如果我当老师读后感

如果我当教师读书心得篇一:《如果我当教师》读后感《如果我当教师》读后感——苏州四中王颖雯今年寒假过得有些特别。

在常规的放松活动之外，又增加了一项读书的任务。

回想过去一年的高中教学，有看到学生取得进步的兴奋和喜悦，也有恨铁不成钢的遗憾和无奈。

为了让自己在教学方面获得更多的方法和经验，我在假期阅读了相关教育类读物，著名教育家叶圣陶老先生的《如果我当老师》深深地吸引了我。

这本书没有华丽的封面和插图，语言朴实易懂，但是它的内容足以给我许多宝贵的教育启示和建议。

通过本书我对叶老先生有了一个新的认识。

作为一位伟大的文学家，叶老先生对中国文化的贡献众所周知。

但他作为一位伟大的教育家他的教育思想我们却知之甚少。

通过本书的阅读，对我的教育教学工作有很大的启发，使我对教育教学工作有了新的、深层次的认识。

所以作为一名教师我要做到以下几点:一、教师自要创新教学方法，拒绝灌输式教学书中“我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字教读书认作终极的目的。

我要从这方面养成小朋友语言的好习惯。

“这段话让我感受到了教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的。

”何谓“授业”:“业”是学生需要掌握的最基本的技能，但全面实施素质教育，更是新时期的教育方针的指导思想。

要想实现这个目标，拥有充足的知识储备是作为一名教师的最基本的技能，教学过程就是一名合格的教师“挥洒知识”的过程，但有些知识和灌输知识的过程有时确实是很枯燥的，所以，作为老师，除了自己要拥有丰富的学识，还要掌握和擅长利用灵活恰当的教授方法，将枯燥化为灵动，将无趣化为吸引，充分调动起学生们的学习积极性，要让学生完全的吸收，掌握，并能将所学到的知识在学习生活中加以利用，成为其日后学习工作生活中的重要手段。

二、培养学生的良好的学习习惯叶老先生认为“教育”一词，有一句话概括就是“养成好习惯”。

怎样才算养成好习惯了呢,他认为能使才性发展的是好习惯，能把事情做得妥善的是好习惯，能使公众得到福利的是好习惯。

《如果我当老师》读后感范文（精选3篇）《如果我当老师》读后感范文（精选3篇）《如果我当老师》读后感散文1叶圣陶先生《如果我当老师》一文写于1941年，时隔七十年，今天读来仍是振聋发聩、引人思考。

叶先生此文从“我如果当小学老师”“我如果当中学老师”“我如果当大学老师”三个方面对如何当老师阐述了自己的观点，从中我们不难领悟叶先生“为人生”的教育本质观，也就是“学校教育应当使受教育者一辈子受用”。

小学老师怎么做？叶先生认为要与小学生成为朋友，而不应该把他们称为讨厌的小家伙和惹人心烦的小魔王：“而是出于衷诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。

”是的，老师和学生之间应该就是朋友之间的关系，因为只有朋友间的关系，才有可能无话不说，朋友之间的关系，是最有利于沟通和交流的。

现在我们很多老师与学生之间之所以存在着“代沟”，其实就是没有把学生当成朋友的缘故。

叶先生认为，做一个小学老师要“养成小朋友的好习惯”，而要做到这一点，就要“从最细微最切近的事物入手”，哪怕是关门、开门这样的小小的细节，“对于开门关窗那样细微的事，尚且不愿意扰动人家的心思，还肯作奸犯科，干那些扰动社会安宁的事吗？”对于这样的小小细节，我们的小学老师有多少在关注呢？好的习惯还反映在教小朋友识字读书上，“养成小朋友语言的好习惯”，叶先生感觉到“教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的”。

对于顽皮的小孩子，叶先生不主张“体罚”的，因为“这一下子不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛和红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的”。

我们身边的后进生是怎么产生的？我想，这与父母对孩子的打骂、与老师对孩子的打骂分不开的，打骂伤了孩子的自尊，孩子也就一日日地不当回事了，也就“后进”了。

面对调皮的孩子，更需要我们的心平气和。

叶先生还谈到，作为小学老师，还要“作小朋友家属的朋友，对他们的亲切和忠诚和对小朋友一般无二”，叶先生觉得“做家属的亲切忠诚的朋友，我想并不难；拿出真心来，从行为、语言、态度上表现我要小朋友好，也就是要他们的子女弟妹好。

