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高级服装结构设计与纸样高级服装结构设计与纸样制作是一项非常专业和复杂的工作，需要结合服装设计的理论知识和实际操作技巧。
下面是一般的高级服装结构设计与纸样制作的步骤：1. 确定设计方向：根据服装品牌的定位和风格要求，确定设计方向，包括款式、面料、颜色等。
可以通过市场调研、时尚趋势分析等手段来确定。
2. 设计草图：根据设计方向，开始进行服装设计的草图绘制。
草图应包括正面、背面、侧面等多个视角，以便更好地展示设计构思。
3. 量体和模特选择：根据设计草图，选择合适的模特进行量体工作。
通过量体，可以准确了解模特的身材特点，为后续的纸样制作提供依据。
4. 纸样制作：根据设计草图和模特的身材数据，开始进行纸样制作。
纸样是服装制作的基础，它是服装的立体模型，包括各个部位的剪裁线、裁剪尺寸等。
5. 试衣和修改：完成纸样后，进行试衣。
通过试衣，可以检查纸样的准确性和合身度，如果需要，可以进行修改和调整，直到达到设计要求。
6. 样衣制作：根据经过修改的纸样，开始进行样衣制作。
样衣是服装制作的样板，它是根据纸样剪裁和缝制而成的，可以用于展示和拍摄。
7. 完善细节：在样衣制作过程中，要注意细节的完善，包括面料的选择、剪裁线的处理、装饰的添加等。
这些细节可以提升服装的质感和品质。
8. 最终样衣和纸样制作：根据样衣的效果和反馈，对纸样进行进一步的修改和调整，直到达到最终的效果。
同时，制作出符合要求的最终样衣。
以上是一般的高级服装结构设计与纸样制作的步骤，具体的操作和技巧还需要根据不同的设计要求和实际情况进行调整和改变。
这个过程需要设计师和制作人员的共同努力和合作。
《女装结构设计与制图》（2）教案第一部分教育目标一、理论教育目标女装的设计，在轮廓、色彩、面料、装饰上的配合变化比男装要更加丰富多彩。
女装设计的原则是：必须考虑女性在体形线条上比较柔和和富有变化、性格较温和娴静，具有爱装饰打扮的天性。
女装结构设计，是以衣身的前后片、衣领、衣袖等组成。
所谓款式的变化，无非是衣片、附件的造型创新与变化。
因为女上衣前后衣片的结构设计是整件女装结构设计中的一个重要组成部分，所以学习和熟悉女装上衣前后片的结构变化规律，了解衣片平面结构与立体的构成原理，是服装结构设计必须要掌握的基本知识。
二、能力培养目标1.强调理论联系实际，将所学的服装设计知识与结构设计的变化规律，联系起来综合应用。
2.在教学中采用教师与学生之间交流互动的形式，根据服装结构设计的特点，结合服装材料做综合的练习。
培养学生的美感和对美的鉴赏能力、感悟能力和创造能力，使之创新思维贯穿理论到设计实践。
3.掌握衣身、衣领、女袖的结构设计与制图，能运用原型法做衣身的内部分割的变化和各种的衣身结构设计的练习。
4.树立对服装款式的外部形态与内部结构的整体观念。
来进一步丰富服装结构设计的表现手段5.根据实际需要和服装流行趋势，并能利用纸样设计方法，对服装各个部位分解、展开图进行处理，使之更加符合人体结构。
二部分教学内容和基本要求理论与实践教学理论教学《衣身结构设计》第一节女衣身原型与结构分析第二节省缝转移原理与方法第三节省缝转移应用《衣领结构设计》第一节无领结构设计第二节关闭领结构设计第三节驳领结构设计《衣袖结构设计》第一节女袖原型及结构分析第二节女袖原型的结构变化第三节衣袖款式实例《女装上衣整体结构设计》第一节服装效果图的审视第二节服装部位的吻合第三节服装部位的组合第四节服装款式实例《衣身结构设计》一、教学目标教学目的：阐述在上身结构设计中它与人体外形结构有着直接的关系，目的是使服装最大地满足人体外形的需要，符合人体活动规律。
《服装纸样制图（1）》课程教学大纲课程名称：服装纸样制图（1）课程代码：2010761 课程类型: 专业核心课学分：2.5 总学时：48 理论学时：32 实验（上机）学时：16先修课程:服装设计基础服装缝纫基础适用专业:服装设计与工程一、课程性质、目的和任务《纸样制图》是服装工程专业的专业必修课，是专业主干课程。
服装纸样制图是款式设计到工艺制作的中间环节，课程容主要讲授服装纸样制图的原理和变化应用的方式方法。
