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第6讲+地图的力量13-14

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地图上的比例尺、方向和图例

地图上的比例尺、方向和图例

地图上的比例尺、方向和图例学问目标：通过阅读各类地图，使同学初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本学问力量目标：通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使同学初步具备在实际生活中运用地图的力量，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上区分方向，查找地理事物，确定旅行路线等，关心同学初步建立起图的空间概念。

情感目标：通过实践活动，对同学进行乡土教育，环境教育，增加喜爱家乡的情感和爱护环境的意识。

教学建议教材分析：第一节着重阐述地图的三要素--比例尺、方向、图例和注记，这是阅读地图必需把握的基础学问和基本技能，在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。

但这部分内容较枯燥，同学不简单直接接受，在开头教学之前，要设计如何导入。

由于同学在学校过平面图的学问，本章一开头从一张动物园导游图引入，目的是引起同学读图的爱好，了解"什么是地图"以及"地图的重要性"〔其他的同学熟识的图也可以，笔者此次采纳的是所在学校的校内图〕，目的是通过探究身边熟识事物，激发同学求知的主动性，使同学能够快速进入老师设计的问题情景。

比例尺部分的教学重点是关于比例尺计算公式的进一步引申和应用。

分为三个层次，第一层次，通过阅读地图册上的三幅地图，学会比例尺的三种表示法：文字式、数字式和直线式。

其次个层次，比例尺的应用，通过"做一做"应用比例尺可以量算两地间的实地距离，用比例尺公式可以做换算：〔1〕始终已知图上距离和实地距离，求比例尺。

〔2〕已知比例尺和实地距离，求图上距离。

〔3〕已知图上距离和比例尺，求实地距离。

第三层次，比例尺的大小，通过对相同图幅的 "北京市地图"和"中国地图"关于两幅图范围的大小、所表示的地理事物的详略程度、比例尺大小的比较，得出：〔1〕如何区分地图比例尺的大小：即分子为1，分母愈大，比例尺愈小；分母愈大，比例尺愈小。

塞尔达传说众神的三角力量攻略

塞尔达传说众神的三角力量攻略

搬开打石头进入山洞。在山洞里可碰到一老人。他会请求林克带他出山洞，在老人的指示下出了 山洞，他会送给林克一面镜子。作用是从黑暗世界返回光明世界。继续前进到山腰，可见一山洞 右边有个特殊的蓝色地板，踩上去后即可来到黑暗世界。同时林克变成一只兔子（＝＝b）到黑 暗世界后可见到两只妖怪，交谈后得知黄金之力会根据人的内心改变其外貌，如果没有“月之明 珠”就不能恢复原来的样子。在图示处使用镜子回到光明世界
按“R”键拔掉中间的草出现地洞，跳下可来到城堡的地下 1F。向前走可发现倒在路边的叔叔，交 谈得知原来叔叔是海拉尔骑士的后裔，叔叔把剑盾给了林克并传授其回旋斩，之后就断气了。继 续向前走穿过一道门，右边的宝箱里有 5 卢比，旁边的桶里有恢复魔法值的药水。继续前行出门 来到城堡外，往左上走即可进入城堡，本作的杂兵较强（个人认为），能跑就跑吧。本作的第一 个迷宫，毫无难度，一路向前来道 B1F，宝箱里可得地图（“L”键查看)，旁边的杂兵杀掉后能得 到小钥匙，作用是打开上锁的门。继续前行至岔路，右边的宝箱可得到回旋标，旁边的杂兵杀掉 得小钥匙。继续向前道 B3F。干掉扔链球的敌人后可得大钥匙。用大钥匙救出公主，并带其回到 大厅。来大大厅后得知王座后面有秘道，从大厅上方进门到王座前，从左侧推开王座进入秘道。 秘道内很暗，可视范围小，可以用油灯点燃烛台来照亮道路。出秘道后来到教堂，与牧师交谈得 知只有传说中的英雄之剑才能打败邪恶的巫师，关于英雄之剑的消息可到村中找长老（地图上有 标识）。旁边的宝箱内有颗大心，作用是增加 HP 最大值一格。出门后看地图，来到标识处卡卡 里克村，ห้องสมุดไป่ตู้四处逛逛。在一个绿色屋子里的 B1F 有 4 个宝箱，里面有卢比。推法如图
同时炸开上方的墙可得一心之碎片，作用是当收集到 4 个心之碎片时可使最大 HP 增加一格。在 地摊上能买到一格空瓶子，可用用来装东西。从酒吧上方的后门进入可再得一空瓶。在一个有很 躲母鸡的房子里可炸开右侧的墙。在某个房子里一个卧病在床的男孩会给林克一个捕虫网，可用 来捉精灵和蜜蜂（关在瓶子里）。最后在和鸡场里的男孩对话他会在地图上标识出长老现在的位 置，出发吧～来到的石屋和长老交谈后得知要先得到三个坠饰才能拿起英雄之剑。长老要林克先 去东方神殿取得英雄坠饰。出门后打开地图可见到地图上标示出了三个坠饰和英雄之剑所在位 置，先朝东方神殿出发吧，就在长老家的右侧。