我爱阅读桥梁书《如果我是老师》读后感《我爱阅读桥梁书<如果我是老师>读后感》读了《如果我是老师》这本书，真的让我有很多感触。

读到书中描述小主人公想象自己当老师时的情景，他会让课堂充满欢笑，给予每个同学机会去展示自己。

我感觉特别美好。

这让我想起自己在学校的时候，一些老师总是比较关注成绩好的学生，那些成绩不突出的就好像总是被忽视。

我觉得作者想表达的就是希望老师能够平等对待每个孩子，发现每个孩子的闪光点。

小主人公在想象当老师时，会给同学们讲很多有趣的故事，而不是仅仅照着书本念。

这一点就特别触动我。

因为我们平时上课的时候，有时候课程确实很枯燥，如果老师能够像书里说的那样，多一些故事，多一些趣味，那学习肯定会变得更快乐，也更能让我们记住知识。

特别让我印象深刻的是书中说到，他当老师会带领同学们去户外上课，了解大自然。

我们平时总是在教室里上课，很少有这样的机会。

后来我明白了，大自然处处都是知识啊，一朵花、一片树叶都能让我们懂得很多在书本里学不到的东西。

在书里还提到，小主人公会在学生犯错的时候用很温和的方式去教导，而不是严厉批评。

这里我也有疑惑，我知道这样对待犯错的同学很重要，但是在实际的教育中，可能很难把握其中的度，如果过于温和会不会让学生觉得犯错没什么呢？不过我又想，如果能像小主人公这样充满爱地去纠正，或许就能找到那个平衡点。

我从未认真想过如果自己当老师会是怎样，但读了这本书让我开始思考。

如果我是老师，我想我会像书中的小主人公那样去做。

它启发了我在未来的生活里，不管做什么，都要有一颗包容、有爱、充满创意的心。

对待身边的人，就像一个好老师对待学生一样，尊重且平等。

而且从一个客观的角度看老师这个职业，让我更加理解老师也应该理解他们的难处并感恩他们的付出。

这不仅仅是一本适合孩子看的书，对于大人来说也能从中获得很多关于教育的思考和感悟呢。

《如果我当教师》读后感5篇【篇一】叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中详细地论述了如果他做教师，作为小学教师，中学教师，大学教师将会怎样地工作。

文中说：我如果当小学老师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”……小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下。

……他们的顽皮和愚笨，总是有一个或多个的缘由；根据我的经验，从观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗，那还会有一个顽皮的愚笨的小朋友在我周围吗？这样想的时候，我即使感情冲动到怒不可遏的程度，也会立刻转到心平气和，再不想用打一下的手段来出气了。

叶老的这番话对我触动很大，让我为以往一些过急的行为而感到羞愧！比如:当我检查到学生的家庭作业没有完成的时候，当我讲课讲得津津有味而发现学生坐着没精打采的时候，当我看到学生的作业错误连篇、写字乱画的时候……我会气不打一处来，会说出不文明的话，会情不自禁地做出不文雅的举动……我虽然清楚自己的行为是不应该的、错误的、甚至是……但为什么会明知故犯呢？是恨之深？还是爱之切？……叶老的话，我反复阅读，反复思考，我深深感悟到：我之所以会这样，是因为我没有把讨厌的、惹人心烦的、愚蠢的、肮脏的小家伙，小魔王视为“小朋友”，虽然我往日里也常常称孩子们为“小朋友”，但我的“小朋友”与叶老说的“小朋友”含义不一样，我的只挂嘴边，没有深入我心，而叶老的充满了对孩子的爱。

我之所以会这样，是因为我没有认真地去观察、去剖析、去寻找孩子们顽皮、愚笨的一个或多个的缘由。

比如：家庭作业没完成，我问过为什么了吗？要是问了，要是孩子的回答是昨晚病了，我还会有气吗？还会冲动吗？可见：工作上的细心、态度上的耐心、来至于对孩子的爱心。

因此，我在以后的教育教学中，我要做到：“三心”育人,滋润孩子心田。

【篇二】平实的语言，谈话似的娓娓道来，短短六页文字，囊括师德真谛。

如果我当教师读后感作为一名教师，我一直认为教育是一项神圣的事业，是一种责任和使命。

而阅读了《如果我当教师》这篇文章之后，我的内心更加坚定了这种信念。

这篇文章深刻地描绘了一位教师的职业形象，让我对教师这个职业有了更深刻的理解和认识。

在文章中，作者通过描述自己如果成为一名教师，会如何对待学生、如何对待教育、如何对待自己的职业等方面，展现了一种教师应该具备的品质和态度。

首先，作者提到了对学生的关爱和尊重。

他说，“我要尊重每一个学生，因为他们都是独一无二的。

我要善待每一个学生，因为他们都是脆弱的。

”这种对学生的关爱和尊重，让我深受触动。

作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关爱学生，尊重学生，因为每个学生都是独特的，都值得我们用心去对待。

