三年级语文寒假班第9课 寓言故事阅读(含答案)

中国寓言故事阅读练习及答案阅读文段，回答问题。

（一）一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。

这事恰被一只公鸡看见了。

它躲在草从中窥视了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道:“你们快来看呀，老鹰被我征服了。

”母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口:“公鸡真了不起!”“公鸡是我们的英雄!”公鸡听到这些议论，趾高气扬，十分得意。

不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里。

（二）狼和狐狸有一只母狼，生下一只又高大又强壮的小狼，它的力气、身材和敏捷各方面，都超过其他所有的狼，所以狼们送它一个叫“狮子”的外号。

这只狼身材虽然高大，头脑却很笨，以为狼们给它“狮子”这个外号是对它的敬意，便离开狼群，去和狮子做伴。

一只狐狸看了这事，便说:“我不希望自己学你这种自大自夸的行为，因为你在狼群里，的确像一只狮子，但是在狮子的面前，你仍是一只狼啊!（三）蚊子和牡牛一只蚊子停在牡牛的角上，不久，它想飞到别处去，于是它发出“嗡嗡”的声音，问牛是否愿意它离去？牡牛听了，冷然地回答说:"我不知道你来了。

你走了，我也不会觉得失去了你。

”（四）小羊和狼一只小羊站在屋顶上，自以为毫无危险，胆气不禁一壮，刚好一只狼走过，小羊便开口向狼辱骂。

狼向上一望说:“噢!我听到你的辱骂了，但这并不是你在骂我，而是你站着的屋顶在辱骂我呀!”1.寓言，以____________性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。

寓言故事一般是简短的，故事的主人公可以是人，也可以是____________化的动植物或者其他事物。

2.后三则寓言选自《_____________》。

3.分别写出四则寓言的寓意。

一则:_______________________________________________________________二则:_______________________________________________________________三则:_______________________________________________________________四则:_______________________________________________________________参考答案1.比喻拟人2.伊索寓言3.一则:弄虚作假，喜欢吹牛的人，迟早是要被事实戳穿的。

部编版语文三年级下册课外阅读寓言故事专题（试题）（含答案）课外阅读--寓言故事专题塞翁失马（10分）战国时期有一位老人,名叫塞翁。

他养了许多马。

一天,马群中忽然有一匹马走失了。

邻居们听到这事,都来安慰他。

塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马损失不大,没准还会带来福气。

”邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。

马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。

可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。

邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。

”塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。

”邻居们以为他故作姿态。

心里明明高兴,却有意不说出来。

塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。

他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮,一看就知道是匹好马。

他每天都骑马出游,心中洋洋得意。

一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。

邻居们听说,纷纷来慰问。

塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。

”邻居们觉得他又在胡言乱语。

他们想不出,摔断腿会带来什么福气。

”不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。

入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。

1.用“”在文中画出塞翁说的话。

（2分）2.下列说法错误的一项是( )（2分）A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。

B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。

3.这则寓言故事的寓意是____________ 。

（2分）4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢？（2分）__________________________________________5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。

（2分）__________________________________________聪明的大公鸡（12分）一只漂亮的大公鸡和他强壮的朋友猎狗，到一处风景优美的地方去旅游。

三年级语文寓言故事阅读理解练习班级考号姓名总分附：参考答案（一）1、给多音字组词。

圈quān（圆圈）juàn（羊圈）结jiē（结实）jié（结束）2、仿写词语。

结结实实明明白白干干净净安安静静平平安安3、“他很后悔”是因为他没有接受街坊的劝告，堵上窟窿，结果羊又被狼叼走了，接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也没丢过。

4、通过读课文，我知道“亡”的意思是逃亡，丢失，“牢”的意思是关牲口的圈。

《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

5、如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢了后，你会对街坊说些什么呢？街坊们，谢谢你们，听了你们的劝告，我堵上了窟窿，我的羊就再也没丢过。

我明白了一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

(二)古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说（：“）我得想个办法帮他们长（。

”）//一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说（：“）今天可把我累坏了（！）力气总算没白费（，）禾苗都长高了一大截（。

”）//他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

1、在括号里补上缺的标点符号。

2、按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三部分，用“／／”标出来。

3、读了这个故事，说说你受到了什么启示？这个故事告诉我们要了解事物的发展规律，不能急于求成。

（三）1、朋友提醒那个人走错了，那个人满不在乎的理由有哪些？那个人错在哪里？那个人满不在乎的理由有：1、马好；2、赶车的本领大；3、路费带得多。

那个人错在固执己见，不听别人的劝告。

2、这则寓言故事是《南辕北辙》，讲有个人本来要往南边去，车子却朝北，离目的地越来越远，比喻行动和目的相反。

课第二课时练习
看拼音，写词语。

ēìāùìòìí
（）（）（）（）
.把下列词语补充完整。

鹬蚌（）渔翁（）筋疲（）（）颜开（）勃勃揠苗（）
.按课文内容填空。

《鹬蚌相争》讲的是告诉我们
参考答案：
.（伸进）（夹住）（示弱）（一齐）
.鹬蚌（相争）渔翁（得利）筋疲（力尽）
（喜笑）颜开（兴致）勃勃揠苗（助长）
.《鹬蚌相争》讲的是河蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被河蚌夹住了嘴，双方都不肯相让。

渔翁来了，把两个都捉住了。

告诉我们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,要互相谦让,退一步海阔天空.一味的相互钳制往往顾此失彼,让他人钻空子。