统编部编版小学五年级上册道德与法治第6课 我们神圣的国土课件(26张ppt)

统编部编版小学五年级上册道德与法治第6课 我们神圣的国土课件(26张ppt)

干旱的沙漠 常绿阔叶林
江南丘陵上的茶园、华北平原上的农田、南方的渔业小镇、 内蒙古高原上的牧场体现了不同地区的地形及气候对人们生 产方式的影响。
茶园
农田
渔业小镇
草原
不同地方自然环境与居住环境的关系
（1）东北冬天天寒地冻，农村的
火墙、火炕和双层玻璃让屋子里暖 暖的。
东北 雪乡
（2）闽江江畔有些人家世代以捕
黄河
喜马拉 雅山脉
▶长江是我国第一长河，日夜不停，
奔向东海。
▶黄河流域是世界著名的古代文明发
祥地之一，是中华民族的摇篮。
▶黄山位于安徽省，是我国著名的旅
奇松
游景区。到黄山可以观看奇松、怪
石和云海。
▶古人用“东西南北尽天山”的诗句
来形容天山的广大。
云海
祖国处处是美景，其中有些美景很 独特，有些美景十分罕见，还有些 美景对研究自然环境演化具有重要 意义，成为人类重要的世界自然遗 产。根据联合国教科文组织《保护 世界文化和自然遗产公约》的规定， 整个国际社会都有责任通过合作保 护世界自然遗产。
难点
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好 的读图习惯。
一 辽阔的国土
我们的祖国位于亚洲的东部、太平
亚 洋的西岸，陆地面积 960 多万平方
中国
太
洲 千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是
960多万平 方千米
平
世界上面积第三大的国家。我国的
洋
陆地面积与欧洲差不多。
我国是个海陆兼备的国家。 在祖国大陆的东面，自北 向南，渤海、黄海、东海、 南海四海相连。我国近海 岛屿众多，台湾岛是我国 第一大岛。
五岳独尊——泰山
在联合国教科文组织建立的《世界遗产名录》中，北京故宫、 秦始皇陵及兵马俑坑、杭州西湖等被列入世界文化遗产名录， 泰山、黄山等被列入世界文化与自然双重遗产名录。

