2021年高三语文一轮复习：赤壁赋(人教必修二)

一、通假字浩浩乎如冯虚御风(“”通“”, )二、古今异义1.白露．．横江古义:今义:二十四节气之一2.凌万顷之茫然．．古义:今义:完全不知道的样子三、一词多义1.望七月既望（）吾令人望其气，皆为龙虎（《鸿门宴》）（）日夜望将军至，岂敢反乎（《鸿门宴》）（）则请立太子为王，以绝秦望（《廉颇蔺相如列传》）（）都督阎公之雅望（《滕王阁序》）（）2.如纵一苇之所如，凌万顷之茫然（）如泣如诉（）察邻国之政，无如寡人之用心者（《寡人之于国也》）（）王如知此，则无望民之多于邻国也（《寡人之于国也》）（）方六七十，如五六十（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（）万事如意（）其如土石何（《愚公移山》）（）突如其来（）3.少少焉，月出于东山之上（）邻国之民不加少（《寡人之于国也》）（）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（《茅屋为秋风所破歌》）（）群贤毕至，少长咸集（《兰亭集序》）（）少不更事（）4.属举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章（）十三学得琵琶成，名属教坊第一部（《琵琶行并序》）（）时维九月，序属三秋（《滕王阁序》）（）衡少善属文（《张衡传》）（）属予作文以记之（《岳阳楼记》）（）有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋（《过秦论》）（）不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）（）查明属实（）有情人终成眷属（）5.横白露横江（）酾酒临江，横槊赋诗（）野渡无人舟自横（《滁州西涧》）（）天姥连天向天横（《梦游天姥吟留别》）（）浩浩汤汤，横无际涯（《岳阳楼记》）（）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（《蜀道难》）（）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)况吾与子渔樵．．于江渚之上( )(2)下．江陵( )(3)顺流而东．也( )(4)歌．窈窕之章( )2.名词作状语(1)月明星稀,乌鹊南．飞( )(2)西．望夏口,东．望武昌( )3.名词的意动用法侣．鱼虾而友．麋鹿( )(二)动词的活用1.动词的使动用法(1)舞．幽壑之潜蛟( )(2)泣．孤舟之嫠妇( )2.动词的为动用法哀．吾生之须臾( )(三)形容词的活用形容词作动词(1)正．襟危坐( )(2)不知东方之既白．( )五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.固一世之雄也。

《赤壁赋》一轮复习学案【复习目标】1.准确背诵并默写全文，掌握重点句子的理解性默写。

2.自主梳理并掌握本文重点文言知识：文化常识/一词多义,如“危、望、属、如、固、适、乎”等/通假字/词类活用/古今异义词/特殊句式等。

3.准确翻译重点句子。

4.拓展训练，提高文言文阅读理解能力。

5.挖掘写作素材，理解并应用。

【课时】两课时第一课时一、检查第一、二段的背诵默写。

（一）易错字落实、强化：（二）情境默写：1、《赤壁赋》中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是“______ ，_______ ”。

2、苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出乐声凄婉动人的句子是:_________ ，___________ 。

3、苏轼在«赤壁赋»中极尽对音乐的描写，其中“___________ ，__________ ”两句更将无形的音乐具化成有形的动态。

4、苏轼《赤壁赋》中，主与客泛舟游于赤壁之下，扣舷而歌，以美人比君王，委婉表达希望再得重用的两句诗是：“__________ ，________ 。

”5、《赤壁赋》中用“___________ ，__________ ”两句，写出诗人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔的江面上自由来去。

6、苏轼《赤壁赋》中，以“________ ，_______ ”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。

7、《逍遥游》中用“泠然善也”来评价列子乘风远行时的状态，苏轼的《赤壁赋》则借此典故，用“___________ ，_______ ”的想象来表现小船在宽广湖面上自如漂流的感受。

