半命题作文审题立意技巧PPT课件

从范文的结构、语言、立意等方 面进行分析，提炼写作技巧和方
法。
引导学生思考如何从优秀范文中 汲取灵感，运用到自己的写作实
践中。
学生自主选题实践
提供多个半命题作文题目，供学 生自主选择。
学生根据所选题目进行构思、讨 论和写作。
教师对学生的作文进行点评和指 导，帮助学生发现问题、改进提
高。
02 文章结构搭建与 写作要点
按主题、词性、词义等分类记忆，提 高记忆效率。
同义词、反义词辨析
通过辨析同义词、反义词，精确理解 词义，提高词汇运用准确性。
语境记忆法
将词汇放入具体语境中记忆，增强记 忆深度。
句子优化和修辞技巧指导
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句子结构多样化
运用简单句、并列句、复 合句等，使句子结构丰富 多样。
修辞手法运用
教授比喻、拟人、排比等 修辞手法，增强句子表现 力和感染力。
创意写作定义
创意写作是一种富有想象力和创造力的写作方式，它鼓励作者通过独特的表达 方式和创新的构思，创作出具有个性和吸引力的作品。
创意写作意义
激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的语文素养 和综合素质。
创意写作思维拓展方法分享
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头脑风暴法
通过自由联想和集体讨论，激 发学生的灵感和创意，收集大
学生互评互改作文实践
实践步骤
分组互评、记录问题、讨论修改意见、个人修改、再次互评
实践意义
提高评改能力、增强合作意识、促进写作水平提升
06 课堂总结回顾与 展望未来
课堂知识点总结回顾
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命题作文的基本概念和 特点

（4）话题作文。
内容在话题范围内就行，对立意没有限制。跟材料作文 相比，话题作文的审题难度较小。
立意的基本要求：
1.立意要正确。内容正确，要符合题意的要求。 2.立意要深刻。要透过现象深入本质揭示出文章 的社会意义和教育意义。
3.立意要新颖。 立意新颖，指文章的立意不落俗套。 新的观念、见解、思考，推陈出新。
翻过那座山
那年，学校组织演讲比赛，不知班主任是有心的，还是无意的，竟然选 我代表班级出征。想推脱，可班主任只是拍拍我的肩，道了句“你行的”， 便什么也没说。
我顿时跌入了深渊，无数次的经验让我知道，我必定会失败！那夜，我 躺在床上，辗转反侧，与原来一样，无意入睡。在脑海中想象着失败后的场 景，当着无数人的面，那么尴尬，那么无助，还要忍受无数的冷嘲热讽…… （多用短句，描写了“我”想象中的煎熬，很形象）这些场面，似曾相识。
（2）半命题作文。
半命题作文是指只给一半题目。
如《
其实很简单》等，
要领是先补充完整题目， 然后作文。这
类作文比命题作文的限制要少，题材也
就相应地宽得多，其审题立意的要领同
命题作文相同。
（3）材料作文
审题立意必须依据所给材料进行。材料作文审题立意的 基本方法是中心升华法。运用这种方法审题立意时，不论所 给的材料是记叙性的、议论性的、说明性的，还是寓言、漫 画等，均应先读懂材料，然后在正确概括材料中心的基础上， 再根据材料的中心提炼、升华。
曾经的我，一直怕“试”。不管是考试、口试还是面试，但凡有 “试”这个字的词，都与我有仇似的。而我之所以怕，不是因为我能力不够， 而是我给了自己太多的压力：我怕失败，我怕让父母失望，我怕让老师失望， 我怕被当众嘲笑……（点明“我”一直怕“试”的原因）而我越是怕，这一 切越是会发生，于是，心中的这座山，挡在我面前十几年，直到那件事的发 生……