部编版小学语文三年级下册教师教学用书(教学参考)完整版

部编版小学语文三年级下册教师教学用书(教学参考)完整版

部编版小学语文三年级下册教师教学用书(教学参考)完整版目录编写说明 (8)一、教科书编写思路 (8)二、教科书主要内容 (9)1.阅读 (9)2.习作 (10)3.口语交际 (12)4.综合性学习 (13)6.快乐读书吧 (15)7.识字表、写字表、词语表 (15)三、教学目标 (15)（一）识字与写字 (15)（二）阅读 (15)（三）习作 (16)（四）口语交际 (16)（五）综合性学习 (16)四、使用教科书要注意的问题 (16)1.识字写字 (16)2.阅读 (16)3.习作 (17)4.口语交际 (17)五、教师教学用书的内容和编写意图 (18)第一单元 (19)单元说明 (19)教学要点和课时安排 (19)1古诗三首 (20)教材解析 (21)教学目标 (22)教学建议 (22)2 燕子 (25)教材解析 (26)教学目标 (26)教学建议 (26)教学资源 (29)教学设计举例 (31)3 荷花 (33)教材解析 (34)教学目标 (34)教学建议 (34)4* 昆虫备忘录 (37)教材解析 (38)教学目标 (38)教学建议 (38)口语交际 (39)春游去哪儿玩 (40)教学目标 (40)教学建议 (40)习作 (41)我的植物朋友 (42)教材解析 (42)教学目标 (42)教学建议 (42)语文园地 (43)教材解析 (44)教学目标和教学建议 (44)第二单元 (46)单元说明 (47)教学要点和课时安排 (48)5 守株待兔 (48)教材解析 (49)教学目标 (49)教学建议 (49)6 陶罐和铁罐 (51)教材解析 (52)教学目标 (52)教学建议 (52)教材解析 (56)教学目标 (56)教学建议 (56)教学资源 (59)8* 池子与河流 (60)教材解析 (61)教学目标 (61)教学建议 (61)口语交际 (62)该不该实行班干部轮流制 (63)教学目标 (63)教学建议 (63)习作 (64)看图画，写一写 (65)教学目标 (65)教学建议 (65)语文园地 (66)教材解析 (67)教学建议 (67)教学资源 (69)快乐读书吧 (71)教材解析 (72)教学目标 (72)教学建议 (73)第三单元 (77)单元说明 (78)教学要点和课时安排 (79)9 古诗三首 (79)教材解析 (80)教学目标 (81)教学建议 (81)教学资源 (83)综合性学习活动提示 (84)教材解析 (86)教学目标 (86)教学建议 (86)综合性学习活动提示 (89)11 赵州桥 (89)教材解析 (90)教学目标 (90)教学建议 (90)教学资源 (93)12* 一幅名扬中外的画 (94)教材解析 (95)教学目标 (95)教学建议 (95)教学资源 (96)综合性学习 (97)中华传统节日 (98)活动目标 (98)活动建议 (99)语文园地 (102)教材解析 (103)教学目标和教学建议 (103)教学资源 (105)教学设计举例 (107)第四单元 (109)单元说明 (110)教学要点和课时安排 (111)13 花钟 (111)教材解析 (112)教学目标 (112)教学建议 (112)教学设计举例 (115)14 蜜蜂 (117)教材解析 (118)教学目标 (118)教学建议 (119)教学设计举例 (121)15* 小虾 (124)教材解析 (124)教学目标 (124)教学建议 (124)习作 (126)我做了一项小实验 (126)教学目标 (126)教学建议 (126)语文园地 (128)教材解析 (128)教学目标和教学建议 (128)第五单元 (130)单元说明 (130)教学要点和课时安排 (131)16 小真的长头发 (132)教材解析 (132)教学目标 (132)教学建议 (132)17 我变成了一棵树 (135)教材解析 (135)教学目标 (135)教学建议 (135)交流平台与初试身手 (136)教学目标 (137)教学建议 (137)习作例文与习作 (139)教材解析 (139)教学目标 (139)教学建议 (139)第六单元 (142)单元说明 (142)教学要点和课时安排 (142)18 童年的水墨画 (144)教材解析 (144)教学目标 (144)教学建议 (145)教学资源 (147)19 剃头大师 (149)教材解析 (149)教学目标 (149)20 肥皂泡 (153)教材解析 (153)教学目标 (154)教学建议 (154)21* 我不能失信 (157)教材解析 (157)教学目标 (157)教学建议 (157)习作 (158)身边那些有特点的人 (159)教材解析 (159)教学目标 (159)教学建议 (159)语文园地 (161)教材解析 (161)教学目标和教学建议 (161)教学资源 (163)第七单元 (164)单元说明 (164)教学要点和课时安排 (165)22 我们奇妙的世界 (166)教材解析 (166)教学目标 (166)教学建议 (167)23 海底世界 (170)教学目标 (170)教学建议 (170)24 火烧云 (174)教材解析 (174)教学目标 (174)教学建议 (175)口语交际 (178)劝告 (178)教学目标 (178)教学建议 (178)教学设计举例 (179)习作 (181)国宝大熊猫 (181)教学目标 (181)教学建议 (181)语文园地 (183)教材解析 (183)教学目标和教学建议 (183)教学资源 (185)第八单元 (186)单元说明 (186)教学要点和课时安排 (187)25 慢性子裁缝和急性子顾客 (188)教材解读 (188)教学目标 (189)教学建议 (189)26* 方帽子店 (192)教材解析 (192)教学目标 (192)教学建议 (193)27 漏 (195)教材解析 (195)教学目标 (196)教学设计举例 (198)28* 枣核 (201)教材解析 (201)教学目标 (201)教学建议 (201)教学设计举例 (202)口语交际 (205)趣味故事会 (205)教材解析 (205)教学目标 (205)教学建议 (205)习作 (207)这样想象真有趣 (207)教学目标 (207)教学建议 (207)语文园地 (209)教材解析 (209)教学目标和教学建议 (209)附录 (211)识字音序表 (212)写字音序表 (214)编写说明教科书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果．沉淀课程改革的先进理念和成功经验，着重培养学生的创精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的，富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。

