西南林业大学,林业基础知识综合大纲详细解析

西南林业大学硕士研究生入学考试《农业综合知识一》-资源利用与植物保护
考试大纲
第一部分 考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷的内容结构
昆虫学 约占50%
植物病理学约占50%
四、试卷的题型结构
名词解释40％
选择题、填空题35％
简答题35％
问答题40％
第二部分 考察的知识及范围 考察的知识及范围主要包括以下内容：
一、昆虫的多样性和昆虫纲的基本特征
1、昆虫的多样性。

2、昆虫纲的基本特征。

1。

林业基础知识综合第一部分林业名词1、森林资源：森林资源包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。

2、森林：包括乔木林和竹林。

3、林木：包括树木和竹子。

4、林地：包括有林地、疏林地、灌木林地、未成林造林地、苗圃地、无立木林地、宜林荒山荒地和辅助生产林地。

5、有林地：包括乔木林地和竹林地。

6、乔木林地：乔木是指具有明显直立的主干，通常高在3米以上，又可按高度不同分为大乔木、中乔木和小乔木。

由郁闭度0.2以上(含0.2)的乔木树种(含乔木经济树种)组成的片林或林带，连续面积大于1亩的林地称为乔木林地。

7、竹林地：由胸径2厘米(含2厘米)以上的竹类植物构成，郁闭度0.2以上的林地。

8、疏林地：由乔木树种组成，郁闭度0.10～0.19的林地及人工造林3年、飞播造林5年后，保存株数达到合理株数的41%～79%的林地；或低于有林地划分的株数标准，但达到该标准株数40%以上的天然起源的林地。

9、灌木林地：灌木是指不具主干，由地面分出多数枝条，或虽具主干而其高度不超过3米。

由灌木树种(含经济灌木树种)或因生境恶劣矮化成灌木型的乔木树种以及胸径小于2厘米的小杂竹丛组成的称灌木林地。

灌木林地又分国家特别规定的灌木林地和其他灌木林地；国家特规灌木林地是指乔木生长线以上的灌木林地、林种为经济林的灌木林地和岩石裸露40%以上、石漠化或红色荒漠化严重、专为防护作用的灌木林地；其他灌木林地是指国家特别规定以外的灌木林地。

未成林造林地：包括人工造林(3年内)未成林地和封育(5年内)未成林地。

10、苗圃地：固定的林木花卉、育苗用地。

11、无立木林地：包括采伐迹地、火烧迹地和其他无立木林地。

12、宜林地：经县级以上人民政府规划为林地的土地。

包括宜林荒山荒地、宜林沙荒地、其他宜林地。

13、辅助生产林地：直接为林业生产服务的工程设施与配套设施用地。

14、林木：生长在林内达到林冠层的乔木树种。

林木的树干比孤立木通直、高大，能产生圆满度较好的原木，它是构成森林产量的主体，是经营和利用森林的主要对象。

《林业基础知识综合》一、林学的基础知识1、森林的概念与特征：1.1森林的概念、特点概念：以乔木为主体，包括灌木、草本植物以及其他生物在内，占有相当的空间，密集生长，并能显著影响周围环境的生物地理群落。

特点：a.寿命长，生长周期长；b.成分复杂，产品丰富多彩；c.体积庞大，地理环境多种多样，类型复杂；d.具有天然更新的能力，是可再生的生物资源；e.具有庞大的生产能力，拥有最大的生物产能；f.对周围环境具有巨大影响力1.2森林的植物成分：根据其所处地位分为林木、下木、幼苗（1年内）幼树（超过1年，但高度未达乔木林冠层一半）、活地被物和层外植物（层间植物）林木（立木）：森林植物中的全部乔木。

优势树种：建群树种，在森林中，株数材积最大的乔木树种，对群落的形态、外貌、结构及对环境影响最大，决定着群落的特点以及其他植物的种类、数量、动物区系、更新演替的方向。