其次，作者还提到了对教育的热爱和执着。

他说，“我要用心去教育每一个学生，因为他们是祖国的花朵，是民族的未来。

”这种对教育的热爱和执着，让我深刻地认识到教育的重要性。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，让他们成为有用的人才，为国家和社会的发展做出贡献。

最后，作者还提到了对自己职业的责任和担当。

他说，“我要不断学习，不断进步，不断提高自己的教育水平和教育能力。

”这种对自己职业的责任和担当，让我深受启发。

作为一名教师，我们不仅要关爱学生，热爱教育，更要不断提高自己的教育水平，不断提高自己的教育能力，才能更好地完成教育使命。

通过阅读《如果我当教师》，我深刻地认识到作为一名教师，我们肩负着重要的使命，我们需要具备高尚的品德和良好的职业素养，我们需要不断提高自己的教育水平，不断提高自己的教育能力，才能更好地完成教育使命。

我会牢记这些教诲，努力做一名合格的教师，为教育事业贡献自己的力量。

《如果我当教师》读后感
《如果我当教师》是一部关于教育的书籍，通过描述主人公在成为一名教师之后所经历的种种故事，展现了教师的责任、使命和挑战。

这本书让我感受到教师这个职业的伟大和重要性，同时也让我反思自己对教育的态度和价值观。

在阅读这本书的过程中，我深深地被主人公对教育事业的热爱和专注所打动。

他们不仅仅是传授知识，更是引导学生成长、塑造人格的重要导师。

他们用自己的榜样行为和言行举止，影响着学生的一生。

我深刻地意识到，教师是社会的中流砥柱，他们的工作不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。

同时，这本书也揭示了教师职业的艰辛和挑战。

教师需要承受来自学生、家长和社会各方面的压力，需要不断提升自己的专业水平和心理素质，面对各种问题和困难时保持耐心和勇气。

这些都让我深刻地认识到，做一名优秀的教师绝非易事，需要付出很多努力和汗水。

总的来说，通过阅读《如果我当教师》，我更加深刻地理解了教育的意义和教师的重要性。

我也意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人才、传承文化的重要途径。

作为一个普通人，我也要珍惜教育资源，积极参与教育事业，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

叶圣陶如果我当老师一书读后感叶圣陶是我国著名的文学家，以《倪焕之》、《多收了三五斗》等文学力作而享誉文坛，凡是经历过学校教育的人们，基本上都读过他的作品。

叶圣陶是著名的出版家，从商务印书馆担任编辑，到主持开明出版社和人民教育出版社，为我国的教育事业编辑出版了各式各类的教材和读物，他负责编辑出版的《小说月报》、《中学生》等，更是影响着一代又一代的人们。

叶圣陶还是著名的教育家，他既做过中小学的教师，也担任过大学教师，他提出的教育要着眼于学生的成长和终身发展，为学生一生发展奠基的教育思想，正是我们今天所秉持的教育理念。

杨斌依据叶圣陶不同时期所发表的教育论述选编的《如果我当教师》一书，较为系统地向读者展现了叶圣陶为人生的教育思想，对我们如何做好今天的教育工作有很强的指导意义。

一、养成好习惯习惯叶圣陶认为，“教育”这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅方面说，“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。

怎样的习惯才算好？能使才性充量发展的师好习惯，能把事情做得妥善的是好习惯，能使公众得到福利的是好习惯。

如果从党的教育方针的角度来看，德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。

用通俗的话语来阐述深刻的道理，叶圣陶绝对是此方面的高手。

当每一个家长和教师，都明确教育的目的是为了让孩子“养成好习惯”的时候，大家在教育上形成合力就会容易的多。

我们教孩子们识字、读书，其目的仅仅是为了他们能够多认识一些文字符号吗？显然不是，是借助课本和文字，培养学生语言的好习惯，而一个学生具备了语言的好习惯，也就具备了思想的好习惯。