通过本课程的学习，使学生比较系统地理解人体体型与服装结构之间的关系；能分析各种服装款式的区别与联系，重视对款式的准确表达，及工艺设计的关系；熟练掌握基础款式的制图方法及服装结构变化规律，并具备各种款式的纸样设计应用能力。
服装纸样制图分制图（1）和制图（2）两个课程，分布在不同的学期进行，制图（1）在教学中主要注重理论的讲授和学习，在掌握扎实的理论基础上，强调实践技能的提高，除教材中的基本容，要选择部分企业生产中的款式进行实践练习。
通过本课程的学习，使学生在纸样制图（1）的理论和实践方面达到以下基本要求：1．人体特征与服装纸样的结构关系，掌握量体方法，理解服装纸样制图的本质。
2．掌握比例制图、原型制图的方法。
3．较好地掌握裙和裤的各种款式变化制图方法。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求；服装纸样制图（1）是服装结构设计的基础，在服装整个结构设计通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：1）熟悉人体体表特征与服装点、线、面的关系，了解人体活动引起的体表变化及性别、年龄、体型等差异与服装结构的关系。
2）理解服装结构与人体曲面之间的关系，掌握服装规格的制定方式和表达形式，服装部件、部位的结构设计原理和制图方法。
3）掌握服装基础制图方法及在各类款式结构设计中的应用，解析整体结构的稳定性与相关部位的吻合关系，掌握省道的变化、衣片分割、抽褶等技巧，以适应各种款式造型的需要。
4）具有审视服装效果图的能力，按其结构组成、各部位比例关系和具体规格等因素绘制平面结构图2、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）；本课程主要采用阶段式教学方法，便于学生整体把握服装的制图步骤与方法，对服装整体结构的理解有所帮助，理论课程和实践课程必须紧密结合，既加深学生对理论课的理解能力，又锻炼了学生的动手制图能力，而且又可以通过实践课程解决学生在制图的过程中遇到的各种问题。
《服装纸样设计》课程标准一、基本信息适用对象：服装设计专业（工程方向）修订时间：2011-8-28 课程代码：09010006 所属系部：服装与艺术系学分： 10.5 学时：210二、课程的目标1、专业能力目标（1）能够做市场调查，掌握各版型销售情况；（2）能够根据款式确定规格尺寸进行纸样设计；（3）能够制作规格准确，零部件和净样齐全的样板；（4）能够负责对所有样板进行管理和交接的工作；（5）能够对标准版进行缩放的工作；（6）能够进行产品用料的核算；（7）能够试制样衣及对纸样进行分析总结和修正；（8）能够试制样衣及对纸样进行分析总结和修正。
2、方法能力目标（1）具有理解工作任务和制定工作计划的能力；（2）具有组织与协作，管理与协调，学习与适应等综合能力；（3）具有自我发展、积极创新和组织协调能力；（4）自主学习，独立思考，自主完成职业任务的能力。
3、社会能力目标（1）具有良好的团队合作能力；（2）善于沟通，善于创新；（3）具有责任感，重诚信；（4）具有优良的职业道德修养和品格修养。
三、整体教学设计思路1、课程定位《服装纸样设计》是以培养学生职业技能和职业素质的核心能力课程。
注重培养学生实践应用能力，其前导课程为服装材料和服装设计学，后续课程为成衣工艺和毕业设计、服装CAD等，所以教学内容涉及多个岗位，符合了本专业技能型专门人才的培养目标和核心岗位群的职业能力要求，本课程对学生的职业能力和职业素养起到支撑和促进作用。
2、课程开发思路总体思路：在理论教学的同时，以项目制作为载体，实施生产性实践教学，以工作过程为契机，以职业技能培养为重点，实现工学结合。
（1）分析服装设计专业核心岗位能力，确定课程的学习内容通过走访服装企业、了解毕业生工作情况、利用网络资源等方式获知服装企业对服装人才的需求，分析服装行业发展特点，对服装打板师等相关岗位所涉及的工作内容、工作任务进行了归纳和整理。
（2）以项目制作为主要载体，完成典型服装纸样制作根据服装纸样设计的内容，以职业技能培养为重点，确定以下项目制作模块：原型纸样制作（上衣原型、袖子原型、裙子原型、裤子原型）、女裙纸样制作、裤装纸样制作、衬衫纸样制作、外套装纸样制作、针织纸样制作、童装纸样设计、服装工业纸样放缩。
