，争取资助小李的学习费用。

我身边的师德小故事爱生如子教师是学生心灵的港湾我身边的师德小故事：爱生如子，教师是学生心灵的港湾教师是为学生的成长而付出的，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的引领者。

在我身边，有许许多多的师德典范，他们用自己的行动诠释着“爱生如子”的真谛。

以下是我亲身见证过的几个师德小故事：第一篇：心灵的寄托我曾经有一位中学老师，叫做王老师。

她是我们班的班主任，也同时教授历史课程。

每当我们遇到学业、家庭或者人际关系的问题时，她总是愿意倾听并给予帮助。

有一次，我的家庭遭遇了变故，心情非常糟糕，我去找王老师倾诉。

她温柔地对我说：“孩子，无论你遇到什么困难，都要记得你并不孤单，老师永远会在你身边支持你。

”她的话语像一股暖流注入了我的内心，让我感到无比宽慰和安心。

第二篇：拨开云雾见真情另外一个让我印象深刻的师德小故事是关于一位语文老师，叫做李老师。

我们班上有一个同学，叫做小明，他在班级中总是孤僻而沉默。

李老师觉察到了他的问题，于是每天放学后，她都会和小明单独交流，悉心倾听他的心声。

通过多次的交谈，她发现小明内心深处有着一些矛盾和困扰。

李老师不仅仅是一位教师，她更是小明心中最亲密的朋友。

在李老师的陪伴和关心下，小明逐渐打开了心扉，变得开朗和自信。

第三篇：桃李满天下还有一个师德小故事是关于一位小学老师，叫做刘老师。

她总是用心地教育学生，不仅注重知识的传授，更重要的是培养学生的品德和自信心。

每年寒暑假，她都会组织学生一起参加社区义务劳动。

这些劳动既让学生们亲身体验社会的艰辛，也让他们学会关爱他人、乐于助人。

如今，许多曾经是刘老师学生的孩子都成为了社会上的栋梁之材，他们时刻保持着感恩和奉献的精神。

第四篇：激励人心我还要提到一位高中老师，名叫张老师。

他视自己的学生为自己的孩子，总是用自己的亲身经历和故事来激励我们。

他告诉我们：“人生充满了挫折和困难，但是只要你努力拼搏，就一定能够取得成功。

”张老师丰富的人生经验和聪明的头脑赢得了学生们的尊敬和崇敬。

我身边的师德小故事（4篇）我身边的师德小故事（一）我们的班主任吴老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满母爱，无微不至地关心我们。

记得有一次，很晚了，我已经进入了梦乡，在睡梦中我感觉到了一阵凉意，我睁开眼一看，原来是我蹬被子了。

这时吴老师来了，她看见我浑身发抖，便亲切地说：“别害怕，盖上被子就会暖和的。

”说着，便把被子盖在我身上。

第二天早上，我发现吴老师不停地打喷嚏，我想：吴老师一定是晚上没睡好，为了不让我们蹬被子，她肯定只睡了一两个小时。

想到这儿，我不由自主地落下泪来。

吴老师对工作更是认真负责。

每天早上，她总是认真地指导我们读书；中午，她利用自己唯一的空闲时间组织我们排练；每天的课外时间，她更是像指挥家一样指导大家练唱歌曲。

记得有一次，我们按计划准备合唱比赛。

就在比赛的前一天下午，我们训练到很晚，为了不影响第二天的比赛，吴老师叫我们先回家洗洗脚，而她自己直到把所有的准备工作做好后才离开学校。

到了比赛的那天，吴老师在台下指挥我们，她的手势是那样的优美、准确。

她的指挥就像乐队中的指挥一样。

最后，在老师的指挥和同学们的共同努力下，取得了第二名的好成绩。

吴老师总是以一种真挚、无私的情怀让我们感受到生活的美好。

我身边的师德小故事（二）我们的数学老师夏老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满智慧，耐心地教导我们。