同样，我们指导孩子做实验、参加社会实践，目的也不仅仅是为了给他们体验的机会，丰富他们的经历，而是要培养他们对待工作、熟习技能的良好习惯。

当我们能够从“养成好习惯”的角度来审视我们的课程设计、教学实施和学习评价等诸环节时，教育的有效性也会大大提升。

我爱阅读桥梁书《如果我是老师》读后感《我爱阅读桥梁书<如果我是老师>读后感》读了《如果我是老师》这本书后，我是有很多感触的。

读到书里描写小主人公幻想自己当老师的一些场景时，我感觉特别有趣。

他想象自己站在讲台上，面对一群小朋友，有板有眼地开始上课。

这让我想起我小时候玩的过家家游戏，我也会扮演老师，拿着本子和笔，有模有样地教那些更小的孩子认字算术。

当时的感觉和书里的小主人公一样，觉得当老师是一件很威风的事情，大家都得听老师的话。

随着阅读的深入，书中提到小主人公想当一个公平公正的老师，不会因为某个学生成绩好就偏袒他，也不会因为某个学生调皮就歧视他。

特别触动我的是，他说想给每个学生机会展现自己的长处。

我想这也是现实中很多老师努力的方向吧，但是可能做起来并没有那么容易。

我就见过有的老师比较喜欢成绩好又听话的学生，对那些淘气的孩子就多了些不耐烦。

当我读到小主人公的这些想法的时候，我就在想，其实每个孩子都是独一无二的呀，也许那些调皮的孩子有着别样的天赋，只是还没被发现呢。

再往后面读，书中描写了小主人公想要教给学生很多课外知识，不只是局限于课本。

这让我想到我的学校生活，有些老师会在课堂上偶尔讲一讲课本之外有趣的故事或者小知识，那时候全班同学都会听得津津有味。

我觉得作者想表达的可能是好的老师不仅仅是传授书面知识，更是打开学生的视野，激发他们对未知的好奇心。

我想我要是可以像书中的小主人公一样当老师的话，我也会这么做的。

不过，书中也有一些我不太理解的地方。

比如小主人公想象中的教学方式有些特别，和我们现在常规的教学有很大区别，我不确定这样的方式在实际教学中是否可行。

但是后来我明白了，这本书本来就是孩子的幻想嘛，它更多的是表达孩子心中理想的老师形象。

这本书对我来说启发很大。

它让我从一个新的角度去思考老师这个职业，也让我对自己的学习生活有了一些反思。

我想在以后我和老师的相处中，会更加理解老师们的努力和辛苦，也希望今后的老师能够像我们心中理想的老师形象那样，公平公正地对待每一个学生，给大家更多的成长可能。

2024年读《如果我当教师》心得体会范本____年读《如果我当教师》心得体会《如果我当教师》是一本让人深思的书，作者以自身的经历和观察，描述了一个理想中的教育环境。