服装结构设计与制图教案第一章：服装结构设计基础1.1 服装结构设计概述了解服装结构设计的重要性掌握服装结构设计的基本概念1.2 人体测量与服装尺寸学习人体测量方法与常用尺寸掌握服装尺寸的换算与计算1.3 服装基础样板的制定学习基础样板的种类与作用掌握基础样板的制定方法与技巧第二章：服装结构设计原理2.1 服装结构设计的基本原则学习服装结构设计的原则与要求掌握服装结构设计的平衡与协调2.2 服装结构设计的变化与创新学习服装结构设计的变化方法与技巧掌握服装结构设计的创新思路与实践2.3 服装结构设计的应用实例分析服装结构设计的成功案例学习服装结构设计在实际制作中的应用第三章：服装制图基础3.1 服装制图概述了解服装制图的重要性掌握服装制图的基本概念3.2 服装制图的工具与材料学习服装制图的工具与材料的选择掌握服装制图的绘制方法与技巧3.3 服装制图的步骤与要求学习服装制图的步骤与方法掌握服装制图的要求与注意事项第四章：服装制图原理4.1 服装制图的基本原则学习服装制图的原则与要求掌握服装制图的平衡与协调4.2 服装制图的变化与创新学习服装制图的变化方法与技巧掌握服装制图的创新思路与实践4.3 服装制图的应用实例分析服装制图的成功案例学习服装制图在实际制作中的应用第五章：服装结构设计与制图的实际操作5.1 服装结构设计与制图的流程学习服装结构设计与制图的整个流程掌握各个环节的关键技术与要求5.2 服装结构设计与制图的实际案例分析服装结构设计与制图的成功案例学习服装结构设计与制图在实际制作中的应用5.3 服装结构设计与制图的评估与改进学习服装结构设计与制图的评估方法与技巧掌握服装结构设计与制图的改进思路与实践第六章：服装结构设计与人体的关系6.1 人体形态与服装结构设计学习人体形态对服装结构设计的影响掌握根据人体形态进行结构设计的方法6.2 人体运动与服装结构设计了解人体运动对服装结构设计的要求学习人体运动与服装结构设计的相互关系6.3 服装结构设计的人体适应性掌握服装结构设计的人体适应性原则学习提高服装结构设计舒适度的方法第七章：服装结构设计的审美因素7.1 服装结构设计的美学原则学习服装结构设计的美学原则掌握服装结构设计的美学应用7.2 服装结构设计的风格与特点了解不同风格服装结构设计的特点学习如何运用风格特点进行结构设计7.3 服装结构设计的创新与突破掌握服装结构设计的创新方法学习如何突破传统进行结构设计第八章：服装制图的技术要求8.1 服装制图的精确度要求学习服装制图的精确度要求掌握提高服装制图精度的方法8.2 服装制图的线条与符号了解服装制图的线条与符号的意义学习如何正确使用线条与符号进行制图8.3 服装制图的细节处理掌握服装制图细节处理的方法学习如何使服装制图更加完善第九章：服装结构设计与制图的实例分析9.1 实例一：女性连衣裙结构设计与制图分析女性连衣裙结构设计的要求与特点学习女性连衣裙结构设计与制图的步骤与方法9.2 实例二：男性衬衫结构设计与制图了解男性衬衫结构设计的要求与特点学习男性衬衫结构设计与制图的步骤与方法9.3 实例三：儿童服装结构设计与制图掌握儿童服装结构设计的要求与特点学习儿童服装结构设计与制图的步骤与方法第十章：服装结构设计与制图的实践与应用10.1 服装结构设计与制图的实际操作学习服装结构设计与制图的实际操作步骤与技巧掌握服装结构设计与制图的实际应用10.2 服装结构设计与制图的改进与完善学习服装结构设计与制图的改进方法与技巧掌握服装结构设计与制图的完善思路与实践10.3 服装结构设计与制图的创新与发展探索服装结构设计与制图的创新方向与发展趋势学习如何将创新理念应用于服装结构设计与制图中重点和难点解析一、服装结构设计基础人体测量与服装尺寸：理解并熟练运用人体测量方法，掌握服装尺寸的换算与计算。
《服装结构设计与制图》教案第一学期：《服装结构设计（下装）与制图基础》1、用比例法或原型法：分别按1：1与1：5两种比例对下装进行训练，并裁剪成纸样。
2、根据实际需要和服装流行趋势，设计下装款式5款，任选2款作结构制图，要求按1：5比例。
《服装纸样设计初步》1、用展放法、剪叠法、复合法完成对腰省对腹省转移的练习。