主要树种：符合人们经营目的的树种，一般具有最大的经济价值。

伴生树种：陪伴主要树种生长的树种，一般比主要树种耐荫，促使主要树种干材通直、抑制其荫条和侧枝的发育。

下木：林内的灌木和小乔木，其高度一般终生不超过成熟林分平均高度的1/2。

层外植物（层间植物）：没有固定层次的植物成分。

林分：将大片森林按其本身特征和经营管理的需要，区划成若干个内部特征相同且与四周相邻部分有明显区别的森林地段。

林分调查因子：能客观反映林分特征的因子。

林分起源：森林发生形成特点，一般为天然林和人工林。

种子起源称为实生林，根上萌生或抽根蘖萌芽形成的林分称为萌生林。

树种组成系数：为表达各树种在林分中的组成而分别以各树种的蓄积量（胸高断面积）占林分总蓄积量(胸高断面积)的比重来表示。

2%~5%用+，<2%用-。

林相:林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称作林相或林层。

我国划分林层的标准：（由上到下I、Ⅱ、Ⅲ）a．次林层平均高度与主林层平均高度相差20%以上（主林层为100%）b.各林层林分蓄积量不少于30m2/hm2c.各林层平均胸径在8cm以上d.主林层林木疏密度不少于0.3，次林层疏密度不小于0.2。

西南林业大学硕士研究生入学考试《林业基础知识综合》考试大纲第一部分 考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为笔试、闭卷。

三、试卷的内容结构林学的基础知识25％林学的基本理论25％林学的技术与方法50%四、试卷的题型结构选择题、填空题10％名词解释题15％简答题50%论述题25％第二部分 考察的知识及范围一、林学的基础知识1、森林的概念与特征：森林的概念、特点，森林的植物成分；林分的特征，标准地调查、蓄积量测定。

2、森林植物学基础：植物界的基本类群，植物分类方法、系统、单位，植物的命名，植物检索表及其应用，植物分类学形态术语；生物多样性保护；我国主要造林绿化树种的分类特征、分布范围及主要用途。

3、森林与环境的关系：森林环境因子的分类及其作用，森林与环境因子作用的基本规律和一般形式，森林分布的地带性规律，中国森林植被分布的地带性与气候特点的关系。

4、森林的功能与效益：森林的三大效益，森林功能与效益计量和评价的目的、意义、指标体系和方法步骤。

二、林学的基本理论1、森林植被恢复与重建理论：森林的类型，森林立地与立地因子，森林立地质量评价与立地分类；适地适树的概念、意义、途径和方法，造林树种选择的原则和方法；造林密度的作用规律，造林密度的确定及其调控；纯林、混交林的特点和应用，树种混交的基本理论。

2、森林可持续经营理论：森林可持续经营的理论基础；抚育采伐的概念、目的、种类、方法和要素，森林采伐更新的概念，采伐方式与更新；次生林的概念，次生林的改造及经营措施。

3、林业生态建设理论：林业生态工程的概念、内容、类型，林业生态工程建设的基本原理；我国林业生态工程的基本情况。

三、林学的技术与方法1、林木种子与苗木培育技术：林木种子采集、调制与贮藏的基础与技术，林木种子品质检验，种子的休眠现象及催芽机理和方法；苗木培育的基础和技术，苗期管理，苗木的出圃与贮藏；播种苗、营养繁殖苗、移植苗培育，容器育苗与设施育苗。

林业硕士初试考试科目注：1.括号内所注分值为该栏考试科目试题满分值。

2.加“▲”为全国统考或全国联考试题。

考试大纲及命题指导意见林业硕士-345-《林业知识基础综合》考试科目命题指导意见一、考试性质《林业基础知识综合》是林业硕士（MF）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。

《林业基础知识综合》考试要力求反映林业硕士专业学位的特点，科学、公正、有效地测试考生是否具备攻读林业硕士专业学位应具备的知识、能力和素质要求，为各高等学校和科研院所提供择优录取的依据，为国家培养适应林业和生态建设发展需要的应用型、复合型的高层次人才。

二、考试要求测试考生对于与林业生产、科研与实践相关的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2.答题方式闭卷、笔试。

3.试卷内容结构《林业基础知识综合》的具体内容由《土壤学》、《森林生态学》、《气象学》和《植物学》四个考试科目中任选两个科目组成，每个科目为75分。

四、命题指导意见各招生单位根据以下命题指导意见，向考生提供具体考试大纲并命制试题。

《土壤学》1.考试要求测试考生对土壤学相关基本概念、基础知识的掌握与运用能力，以及从事土壤资源调查和土壤肥力改良的实践能力。

2.考试内容考试内容包括：主要成土岩石和矿物的鉴别；土壤物理性质、化学性质和生物学性质等基本概念；土壤各种性状与土壤肥力的关系；土壤养分与施肥原理；土壤分类与分布。