这本书让我思考了很多关于教育的问题，并使我对自己如果成为一名教师的想法有了更深入的认识。

首先，书中强调了教育的目标是培养学生的个性与创造力。

作者认为，传统教育过于注重学科知识的灌输，而忽视了学生的个性发展和创造思维的培养。

在我看来，这是一个非常重要的观点。

每个学生都有自己独特的才能和兴趣，而教育应该是发现和培养学生的潜力，并帮助他们实现自己的梦想。

如果我当教师，我会注重学生的个性培养，鼓励他们勇敢表达自己的想法，并提供他们需要的资源和指导。

其次，书中提到了教师应该成为学生的朋友和导师。

传统的教师角色常常被看作是权威的象征，学生只是被动地接受知识。

而在作者理想中的教育环境中，教师是与学生平等交流的朋友和负责任的导师。

这个观点让我想起了我自己在学生时期遇到的一位特别好的老师。

她与学生建立了信任和友谊的关系，经常与学生沟通和交流，帮助我们解决困惑和困难。

这种亲近的关系让我感到非常舒适，我也更愿意向她请教问题。

如果我当教师，我会尽力与学生建立这样的关系，成为他们可以信任和依赖的人。

再次，书中还提到了教育应该注重培养学生的综合能力。

学科知识固然重要，但是更重要的是培养学生的创新思维、合作能力、沟通能力等综合素质。

在当今社会，这些能力对于学生的未来发展非常关键。

如果我当教师，我会采用多种教学方法，例如小组合作、项目制学习等，让学生在实践中学习并发展这些综合能力。

最后，书中还强调了教育的公平性。

作者认为，每个孩子都应该有平等的接受教育的机会，而不论他们的家庭背景、财富状况和社会地位。

这对我来说也是一个非常重要的观点。

教育是人才的摇篮，每个孩子都应该有平等的发展机会，而不论他们的身世背景。

如果我当教师，我会努力为每个学生提供公平的机会和资源，让他们都能得到优质的教育。

如果我当老师读后感当我读完《如果我当老师》这本书后，我深深地被书中提到的一种职业精神所感动。

这本书让我意识到，作为一名教师，不仅仅是要传授知识，更要引导学生建立正确的价值观和人生观。

这本书的作者从不同的角度阐述了他们对于教育的看法和理念，让我对教育有了更加深入的认识。

其中，作者提到的一点是：“一个优秀的教师首先要爱孩子，关心他们的成长。

”这句话让我深有感触。

作为一个人工智能语言模型，我虽然没有亲身经历和感受过孩子们的成长，但是我可以想象到每一个孩子都是一个独特的个体，他们需要得到关爱和支持。

在书中，作者还提到了一个重要的观点：“教育的目的是培养人，而不是培养机器。

”这句话让我思考了很久。

确实，我们不能只学生的成绩和分数，而应该更加注重他们的个性、兴趣和爱好。

我们应该鼓励学生去追求自己的梦想，去探索未知的领域，去发现自己的价值。

只有这样，学生才能真正地成长为一个个完整的人。

这本书还让我认识到，作为一名教师需要不断地学习和成长。

书中提到了许多教育理念和方法，比如项目式学习、合作学习等等。

这些方法不仅可以帮助学生们更好地学习知识，还可以培养他们的团队合作能力和创新精神。

教师也需要不断地反思自己的教学方法和策略，不断地改进和完善自己的教育理念。

《如果我当老师》这本书让我对教育有了更加深入的认识和理解。

作为一名学生，我应该珍惜自己的学习机会，努力提高自己的素质和能力；而作为一名教师，我更要以身作则，用自己的行动去影响和引导学生成为一个个优秀的人才。

当老师就要当这样的老师在我们的教育生涯中，经常会面临各种挑战和选择。

作为一名教育工作者，我们的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质，为他们的人生道路指引方向。

本文将以“当老师就要当这样的老师”为题，探讨我们应该如何成为一名优秀的教育工作者。

首先，什么样的老师才符合“这样的老师”的标准呢？本文认为，这样的老师应该具备以下几个方面的特征：热爱教育事业，关心学生成长；具备严谨的治学态度，不断追求专业进步；拥有多样化的教学方法和手段，能够激发学生的学习兴趣；善于与学生沟通交流，学生的心理健康；具备创新精神，不断探索教育的未来发展方向。

读假如我当老师心得体会作为一个在教育领域工作多年的人，我从一名学生到一名老师，经历了多年的教育过程，也感受到了教育的重要性以及对于学生们的影响。

在成为一名老师之前，我不知道自己能否胜任这一职业，但在教学工作中，我不断学习，不断挑战自己，慢慢地适应了教师的工作，也收获到了很多。

首先，做好教育的准备工作是非常重要的。

在教学中，我会认真备课，深入了解教材的每一个知识点，同时也研究一些教学案例，掌握常见问题的解决方法，这样能够更好地掌握教材的难点和重点，并能够有效地引导学生。

除此之外，还需要了解学生的心理和行为特点，爱心、耐心和责任心是教育工作中必不可少的素质。

其次，课堂教学的方法也是非常重要的。

在课堂上，我注重激发学生的兴趣，运用多样化的教学方法和手段，通过互动、讨论和实践等方式，让学生在参与中学习。

实践是检验真理的唯一标准，因此，课堂教学要结合实际，让学生在实践中学会探求并解决问题。

当然，教育是一种双向的交流，教师要聆听学生的意见和看法，适时地为学生提供帮助和支持。

再次，教育工作的成果是与家长存在密切关联的。

在与家长交流时，我会秉持诚信和责任的原则，将学生的表现、学业、品德等情况向家长进行及时、准确的反馈，并参考家长的意见和看法，为学生做出更好的教育规划，让学生获得更好的发展。