记得有一次，我们正在上数学课，突然遇到了一道难题。

很多同学都百思不得其解，但是夏老师并没有直接告诉我们答案，而是采用了启发式的教学方法。

她一步步地引导我们思考，让我们自己找到解决问题的方法。

在夏老师的引导下，我们最终成功地解决了难题，并且掌握了解题的方法。

除了教学上的智慧，夏老师还非常注重我们的全面发展。

她经常在课余时间为我们组织各种活动，让我们在学习之余也能得到放松和锻炼。

比如，她组织了一次数学竞赛，鼓励我们积极参与，提高了我们的数学能力和竞技精神。

她还经常带我们参加各种数学讲座和实践活动，让我们更好地理解数学知识的应用价值。

师德小故事作为教育工作者，师德的重要性不言而喻。

在教学过程中，我们不仅要教学生知识，还要传授正确的态度和价值观。

一个好的师德可以为学生树立一个良好的榜样，并使他们在成长的过程中受益终身。

以下是一些师德小故事，希望能给您一些启示。

故事一：李老师的目标不只是让学生考高分李老师是一位心地善良、充满爱心的老师，她的教学风格深受学生们的喜爱。

在她的课堂上，学生们不仅学到了知识，还收获了人生的启迪。

有一次，在期末考试前，李老师发现有一名学生表现很差，甚至还挂了一科。

李老师并不因此而灰心丧气，相反，她开始与这名学生单独交流，倾听他的心声和烦恼，并帮助他制定了一个适合自己的复习计划。

随着复习计划的实行，学生的成绩逐渐提高，同时，他也逐渐变得更加自信和有责任心。

最终，他考上了心仪的大学，并发了一封感谢信给李老师。

在信中，他说：“我感谢您对我的关心和帮助，如果没有您，我可能不会取得这样的成绩。

”这个故事告诉我们，一个好的老师不仅可以让学生考高分，还可以在他们的成长中给予他们重要的帮助和引导。

故事二：让学生感受到爱与尊重李老师是一位严格要求自己的老师，但是她在教学中始终把爱和尊重放在首位。

她相信，让学生感受到关爱和尊重是每个老师的职责。

在她的课堂上，不仅要求学生认真听讲、认真思考，还会鼓励学生表达自己的意见和观点。

同时，她会通过激发学生的兴趣和才能来鼓励他们向更高的目标努力。

一次，一位学生因家庭原因需要请假一段时间，在离开之前，他写了一封感谢信送给李老师。

信中，他说：“老师，感谢您对我的帮助和关心，让我感受到了学校和老师的尊重，我会好好学习的。

”这个故事告诉我们，一个好的老师不仅要求学生认真听课、认真思考，还要让学生感受到爱与尊重，让他们在学习的过程中受到激励和鼓舞。

故事三：让学生发挥潜能，实现自我价值吴老师是一位教育教学经验丰富、教学成果显著的优秀老师。

他总是能够在教学中让每个学生都发挥自己的潜能，实现自我价值。

在他的课堂上，他不仅注重传授知识，还会关注学生的个性、发挥学生的创造力和想象力，让学生成为一个具有创新意识的人。

身边的师德小故事（精选五篇）第一篇：身边的师德小故事爱在身边在我身边就有这样一位教师，她没什么豪言壮语，也没轰轰烈烈的伟大事迹，------我身边的师德小故事但从她身上我却看到了作为一名小学教师对学生深深的爱。

她有着对教育事业满腔的热爱，有着对孩子的细微关爱，在简单却又伟大的教育工作岗位上体验人生价值实现的满足，她就是我校的陆桂英老师。

陆老师从事教育工作20多年了，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。

她的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

陆老师是个非常爱孩子的一个人，她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。

她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。

她很少严厉地批评过谁，她性格非常温和，说话总是很温柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们知道陆老师说的非常有道理。

她班级里有一位学生在刚转来的时候，每天的家庭作业一个字也不写，陆老师每天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自己的行为。

下课后，我经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生，她给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。

作为语文老师，陆老师非常注重培养学生的阅读能力，在每天晚上放学之后，她会要求学生在家里看一本课外书，这样学生养成每天阅读的好习惯。

工作中，陆老师严格要求自己，始终如一地认真负责。

从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。

校园中，她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；工作之余，细心的她主动帮助解决年轻的老师在教学中遇到的一些问题，耐心教导年轻教师教学的方法和技巧，使一批年轻教师得以迅速成长；她，就是这样全身心地投入教学工作，无怨无悔。