同时要求考生能独立进行土壤剖面调查和进行有关林业生产的土壤资源调查工作。

《森林生态学》1.考试要求测试考生对森林生态学的基本知识和基本原理的理解和运用能力，同时考察考生应用森林生态学原理分析问题的能力。

2.考试内容考试内容包括：森林生物与环境关系原理；森林种群的基本特征、种群内与种群间的相互关系；森林群落的组成与结构，森林生物多样性，森林群落的演替过程及分布规律；森林生态系统结构与养分循环。

《林业基础知识综合》大纲《植物学》研究生入学考试大纲植物学是研究植物形态结构功能、植物生长和发育规律的科学，包括植物细胞、组织、 种子植物营养器官的形态构造及生长发育、种子植物的繁殖器官和生殖过程以及植物界的 基本类群、裸子植物和被子植物的分类基础等。

矚慫润厲钐瘗睞枥。

第一章 植物细胞 1．植物细胞的结构与功能：细胞质及膜系统、细胞核、质体、线粒体和其他细胞器的 显微结构与超微结构及它们的功能。

聞創沟燴鐺險爱氇。

2．植物细胞的繁殖：细胞周期，有丝分裂和减数分裂的主要过程和二者的区别。

第二章 植物组织 1．植物组织的概念、类型、结构特点及功能。

2．植物体维管束、维管组织及维管系统的定义，维管束的主要类型。

第三章 种子植物营养器官的形态结构和功能 1．种子萌发与营养器官发生：种子构造以及类型；种子萌发与幼苗形成 2. 根：根的种类与根系类型；根的伸长生长与初生结构；侧根的发生；根的次生生长 与次生结构；根瘤与菌根 3．茎：茎的功能与基本形态；茎的分枝类型；茎的初生生长与初生结构；茎的次生生 1 / 10长与次生结构；木材的构造 4．叶：叶的基本形态；双子叶、单子叶及裸子植物叶的基本构造；叶的形态构造与生 态条件的关系；落叶与离层 5．营养器官的变态、同功与同源器官 6．种子植物的营养繁殖第四章 种子植物繁殖器官的形态结构和生殖过程 1．被子植物繁殖器官及其生殖过程 2. 裸子植物繁殖器官及其生殖过程 3．裸子植物与被子植物有性生殖过程的主要区别。

第五章 植物界的基本类群 1．植物分类单位及植物命名 2．低等植物与高等植物的主要区别。

3．藻类、菌类、地衣三大类群的基本特征及主要代表植物。

4．苔藓、蕨类（真蕨） 、种子植物的基本特征及生活史。

第六章 被子植物分类基础 1．了解被子植物的主要分类系统（恩格勒系统、哈钦松系统）的主要观点。

2．被子植物主要形态术语（包括花程式） 。

3．掌握常见科及亚科的主要特征及代表植物（木兰科、毛茛科、杨柳科、十字花科、 蔷薇科、堇菜科、豆科、石竹科，报春花科、玄参科、唇形科、紫草科、木犀科、忍冬科、 菊科、禾本科、莎草科、百合科等） 。

345林业基础知识综合
林业是指对森林资源进行科学管理和利用的一门学科。

它涉及到森林的生态、经济、社会等多个方面，是一个综合性很强的学科。

林业基础知识中最基本的就是森林的分类。

按照森林的生态特征，可以将森林分为针叶林、阔叶林和混交林。

其中，针叶林主要分布在寒带和温带，阔叶林主要分布在热带和亚热带，混交林则是针叶林和阔叶林的交错分布。

林业基础知识中还包括了森林的生长规律。

森林的生长受到气候、土壤、水分等多种因素的影响，因此不同类型的森林生长规律也不同。

例如，针叶林的生长速度较慢，但寿命较长，而阔叶林的生长速度较快，但寿命较短。

林业基础知识中还包括了森林资源的利用。

森林资源可以用于木材、纸浆、能源等多个方面。

在利用森林资源时，需要注意保护森林生态环境，避免过度砍伐和滥伐。

林业基础知识中还包括了森林保护的方法。

森林保护是指对森林生态环境进行保护和修复的一系列措施。

其中，常见的森林保护方法包括植树造林、防火、防虫害等。

林业基础知识是林业学习的基础，掌握好这些知识对于从事林业工作的人来说非常重要。

西南林业大学硕士研究生入学考试《农业知识综合一》（适用于《农艺与种业》）考试大纲第一部分 考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷的内容结构植物学50％植物生理学50％土壤学50％四、试卷的题型结构名词解释题30分填空题15分判断题15分简答题50分论述题40分第二部分 考察的知识及范围考察的知识及范围主要包括以下内容：一、植物学1、植物细胞细胞学说的核心内容。