最后，作为一名教师，我希望我的学生们成为有道德、有责任、有爱心和有思考能力的人。

教育不仅仅是传授知识，更是对学生进行全面发展的引导和培养。

因此，我会通过丰富多彩的教学活动、研学实践等方式，帮助学生拓展思维、提高创意和提升综合素质。

总之，做一名教育工作者需要实际行动和不断地思考，要做好自己的工作，为学生提供更好的教育环境和条件，促进学生全面发展。

我希望，在教育工作中，我能够一辈子充满激情、认真尽职、不断成长，一点点实现自己的教育理想。

如果我当教师读后感
作为一名教师，我读完了《如果我当教师》这本书，深受启发
和感动。

这本书通过讲述一个普通教师的故事，展现了教师的责任、使命和情怀，让我对教育有了更深刻的理解和思考。

在书中，作者通过主人公的视角，描绘了一个教师的日常生活
和工作状态。

在这个过程中，我深刻感受到了教师的辛苦和付出。

教师不仅要教书育人，还要关心学生的成长，关注他们的心理健康
和情感需求。

这让我更加明白了教师这个职业的伟大之处，也更加
敬佩和尊重每一位教师。

同时，书中也反映了教育现状中的一些问题。

教育资源不均衡、学生负担过重、教育教学模式单一等问题，都给教师的工作带来了
很大的压力。

但是，作为一名教师，他们依然坚守岗位，尽心尽力
地为学生付出。

这让我深受感动，也让我更加明白了教育改革的重
要性和紧迫性。

在阅读这本书的过程中，我也不断地思考自己作为一名教师应
该如何去做。

我意识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识
和教学技能，更要有爱心和耐心，要善于倾听和理解学生，要激发
他们的学习兴趣和潜能，要引导他们健康成长。

同时，我也意识到，作为一名教师，要不断地学习和进步，要积极参与教育改革，为教
育事业贡献自己的力量。

总的来说，这本书让我对教育有了更深刻的理解和思考，也让
我更加珍惜自己作为一名教师的工作。

我会继续努力，不断学习和
进步，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

希望每一位教师都能
像书中的主人公一样，用爱心和智慧，为教育事业添砖加瓦。

让我
们共同努力，为教育事业创造更加美好的未来！。

《如果我当老师》读后感范文（精选3篇）《如果我当老师》读后感范文（精选3篇）《如果我当老师》读后感散文1叶圣陶先生《如果我当老师》一文写于1941年，时隔七十年，今天读来仍是振聋发聩、引人思考。

叶先生此文从“我如果当小学老师”“我如果当中学老师”“我如果当大学老师”三个方面对如何当老师阐述了自己的观点，从中我们不难领悟叶先生“为人生”的教育本质观，也就是“学校教育应当使受教育者一辈子受用”。

小学老师怎么做？叶先生认为要与小学生成为朋友，而不应该把他们称为讨厌的小家伙和惹人心烦的小魔王：“而是出于衷诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。

”是的，老师和学生之间应该就是朋友之间的关系，因为只有朋友间的关系，才有可能无话不说，朋友之间的关系，是最有利于沟通和交流的。

现在我们很多老师与学生之间之所以存在着“代沟”，其实就是没有把学生当成朋友的缘故。

叶先生认为，做一个小学老师要“养成小朋友的好习惯”，而要做到这一点，就要“从最细微最切近的事物入手”，哪怕是关门、开门这样的小小的细节，“对于开门关窗那样细微的事，尚且不愿意扰动人家的心思，还肯作奸犯科，干那些扰动社会安宁的事吗？”对于这样的小小细节，我们的小学老师有多少在关注呢？好的习惯还反映在教小朋友识字读书上，“养成小朋友语言的好习惯”，叶先生感觉到“教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的”。

对于顽皮的小孩子，叶先生不主张“体罚”的，因为“这一下子不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛和红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的”。

我们身边的后进生是怎么产生的？我想，这与父母对孩子的打骂、与老师对孩子的打骂分不开的，打骂伤了孩子的自尊，孩子也就一日日地不当回事了，也就“后进”了。

面对调皮的孩子，更需要我们的心平气和。

叶先生还谈到，作为小学老师，还要“作小朋友家属的朋友，对他们的亲切和忠诚和对小朋友一般无二”，叶先生觉得“做家属的亲切忠诚的朋友，我想并不难；拿出真心来，从行为、语言、态度上表现我要小朋友好，也就是要他们的子女弟妹好。