2、从基本图形入手，做出基本原型图，利用纸样设计方法对细部结构进行分析，设计，变形，使之成为新结构的分解或展开形式。
根据实操评定成绩第二学期：《女装上衣衣身结构设计与制图》1、对前片衣的八个部位的省道（缝）分割线进行练习。
2、用比例法或原型法分别按1：1或1：5比例对女装、春秋装进行结构设计，并剪成纸样。
3、根据实际需要和服装流行趋势设计款式5款，任选2款作结构制图，并按1：4比例制图。
根据实操评定成绩《衣领结构设计与制图》1、完成无领结构设计与制图，要求按1：5比例剪成纸样。
2、关闭领、翻领、装脚领的结构设计与制图，要求按1：5比例剪成纸样。
3、驳领西装，时装领的结构设计与制图，要求按1：5比例剪成纸样。
4、对衣领造型款式图的设计20款，做在A4纸上。
根据实操评定成绩《衣袖结构设计与制图》1、用原型法完成一片袖的结构制图，一片袖转化为二化袖，一片袖转化为插肩袖及结构制图。
要求按1；5比例裁剪成纸样。
2、对衣袖造型款式图的设计20款，做在A4纸上。
根据实操评定成绩《女装整体结构设计与制图》1、自由设计女时装5款，做在A4纸上。
并任选一款制图，要求按1：5比例完成。
2、能正确审视服装效果图，包括：款式轮廓、类别、款式功能属性、规格、结构分析。
根据实操评定成绩《日本女装原型制图原理，方法与步骤》1、要求在原型版的基础上对立领连袖女衬衫制图。
按1：5或1：1比例完成。
2、驳头女西装领原型制图及其驳头造型变化。
按1：5比例完成。
根据实操评定成绩第三学期：《男装结构设计与制图》《男装基型构成》1、用比例法或原型法，对男衣身、衣袖及西装领进行结构制图。
《服装结构设计与制图》教案第一部分教育目标一、理论教育目标结构设计是研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科，是研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计。
现代服装工程是有三大部分组成：款式造型设计、结构设计、工艺设计、结构设计作为服装工程的重要组成，既是款式造型设计的沿伸和发展，又是工艺设计的准备和基础。
学好服装结构设计是为后续服装制版与缩放奠定基础。
二、能力培养目标结构制图是结构设计的基础，了解服装结构制图的基本概念、术语，掌握服装结构制图基本知识、制图要求与制图的一般步骤。
了解人体的基本结构和服装与人体之间的关系，了解熟悉结构设计的原理，对下装进行结构设计与制图，掌握服装纸样的设计方法与规律，将其应用在服装结构制图的过程。
第二部分教学内容和基本要求理论与实践教学理论教学第一章绪论第二章服装结构制图基础第三章服装与人体第四章结构设计原理第五章下装结构设计第六章服装纸样设计第一章绪论一、教学目标教学目的：了解服装结构设计、结构制图的性质、作用与目的。
掌握服装结构设计与制图的基本概念与术语、名称。
掌握了服装结构设计与制图是为后续服装制版奠定基础。
教学要求：1、明确服装结构设计的表现形式，包括服装结构制图等基本概念。
2、能够正确使用服装结构设计与结构制图中的部位、部件的术语、名称。
3、了解服装结构设计与结构制图的目的，学科的特点,掌握正确的学习方法。
二、课程内容第一节服装结构设计课程概述一、性质：服装结构设计课程是高等院校服装专业理论及技能的主要课程之一。
（一）结构设计：是研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科，是研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计。
（二）结构制图：是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据，运用制图方法画出服装衣片和部件的平面结构图，然后将其裁成衣片。
二、现代服装工程是有三大部分组成：服装设计是一个总称，是设计者将构思变成服装成品的过程。
1《服装结构设计》课程标准[课程名称]服装结构设计[适用专业]高等职业学校服装设计专业及其它相关专业[课程性质本课程为高等职业学校服装设计专业的一门专业主干课程。
是以学习服装结构规律为主要内容的课程。
其专业内容实用性强、针对生产实践。