植物细胞的分裂方式，各发生的部位和时期，及其与植物生长发育的关系。

2、植物组织植物组织分为几类，各类的特点和功能。

导管和筛管的区别。

木质部和韧皮部的组成和功能的异同。

3、营养器官种子：种子的结构、各部分的特征和功能。

根：根尖的构造和各部分的功能。

根的哪些构造特点与其吸收作用相适应；双子叶植物与单子叶植物根的构造的异同。

茎：说明茎的形态的基本特征。

芽的类型。

髓射线和维管射线的区别。

单、双子叶植物茎的结构差异。

叶及器官变态：叶由哪几部分构成，各部分的功能。

说明单、双子叶植物在叶脉上的区别。

4、繁殖器官说明营养繁殖、无性生殖和有性生殖的区别和各自的意义。

说明花的各部分的组成及其功能。

说明被子植物双受精的过程及其意义。

5、植物界的基本类群植物的7个主要分类等级：界、门、纲、目、科、属、种；亚等级的概念。

植物的命名：双名法；种、变种、亚种、变型的命名。

低等植物：藻类植物、菌类植物、地衣植物。

高等植物：苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

6、植物界的进化掌握植物拉丁名中各个部分的含义。

裸子植物与被子植物的主要异同？植物系统进化的历程。

为什么说从水生到陆生，如何加强对陆地生活的适应是植物界进化的主导因素？植物在进化中从哪些方面加强对陆地生活的适应。

7、被子植物分类基础真花说、假花说，恩格勒分类系统与哈钦松分类系统。

双子叶植物（纲）与单子叶植物（纲）的主要区别。

通常公认的被子植物的原始和进化的特征主要是哪些方面。

林业基础知识综合第一部分林业名词1.森林资源：森林资源包括森林，林木，林地以及依托森林，林木，林地生存的野生动物，植物和微生物。

2.森林：包括乔木林和竹林。

3.林木：包括树林和竹子。

4.林地：包括有林地，疏林地，灌木林地，为成林造林地，苗圃地，无立木林地，宜林荒山地和辅助生产林地。

5.有林地：包括乔木林地和竹林地。

6.乔木林地：乔木是指具有明显直立的主干，通常高在3米以上，又可按高度不同分为大乔木，中乔木和小乔木。

由郁闭度0.2以上（含0.2）的乔木树种（含乔木经济树种）组成的片林或林带，连续面积大于1亩的林地称为乔木林地。

7.竹林地：由胸径2厘米（含2厘米）以上的竹类植物构成，郁闭度0.2以上的林地。

8.疏林地：由乔木树种组成，郁闭度0.10~0.19的林地及人工造林3年，飞播造林5年后，保存株数达到合理株数的41%~79%的林地；或低于有林地划分的株数表中，但达到该标准株数40%以上的天然起源的林地。

9.灌木林地：灌木是指不具主干，由地面分出多数枝条，或虽具主干而其高度不超过3米。

由灌木树种（含经济灌木树种）或因生境恶劣矮化成灌木型的乔木树种以及胸径小于2厘米的小杂竹丛著称的称灌木林地。

灌木林地又分国家特别规定的灌木林地和其他灌木林地；国家特规灌木林地是指乔木长线以上的灌木林地，林种为经济林的灌木林地和岩石裸露40%以上，石漠化或红色荒漠化严重，专为防护作用的灌木林地；其他灌木林地是指国家特别规定以外的灌木林地。

未成林地：包括人工造林（3年内）未成林地和封育（5年内）未成林地。

10.苗圃地：固定的林木花圃，育苗用地。

11.无立木林地：包括采伐迹地，火烧基地和其他无立木林地。

12.宜林地：经县级以上人民政府规划为林地的土地。

包括宜林荒山荒地、宜林沙荒地、其他宜林地。

13.辅助生产林地：直接为林业服务的工程设施与配套设施用地。

14.林木：生长在林内达到林冠层的乔木树种。

林木的树木比孤立木通直、高大，能产生圆满度较好的原木，它是构成森林产量的主体，是经营和利用森林的主要对象。

《林业基础知识综合(植物学、土壤学)》考试大纲一、《植物学》（部分）考试大纲一、考试大纲的性质植物学是林学最为重要的基础学科之一，主要研究植物生长和发育规律，研究内容涉及植物的微观和宏观世界，包括植物细胞、组织、种子幼苗、种子植物营养器官—根、茎、叶的形态构造及生长发育、种子植物的繁殖器官和生殖过程以及植物界的基本类群、裸子植物和被子植物的分类等。