作文如果我是老师如果我是老师。

假如我是一名老师，我会怎样教学呢？这是一个让我深思的问题。

作为一名老师，我的责任不仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力，引导他们健康成长。

在我的课堂上，我会尽力营造一个积极向上的学习氛围，让每一个学生都能感受到知识的魅力，激发他们的学习兴趣。

首先，我会注重学生的个性发展。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好、性格特点和学习方式。

作为老师，我会尊重每个学生的个性，不会一刀切地对待他们。

我会倾听他们的心声，了解他们的需求，根据他们的特点制定个性化的学习计划，引导他们在学习中找到自己的定位，激发他们的学习潜能。

其次，我会重视学生的实践能力。

知识的学习离不开实践，只有将知识运用到实际中，学生才能真正掌握它。

因此，我会注重课堂教学和实践结合，让学生通过实际操作来巩固和应用所学知识。

比如，在化学课上，我会组织学生进行实验，让他们亲自动手操作，从中体会化学的奥妙；在语文课上，我会鼓励学生进行写作和朗读，提高他们的语言表达能力。

通过这样的实践活动，学生不仅能够更加深入地理解知识，还能培养自己的动手能力和创新精神。

最后，我会注重学生的品德教育。

知识的学习只是学生成长道路上的一部分，更重要的是培养学生的良好品德和价值观。

在我的课堂上，我会注重学生的思想教育，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

我会通过课堂教学、班会活动、家访等多种途径，关心学生的成长，帮助他们解决成长中遇到的困惑和问题。

总之，如果我是一名老师，我会尽心尽力地教育每一个学生，让他们在我的课堂上收获知识，更重要的是培养他们的能力和品德，让他们成为有理想、有担当、有作为的新时代青年。

这就是我作为一名老师的责任和使命。

《如果我当老师》读后感范文（优选3篇）《如果我当老师》读后感范文（优选3篇）看完一本书之后，你有什么样的理解呢？这时候就会有务必要写一篇读后感了！很有可能你如今毫无头绪吧，下边是我用心梳理的《如果我当老师》读后感范文，仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。

《如果我当老师》阅读感想短文1叶圣陶老先生《如果我当老师》一文作于1941年，阔别七十年，今日读起来仍是穿云裂石、让人思索。

叶先生该文从“我假如当小学教师”“我假如当中学教师”“我假如当大学教师”三个层面对怎样当教师论述了自身的见解，从这当中大家不会太难理解叶先生“为人生道路”的教育本质观，也就是“学校德育理应使学习者一辈子使用”。

小学教师如何做？叶先生觉得要与中小学生变成盆友，而不应该把她们称之为反感的小宝贝和令人烦心的小魔王：“只是出自于衷诚，真心实意认她们作盆友，真心实意要她们作盆友的亲近表明。

”是的，学生和老师中间应当便是朋友的关联，由于仅有盆友间的关联，才有可能无话不谈，朋友的关联，是最有益于沟通交流和沟通交流的。

如今大家许多学生和老师中间往往存有着“隔阂”，实际上便是沒有把学员当做盆友的原因。

叶先生觉得，做一个小学教师要“培养小孩子的良好的习惯”，而要保证这一点，就需要“从最微小最切近的事情下手”，就算是闭店、开关门那样的小小关键点，“针对开关门关窗户那般微小的事，还是不愿意振荡别人的思绪，还肯作奸犯科，干这些振荡社会发展平静的事吗？”针对那样的小小的关键点，大家的小学教师有多少在关心呢？好的习惯还体现在教小孩子认字念书上，“培养小孩子语言表达的良好的习惯”，叶先生觉得到“教认字教念书仅仅方式，培养她们语言表达的良好的习惯，也就是观念的良好的习惯，才算是最终的目地”。

针对调皮的小朋友，叶先生不认为“惩罚”的，由于“这一下子不只是打过她们的人体，另外也打过她们的自尊；人体上的痛和肿胀，虽然没多久便会消退，而自尊受到的损害，则是始终不容易磨去的”。