通过本课程的学习和训练，使学生了解服装结构制图的基本方法和变化规律，熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装设计、服装制版工作的职业能力和职业素养，并获得中级工职业资格证书，为继续学习和职业生涯的发展奠定基础。
[参考课时] 718[总学分] 40[课程目标]通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。
本课程以专业教学大纲为依据，掌握服装结构制图的基本理论、基本方法；提高解决实际问题的能力，具体要求包括：掌握服装款式、结构、工艺制作方法，使学生具有独立完成基础纸样和样板制作。
确定缝制工艺流程及成衣效果控制的基本能力。
同时在平时的练习中训练学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。
职业能力培养目标：1.能胜任服装纸样设计2.能胜任服装工业制版3.能胜任服装推版、排版4.能胜任服装驳样制版5.能胜任服装用料测算6. 能胜任产品设计与开发[设计思路]本课程以就业为导向，以职业能力为本位，通过行业专家、课程专家对相关岗位工作任务的分析得出从事服装设计与服装制版应具备的职业能力；在课程分析、课程内容分析的基础上，以工作岗位为专门化方向模块；以工作任务为线索采用并列式与流程式相结合设计课程内容；以实用够用为原则兼顾知识结构、能力结构的完整，保证技能证书考试的要求，为职业生涯的发展奠定基础。
形成以项目教学、任务教学为主体的课程模式，以工作流程和任务为线索设计项目，把工作过程设计成项目过程，以工作任务负载知识，通过技能操作、仿真模拟、角色扮演、创设情境、发现学习、范例教学、案例分析、实地参观、市场调查、小组合作等多种教学模式，在工作情境中开展学习过程。
服装结构设计与制图教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解服装结构设计的基本原理和方法；（2）掌握服装制图的基本技巧和步骤；（3）能够运用所学知识完成简单的服装结构设计和制图。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、练习等方式，培养学生的服装结构设计能力和制图技能；（2）引导学生运用分析、综合、创新等方法，进行服装结构设计和制图。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对服装设计的兴趣和热爱；（2）培养学生勇于创新、追求卓越的精神；（3）培养学生团队协作、沟通交流的能力。
二、教学内容1. 服装结构设计的基本原理和方法（1）人体测量与服装尺寸确定；（2）服装轮廓设计与结构布局；（3）服装部件的设计与组合。
2. 服装制图的基本技巧和步骤（1）服装图纸的绘制与标注；（2）服装裁片的剪裁与缝合；（3）服装样衣的试穿与调整。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）服装结构设计的基本原理和方法；（2）服装制图的基本技巧和步骤。
2. 教学难点：（1）服装结构设计中的创新思维；（2）服装制图中的精细操作技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解服装结构设计的基本原理和方法；（2）示范法：示范服装制图的基本技巧和步骤；（3）练习法：学生实践练习服装结构设计和制图；（4）小组讨论法：学生分组讨论、分享心得和经验。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示服装结构设计和制图的图片、视频等资料；（2）实物模型：展示服装结构设计和制图的实物模型；（3）手工工具：提供画图板、尺子、剪刀、针线等手工工具。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践过程中的表现，评价其结构设计和制图能力；2. 成果性评价：评价学生完成的服装结构设计和制图作品的效果和质量；3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品质量，进行全面评价。