小学语文三年级下册第九课寓言两则练习题一、读拼音写词语wáng yáng bǔ lào kū long jiē fang quàn gào nán yuán běi zhé tí xǐng chē f ū（）（）（）（）（）（）（）pán chan hòu huì jìng yào bǎ shì yáng juàn yù yán diāo zǒu gōng yù（）（）（）（）（）（）（）（）二、多音字组词））））））））寓（）狼（）叼（）悔（）坊（）偶（）狠（）叨（）诲（）仿（）四、照样子写词语结结实实南．辕北．辙五、给加点字选择正确的解释亡：①逃跑②丢失③死去的④死亡⑤灭亡1.《亡．羊补牢》这则寓言很有教育意义。

（）2.这场大火伤亡．惨重。

（）3.旧社会，每逢水灾战乱，人民就被迫四处逃亡．。

（）4.亡．国之恨（）焦：①火烧成的颜色②焦炭③心急、着急1.这场大雨下个不停，他心里很焦急。

（）2.这么好的一件东西烧焦了。

（）牢：①监狱②养牲口的圈③坚固、经久1.《亡羊补牢．》这则寓言很有教育意义。

（）2. 尽管洪水汹涌而至，但牢．固的大坝经受住了考验。

（）3. 在一个静静的夜晚，两个特务从女牢．房带走了一个通知。

（）六、写出下列词语的近义词劝告→（）街坊→（）赶快→（）盘缠→（）后悔→（）发现→（）南辕北辙→（）七、根据课文内容，回答问题1.“亡羊补牢”告诉我们2.“南辕北辙”告诉我们八、按要求改句子1.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（该为陈述句）2.楚国在南边，你怎么往北走啊？（写一个类似的句子）九、你还收集到哪些寓言故事？让你明白了什么道理？。

三年级语文寒假班第9课寓言故事阅读（含答案）三年级寒假班第9课寓言故事阅读（一）大禹治水大禹为人聪明机智，和蔼可亲，又意志坚强，非常讲信用。

大禹接受治水任务时，结婚才四天。

可是为了天下黎民百姓，大禹毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，与大臣益、后稷一起启程赴任。

大禹到任后，就积极着手制定治水措施。

他吸取父亲治水的经验教训，努力实践，终于找到了合理的治水方法。

他认为，父亲用堵的方法是行不通的，只有劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河流入大湖和大海，才能根治洪水。

于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。

他拿着测量仪器，沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。

他牢记父亲鲧治水失败的教训，决心治好洪水。

因此，他不辞辛劳，日夜苦干。

不论是酷暑还是寒冬，大禹不避风霜雨雪，总是在奔波劳碌，忙于治水。

他的儿子生下来后，他也没回家去看一眼。

有一次，天下着大雨，他带着治水的队伍路过家门，听见儿子在家里哭啼，他的心被牵动了，哪个做父亲的不爱自己的子女啊！他多么想进家门看一看，多么想去亲亲儿子可爱的小脸蛋。

可是，治水的工程在等着他，天下的黎民百姓在看着他，他不能因私废公。

于是，他深情地望了望家门，心里默默地说：“儿子，等着我，等我治好洪水再回来看你。

”然后，毅然转身，带着治水的人顶风冒雨又上路了。

在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家里去看一下。

大禹带着人们治水，先从帝都冀州开始，完成了壶口工程。

接着又治理梁山和岐山，从太原地区到太岳山南面，从衡水到漳水，沿途开山挖河，一步步把洪水引向大湖和大海。

大禹带人疏导了九条河道，劈开了九座大山，修治了九个大湖，筑起了无数堤坝。

洪水终于被驯服了，顺着河道流向大湖、大海，艰苦卓绝的治水斗争终于取得了彻底的胜利。

1、大禹是个、、、、的人。

本文讲的是的故事。

2、大禹带着治水的人，疏导了条河道，劈开了座大山，修治了个大湖，筑起了堤坝，终于驯服了洪水，取得了彻底的胜利。

人教新课标三年级下册《第9课寓言两则》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.2. 多音字组词3.4. 给多音字注音在组词5. 形近字组词6.7. 读一读，在正确读音后面画“√”8. 根据句子选择正确的解释。

牢：监狱坚固养畜生的圈（1）今天我们学习了《亡羊补牢》这个寓言。

________（2）老师教导我的话，我已牢记在心。

________（3）老一辈革命家江姐曾说，为了革命她愿意把牢底坐穿。

________。

9. 根据解释填词语。

（1）孔；洞。

________（2）指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。

________（3）用道理劝人；使人改正错误或接受意见。

________（4）代词。

用作某种专业、行当或某类人的尾缀。

________（5）出远门所带的行李和钱财。

侧重指钱财。

________（6）亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。

羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。

比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

________（7）想往南而车子却向北行。

比喻行动和目的正好相反。

________。

10. 用学过的词语造句。

（1）后悔：________（2）窟窿：________（3）亡羊补牢：________（4）南辕北辙：________。

11. 回忆课文，并回答问题。

（1）《亡羊补牢》这则寓言中，哪几个自然段是讲羊丢的？哪几个自然段是讲补牢的？________（2）养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？________。

12. 根据课文内容填空（1）《亡羊补牢》这则寓言告诉我们什么？________（2）《南辕北辙》这个故事告诉我们什么？________。

13. 按原文填空。

他的马________，赶车的本领________，盘缠带得________，走得________，就________楚国。

14. 仿写句子他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带的越多，走得越远，就越到不了楚国。

仿写：他的________越好，________越大，________越低，走得越远，就越________。