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道德与法治《活出生命的精彩》优秀PPT1

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部编版初中道德与法治第2课时活出生命的精彩-课件

部编版初中道德与法治第2课时活出生命的精彩-课件


在因大为兴他安们岭认的真大履山行深自处己，的有责一任个，铁爱路岗巡敬守业点，，不这顾里自无身 水无电。有一位巡守员在这里工作……他们被人们称为 “安最危美，巡尊守ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ员他”人。生命，把责任看的高于自己的生命，高于 一切一。位他司们机用驾自驶己大的客 生车 命在 诠某 释高了速人公生路的行价驶值，时，他一们块无重愧数于
我们要奋发有为，拼搏进取，活出生命的精彩。
无臂钢琴师刘伟
探究与分享
16岁的时候，河北、 湖南等地多名中学生的 小发明已经获得了国家 专利。
16岁的时候，安徽某 县木工学校的学生已经做 得一手好活儿，立志传承 中国传统木雕工艺。
16岁的时候，山西 中学生小丽已经扛起一 个家，一边上学，一边 照顾奶奶和生病的养父。
探究与分享
请你谈谈对：“做温暖的中国人”的认识和感受。 提示：
社会上存在冷漠对待生命的现象，许多社会成员会对整个 社会存在的冷漠现象有一种失望感。但更多的人在相互依存和 彼此关切中感受温暖，传递温暖的道德要求没变，希望社会更 加温暖，更有关怀。
志愿者
红丝带
“红丝带”是全世界关心艾滋病患者行动的标志，它鼓励 我们大家伸出友爱、关怀之手，来帮助那些深受艾滋病毒折磨 的人。
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花
第2课时 活出生命的精彩
新课导入
生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是 为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才 会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。我仍在思考， 仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么 时候开花？”
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
人教版《道德与法治》七年级上册-10.2《活出生命的精彩》课件(共15张ppt)

人教版《道德与法治》七年级上册-10.2《活出生命的精彩》课件(共15张ppt)


探究与分享P116
老人倒了没有扶，酸楚了广大网友的心，他们纷 纷倡议“拒绝冷漠、传递温暖”。
2016.12.05
视频：拒绝冷漠 传递温暖——共产党和你在一起
2016.12.05
感悟
一个共产党员，也是一个普通人，当 我们感受温暖的时候，其实就是有人传递 着温暖，一个互信、友善与和谐的社会， 就是需要千千万万的普通人献出他们温暖 的双手。
3、如何在平凡中创造伟大？
（1）每个人都有着自己独特的使命。P118
（2）伟大在于创造和贡献。 P119 （3）平凡的生命也有自己的价值，将自己与集 体、国家联系在一起，平凡显伟大。P119
2016.12.05
Байду номын сангаас结：
1、如何认识生命的贫穷与充盈？
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？ 3、如何在平凡中创造伟大？
2016.12.05
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？
（1）人与人在彼此的关切中感受温暖、传递温暖。 P117
（2）关注自身发展，也要关切他人的生命。 P117 （3）用真诚、热情感动他人，营造互信和谐社 会。P117
2016.12.05
视频：梦想，我们还是要有的
2016.12.05
平凡与伟大
沉迷电子游戏
疯狂追求名牌
疯狂追星
2016.12.05
1、如何认识生命的贫穷与充盈？
（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质 量。P115
（2）生命贫乏之人，封闭自己，不敢面对，缺 乏目标，日益空虚。 P116 （3）生命充盈之人，乐于实践，扩展生活阅历， 敞开胸怀，与社会自然联系。 P116
2016.12.05
P118探究与分享
保尔· 柯察金
部编版道德与法治七年级上册活出生命的精彩课件ppt完美版

部编版道德与法治七年级上册活出生命的精彩课件ppt完美版


【 小组合作探究一】
（1）请用课本知识总结网友宇志波这种心 理状态如何表现，有何危害？ （2）你也来回帖，如何让宇志波走出困境， 让生命充盈起来？
生命是一个逐渐丰富的过程，我们要 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生 活的阅历，让生命充满色彩与活力；敞 开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社 会、与自然建立联系，生命中的道德体 验会不断丰富，对生命的感受力、理解 力就会不断增强，生命得到滋养。
• ③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌
• ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦
• A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
• 2．近日，一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多 人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于 这件事传递的正能量的是 ( )
有一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫感动。 (1)在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己
温暖，生命需要相互关切。 有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
A．人的生命具有独特性
【最佳答案】
我认为你需要找一个同龄的网友，你可以和他倾诉你的痛苦或无奈或开心。 额，不要想着网恋就可以了啊，你需要找一些事来充实自己的生活。我学习也 不错，应该是上游，以前也和你一样，认为没啥好学。最近，我觉得，我理科 很不错啊，就特别喜欢研究，做出题有成就感。加油找一样你喜欢的事做吧 marry226 2019-10-26 09:03
④关爱别人好处多
• A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
道德与法治七(上)活出生命的精彩ppt课件部编版