8、化用是古代诗文的常用手法。

苏轼在《赤壁赋》中用“__________ ，_________ ”两句说与客人同饮时吟咏诗文，化用了《诗经·陈风·月出》这首诗。

9、苏轼《赤壁赋》交代游赏时间、人物、方式和地点的句子分别是:_________ ，___________ ，__________ 。

必修二：《赤壁赋》一轮复习学案（二）【学习目标】1、背诵课文，并能默写文中句子。

2、识记文中重要的文言知识。

之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。

苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼藉。

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

1．解释下列句中加点的词。

方其破荆州:哀吾生之须臾：知不可乎骤得:相与枕藉：2.下列加点字意义用法相同的一项是（）A.此非孟德之困于周郎者乎月出于东山之上B.自其不变者而观之耳得之而为声C.方其破荆古之圣人，其出人也远矣D.耳得之而为声为文以志3、对第一段文字的理解和赏析不恰当的一项是（）A．这段文字用主客问答的方式来写。

主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。

B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。

C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。

D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。

4、作者用曹操的典故，其用意是（）Ａ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。

Ｂ、同情曹操不遇于时。

Ｃ、慨叹人生无常。

Ｄ、借曹操自比，表明自己被贬的心志。

（此时，苏轼被贬谪居于黄州，心情压抑，但又能豁然释怀，希望朝廷能重新起用自己，这种理想和现实的矛盾反映在作品中，作者只能慨叹人生之无常。

）5．下列关于这段文字的理解，分析不正确的是( )A．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。

2021高三语文一轮复习(新人教版)：必修二第三单元(古代抒情散文2021高三一轮复习（新人教版）必修课2单元3古代抒情散文——情调交融教材内容、兰亭选集序、池碧付与宝禅山探访单元目标1.记忆并积累本单元中的实词和虚词。

2.掌握本单元重要文言句子的翻译。

3.掌握单元课文中常见名句的填空。

重点难点理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

课时安排2课时一、文言实词（一）用不同的句子写出下列单词的意思。

1.①qī（1）今夜半，方期我决斗某所。

（魏禧《大铁椎传》）约会，约定（2）匪我愆期，子无良媒。

（《诗经卫风氓》）预定的时间，期限（3）富贵非吾愿，帝乡不可期。

（《归去来兮辞》）期望，要求（4）况修短随化，终期于尽。

（《兰亭集序》）及，到②jī（5）没有没有没有时间工作的近亲，也没有孩子来应门。

（声明）周（年、月）2。

到（1）假舆马者，非利足也，而致千里。

（《劝学》）达到，送达（2）荆轲看见了王子，说田广死了。

（史记中的刺客传记）传达了（3）不爱土地的宝藏、宝藏和肥沃，让世界上的人。

（穿越秦朝）乞讨导致（4）家庭贫困和无信。

（宋莲《送马东阳序》）（5）平衡，精巧，尤其是天文阴阳历的计算。

（张衡传）到最后，（6）虽然世界上有不同的东西，所以星怀，这导致了一个。

（兰亭集序）意义，兴趣3。

道（1）距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭。

（《游褒禅山记》）道路（2）行军和用兵的方式不是做一个时代的人。

(过秦)方法(三)废除前王之道,焚百家之言,愚弄贵州之首。

（论渡秦）命题、理论（4）得道者多助，失道者寡助。

（《得道多助，失道寡助》）道义，正义（5）从郦山下，道芷阳间行。

（《鸿门宴》）取道，经过（6）落日、草地和树木、普通的小巷和街道，曾经是人类奴隶居住的地方。

（永远在北京遇见音乐，北固阁怀旧）说4。

尖牙（1）何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（《离骚》）方形（2）方宅十余亩，草屋八九间。

（《归园田居》）四周，周围（3）渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

9赤壁赋知识梳理一、文学常识1、了解作者：苏轼:与黄庭坚（诗）合称“苏黄”，与辛弃疾（词）合称“苏辛”，与欧阳修（散文）合称“欧苏”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。