高考复习方案2015届高考历史(人民版)一轮复习课件：专题7-当今世界政治格局的多极化趋势-历史-人民版

高考复习方案2015届高考历史(人民版)一轮复习课件：专题7-当今世界政治格局的多极化趋势-历史-人民版
命 题 研 析 对 策
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第13讲
美苏争霸
命 题 研 析 对 策
[立意•策略] (1)本题以历史地图的形式考查第二次 世界大战后德国疆域的变化，意在考查考生从图片史料中 获取有效信息的能力。 (2)解答历史空间试题，关键是把握地图的构成和所 处的时代，然后将二者有机地结合起来。 (3)在复习备考时注意教材及图册中的时局图，分析 图中的历史信息。如第二次世界大战后两大军事政治集团 图；德国(柏林)、朝鲜和越南的分裂图；古巴导弹危机下 的加勒比海地图等。
美苏争霸
【解读】 理解史料1的关键在于注意言论者的身份以 及“都与美国安全有关”的含义。美国总统杜鲁门认为美 国有责任维护和平与国家安全，实质是 公开干预别国内政，谋求世界霸权 。 史料2要透过现象抓住事物的本质。要结合言论发布 时的时间特征把握其真实用意。史料2反映了马歇尔计划 表面上是要帮助欧洲恢复经济，稳定________________ 资本主义经济秩序 ， 实质是 以经济手段实现控制欧洲 的目的。 史料3关键是把握其出处。史料反映了北大西洋公约 组织实行集体安全、集体防御，实质上是 从军事上孤立、威胁、遏制苏联 。 ____________________________
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第13讲
美苏争霸
D [解析] 本题以杜鲁门的一则咨文切入考查对“冷 战”的理解。本题解题的关键是对材料核心信息的分析， “保卫性措施”侧重于军事，所以答案是以美国为核心的 “北约”，答案为D项。A项是国际政治组织，最初是美苏 较量的舞台；B项是欧洲人发展经济、维护欧洲利益的经 济举措；C项是社会主义国家对抗“北约”的军事组织。
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考 点 分 层 突 破
第13讲
命 题 研 析 对 测

(完整版)地图学第三章

(完整版)地图学第三章

Cii = ( Bi+ Bi+1 ) / 2
新编地图学教程 第3章 地图概括
等 选取间隔 距离分级
比
长短分级
数
> An
列
… B1 ~ B2 B2 ~ B3
Bn-2 ~ Bn-1 Bn-1 ~ Bn
C11
模
An-2 ~ An-1
C21
C22
式
…
… ……
A1 ~ A2
Cn-1,1
… Cn-1,2
Cn-1,n-1
⑴ 符合方根规律，尺寸缩小： C1 = 1 ⑵ 不符方根规律，尺寸相同 ：
√ 线状 C2 = MA / MB
√ 面状 C3 = (MA / MB )2
⑶ 不符方根规律，尺寸不同 ：
线状 C2 = ( SA / SB ) ·√MA / MB
√· 面状 C3 = ( fA / fB ) (MA / MB )2
⑷选取级x的调整可适当弥 补地理差异的影响。
河流选取指标
河流条数 指标
比例尺
NA NB
1:10万 → 1:25万 X=2 59 25 (24)
1:25万 → 1:50万 X=3 25 11(9)
新编地图学教程 第3章 地图概括
§3 地图概括的基本方法 3.1 分类 —— 聚类或分群的过程
1. 层次归类 2. 数量分级 3. 等级合并 4. 降维转换 5. 分区选取
行化简 形状、数量、质量 概括的目的：突出制图对象的类型特征，
抽象出其基本规律，使用地图图形传递 信息，并延长地图的时效性
新编地图学教程 第3章 地图概括
§1 地图概括概述
1.1 地图概括的性质
地图概括（generalization）：也称制图综合，就是 采取简单扼要的手法，把空间信息中主要的、本质 的数据提取后联系在一起，形成新的概念。