道德与法治七(上)活出生命的精彩ppt课件部编版

10 2活出生命的精彩
学习目标
一 如何让自己的生命充盈起来 二 为什么生命要拒绝冷漠 三 怎样在平凡中创造伟大
01 贫乏与充盈
贫乏与充盈
教材115页探究与分享
贫乏与充盈
同是16岁的中学生，生活环境不 同，身上却有相同的地方，请你 说说他们的相同点是什么。
你期待自己到16岁时将会是怎样 的？
16岁的时候山西中 学生小丽已经扛起 一个家，一边上学 一边照顾奶奶和生 病的养父。
摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。(4)作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、 国际秩序的维护者。
道 的 伟 人 。 【解答】此题考查避免成为校园暴力制造者的做法。校园暴力是当前危及学生安全、破坏校园和谐稳定的一大隐患。我们每个同学都不想成为校园暴力的受害者，也不要成为校园
极情感多一份美好。 需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。
他们生来就是伟大
的 人 吗 ？ 平 凡 中 能 【解答】“天行健，君子以自强不息。”这句话的意思是天的运动刚强劲健，君子应刚毅坚强，告诉我们面对挫折，我们要发现发掘自己的生命力量；自立自强我们才能攀得更高，走
际需要来进行的，是与时俱进的，这样做促进了依法治国，也保障了公民的权益，故①③④是正确的；全面推进依法治国有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任，但在材
料中未体现，故②不合题意，应排除。
补充：33.如何管理好自己的情绪？
A.
①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
定、国家长治久安的必由之路。
演示版七年级上册道德与法治《活出生命的精彩》.ppt

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• A．多数人的生命是默默无闻的,这样的生命 没有很大的意义
• Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大
周鹤松，从小就喜欢看科技方面的书，并爱好体育 运动。去年4月，他看到初三学生进行坐位体前屈项 目训练时发现，坐位体前屈训练必须两人一组，一个 人训练一个人辅助，这样效率不高，且学校的坐位体 前屈测试器材制作复杂，价格昂贵，不适合学生每天 进行训练使用，他便萌发了发明简易坐位体前屈训练 器的想法。在老师的支持下，周鹤松将想法变成现实。 随后，在湖北省举办的“科技创新活动”中，周鹤松 的作品获得二等奖。之后，老师将他的作品上报，最 终收到国家知识产权局寄来的专利证书。
势过重去世。
精心整理
13
为什么他们被认为 是最美的人？
平凡中闪耀 出伟大
精心整理
14
讲授新课
三 平凡与伟大
重庆合川区清平镇瓦店村37岁的无腿村医李菊 洪，自幼车祸失去双腿，以坚强的意志和毅力学 习医术，后扎根山区成为一名乡村医生。在服务 村民的15年间，“走”坏24只小板凳，累计行 医6000余人次。她的感人故事经《重庆商报》 独家报道后，引发强烈反响，并得到中央相关领 导的重要批示。2016年6月15日，重庆商报记 者在中国文明网看到，她成为今年5月的“中国 好人榜”之“敬业爱岗”好人。
精心整理
19
B • 3、传递生命的温暖，你愿意 ( ) ①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 ②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生 人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一 切上前阻拦
A．①②③④
B．①②③
• C．②③④
D．①②④
精心整理
20
D • 4、下列关于平凡与伟大的叙述正确的是( )
《活出生命的精彩》教学PPT课件 部编人教版初中道德与法治