2、写作背景介绍元丰二年（1079），苏轼因作诗讽刺新法，遭到政治迫害，被捕入狱。

出狱后，责授黄州团练副使，宋神宗元丰五年（1082），苏轼被贬到黄州已经两年。

想到自贬谪黄州，青春虚度，不禁悲从中来，在七月十六日的夜晚，驾船畅游于赤壁之下的长江水面，写出了这篇千古名作——《赤壁赋》（文学史上称为前《赤壁赋》）。

3、赋是一种专事铺叙的用韵散文，介于诗歌与散文之间，讲究文采，以铺陈为能事。

赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。

象杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。

二、基础知识1、给下列加点字词注音或根据拼音写出汉字：壬戌（xū）桂棹（zhào）余音袅袅（niǎo）幽壑（hè）lí（嫠）妇qiǎo（愀）然山川相缪（liáo）舳舻千里（zhú lú）旌旗（jīng）shī（酾）酒横槊（shuò）渔樵（qiáo）扁舟（piān）匏樽（páo）蜉蝣（fú yóu）无尽藏（zàng）狼籍（jí）枕藉（jiè）窈窕（yǒo tiǒo）糜鹿（mí lù）2、通假字：①举酒属客属——嘱②浩浩乎如冯虚御风冯——凭③山川相缪缪——缭④举匏樽以相属属——嘱3、活用词：①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇舞、泣：使……舞，使……哭泣（使动用法）②顺流而东也东：东去（名作动）③侣鱼虾而友麋鹿侣、友：以……为伴侣，以……为朋友（意动用法）4、特殊句式：①凌万顷之茫然（定语后置）②何为其然也？（宾语前置）③而今安在哉？（宾语前置）⑤而又何羡乎！（省略句）④寄（如）蜉蝣于天地，渺（如）沧海之一粟。

高中语文必修二《赤壁赋》知识积累2021确立明确的课堂学习目标。

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下面是小偏整理的高中语文必修二《赤壁赋》知识积累2021，感谢您的每一次阅读。

高中语文必修二《赤壁赋》知识积累20211、指出下列句中的通假字①举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章属：通“嘱”，劝人喝酒②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止冯：通“凭”，乘③山川相缪，郁乎苍苍缪：通“缭”，盘绕④肴核既尽，杯盘狼籍籍：通“藉”。

狼籍：凌乱2、指出下列词语的古今异义①徘徊于斗牛之间(徘徊：①古义：明月停留。

②今义：人在一个地方来回走动。

)②望美人兮天一方(美人：①古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

②今义：美貌的女子。

)③况吾与子渔樵于江渚之上(子：①古义：对人的尊称，多指男子。

②今义：儿子)3、解释下列词语在句中的含义。

1、望：①七月既望(农历每月十五，名词)②西望夏口(向远处看，眺望，动词)2、长：①抱明月而长终(永远，副词)②而卒莫消长也(增长，动词)3、然：①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态)②何为其然也(这样，代词)4、于：①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词)②月出于东山之上(从，介词)③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词)④于是饮酒乐甚(表示后一件事紧接前一事，连词)5、白：①白露横江(白色的，形容词)②不知东方之既白(亮，形容词)6、歌：①歌窈窕之章(唱，动词)②歌曰(歌词，名词)③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)4、指出下列句中加线词语的词类活用类型并解释。