第二篇：身边师德小故事我身边的师德小故事师德师风就是老师们精益求精的教学态度；师德师风就是老师们对学生的耐心辅导；师德师风也是老师们的一丝不苟的工作精神。

我身边的师德小故事用心教育点燃学生的希望我身边的师德小故事用心教育点燃学生的希望作为一名教育工作者，师德是教师教育中不可或缺的一部分。

师德的核心是教师要有高尚的道德情操和职业道德水平，充分展现专业精神、教育情怀与责任担当。

在我身边有许多可歌可泣的师德小故事，这些故事让我深深感受到了师德的力量，也点燃了学生们内心的希望。

故事一：关爱的微笑马老师是一名初中语文教师，他总是微笑着面对每一个学生。

无论学生成绩好坏，无论遇到什么问题，马老师总是给予学生关怀和鼓励。

一次，学生小明因为成绩不理想而沮丧，他觉得自己很笨。

马老师看到后，主动找到小明，用笑容安慰他，并耐心地解释学习方法和知识点，还答应给小明更多的辅导时间。

渐渐地，小明的成绩逐渐提升，他也重新找回了对学习的信心。

马老师用关怀和微笑点燃了学生的希望，让每一个学生都能感受到师者的温暖和激励。

故事二：敬业的付出李老师是一名小学音乐教师，他对音乐教育有着非常高的热情和责任心。

每天，他提前到校，认真备课，为了让学生更好地理解音乐知识，李老师制作了丰富多彩的教学资源。

他用心准备每一堂课，不仅让学生的音乐素养提高，还培养了学生们对音乐的热爱和兴趣。

李老师的敬业付出激励着每一个学生，让他们对音乐产生了浓厚的兴趣，并且在音乐方面取得了优异的成绩。

故事三：博爱的关怀王老师是一名特殊教育学校的班主任，他的班级里有许多有特殊情况的学生。

王老师给每一个学生以个别化的关注和支持，他积极与学生家长沟通，了解学生的需求和困难，尽力帮助学生克服困难。

他用自己的爱心和耐心改变了许多学生的命运，让他们在学业和生活中都能得到足够的关怀和关注。

这种博爱的关怀无疑激发了学生的潜能，也点燃了他们对未来的希望。

这些“师德小故事”是身边许多优秀教师的真实写照，他们用自己的实际行动践行着师德，用心教育点燃了学生们的希望。

他们的故事告诉我们，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的道德情操和职业道德，用真心关怀每一个学生，用教育点亮学生灵魂的火苗。