审 题 示 例
“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是 一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊； 晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、 一首歌、一份心情……同学们，你想晒点儿什么呢？ 请以“晒出我的————”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体， 有真情实感；（3）文体不限(诗歌、戏剧除外)；（4） 字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人 名、校名、地名。
要注意试题材料的提示作用。什么是“晒”？材料给出的的答案是“分 享”，如此“晒出我的”也可以理解为“分享我的”。横线上补充的内容， 试题材料有三个简短的提示：1.“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊”， 从中可提炼出“友情”或“友谊”；2.“晒一件自己的作品，与人分享个性的 美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”；3.“晒一本书、一首歌、一份心 情”，横线上还可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快 乐或悲伤、痛苦等等，“……”则提示考生，可以“晒”的内容很多很多，要 选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的的经历或往事，这样才能更好 地发挥自己的优势。 提供几种写作思路：①晒出我的“幸福”。这是广义的“幸福”，包括 喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、得意等方面的情绪、感受；②晒出 我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人 生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等；③晒出 我的“珍藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻 骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自 己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等；④晒出我的 “糗事”，一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头， 或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可能会有别样的感觉或 感悟。

文体不限（诗歌除外）；④不少于800字。
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（补题前）三审
1、审清题目的要求 2、审清材料的内涵（提
示、背景与限制） 3、审清题目的“题眼”
阅读下面的文字，根据要求作文。
喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，
也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那
么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？
请以“让心灵在
方法点拨：合，就是填充的词要
合乎材料要求，合情合理
让心灵在生活中憩息 让心灵在蓝天中憩息 让心灵在平凡中憩息 让心灵在草原中憩息 让心灵在感恩中憩息 让心灵在感情中憩息 ----切入点大而空洞, 虚而不实。得分自然 不高。
方法点拨：小，就是切入点要小
。
让心灵在亲情中憩息
让心灵在音乐中憩息
让心灵在书本中憩息
方法点拨：新，就是题目让人耳
目一新，有了探疑的欲望
让心灵在清茶淡酒中憩息
所谓清茶淡酒，其实是一 种生活格调。
都说那喧闹的生活与工作 让我们的心灵疲惫不堪，那， 为什么不放慢你的步伐，倒上 一杯清茶，看看庭前的花开花 落，天上的云卷云舒？
清茶淡酒，就是如此。一 种慢格调的生活。
方法点拨：美，就是题目充满了
让心灵在花香中憩息
Байду номын сангаас
让心灵在唐诗中憩息
让心灵在大自然中憩息
----切入点较小较具体, 容易把握。
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让心灵在手中憩息
有多久，我们奔波在长长的跑道上， 阳光榨出了我们的汗液，又将它蒸 发，心灵在不堪重荷之下疲惫地喘 气，又有多久，我们一直仰望着未 来遥不可及的目标，而忽略自己孤 独的心灵呢？ 一颗疲惫的心是需要在自己的 手中憩息的，心灵渴望的是被自己 温暖，被自己感动的。

比如《美丽的误会》这个作文题， “误会”是生活中经常遇到的事情，可能引 发矛盾，可能造成某种误解… …
修饰语“美丽”则强调，这次误会引出的， 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题， “初中”这个词语，限制你，写初中生活的故 事，而不是小学时的故事； “二三事”则限制你，要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情，也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目，探究含 义
立意明确，思想深刻
变换角度，学会求新
布置作业：
课后写作实践： 三、以《翻过那座山》为题， 写一篇记叙性文章，不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山， 也可以指名利、欲望、矛盾； 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷， 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键：解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个，将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的：因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化； 需要补充的三个短语，限定了写作的范围，可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人，它或他怎样影响了你，将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面，可以写积极的影响或意义，也可以写消极影响的危害，让 人得到警示。
示例： 主题一：适应环境，改变自己 主题二：唯有自我反省，才能进步。 主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时，要注意： （1）用语要新奇一些，给人耳目一新的感觉； （2）尽量使文题生动、活泼、形象，给人一种阅读的冲动。

9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟，谁就会和我一样成功。——莫扎特
初中半命题作文的审题立意PPT【精品 课件】
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克

