六年级语文上册第16课青山不老同步解析

2019年精选小学语文六年级上册16 青山不老人教版复习巩固【含答案解析】第五十九篇第1题【填空题】选择词语填空。

①因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地______（使用滥用乱用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的______（危险恐吓威胁）。

②我们热爱大地，就像初生的婴儿______（怀念眷恋留恋）母亲温暖的怀抱一样。

③具有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个______（晶亮晶莹透明）的球体。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择句中合适的词语①他觉得种树是命运的（A．抉择B．选择）______，屋后的青山就是生命的（A．归宿B．住宿）。

______②这位老人还有（A．雄伟B．宏伟）______设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

③这位普通老人让我（A．领悟B．感悟）______到：青山是不会老的。

④他将生命（A．变化B．转化）______为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词勇敢—______ 宏伟—______【答案】：【解析】：第7题【填空题】填空不______不______ 不______不______ 不______不______如______如______ 如______如______ 如______如______【答案】：【解析】：第8题【语言表达】请读一读下面的广告语，再以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条广告语。

☆女别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。

☆你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。

☆让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。

让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。

【答案】：【解析】：第9题【现代文阅读】认真阅读青山不老这篇课文，回答下面的问题“他就这样来实现自己的价值。

部编版语文六年级上册青山不老教案与反思（推荐3篇）【部编版语文六年级上册青山不老教案与反思第1篇】【教学内容】小学语文六年级上册课本：16《青山不老》（人教版——义务教育课程标准实验教科书）。

【教学目标】知识与技能：1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语，并对肆虐、盘踞、淤泥等词语有一定的认识。

2、了解课文内容，理清叙事顺序，掌握关键句词的用法。

3、培养一定速度的默读方法并学习浏览的阅读方法。

过程与方法：1、以恰当的速度默读和略读课文2、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句和辨别词语的感情色彩。

3、通过阅读引发思考，敢于质疑，以及口头和书面等形式来表达自己的观点和情感。

4、联系实际生活，展开联想。

情感态度与价值观：1、通过本课的学习，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

2、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。

3、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。

【教学重难点】理解文章语言背后所蕴藏的深刻含义，感悟老人对家乡的情感和伟大的精神，以及深化与作者的思想感情的沟通和认同。

【教学工具】课件pocomaker【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、课件导入1、讨论：学生自由简单阐述对我国环境破坏的认识，进而推入对土地沙化的了解。

3分钟。

在这个环节中，教师给以最大的空间，让学生……2、播放我国晋西北地区土地沙化的课件，为学生展现现实、感性的土地沙化状况，从而挖掘文章创作的特殊的社会背景，加深对文章的理解。

5分钟。

师：看完这个短片，你们有什么心得体会可以一起来交流一下吗？是的，风沙防治刻不容缓，社会各阶层也日益增加对沙化的关注，而那些默默奉献，不求回报的精神更是值得我们敬仰和学习。

下面就让我们一起走近晋西北，探望一位为环保事业无私奉献的老人。

（板书：青山不老）二、整体把握课文内容1、默读文章，同时并不提前浏览文章的“阅读提示”（培养学生的自我独立理解的能力），注意控制好时间。

语文六年级上册《青山不老》课文笔记《青山不老》是梁衡创作的散文作品，本文向我们介绍了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

以下是该篇课文的重点笔记：一、词语解释：-肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。

-盘踞：非法占据；霸占（地方）。

-归宿：人或事物最终的着落。

-恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。

-荡漾：（水波）一起一伏地动。

-三番五次：屡次。

-不紧不慢：形容心情平静，行动从容。

-风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。

比喻共同经历患难。

二、中心思想：本文通过描述一位老人用十五年的时间创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人的无私奉献、坚持不懈的精神，同时也呼吁人们要保护环境，共同创造美好家园。

三、段落划分：-第一部分（1-3）：描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人的画卷。

-第二部分（4-5）：写老人改造山林的背景状况。

-第三部分（6-7）：写老人改造山林的艰难困苦。

-第四部分（8-11）：写“我”的感悟。

-第五部分（12-13）：写老人的精神永远不老。

-第六部分（14-15）：写老人的付出得到了回报。

-第七部分（16-17）：写“我”对老人的敬佩之情。

四、文章通过什么写作手法表现了老人的精神？文章通过以下写作手法表现了老人的精神：1.对比：将老人的环境与其他地方的环境进行对比，突出老人所处环境的艰苦和他的坚持不懈。