我身边的师德小故事用心教导点燃学生的梦想我身边的师德小故事用心教导点燃学生的梦想故事一：悉心指导的化学老师在我上高中的时候，有一位化学老师给我留下了深刻的印象。

他名叫李老师，是一位年轻而有活力的教师。

他总是在课堂上充满激情地讲解化学理论，并通过丰富的实验来加深我们对知识的理解。

然而，我在初中阶段就对化学产生了抵触情绪，因为我总是感觉理解起来很困难。

一天，我在实验课上再一次被化学的复杂性难住了，我有些沮丧地离开了课堂。

李老师见状，迅速走到我身边，温和地问我发生了什么。

我不好意思地说出了自己的困惑，而他却耐心地解释给我听。

他不仅仅告诉我化学原理，还举了很多生活中的例子，让我更好地理解。

经过他的悉心指导，我对化学开始产生了浓厚的兴趣，也逐渐提高了我的成绩。

那时的我并没有意识到，李老师所展现出的耐心和对学生的关怀是师德的体现。

他没有因为我的困惑而放弃我，而是用心去理解并帮助我克服困难。

正是他的付出，让我在高中阶段走上了理科的道路，并最终选择了化学专业。

故事二：鼓励努力的英语老师记得我上初中那会，有一位英语老师叫做王老师。

她的课堂氛围总是轻松活泼，鼓励学生积极参与。

而且，她总是通过讲述一些鼓舞人心的故事和例子来激励我们努力学习英语。

在一次英语考试之后，我的分数不尽人意，我感到非常沮丧。

王老师知道我的情况后，不仅没有责备我，反而鼓励我继续努力。

她告诉我自己曾经也面临相似的困难，但坚持不懈的努力最终使她取得了好成绩。

她说：“只要你愿意付出努力和时间，你一定会成功的。

”这句话深深地激励了我，让我重新振作起来。

在随后的日子里，我更加努力地学习英语，每天坚持练习口语和写作。

而王老师也始终给予我鼓励和指导，不断提供优秀学生的英语作文给我参考。

经过一段时间的努力，我的英语水平逐渐提高，最终在高中时代取得了优异的成绩。

通过和王老师的互动，我明白了一位优秀教师的师德表现应该是激励学生，鼓励他们克服困难并坚持努力。

她的言传身教点燃了我学习英语的梦想，让我明白只要不放弃，就能取得成功。

我身边的师德小故事教师的真情与付出教师是社会的工作者，他们肩负着培养下一代的重任，是我们身边无私奉献、用心教育的人。

在我的成长过程中，我身边发生了许多感人的师德小故事，这些故事里包含着老师们的真情与付出，让我深受感动。

【段落一：初遇恩师】记得上初中的时候，那是我第一次离开家，来到一个陌生的城市。

在新的学校里，我遇到了一位仁慈而又严厉的语文老师，他叫李老师。

李老师的身上散发着一种温暖和爱的气息。

在课堂上，李老师总是鼓励我们积极思考，勇于表达自己的观点。

他用生动有趣的教学方法帮助我们理解难点，让我们在学习中找到乐趣。

渐渐地，我的语文成绩在李老师的悉心指导下有了明显的提升。

而更令我感动的是，每当我遇到困难和挫折时，李老师总是在我身后默默支持我，给予我坚定的信心，使我重新站起来。

【段落二：关爱身心的启蒙老师】初中毕业后，我进入了一所高中，遇到了一位负责我的班主任老师，他叫王老师。

在王老师的班集会上，他经常分享一些关于成长和人生的经验，这些故事和思考让我们深受启发。

而他的关爱更不仅止步于此。

一次，我犯了一个错误，本以为会受到严厉的批评，然而他却选择了和我进行一次心平气和的谈话，指出了我的错误，并且告诉我如何改正。

他用温和的语气，引导我认识到错误的严重性，让我悔过自新。

正是他的关爱和正确引导，让我感受到了身边老师的真情与付出。

【段落三：默默付出的音乐老师】在高中毕业后，我进入了一所艺术学院，学习音乐。

这期间，我结识了一位音乐老师，他叫张老师。

张老师是一位才华横溢的音乐家，他对音乐的热爱和专注让我深受感染。

每一堂课，他都会耐心教导我们演奏技巧，同时也鼓励我们发展自己的风格。

就在一次音乐会前夕，我因为紧张而出现了极大的困扰，无法集中注意力去排练。

而在我最需要帮助时，张老师主动与我进行个别辅导，帮助我克服困难。

通过他的指导，我渐渐克服了自己的心理障碍，取得了出色的表现。

张老师的默默付出和关心让我感受到了他对我音乐事业的真情投入。

我身边的师德小故事用心教书用爱育人故事一：言传身教，教书育人我的数学老师王老师是我身边师德楷模。

他不仅仅是一位优秀的教师，更是一位用心教书用爱育人的榜样。

每次上数学课，王老师总是尽心尽力地讲解知识点。

他使用简单易懂的语言，耐心解答同学们的问题，并通过生动有趣的教学方法，让我们对数学产生兴趣。

他总是鼓励我们多思考，不断追求知识的深入，而不仅仅满足于表面的应付。

这种耐心和引导，让我们在学习中感受到师道尊严和教书育人的力量。

但是王老师的教育方式远不止于此。

他注重学生的全面发展，关心学生的学习进步和心理健康。

每个学期结束时，他会给我们写一封寄语信，鼓励我们勇敢面对困难，相信自己的能力，同时也提醒我们不要忘记人文关怀，培养良好的道德品质。

这些寄语信收藏至今，每次阅读都能让我感受到王老师对我们的关心和爱护。

故事二：替代父母，用爱育人在我成长的过程中，有一位老师黄老师成为我心目中的第二位母亲。

她始终以慈爱的心和关怀的态度对待每个学生。

我记得那一次，我因身体不适错过了一次重要的考试。

本以为会受到惩罚，却没想到黄老师主动到医院探望我，并鼓励我尽快康复，不要太过担心考试的事情。

她还专门安排了补考机会，并为我准备了一份详细的复习计划。

在接下来的复习过程中，黄老师耐心地解答我的问题，用她的爱心和耐心为我答疑解惑，帮助我顺利通过复试。

除了在学习上的关心，黄老师还经常组织各种课外活动，增加我们的社交经验和团队合作能力。

她鼓励我们参与学校的义工活动，帮助那些需要帮助的人。

黄老师用她的行动告诉我们，教书育人不仅仅是课堂上的知识传授，还包括对学生身心健康的关怀和培养他们的社会责任感。

故事三：平等尊重，悉心教导我从小就梦想成为一名画家，而我的美术老师张老师则成为了我的艺术引路人。

张老师和蔼可亲，总是用平等和尊重的态度对待每位学生。

他鼓励我们表达自己的观点和创造力，并时常给予肯定和鼓励。

他注重培养我们的艺术审美能力和创作技巧，同时，也在课外时间主动提供帮助和指导。