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谢谢大家！
港珠澳大桥总设计——林鸣
当中最难的就是海 底沉管安装，而中国技 术有限，而国外安装公 司却漫天要价。
在国家面对困难的 关键时刻，林鸣和他的 团队毅然决定：自主攻 关！
港珠澳大桥总设计——林鸣
攻关的道路困难重重、 挫折不断。
最后一节沉管安装被检测 出偏差了16公分，对水密工 程而言本是成功的。但林鸣 说：不行，重来！
人民教育出版社 道德与法治 七年级上册
第四单元 第十课第二框
《活出生命的精彩》
《象牙游戏》
《象牙游戏》
黄泓翔
高度
生命
宽度
温度
活出生命的 精彩
一、贫乏与充盈
社会观察
小A离开父母读大学，刚去学校新 环境让他很不适应，封闭自我，不与同 学主动交流，加之大学的“自由”让他 逐渐迷上了网络游戏，天天泡网吧，不 学习，无所事事……生活费不够充卡买 游戏装备了，就“校园贷”，贷款还不 上了，就骗家长要钱，父母不给了，他 竟然把手伸向了同学的口袋……落网后， 他居然说“不玩网游不知道做什么有意 思”。
请思考： 生命狭隘、贫乏的表现及原因？
一、贫乏与充盈
1、生命贫乏
消极的态度
缺乏目标，自我封闭，悲观消极， 缺乏勇气，意志薄弱，自卑敏感
……
王石
万科企业股份有限 公司创始人，用来二十 年的时间打造了中国商 界的领军企业。发起组 织致力于重建行业秩序 和公信力，推动中国城 市住宅产业的良性发展。 被誉为地产大佬 、 “商业教父”
10年来，几乎每到关键 和危险的时刻，林鸣都会像 “钉子”一样，几小时、十 几个小时、几十个小时地 “钉”在工地。
港珠澳大桥总设计——林鸣
让中国建设者自 豪地从“跟跑”到 “领跑” 。林鸣说
部编版道德与法治活出生命的精彩优质课件1

部编版道德与法治活出生命的精彩优质课件1


，提出 “‘工 业革命 '首先
从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案） 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。 因 演出机 器技术 和交通 运输的 技术革 新，讲 解工业 革命概 况。 革命以 英国为 中心， 18 世纪 60 年代 珍妮纺 纱机问 世标志 工业革 命开始 ，1885 年瓦特 蒸汽机 问世大 大推动 了机器 的普及 和推广 ，将人 类推入 “蒸汽 时代” 。
起探讨 。（板
书课题 ，引入
新课）
第 二 部分 ： 第二次 工业革 命
第二次工业革命中的重大发明
—— 电 的应用
1. 阅读教材，归纳第二次工业革命兴
起的条 件和特 点。 从政治、
提示： (1) 政治上：通过资产阶级革命
和改革 ，资本 主义制 度在欧
(2) 经济上： 19世纪，随着工业革命的
展开， 欧美主 要资本 主义国
他们的人生是平凡还是伟大？ 每个人的生命都有自己独特的使 命。与伟人相比，更多的人可能 是默默无闻的，生命虽然平凡， 但也能时时创造伟大。
总结：怎样理解生命的平凡与伟大？
（1）每个人的生命都有自己独特的使命，希望活 出自己的精彩。 （2）更多的人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、 勇敢书写自己打吧生命价值。 （3）伟大在一边创造和贡献。在于创造出比自己 有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝 贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 （4）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国 家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平 凡中闪耀着伟大。
道德与法治上册 10.2 活出生命的精彩课件1

道德与法治上册 10.2 活出生命的精彩课件1

感动了无数人，被称为“最美女孩”。在“感动中国”20位候选人网络投票中，何玥以
近50万张得票名列第七，荣获年度“感动中国”十大人物之一。
2021/12/9
第二十二页，共二十七页。
问题： (1)为什么说铁路巡守员、大客车司机(sījī)、张丽莉和何玥是“最美”的？ (2)在我们生活的周围，还有哪些“最美”的人？请说说他们美在哪里。
2021/12/9
第四页，共二十七页。
【探究 新知 】 (tànjiū)
活动(huó dòng)一：对待生活的态度
(1)从这些名言中，你能体会到什么？
(2)如何才能让生命充盈？ 小组合作探究(tànjiū)，达成共识，选出代表参加班级交流，教师总结。
2021/12/9
第五页，共二十七页。
无臂钢琴师刘伟
生命的用途并不在长短(chángduǎn)而在我们怎样利用它。 许多人活的日子并不多，却活了很长久。
——蒙田
2021/12/9
第二十六页，共二十七页。
内容(nèiróng)总结
10.2 活出生命的精彩。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言，这个小伙子的独特经历和强大的内心 世界让很多人记住了他的名字。刘伟的身后，站立着他伟大的母亲——一个普普通通的家庭妇女。人
【探究 新知 (tànjiū) 】
活动(huó dòng)二：16岁的自己
2021/12/9
第八页，共二十七页。
(1)他们都在收获人生(rénshēng)经历与经验，都在创造人生(rénshēng)的价 值。
(2)我希望我的16岁是阳光灿烂的，有着优异的学习成绩，良好的人际关系，
同时能够自觉地参与社会公益活动。
2021/12/9
第二十四页，共二十七页。
新部编版道德与法治七年级上册《活出生命的精彩》ppt教学课件