2.细节描写：通过描写老人的动作、语言、神态等细节，表现了他的毅力和奉献精神。

3.象征：用青山不老来象征老人的精神永远长存，强调了他的贡献和价值。

4.以小见大：通过老人个体的努力和奉献，反映了整个社会对于环保和可持续发展的重要性。

5.情感表达：通过作者对老人的敬佩和感激之情，表现了对环保事业的关注和支持。

这些写作手法的运用，使得老人的精神更加鲜明、生动，同时也让读者更深刻地感受到环保事业的重要性和紧迫性。

16课青山不老课堂笔记以下是《青山不老》这篇文章的课堂笔记：一、作者简介梁衡，当代作家，山西霍州人。

著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。

二、多音字参：cān（参加）shēn（人参）三、词语解释肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。

盘踞：非法占据；霸占。

归宿：人或事物的最终的着落。

荡漾：（水波）一起一伏地动。

四、主旨归纳本文通过描述一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代，赞扬了老人与环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境、造福后代的无私奉献精神。

五、段落划分第一部分（第 1 自然段）：描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷。

第二部分（第2-5 自然段）：写老人改造山林的背景状况以及所面临的巨大困难。

第三部分（第6-7 自然段）：写“我”的感悟：青山是不会老的。

六、句子解析1. 他已经将自己的生命转化为另一种东西。

他是真正与山川共存、与日月同辉了。

解析：“另一种东西”表面上指的是老人创造的这片绿洲，事实上还包含着老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到了无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。

2. 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

解析：“青山是不会老的”是指老人执着的植树造林，防止水土流失的精神不会随岁月的流逝、年龄的增长而消失。

老人的精神永远在，青山也将万古长青。

一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

所处环境（chǔchù）情不自禁（jīｎjìn）参天杨柳（cēｎcān）创造奇迹（jījì）生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）二、火眼金睛（辨字组词）。

（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪三、指出破折号的不同用法（填序号）。

A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。

（）3．丁——冬——丁——冬……（）提升训练营四、读句子，做练习1.风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。

（1）在括号内给加点的字注音。

（2）解释下面各字在句中的含义。

作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________（3）用自己的话说说句子的意思。

2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。

他是真正与山川共存，与日月同辉。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

（1）“另一种东西”指的是_____________________________________________。

（2）这几句话的意思是：_______________________________________________。

五、内容梳理（课文回放）。

课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

人教版语文六年级上册16*青山不老（含参考答案）一、选择加点字的正确读音打“√”,并用另一个读音组词。

记载．(zǎi zài) 险恶．(wùè)归宿．(sùxiǔ) 不禁．(jīn jìn)二、把词语和意思连起来。

风雨同舟形容十分端庄和有礼貌。

三番五次比喻共同经历患难。

不紧不慢形容次数很多。

毕恭毕敬形容心情平静，行动从容。

三、写出句子所用的修辞手法。

1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

( )2.县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。

”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

( )四、用“”标出括号内合适的词语。

1.他觉得种树是命运的（抉择选择),屋后的青山就是生命的(归宿住宿)2.这位老人还有(雄伟宏伟)设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

五、根据课文内容写一写。

课文用清新的笔触向我们叙述了一位山野老农，的故事。

六、读句子,回答问题。

他已经将自己的生命转化为另一种东西。

他是真正与山川共存、与日月同辉了。

(1)“另一种东西”指的是：(2)为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”？参考答案：一、zài 运载è厌恶sù一宿jīn禁止二、风雨同舟——比喻共同经历患难。

三番五次——形容次数很多。

不紧不慢——形容心情平静，行动从容。

毕恭毕敬——形容十分端庄和有礼貌。

三、1.比喻2.引用四、1.选择归宿2.宏伟五、面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代六、（1）表面指老人创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

（2）老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的价值在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。