为了帮助考生了解植物学课程的主要知识点和复习范围，特制定本考试大纲。

二、考试内容（一）植物细胞1.植物细胞的结构与功能；2.主要细胞器及其功能；3.有丝分裂和减数分裂。

（二）植物组织1.植物组织的概念、类型及功能。

2.成熟组织类型及功能。

（三）种子与幼苗1.种子的构造与类型、种子休眠原因及萌发条件。

2.幼苗的形态和类型。

（四）种子植物营养器官1.根的形态结构与生长发育根的种类与根系类型；根的伸长生长与初生结构；侧根的发生；根的次生生长与次生结构；根瘤与菌根。

2.茎的形态结构与生长发育茎的功能与基本形态；茎的分枝类型；茎的初生生长与初生结构；茎的次生生长与次生结构；木材的构造。

3.叶的形态结构与生长发育叶的基本形态；双子叶、单子叶及裸子植物叶的基本构造；叶的形态构造与生态条件的关系；落叶与离层。

4.营养器官的变态、同功与同源器官（五）种子植物繁殖器官1.花的形态构造、发育及花芽分化。

2.开花、传粉、受精及种子、果实形成的基本过程。

（六）植物界的基本类群1.低等植物与高等植物的主要区别。

2.藻类、菌类、地衣三大类群的基本特征及主要代表植物。

3.苔藓、蕨类、种子植物的基本特征及生活史。

（七）被子植物分类基础1.种的概念，植物的命名。

掌握100种以上常见高等植物的拉丁属、种名和部分科名。

2.了解被子植物的主要分类系统（恩格勒系统、哈钦松系统）的主要观点。

3.被子植物主要形态术语（根系类型、茎的分枝方式、叶序、脉序概念及类型、单叶与复叶类型；花序、花冠、雄蕊主要类型、花程式；果实主要类型）。

345林业基础知识综合名词解释中柱鞘：维管柱最外层的一层薄壁细胞，偶有两层或多层的情况，其细胞排列整齐，分化程度比较低，可以脱分化恢复分裂能力，与以后形成层、木栓形成层和侧根的发生有关。

无融合生殖：植物不经受精即可得到种子的自然现象，包括减数胚囊的无融合生殖和未减数胚囊的无融合生殖以及不定胚的生殖。

3束中形成层：在茎的维管束中。

初生韧皮部与初生木质部之间，有一层具有潜在分生能力的组织，它与维管束之间的束中形成层一起连成环形的形成层。

同功器官：在变态器官中，将来源不同功能相同的器官叫作同功器官。

同源器官：光呼吸：是所有进行光合作用的细胞在高氧和低二氧化碳情况下发生的一个生化过程。

是光合作用一个损耗能量的副反应。

消耗氧气产生二氧化碳。

协同进化：一个物种的性状作为另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一种性状本身又是作为前一物种性状的反应而进化的。

地理变异：广布种的形态、生理、行为和生态特征往往不同地区有显著差异。

边缘效应：群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势。

生物循环：生态系统中的物质循环，即生态系统中的生物成分和非生物成分间物质往返流动的过程。

2可持续发展：指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足需要的能力的发展，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展。