新部编版道德与法治七年级上册《活出生命的精彩》ppt教学课件


知识梳理
平凡的生命如何创造价值？
1、当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对 生活的艰难考验，为家庭的美好和社会的发展贡献自 己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责 任、勇敢书写自己的生命价值。P119L1A2 2、当我们将个体生命和他人、集体的、民族的、国家 的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪 耀出伟大。P119L2A2
03
平凡与伟大5
你知道哪些伟人
如何理解伟大？
一个人的伟大，不在于其 地位的高低，而在与他们能够 运用自身的品德、才智和劳动， 创造比自己有限的生命更长久 的、不平凡的社会价值，为我 们留下宝贵的物质和精神财富， 影响着一代又一代的人。 P118L2
你知道图片当中的城市是哪吗？ 那你知道哪些城市守护者？
1、有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生 活中的美好、不敢也无力去面对生活的困境与难 题，狭小的世界限制了生命的生长。
2、有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光 流逝中生命日益空虚。
人们对待生活有什么不同的态度？
去年寒假我们我渡过了有史以来最长的寒假！刚 听到开学延迟的消息，万千学子纷纷呐喊高呼！ 但随着待在家里的时间越长，不能出门，越来越 无聊......
活出生命的精彩
请用几个词语形容你的现在的生活
贫乏
充盈
平凡
枯燥
无趣
每个人的生活都是千姿百态的
01
贫乏与充盈
思考：《变形计》中城市 的小孩都有什么共同特点？
暴躁 不爱学习
抽烟
喝酒 蹦迪
不听劝 没目标、无方向
农村小孩都有什么共同特 征？
不同的人有不同的生活态 度
积极向上 勤劳勇敢 自强不息
爱学习
知识梳理 P115L1—P116L1
《活出生命的精彩》教学PPT课件 部编人教版 初中 道德与法治

《活出生命的精彩》教学PPT课件 部编人教版 初中 道德与法治

第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花
第2课时 活出生命的精彩
活出生命的精彩
教学目标 1、怎样正确对待人生中的贫乏与充盈 （如何让生命充盈起来）？ 2、怎样做到关切他人生命？ 3、如何在平凡中创造伟大？ 4、怎样激发生命的热情，活出生命的精 彩？
话题一：贫乏与充盈
贫 思考：这些人生活状态如何？（用几个
③对社会的冷漠情绪 ④合作与竞争
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
2.阅读右图漫画，若要给该漫画配一句注解，以 揭示它的主要寓意，最贴切的是（ D）
A.冷漠他人能得悠闲自在 B.视而不见才能保持冷漠 C.勇往直前是因挫折难免 D.冷漠他人就是冷漠自己
3.作为新时代的青少年，我们要学习做一个积极
保尔认识到了生命的宝贵，更看到人类历史发展的需要， 将个人的生命献给了人类的解放事业，完成了自己独特的使 命。
杨善洲，男，汉族，1927年1月生，云南施甸人。2011年 全国道德模范候选人，2011年感动中国十大人物获奖者。 1951年5月参加工作，1952年11月入党，曾任保山地委书记， 1988年退休，2010年10月10日因病逝世。杨善洲同志从事革 命工作近40年，曾担任保山地委领导，两袖清风，清廉履职， 忘我工作，一心为民，只为了兑现自己当初“为当地群众做 一点实事不要任何报酬”的承诺。
“最美巡守员”计文 革
“最美司机”吴斌
“2009年”“感动中国人 物”白方礼
“感动中国人物” 吴菊萍
“感动中国人物” 张丽莉
“最美教师”王茂华
探究与分享
交流：
他们都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他 们是“最美”的？
1.因为他们坚守自己的工作岗位，面对环境和生活的艰难考验， 不放弃、不懈怠自己的职责，为他人幸福、社会发展贡献了自己 的力量。
道德与法治《活出生命的精彩》课件ppt1