六、教学资源1. 教材：服装结构设计与制图教材；2. 课件：服装结构设计与制图相关PPT课件；3. 视频资料：服装结构设计与制图的演示视频；4. 实物模型：各类服装款式模型和样品；5. 工具材料：画图板、尺子、剪刀、针线等手工工具；6. 网络资源：服装设计相关网站、论坛和教程。
《服装结构设计与制图》——第六章服装纸样设计
一、教学目标
教学目的：
纸样的设计是服装结构设计与结构制图中最常用的表现手段，能直观地反映结构制图的本意，还能便于设计者对时装款式变化与要求作进一步的完善。
教学要求：
1.了解服装纸样设计的概念。
2.掌握纸样设计方法。
3.掌握纸样设计在时装款式上的应用变化。
实践教学2《服装纸样设计》
一、实践目的：
本练习的目的是
1.掌握纸样设计方法、设计要点、设计步骤。
2.能准确审视裙子、裤子的款式图，结构线条准确、流畅。
3.掌握下装结构设计与制图
二、实践准备：
1.教师在练习前应为学生讲解练习的目的和要求
2.制图工具：铅笔、直尺、三角尺、曲线板、绘图纸、牛皮纸、白卡纸、软尺等工具。
三、实践要点：
1.掌握正确的制图方法、各线条符号、代号用途的一般规定和标准概念。
2. 对裙子、裤子腰省、腹省、侧省的转移，成为新的省位形式。
四、实践安排：
1.地点：教学楼
2.学时：20学时
五、实践资料：
六、实践步骤：
（一）.教师与学生同步进行，教师在黑板制图按1：1比例进行示范，学生按1：5比例完成。
（裙子、裤子剪成纸样）
（二）学生再按1：1比例在牛皮纸做练习，此练习是在教师的指导下进行。
（三）练习具体操作过程如下：
第一节服装纸样设计方法
一、纸样的概说：
1.纸样是服装样板的总称。
包括工业纸样（号型系列纸样）。
它是依据人体或人体模型、反应到平面图上，日本原型、我国基型。
2.说明基本型本身无任何款式意义，可根据具体款式要求，对基本型进行结
构变化，达到实现服装结构设计的目的。
二、纸样设计方法：
（一）展放（开）法：
所谓展开法就是利用煎切线使图形的某部分（或全部）展开，通过增加一定的长度或面积的方法，达到在服装上成形各种褶饰的目的。
下面介绍三种方法；
.1.平移展开法：定义；使图形某两条曲线同时放出相同的长度，而增加的部分为皱褶的用量。
图1-----平移展开法
按剪切线把衣袖分成若干部分，分别将这些部分平行摆开，使L与I加出相同长度，任何画顺各曲线。
2放射法：定义：使图形某两条曲线放出的长度不等，形成似梯形或扇形结构的几何图形，增加的部分为褶饰的用量L。
图2---放射法
按剪切线把衣袖分成若干部分，分别将这些部分以扇形方式摆开。
使曲线L与I 加出不同的长度，然后画顺。
3转动法：定义：使图形一条曲线放出所需要的长度，而形成明显似扇形结构的几何图形。
图3----转动法
按剪切线把衣袖分成若干部分，分别将这些部分以扇形方式摆开，使曲线L与I 加出不同的长度，然后画顺。
剪切时最好要剪到头而不煎断，使每一部分只是以某一点为圆心而转动，加出的只是曲线L的长度，然后画顺。
（一）剪叠法：所谓剪叠法就是在纸形上剪开某一处的同时折叠另一处的同时
使剪开部位放出，达到既变化原有图形的形式，又对原有图形的造型不失真的目的，该方法多有于省道的转移等。
（腰省转移）（腹省转移）。
图4---腰省转移图.5----腹省转移
（二）复合法：所谓复合法就是把展放法和剪叠法结合或分割组合，它不但改变了原有图形的基本结构，而且生成了具有款式特征的服装纸样。
它属于结构设计的综合设计，是纸样设计的难点。
（三）纸样设计步骤：一般分为三步骤：
第一：从基本图形入手，先作出基本原型图。
然后在原型图上赋予款式意义，如加出衣长、叠门、省道等，同时调整领宽、肩部、袖窿、侧缝等部位。
第二：利用纸样设计方法对细部结构进行分析、设计、变形，使之成为新结构的分解和展开形式。
第三：对各裁片及部位分解、展开图进行整理。
第二节时装纸样设计实例
一、瀑布裙：外形说明、放松量、制图规格、结构要点、款式图。
二、袖型的设计：外形说明、放松量、制图规格、结构要点、款式图。
（四）腰部褶纹的设计：
图6 ---瀑布裙
图.7----.袖型的设计
图8---腰部褶纹设计。