①月明星稀，乌鹊南飞南：向南，名词作状语②西望夏口，东望武昌西、东：均为名词作状语③下江陵，顺流而东也下：攻占，方位名词作动词用。

东：向东进军，名词作动词用④侣鱼虾而友麋鹿侣：以……为侣，名词意动用法。

友：以……为友，名词意动用法⑤渔樵于江渚之上渔樵：名词作动词，打鱼砍柴⑥歌窈窕之章歌：名词作动词，歌咏⑦击空明兮溯流光空明：形容词用作名词，月光下的清波⑧渺沧海之一粟渺：形容词意动用法，以……为渺⑨羽化而登仙羽：名作状，像长了翅膀似，古人称成仙为羽化⑩舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇舞：使动，使……起舞;泣：使动，使……哭泣⑾正襟危坐正：使动，整理，端正5、解释下列句中加线的词语①白露横江，水光接天横：这里为“笼罩”②飘飘乎如遗世独立遗：遗弃③寄蜉蝣于天地蜉蝣：朝生暮死的小虫④击空明兮溯流光溯：逆流而上⑤倚歌而和之倚：循，依⑥苏子愀然，正襟危坐愀然：容色改变的样子⑦山川相缪，郁乎苍苍缪：缭，盘绕。

[高一语文必修二古文复习赤壁赋]高中语文必修二文言文详解赤壁赋壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船游于赤壁之下。

清风缓缓吹来，江面水波平静。

于是举杯邀客人同饮，吟咏《诗经·陈风·月出》一诗的“窈窕”一章。

一会儿，月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。

白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。

我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。

多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处;多么飘逸呀，好像变成了神仙，飞离尘世，登上仙境。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

于是，喝着酒，快乐极了，敲着船舷唱起来。

歌词说：“桂木的棹啊，兰木的桨，拍打着清澈的江水啊，船儿迎来流动的波光。

多么深沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，她在那遥远的地方。

”客人中有吹洞箫的，按着歌声吹箫应和。

箫声呜呜呜，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，余音悠扬，像一根轻柔的细丝线延绵不断。

能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇啜泣。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

第09课赤壁赋·知识概览·【作者简介】苏轼〔1037—1101〕，宋代文学家、书画家。

字子瞻，一字和仲，号东坡居士。

眉州眉山〔今属四川〕人。

出身于寒门地主家庭。

幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，母程氏也曾“亲授以书〞。

既长，“学通经史，属文日数千言〞〔苏辙?东坡先生墓志铭?〕。

嘉祐元年〔1056〕，苏轼首次出川赴京应举，次年与弟辙中同榜进士，深受主考欧阳修赏识。

后因奔母丧回蜀，嘉祐四年始沿长江、经江陵再度赴京。

嘉祐六年应中制科入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。

这期间苏轼针对财乏、兵弱、官冗等政治弊端，写了大量策论，要求改革。

苏轼凤翔任满，其父苏洵于汴京病故，他扶丧归里。

熙宁二年〔1069〕初还朝任职。

其时神宗用王安石变法，苏轼的改革思想与王安石的变法主张有许多不同。

如王安石主张“大明法度〞，多方理财，并迅速向全国推行新法。

苏轼那么强调择吏任人，而反对“以立法更制为事〞〔?策略?第三〕；主张“节用以廉取〞，而不赞同“广求利之门〞〔?策别?十八〕；他还提出“欲速那么不达〞，“轻发那么多败〞，在兴革步骤上力主稳健，因此，他连续上书反对变法。

由于意见未被采纳，恳求外调，自熙宁四年至元丰初期他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。

在这期间，他曾经惩罚悍吏，灭蝗救灾，抗洪保堤，对邑政进展了某些改革，收到了“因法便民〞之效。

苏轼不满意变法，尤其当看到新法推行中的流弊时，“不敢默视〞，时时“缘诗人之义，托事以讽〞〔?东坡先生墓志铭?〕。

王安石罢相后，何正臣、舒亶、李定等新进官僚却从苏轼诗文中深文周纳，罗织罪状，弹劾苏轼“指斥乘舆〞“包藏祸心〞，因于元丰二年〔1079〕把他从湖州逮捕，投入监狱，勘问他诽谤朝廷的罪行，酿成北宋有名的文字狱“乌台诗案〞。

经过几个月的折磨，苏轼幸运被释，谪贬黄州。

在元丰时期的贬斥生活中，他虽被迫表示要闭门思过，但并未缄口搁笔，他仍然关心现实，同情人民，写了不少有价值的作品。