魔法门6地图及任务

魔法门6天堂之令攻略——地图一.新索匹格1.酒馆quest 1, quest 2, quest 4 (Andover Potbello) 专家鉴定术 (Sheila Loompus, 500gp)专家洞察术 (Tara D'Cathay, 500gp)2.加入海盗之巢 (Hejaz Mawsil, 25gp)寻找眼镜蛇蛋 (Hejaz Mawsil, 1000gp)3.加入终极利刃 (Harold Hess, 25gp)4.专家健身术 (Erik Salzburg, 500gp)5.专家冥想术 (Victor Hosen, 500gp)6.加入自我教派 (Violet Dawson, 100gp)quest 7 (Violet Dawson)7.加入元素教派 (Buford T. Allman, 100gp)quest 5 (Buford T. Allman)8.铠甲店9.终极利刃 (Axe, Spear, Staff, Sword, Leather skills, 375gp)10.炼金术店11.武器店12.马车13.杂货店14.专家肢体魔法 (Abdulai Mahgreb, 1000gp)15.专家心智魔法 (Virgil Holiday, 1000gp)16.专家灵魂魔法 (Enoch Highridge, 1000gp)17.训练大厅 (Maximum Level: 15)18.专家土系魔法 (Taro, 1000gp)19.专家火系魔法 (Isao Magistrus, 1000gp)20.海盗之巢 (Merchant, Identify Item, Perception, Disarm Traps, Dagger, 150gp)屋顶传送到飞龙沙漠21.城镇大厅quest 6, subquest 2 (Frank Fairchild)quest 3, quest 8, subquest 1 (Janice)22.银行专家气系魔法 (Cheryl Duncan, 1000gp)23.时空之门传送点喷泉 (+5 Hit Points)24.喷泉 (+5 Magic Points)25.喷泉 (+10 Might temporarily)26.神庙27.初级自我教派 (Mind Magic, Body Magic, Spirit Magic, 750gp, spellbooks 1-4)专家学习术 (Donald Retzer, 2000gp)28.初级元素教派 (Earth Magic, Air Magic, Water Magic, Fire Magic, 750gp, spellbooks 1-4)29.龙塔quest 3630.大耳怪前哨31.专家棍棒 (Dorf, 2000gp)32.废庙33.专家古代兵器 (Igor)34.幸运神庙 (7月), ask Seer in Castle Ironfist (#32)35.专家水系魔法 (Douglas Hill, 1000gp)36.加里克冶炼厂37.方尖碑 #15 for subquest 738.码头39.水井 (+2 Luck permanently)40.菜盆 (释放怪物)41.通过桥释放怪物注：1. 岸边有块石头叫岩石，实际是个箱子。

稻盛和夫--干法(第六章)ppt课件


确实，回顾我自己至今走过的人生，凡是人们都熟知的“走惯的路”， 我从未涉足过。
昨天走过的路，今天再走一趟，或者去重复别人已经走过的路，这与 我的天性不合。我总是选择别人没走过的新路，一直走到今天。
十一、第六章：“创造性”地工作——每天都要钻研创新
1、敢于走“别人没走过的路”（续上）
当然，这样的道路绝非平坦，因为谁也没有走过。 我常做如下比喻： 我行走在田间泥泞的小道，那不能称之为路。脚底一滑就会跌入水田， 蛇或青蛙突然出现吓我一跳，但我仍然一步一步向前走。无意间向旁 边一瞥，那里铺装平整的大道上车水马龙。如果踏上那条路自然既舒 服又方便，但我却凭着自己的意志，反而仍走那无人通行的泥泞小路， 而且坚忍不拔地走到今天。 “铺装平整的大道”是大家都想走的、大家正在走的路。在那样的大 路上跟着别人亦步亦趋没有趣味。若只知步别人的后尘，则绝不能开 拓新的事业。
十一、第六章：“创造性”地工作——每天都要钻研创新
4、既然定了计划，就一定要实现(续上）
我打出这一口号之后两年，为了亲自证明人的这种纯粹的“思想、愿 望”究竟可以成就多么伟大的事业，借以激励更多的人，我毅然投身 于第二电电这一宏大的事业。 1984年，随着通信自由化，京瓷和其他两家企业报名参与通信事业， 新电电三家企业开始了竞争。这三家企业中，以京瓷为母体的第二电 电，与其他两家相比，处于绝对的劣势，这是事前舆论的评判。
“想创建第二电电”，这是为了“让自己成为更大的富翁吗”？是为 了“让自己更加出名吗”？这是从私利私欲出发的愿望呢？还是从 “为社会、为世人”，即从良知良心、不挟杂私心出发的愿望呢？我 对照“动机至善、私心了无”这八个字，连续几个月，不停地自问自 答。
每天一点的钻研创新，日积月累，今天比昨天进一步，希望做得更好， 这种“上进心”是工作和人生中最重要的，也是进入真正的“创造” 之门的秘诀。 （温馨提示：本小结结束）