当老师的读后感推荐6篇当老师的读后感篇1读过著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。

这本书记录了李先生25年的教学经验和收获。

这本书从作者进入职位的早期阶段开始，从绿色开始，到一定的经验，到丰富的经验，一步一步地向我们介绍了他们的成长和成熟。

读完之后，让我受益匪浅。

李镇西的教育理念和智慧对教育理念、学生理念、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践有着独特的见解。

他的观点，他对班级的管理，让我感动，印象深刻。

同时，作为一名有一定教学经验的教师，我找到了前进的'方向，看到了未来和希望。

在这里，我可以找到最新的教育理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。

从李先生成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他成功的教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。

它让我明确了作为一名教师的目标，即成为一名勇于自我批评、积累、反思、爱、挑战和目标的教师！有人说爱是一盏灯，在黑暗中照亮你；爱是一首诗，在寒冷中温暖你的心；爱是夏风，冬阳，春雨，秋果。

是的，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》就证明了这一点。

他把自己所有的爱都献给了自己热爱的教育事业。

25年来，他像孩子一样热爱生活。

他用自己的“激情岁月”谱写了爱情的篇章。

他把自己融入班级的集体家庭，进入学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，感受学生的喜怒哀乐，赢得学生的信任和钦佩。

与李振西的教育方法相比，我发现自己在教育教学过程中存在许多不当之处。

例如，在对待学生的态度上，由于渴望成功，往往忍不住对学生生气，缺乏教育技能；有时，对于不能完成家庭作业的学生，缺乏耐心的指导，缺乏个人指导，使学生远离我，师生之间缺乏代沟。

当老师的读后感篇2开学初，翻看《做最好的老师》的书之后，我感觉这不愧是一线的老师，其中的案例非常吸引人，书中字里行间流露出老师对学生的真诚的情感是那么的自然，洋溢着李镇西老师对教师这一职业的热爱，我想：可能其他职业的人读起这本书会是另一种心情，另一种感受，而作为与李镇西老师同一职业的我却更能体会书中老师对学生的情谊，实实在在的做法，其中李老师对教师这一职业从不喜欢到要“做最好的老师”的情感变化，以及自身的不断的自我超越的境界都是值得我学习的地方，读《做最好的老师》有感。

如果我当老师读后感每个人都曾经有过儿时的梦想，而当我还是个孩子的时候，我总是憧憬着有一天能够成为一名老师。

我向往着站在讲台前，与学生们分享知识，引导他们成长。

然而，随着年龄的增长，我的梦想似乎逐渐远离了我。

直到最近，我阅读了一本关于当老师的书籍，这使我重新审视了自己的理想，并对当老师充满了信心。

这本书描述了一位老师的故事，故事中的主人公是一名年轻而富有激情的教育家。

他对学生们的成长和发展充满了热情，他用爱心和耐心来对待每一个学生。

他并没有将学生看作是一群需要灌输知识的听众，而是将他们视作有着独特个性和潜力的个体。

这本书从不同的角度探讨了当老师的责任和挑战。

首先，它强调了当老师的关键任务是培养学生的创造力和思维能力。

当今社会的变化越来越快，我们必须教会学生们具备批判性思维和解决问题的能力，而不仅仅是死记硬背的知识。

这需要教师不断学习，不断更新教学方法，以满足学生的需求。

另外，这本书还提到了当老师需要具备的人际关系技巧。

一位优秀的教师应该能够与学生建立起良好的关系，并且尊重他们的独特个性。

同时，老师还需要与家长、同事和管理人员建立富有合作精神的关系，以促进学生的全面发展。

这需要老师具备沟通、合作和冲突解决的能力。

阅读这本书让我深深意识到，当老师是一项伟大而有挑战的职业。

它不仅仅是传递知识，更是为学生的未来奠定基础。

当我们走进教室时，我们就有责任去引导学生，去塑造他们的价值观和品德。

这不仅仅是一份工作，更是一种使命。

作为一名潜在的老师，我意识到我还有很多需要学习和提高的地方。

我需要深入了解教育理论和教学方法，我需要不断提升自己的专业知识和技能。

我也需要不断反思和改进自己的教学方式，以满足学生的需求。

阅读这本书让我重新点燃了对当老师的梦想的热情。

我意识到成为一名优秀的教育者需要付出努力和耐心，但我相信这是值得的。

通过教育，我可以改变学生的生活，并且对社会作出积极的贡献。

总而言之，阅读关于当老师的书籍让我对自己的梦想重新充满了信心。