维管组织：由木质部和韧皮部组成的输导水分和营养物质，并有一定支持功能的植物组织。

年轮：多年生木本植物茎次生木质部中德同心圆环，代表着一年中次生木质部的生长量，亦称生长层，由早材和晚材组成。

2心材：位于次生木质部的中心部分，颜色深，为早年形成的次生木质部全为死细胞，薄壁细胞的原生质体通过纹孔侵入导管，形成侵填体堵塞导管使其丧失输导功能。

2初生生长：由顶端分生组织细胞分裂分化进行的生长。

2 生活因子：是生物生活离不开的必须的因子。

2生态因子：在生态环境中，对生物个体或群体的生活或分布起着影响作用的因素。

生态对策：生物在生存斗争中获得的生存对策。

林业基础知识综合林业，作为一门古老而现代的学科，不仅关系到生态平衡和环境保护，也是人类社会发展的重要支撑。

林业基础知识综合涵盖了森林生态学、林木培育学、森林保护学、森林经营学、林业经济学等多个方面。

以下是对林业基础知识的综合概述：1. 森林生态学：森林生态学研究森林生态系统的结构、功能和动态变化，以及森林与环境之间的相互作用。

它关注森林对全球气候变化的响应，以及森林在生物多样性保护和水土保持中的作用。

2. 林木培育学：林木培育学是研究如何通过人工干预，提高林木的生长速度、质量和产量的学科。

它包括种子选择、育苗技术、造林方法、林木管理等方面，旨在实现林木资源的可持续利用。

3. 森林保护学：森林保护学专注于森林病虫害的防治、森林火灾的预防和控制，以及森林资源的保护和恢复。

它强调预防为主，综合治理，以减少对森林生态系统的破坏。

4. 森林经营学：森林经营学是研究如何科学管理森林资源，实现森林的可持续经营。

它包括森林资源调查、森林规划、森林经营方案的制定和实施，以及森林资源的合理利用。

5. 林业经济学：林业经济学研究林业生产和经营活动中的经济问题，包括林业投资、成本、收益分析，以及林业政策对林业发展的影响。

它旨在提高林业经济效益，促进林业可持续发展。

6. 林业法律法规：林业法律法规是规范林业活动、保护森林资源的法律体系。

它包括森林法、野生动植物保护法、自然保护区法等，为林业的健康发展提供了法律保障。

7. 林业科技：林业科技是推动林业发展的重要力量。

它包括林业生物技术、林业信息技术、林业机械技术等，通过科技创新提高林业生产效率和质量。

8. 林业国际合作：随着全球环境问题的日益突出，林业国际合作变得尤为重要。

它涉及国际林业政策、国际林业项目合作、国际林业资金援助等方面，旨在共同应对全球性林业挑战。

林业基础知识综合体现了林业学科的广泛性和综合性，是林业工作者和研究者必须掌握的基础。

通过不断学习和实践，可以更好地理解和保护森林资源，促进林业的可持续发展。

林业基础知识综合林业是一门涉及到森林资源的管理、保护和可持续利用的学科。

它是研究森林生态系统、森林植物和动物的学科，也是探讨森林经济效益、生态环境及社会效益的学科。

林业基础知识包含了林业的历史和发展、森林资源的分类和特点以及森林管理技术等方面。

首先，林业的历史和发展是了解林业基础知识的重要部分。

林业作为一门学科可以追溯到古代。

在古代，人们就开始了解森林的价值，开始有意识地进行森林资源的利用和保护。

随着社会的发展，人们开始认识到森林资源不仅仅是经济利益，更是社会文化价值和生态环境的重要组成部分。

现代林业的发展可以追溯到19世纪，当时工业革命的推动，人们对木材的需求不断增加，激发了对森林资源的保护和利用的进一步研究。

随着科学技术的进步和人类对环境保护意识的增强，林业逐渐从单纯的木材产业转变为生态经济和绿色经济的重要支撑部分。

其次，森林资源的分类和特点也是林业基础知识的关键内容。

森林资源包括天然林和人工林两大类。

天然林是指自然种植或通过外界因素影响而形成的林木群落，它具有多样性和复杂性，提供了丰富的生态系统服务。

人工林是指人类通过造林和抚育管理所形成的林木群落，它具有经济价值和可持续利用性。

森林资源的特点包括生物多样性、生态系统功能和木材经济性。

森林资源不仅仅是提供木材的来源，还是生态保护和环境改善的有效手段。

最后，森林管理技术是林业基础知识的重要组成部分。

森林管理技术是指通过科学的方法，对森林资源进行保护、利用和管理的一系列措施和方法。

森林管理技术包括森林测量、造林和抚育、采伐和运输、病虫害防治等方面。

森林测量是对森林资源进行实地调查和测量的过程，可以了解森林的分布、结构和组成情况。

造林和抚育是指通过人工手段进行树木种植和管理，使森林具有良好的生态效益和经济效益。

采伐和运输是指对森林木材进行采伐和运输的过程，需要合理规划和组织，以减少资源浪费和环境破坏。

病虫害防治是指对森林植物疾病和害虫的防治措施，以保证森林的健康和生态功能。

第一部分自然保护区相关知识（一)名词解释1、自然资源：在一定条件下，自然界中对人类有用的一切物质和能量的总称，具有相当的稀缺性和社会有效性。

特点：Ａ整体性；Ｂ有限性；Ｃ地域性；Ｄ变动性和稳定性；Ｅ层次性与多用性；Ｆ国际性2、有限资源：可分为再生性资源与非再生性资源，可更新资源是指理论上可以持续利用的，不可更新资源指储量有限，能被用尽的资源。