小鲤鱼历险记_童话故事

童话故事-小鲤鱼历险记第1集《泡泡闯祸》在群山环绕的鲤鱼湖里有一条叫泡泡的淘气的小鲤鱼总是闯祸。

他又因为带头玩跳龙门的游戏——就是逆流跃上小瀑布，让胖头鱼摔伤了。

小鲤鱼受到了村民和奶奶的责备，可是他对外面的世界充满了好奇，又跑去玩“跳龙门”。

这次，他在路上他捡到了一个奇怪的植物——刺刺球，没想到刺刺球一摔在地上就以几何级速度繁殖，向整个村子蔓延。

大人们慌忙出来铲除害草，不少人被刺伤。

泡泡看到自己闯了大祸，决定离开鲤鱼湖。

第2集《龙宫奇遇》泡泡怎么跳不上小瀑布，最后却因为落下时坐在了一个刺刺球上，一下跳上了小瀑布，正好和从伪龙宫里逃出的双面龟撞到了一起。

双面龟对泡泡吹牛，忽然，龙宫里的大总管龙虾出现，把两人一起抓回伪龙宫。

泡泡在伪龙宫见到了癞皮蛇，把他误认为真龙，非常景仰。

癞皮蛇大喜，并问泡泡刺刺球从何而来，因为刺刺球能治他身上的奇痒。

天真的泡泡说自己的家乡鲤鱼湖里就有，并主动要带癞皮蛇去。

第3集《大难临头》双面龟想把癞皮蛇的真面目告诉泡泡，可是每次要说都被意外的情况打断。

泡泡一直蒙在鼓里，他心里还美滋滋地想，村民们要是看见他把真龙带回去，该有多威风啊！鲤鱼湖，村民奋力铲除了刺刺球，却找不见了泡泡，大家怕出什么意外，十分着急。

癞皮蛇让自己的手下大龙虾和肥鲶鱼准备好了泥鳅部队，他不但要找刺刺球，还要霸占鲤鱼湖。

第4集《泪别亲人》泡泡带来了“真龙”，鲤鱼湖沸腾了，所有村民都来瞻仰真龙的威仪。

癞皮蛇十分得意，并询问刺刺球的消息。

鲤鱼奶奶正怀疑癞皮蛇身份的时候，泡泡却找来了刺刺球。

癞皮蛇喜出望外，泡泡却顽皮地逗弄癞皮蛇不把刺刺球给他。

两人在争夺的过程中，癞皮蛇不小心弄掉了自己的伪装，现出了原形。

癞皮蛇恼羞成怒，逼迫所有人叫他龙王。

泡泡宁折不弯，不肯改口。

癞皮蛇气急败坏要害死泡泡。

危急时刻，奶奶挺身而出救了泡泡，并嘱咐他一定要找到真龙，解救所有受苦受难的水族。

泡泡带着奶奶的嘱托，踏上寻找真龙的征途……第5集《流浪表演》泡泡在水世界里流浪，碰到了艺术团的魔术师阿酷。

海加尔山任务指南

海加尔山任务指南海加尔山海加尔山和瓦斯琪尔是大灾变的两大新手地图，相对来说，海加尔山并没有海底那么壮丽的风景，但任务线的精彩程度却超出瓦斯琪尔。

在海加尔山，你会见到不少在之前曾经见过的名人，比如MCBoss之一的迦顿男爵，最终Boss拉格纳罗斯，还有众多半神们，而最终的任务也将和4.2的新Raid副本火源之地有关。

海加尔的任务为线性流程，起始于世界之树，结束于火焰尖塔，最后决战拉格纳罗斯，冲击服务器首位85级玩家，建议略过。

这里的任务前中期任务27700经验，末期任务34650经验。

任务线给予玩家的经历是，依次拯救曾经战死于远古之战中的几大著名半身，并且在他们的帮助下，击退从火源之界归来的炎魔拉格纳罗斯。

海加尔山大致可分为7条小任务路线。

任务大概流程：解放神坛-打进火元素位面-渗透暮光神教救人-最后对付拉格纳罗斯。

你要确认的是，在这里的目标是达到82，并且尽可能积累经验值。

全清海山任务可以在2小时左右完成，也就是82级，还可以多50万左右(这50万非常关键一定不要放过)。

全部海山唯一一个要放过的任务是最后的火王任务，因为时间效率不够高，其他的每一个任务都不要放过。

任务线就是一个个神坛解放过来一次又一次打进火元素位面在东南面渗透暮光神教救人在南面扫清所有最后的障碍。

一口气做下去做到最后叫你去对付拉格纳罗斯的任务就代表海山结束了。

此时你应该至少82级，至多有40-60万额外的剩余。

此刻立刻开门回到奥格/暴风。

海山出门直接当地附近接任务开飞行点，此处开始要养成一个习惯：如果同时有纯杀怪任务和特殊流程任务，优先处理特殊流程任务，杀怪任务是无论如何都会完成的，但是如果忽略了特殊任务最后就会需要多杀额外的任务。