道德与法治《活出生命的精彩》课件ppt1

失去 人们生命充盈的表现有哪些？
1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他生命，设身处地地思考并善待他人。 通过今天的学习，我知道了… …
第四单元 生命的思考 伟大人物的生命因何而有意义？
双臂，19岁时，他开
平凡人的生命怎样才有意义？
始学习用双脚谈钢琴。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
课后作业
寻找你身边的“最美中国 人”？
平凡人的生命怎样才有意义？
与伟人相比，更多的人可能是默默无 闻的。当人们为生活而努力，日复一 日，年复一年，面对生活的艰难考验， 不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社 会的发展贡献自己的力量时，就是在 用认真、勤劳、善良、坚持、责任、 勇敢书写自己的生命价值。
沧海拾贝
通过今天的学习， 我知道了… …
人们生命贫乏的表现有哪些？
伟大在于创造和贡献。 平凡人的生命怎样才有意义？ 2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
23岁时，他登上了维
生命需要相互关切要求我们怎么做？ 平凡人的生命怎样才有意义？
也纳金色大厅的舞台。
因为他们认真履行自己的责任，爱岗敬业，不顾自身安危，尊重他人生命，把责任看的高于自己的生命，高于一切。
人们认为他们是“最美”的？
因为他们认真履行自己的责任，爱岗敬业，不顾自 身安危，尊重他人生命，把责任看的高于自己的生 命，高于一切。他们用自己的生命诠释了人生的价 值，他们无愧于“最美”的称号。
1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他生命，设身处地地思考并善待他人。 生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴 得死去。 2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 如果是你，你会怎么做? 北京男孩刘伟10岁时，意外触电失去双臂，19岁时，他开始学习用双脚谈钢琴。 让生命开花，也就是要活出生命的精彩。 伟大在于创造和贡献。 我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？” 1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他生命，设身处地地思考并善待他人。 平凡人的生命怎样才有意义？ 如果是你，你会怎么做? 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。 23岁时，他登上了维也纳金色大厅的舞台。 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时 ，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 平凡人的生命怎样才有意义？ 通过今天的学习，我知道了… … 伟大人物的生命因何而有意义？ 在同样的时间里，也有热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 第二项目 活出生命的精彩 如果是你，你会怎么做?

人教部编道德与法治活出生命的精彩_实用课件1


人教部编道德与法治活出生命的精彩_ 实用课 件1
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贡献
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创造
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二自、主拒思绝考冷漠，传递生命的温暖
老传做些板递什的生么举命？动的有 温何 暖意 ，义 你？ 愿意（分为角此度）
帮他学助人校
照 生家亮 命庭
共和社建谐会
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照片墙
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学习 认真
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道法七年级上册《活出生命的精彩》 课件