无限资源：是指用之不尽的资源，如太阳能、潮汐能、风能、海水等。

3、自然环境：广义：人类社会以外的自然界。

狭义：凡非人类创造的物质所构成的地理空间（有别于城市、工矿区等社会环境）。

基本特性：（地带性——自然区划重要依据）纬度地带性、垂直地带性、经度地带性4、自然保护：对人类赖以生存的自然资源和自然环境进行全面的保护，使之免于遭到破坏。

自然保护目标：人类自身生存发展5、自然保护区：对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。

6、自然保护区的结构：①核心区：它是自然保护区的精华所在，是被保护物种和环境的核心，需要加以绝对严格保护。

核心区的面积一般不得小于自然保护区总面积的三分之一。

②缓冲区：是指在核心区外围为保护、防止和减缓外界对核心区造成影响和干扰所划出的区域。

③实验区：是指自然保护区内可进行多种科学实验的地区。

（旅游活动）7、国家级自然保护区：是指在全国或全球具有极高的科学、文化和经济价值，并经国务院批准建立的自然保护区。

8、地方级自然保护区：是指保护对象能代表该地区自然资源和自然环境情况，并确有保护价值的自然保护区。

9、生态系统：指在一定的空间内生物成分和非生物环境之间，通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。

10、生物圈：是地球上有生物分布的区域；由生物和非生物环境组成的统一体，高度复杂的有序系统；是最大的生态系统，其结构、能量流动和物质循环是历史的演变着，并不断趋于稳定的平衡。

海南大学硕士研究生入学考试《345林业基础知识综合》考试大纲一、考试性质海南大学硕士研究生入学考试初试科目。

二、考试时间180分钟。

三、考试方式与分值闭卷、笔试。

满分150分。

四、考试内容第一部分土壤学第一章绪论（一）土壤、土壤学、土壤肥力等概念，土壤的特点（二）土壤肥力的生态相对性第二章土壤的地学基础（一）常见矿物及岩石的识别特征，常见地质作用（二）地形地貌及景观特征。

第三章土壤的形成过程（一）岩石的风化及母质类型，土壤的形成及发展（二）土壤剖面及形态特征第四章土壤有机质和土壤生物（一）土壤有机质的来源、组成和类型（二）土壤有机质的转化（三）土壤有机质的作用。

第五章土壤的物理性质（一）土壤的机械组成、土壤粒级的矿物组成和理化特性、土壤质地和肥力的关系（二）土壤结构第六章土壤的化学性质（一）土壤的酸碱性（二）土壤的交换性（三）土壤的缓冲性第七章土壤水、空气和热量（一）土壤水分（二）土壤空气第八章土壤养分（一）土壤养分的来源和消耗（二）土壤中氮、磷、钾元素的形态、有效性、钾素循环（三）微量元素的植物吸收形态及在植物体内的流动性第九章植物营养与施肥原理（一）植物必需的营养元素及其生理功能（二）施肥的基本原理（三）合理施肥的原则。

第十章土地资源利用与管理（一）土壤退化（二）土壤质量（三）土壤污染（四）我国主要土壤类型的分布第二部分生态学第一章生物与环境（一）环境及相关概念、生态因子的分类和作用规律（二）生物与环境相互作用规律（三）光与生物的生态关系（四）温度与生物的生态关系（五）水与生物的生态关系（六）火与生物的生态关系第二章种群生态学（一）种群的概念、种群的基本特征（二）种群动态及其调节（三）种内、种间关系（四）种群的空间分布特征（五）种群生活史对策（六）种群的保护第三章群落生态学（一）群落的概念、群落的基本特征（二）群落的种类组成（三）群落的结构与群落的生物多样性（四）群落的演替（五）植被分类第四章生态系统（一）生态系统的概念和结构（二）生态系统的功能（三）生态系统的稳定性（四）生态系统的服务价值。