从这里开始海山的任务线基本是线性的，按照一个回字从大树开始延伸到地图左边，然后慢慢下移动到南面，之后到暗语峡谷附近，再南下到最后的区域。

唯一的分歧出在地图中央的安薇娜神坛附近，有时候可能出现同时一个任务要你去另外一个地点，一个任务要你来到这个神坛。

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第六讲 地图的力量
地图：人类利用大脑高超的转换能力， 将眼前所见的具体而又辽阔的景观、地形、 山川、城廓，微缩为抽象的掌上画面，是一 种重要发明，也是到处使用的一种知识载体。 用现代地理学家的术语说，地图是对 “所选择的空间信息的结构性再现”。每一 个有生活能力的人，都会画一画简单的地图。
鼓浪屿手绘地图
以美国为中心的世界地图
没有一张地图能显示所有东西。如果地图
能这么做，它将只是复制世界，而世界是 我们不需要地图就已经拥有的。
上 海 旅 游 地 图
地图必须从世界难以想象的繁复之中做选
择，只有靠着它的选择性、它的注意力、 它的目的性、它的狂热，地图才能将自己 与它所再现的世界区分开来。
文化地图
丝绸之路
地图在符码里：一切意义、一切表意作用 都导源自符码，一切可理解性都依靠它们。 当你打上领带上班，你就穿上了符码；当 你皱着眉头，你也是以符码来表达；当你打 字，也是以符码书写。 没有符码就没有符号。符码规则使符旨与 符征产生关联而构成符号。 符码将符征（表达）指派给符旨（内容） 将它们搭配起来，便创造了符号。
1930年上海地图
借用福柯的话语和权势的概念，地图亦为 一种文本，是另一番话语形式。话语的讲述 者，是社会权力。编者为谁？
地图所服务的利益隐而不显，它从来不是 价值中立的影像，适于被社会上有权有势的 人操弄。
北美洲各国殖民地分区
地图只是对于场景的某一个视角而已。地
图以图形来叙述，像文字一样也会发生一 种无意的偏离与有意的误读，不一定与实 际空间重叠和等同，毕竟它是人们对意识 中的空间的复述。
3、地图担负重任：要创造出“应然的地图”，国际自然资源 保护组织的研究者所做的努力，依据全球生态系统之人为干 扰的分布资料，制作地图。 4、地图借此发挥作用而赋予权力：没有哪个行业的人不懂得 使用地图的力量，将他们与世界连结起来。如为社区建立一 个自己的形象，以便界定社区居民的领域。又如网络地理学
2007 年 世 界 跨 国 公 司 分 布 图
清 康 熙 皇 舆 全 览 图
地图有两层符号系统： 一为语言的层次 一为神话的层次
符旨与符征合并在符号里，语言层次的 整个符号系统又被神话层次的符号系统当成 是符征。
神话
符征 ： ： ： ：
符号 符旨
语言
符号 符征
符旨
就图例而言，各种标记是符征，如 红色方块、黑色破折线、浅蓝色星号， 相对应的字句是符旨，如“观光点”、 “轮渡”、“24小时紧急服务”。以上的 标记与字句构成了符号，这些符号构成了 图例。
地理符码
9.修辞符码：对修辞符码而言，地图的存在 乃是它的较高级文化，它的世故成熟的符 号，可以披上艺术的外衣（如气象播报） 。修辞符码是宣扬神话最为有利的外衣 （如广告外衣），披在地图之上。 10.利用符码：地图最终是被利用。被占有与 宣告权利，被正当化与命名。伟大的帝国 借助描绘疆域来标志其时代的来临？它无 可避免是一种炫耀性消费的动作，一种财 富与权力，以及当代的符号，一种所有权 的象征展示。这是地图的用途，确定不移。
以下介绍10种制图学的符码：
A 1.图形符码：事物的符码。街道、路线、地铁、 建筑物、河流、郡县、机场、城市、乡镇 2.语言符码：名字的符码，法国、北京、某某 大厦、长江，是辨识、命名、指派的符码 3.构造符码：构造符码设定空间关系，表现在 数量上；容许我们汲取距离、方向和范围的 信息，它决定图面的形貌和尺度，使这些空 间信息得以从地图图像中浮现。