练一练
下列关于平凡与伟大的叙述正确的是(D ) A．多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的 意义 Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大 Ｃ．伟大在于做出惊天动地的事迹 Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、 国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大
个体生命和他人、集 体命运联系在一起， 平凡的生命创造出了
伟大。
2012年5月29日11时40分左右，车行 驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段 时，一块大铁片突然从天而降，在击 碎挡风玻璃后，砸向司机吴斌的腹部 和手臂。他强忍着疼痛把车停稳，回 头对受惊吓的乘客说：“别乱跑，注 意安全”。6月1日凌晨，吴斌因伤势 过重去世。
理解生命
“人最宝贵的是生命，生命属于人只 有一次。人的一生应当这样度过。当 他回首往事时，不会因为碌碌无为、 虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑
鄙、生活庸俗而愧疚。”
三、平凡与伟大（板书）
1、生命的伟大在于什么？（板书）
生命的伟大在于创造和贡献，在于能够 运用自身的品德、才智和劳动，创造出 不平凡的社会价值，为人类留下宝贵的 物质财富和精神财富。
青。
——文天祥
寒假快到了，你会怎样过？
贫乏与充盈
怎样的生活才 是充实的生活？
这不是我要的 寒假生活
这才是我要 的寒假生活
一、贫乏与充盈（板书）
1、人们对待生活的不同态度，会影响生 命的质量（板书）
2、生命贫乏的原因和表现（板书）
生命价值的自我 实现
生命是一个逐渐丰富的过程。热爱生活， 乐于实践，在探索中扩展生活的阅历， 让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸 怀，不断尝试与他人、与社会、与自然 建立联系，生命中的道德体验就会不断 丰富，对生命的感受力、理解力就会不
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告别贫乏 走向丰盈
阅读书籍
结交朋友
社团活动
体育竞技
发展兴趣
外出旅行
人们生命充盈的表现
①生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里， 也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的 阅历，让生命充满色彩与活力。 P116-2
②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社 会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断 丰富，对生命的感受力、理解能力就会不断增强。 生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水
洒在城市清洁工作岗位上，有的人把毕生的精力
投入到科技研究和创新中，有的人一辈子甘愿做
园丁默默奉献……这告诉我们（
）
A.人们生活态度决定生命质量 B.在平凡生命中也能创造伟大 C.人们的职业有高低贵贱之分 D.人人都愿意为社会作出贡献
②与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为 生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考 验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献 自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责 任、勇敢书写自己的生命价值。 P119-1
1.生命有贫乏，有充盈。下列生命属于贫乏的是
（
）
①小萌不愿意与外界交往，拘囿于自我世界 ②小铭抗挫折能力比较弱，遇到困难就退缩 ③小明祖上留下多套房产，今后无须奋斗了 ④小华积极参加公益活动，努力地丰富自我
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
1. 1、了解不同交通方式的优势和劣势 ，学会 选择合 适的交 通工具 出行。 2、感受现代交通的发达和便利，感受 家乡交 通的发 展变化 ，为我 国交通 建设取 得的辉 煌成就 而自豪 。 3、太阳能热水器的效能和所采用的材 料、结 构、运 用的原 理有关 4.河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥 土，在 水流比 较缓慢 的地方 ，这些 泥土又 会沉积 下来。 5.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许 多不同 的地形 地貌。 6.做河流实验，探究河流对土地的作 用。 7.推测河流什么地方流速快，什么地 方流速 慢，什 么地方 将会有 侵蚀， 什么地 方将会 有沉积 。
传递温暖 消融冷漠
无偿献血
红丝带活动
捐献器官
抗震救灾
热心捐款
关注弱势
生命需要相互关切要求我们怎么做？
①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人 的生命，设身处地地思考并善待他人。 P117-2 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人， 消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社 会。 P117-3
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2.一名在冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发
后，警方、消防、蓝天救援队、120急救都赶到
了现场，冒着严寒展开了救援，附近群众也积极
参与进来，但有少数人忙着拍照、发视频……下
列评价正确的是（
）
①没有人愿意遭遇冷漠，救援者的行为令人敬佩 ②我们不仅要关注自身发展，还要关注他人生命 ③对陌生人的冷漠是可以理解的，学会宽容相待 ④消融冷漠，营造友善社会，需要你我共同参与
新闻前线 拒绝冷漠
冷漠对待 漠视生命
为什么生命拒绝冷漠？
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递 温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿 意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 P117-1
新闻前线 传递温暖
93岁老人雨天摔得浑身是血 女大学生撑伞扶起老人
“这个老人你认不认识？”11月18日下午，雨天的善贤坝公交站 台，一名年轻男子看了眼20岁的小姑娘，好心提醒，“自己小心 一点，不要被骗了。”面对路人两次“当心被骗”的好意提醒， 姑娘坚持要送老人回家。人美，却4岁女孩汉娜•
史密斯在社交网站上传自己的照片，寻求治疗方
面的帮助，却遭到恶毒的谩骂和人身攻击“你真
的很丑”“去死吧”……对此，下列说法你认为
正确的是（
）
①网上言论自由，我想说什么就说什么 ②生命拒绝冷漠，网友是对生命的漠视 ③人生难免有挫折，勇敢面对才是关键 ④生命需要温暖，网友的话缺爱的温度
改革开放 先锋模范
贡献社会 创造价值
凌晨的广州 你有见过吗？
医院值班
滴滴代驾
外卖小哥
结束加班
24h便利店
盘点货物
你的平凡闪耀出伟大
天光墟
深夜食堂
黄沙水产
环卫工人
早餐店铺
肉菜市场
为什么说每个人的生命都是有意义？
①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运 用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命 更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质 财富和精神财富，影响着一代又一代人。 P118-2
传承粤剧
战乱求生
生命贫乏 暗淡失色
封闭自己 缺乏目标
沉迷网络 沉沦毒海
人们生命贫乏的表现
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生 活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难 题，狭小的世界限制了生命的生长。 P115-2 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝 中生命日益空虚。 P116-1
托马斯•布朗曾说过，你无 法延长生命的长度，却可以把 握它的宽度；无法预知生命的 外延，却可以丰富它的内涵； 无法把握生命的量，却可以提 升它的质。
第十课 绽放生命之花
第二框 活出生命的精彩
发挥想象 探究分享
同是12岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方。
扛起家庭
刻苦训练
你期待自己到13岁时将会是怎样的