扎”进书海里。我常常会因为读书而忘记时间，每
次都会在妈妈的再三催促下，然后依依不舍地放
下书去睡觉。有书给了我无穷的
乐趣。我常常会被书中动人的故事所感动，被书中
经典的美文所陶醉。书中有比古筝更悠扬的声音，
有比山泉更美妙的话语。读一本好书，就好像和
请以“读书，让我
”为题写一篇文章。
要求:①将题目补充完整。
②记叙文，写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
③不少于600字。
④文中不要出现真实的校名、姓名,否则扣分。
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
确定写作重点 ——美丽的原因
明确文章体裁
——记叙文
明确其他要求(字数等）
材料作文 我都会感到异常高兴。
命题作文
最美丽
？ 真美丽
《———— 也美美丽》
主语景
人事
“也”如何体现？
小草
平凡 挫折
鲜花溪流 伟大白发 顺利失败
要有参照物
大海 青丝 成功
审题完成了吗？
中国新闻出版研究院发布的第十次全国国民阅读调 查结果显示：2012年，我国18～70周岁国民人均 纸质图书的阅读量为4.39本。而韩国人均年阅读量 约为11本，法国约为8.4本，日本8.4～8.5本，美 国8.7本。这些数据说明我国人的阅读现状不容乐观 ，而历史上的中国人信奉“腹有诗书气自华”。读 书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们 狭窄的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
文体、选材、
③不少于600字。
字数的限制
④文中不要出现真实的校名、姓名,否则扣
分。
《读书，让我成长》
我爱书，就像白云爱蓝天一样；我恋

小结审题
1.弄清题目所指示的写作对象和范围。
2.弄清题意的重点。 3.弄清题目的比喻、象征意义、引申义。 4.弄清题目提供的条件和对作文的限制。
花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事， 一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸 的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重 要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
暗示勇于开拓、勇于实践的重要，阐明只要指导思想正确，方法对头， 有决心，有毅力，事就能办好，路就能走通。 3.《我眼中的色彩》 • “色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写 成“红、绿、蓝”会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如， 黑色往往跟灾难联系在一起，绿色往往跟希望联系在一起，从这个角 度，可以写抗击疫情，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精 神。
但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”， 非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红 牌罚下。
• 牛刀小试---审范围 • 1.“美丽的瞬间”
• 你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前······一 年前······现在”这样娓娓道来。
• 2.“那一幕，我难以忘怀”
• 你就只能写一个场景，不能“家里······学校 ······街头”写上好几幕。
• “不少于600字”要求考生写作时在充分表情达意、合理 安排结构的基础上，保持字数在600字以上800字以下；
• 最后注意书写规范，卷面整洁，切忌字迹潦草。
第二课时 千古文章意为高
一、什么是立意
“立”就是确立；这里的“意”，指的是文章主要的意 义或目的，也指所表达的思想感情或感悟。
对记叙文而言，“意”就是主题思想；对议论文而言， “意”就是中心论点。

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3、学会理解和运用一语双关的题目，常常运用比 喻和象征等手法，关涉多层意思。 此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的 《爸爸的花儿落了》，一方面是指夹竹桃的败落， 另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、另辟蹊径，不走平常路。 如《阅读》为题写作，我们不仅可以阅读书籍， 还可以阅读山，阅读水，阅读亲情，阅读一个人， 审题思维开阔了，立意的余地也增大了。
（二）审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或 记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事 •时间、内容、记事数 量
2、我在新学期里 •时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候 •时间、人物、内容
4、，我想对你说
•人物、内容
（三）审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心，而中心的中心是“勤奋” 二字。因此，作文中要点出“勤奋”就是持之 以恒，锲而不舍。 切忌对“勤奋”一
“想对说的话”是中心，因此，作文中要说清 楚像对说的话是什么。 切忌把想说的话一笔带过，大谈的性情特点、 课堂风格等。
（四）审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我 们”，也可以用第三人称“他”、“他们”。
议论文一般用第一人称“我”。 在一篇文章里，人称必须统一，这样才能避 免混乱。
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根据下面先哲的话，自选角度，联 系生活实际，自拟题目，提炼观点。
一位先哲说过：使我们疲惫的往往 不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子， 我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
主题：既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点， 那么我们就要随时改正这些缺点，克服小困难，从 而实现人生的远大目标。
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作文的分类
1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文