每张地图毋须涵盖所有事物，但必须供出
、勇敢面对其所具现的利益，而此利益驱 动并活化了地图的选择性，在冷漠表面下 ，隐藏着地图所服务的现实利益。
地图也能为你的利益服务
1、每个人都可以制作地图：地图回归手、心、口。 你制作地 图，你召开媒体，你有力陈述观点。 2、地图是决策过程里的关键：不是一次画好就算了 建构再建构，以至提出所有可能解决方案 而是要
台湾中华民国地图
民航航线图
任何符号系统都是一个价值系统，神话的 消费者将表意作用当成事实系统，神话被解 读为一个事实系统，而其实它只是一个符号 系统。 由于地图彻底地构成了一个符号系统（亦 即一个价值系统），它们非常容易被神话包 围或入侵。但一切选择在某种程度上都是政 治性的。 这是地图的神话之途：其托词是它是纯真 的，是观看事物的眼睛的仆役，但是在言说 以外的世界，在地图以外的世界。
北京肯德基连锁店分布
地图是一个文化的产物，是在选择之中从 事选择的累积，其中每一个选择都揭示了价 值：不是世界，而是世界的切片；不是自然， 而是对自然的一种观点；不是纯真无邪，而 是承载了意图和目的；不是直接的，而是穿 透了玻璃；不是坦直的，而是由字词与其他 符号做中介。简言之，不是如它所是的东西， 而是在符码（code）之中。符码规则创造了 符号，即符号的符码化。
聚米图经：古人用谷米堆成山丘形状的做法。 地图的基本价值还不是指路，而在于它是空间 性知识的唯一讲述方式和储存方式。这是因为光用 语言描述空间关系有困难。 有时候，地图会脱离本来的意义，上升为另一 种符号，如庄严神圣的联合国徽记，非庄严非神圣 的T恤衫上的地图。
谢庄的“木方丈图”
地图学家莫摩尼尔写过一本书叫《如何 用地图扯谎》，书中举了不少用地图扯谎的 例子。可以说，地图有两类扯谎罪：故意扯 谎罪与过失扯谎罪。
1959年苏联部分地图
故意扯谎罪如前苏联1969年以前的一些官方地图，
图中故意将某些铁路、海岸线、村庄、河流的位置 乱画一番，以为惑敌之计。此为冷战时政治的诡诈。
还如清末大学者俞樾所编《上海县志》中的地图，
只看到一处处中华景观，全无外夷洋场的踪迹。
清 同 治 上 海 县 志
过失扯谎罪如，咸丰年间，洋人画的上海地图，
4.时间符码：期间的符码、时态的符码。如 1988北京行政图、各种过去式（汉朝疆域 图）、未来式（2020高铁）地图等。 5.呈现符码：前四种符码具体在符号的特征 都被呈现符码所排列、安置、组织。如标 题、插图、比例尺、图表、箭头、颜色、 图面构造等等。什么放中央，什么放边域图
B、外部表意作用的符码
6.主题符码：公路地图、地形图 7.地理符码：将空间转变为地方，赋予地图 主体，使它与其它空间区分开来，确认它 的存在：就是这个地方。 8.历史符码：历史符码在时间符码于地图上 建立的时间里运作，将地图的期间归属于 某个时代，如1945年迄今——骚乱与不确 定。
地图图例
但又是伸展出去的另一个符号系统（神话层 次）的符征。
在神话的层次上，它的符旨使我们很容易相 信地图“制造”的神话。如—— 城镇体系规划图、高速公路 地图、工业园区图。 台湾的所谓“中华民国地图”、日 本地图的日本海. 连锁店地图、跨国公司版图、 航空公司航线图、西方的世界地图（突出西藏、 台湾）
不见城隍庙、财神庙，删掉县衙门；占据中央地 位的是“伦敦慈善会”，还有一座座基督教堂。 衙门与教会何者崇高，两张地图各有一套说法， 哪张图上是真上海，也有闹不清的地方。那么过 失到底在哪一方？有些地图上的文化“过失”是 可憎的，如英国殖民者的美洲地图，在住满印第 安人的地方标注着“空白”。(假设印第安人也画 一张地图，那么英伦三岛是否也是“空白”？)当 人们凝视一张殖民者的美洲地图时，他们没有想 到，这张地图给美洲原居民带来怎样的悲惨后果。