小学二年级体育教案《小篮球》

小学二年级体育教案《小篮球》小学二年级体育教案《小篮球教学设计》一、设计思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学自练探讨合作学习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二年级学生存在篮球技术差，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们有活泼好动、模仿能力强、想象力丰富的特点。

因而淡化技术要求，采用游戏化的教学方法，让学生在玩耍中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以充分地调动学生的学习积极性。

本课是小篮球教学单元的第一课时：原地运球。

为下一课行进间运球技术的教学打好基穿二、教学目标1、运动参与：学生能积极主动参与学习活动。

2、运动技能：掌握原地运球技术。

3、社会适应：提高学生的交往能力，体会交往合作带来的乐趣。

三、教学重点：使学生基本学会原地运球技术。

四、教学难点：正确的手指触球部位，以及掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法。

五、教学过程（一）活跃情绪激发兴趣阶段1、以谜语导入本课，以向姚明大哥学本领为契机，激发学生学习兴趣。

师：小朋友们，今天上课前老师给大家猜个谜语：一个大西瓜，十人拼命枪，看见对方筐，赶紧往里装。

（打一体育器材）它是什么？生：篮球。

师：提到篮球你最喜欢的篮球明星是谁？生：姚明师：今天这节课我们就跟姚明大哥学本领。

小朋友们你们会玩篮球吗？生：会。

师：好，请你想出多种不同的玩法。

[评析：师生通过语言的交往，营造了一个和谐民主的学习氛围，激发了学生积极主动的参与课堂学习。

]2、学生自玩篮球。

发挥学生的想象力，创出多种玩球方法。

教师适时引导，带学生进行手指拨球等熟练球性练习，为下面的学习内容打好基穿（二）保持兴趣，探究合作阶段1、师：王老师也跟姚明大哥学了一招，五指打开，一脚在前一脚在后，两腿弯曲（原地运球）小朋友们，你知道这是篮球运动中的什么技术吗？师：小朋友们，你们会运球吗？1、教师展示原地运球技术2、自主学练3、出示彩色手套，请学生观察[评析：彩色手套的采用使抽象的技能教学变的直观，学生便于学习，自查。

1．小篮球游戏1教学目标1．初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。

2．通过练习，80%的学生学会正确运球动作，其中50%以上掌握上下按压球动作，发展学生灵敏素质，提高控球能力。

3．激发学生自主、合作学习的热情，培养学生团结合作积极向上的精神，提高学生安全2学情分析1．学生心理特点：二年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

2．技术技能基础：二年级学生身体基本活动能力，一年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

3重点难点重点：五指自然分开，用手指、掌部（掌心空出）压按球的正上方。

难点：上下按压，动作柔和。

4教学过程4.2第二学时4.2.1教学目标1．进一步学习小篮球原地运球动作，基本掌握手指分开、掌心空出的原地运球和手臂随球缓冲的动作方法。

2．通过练习，80%的学生学会正确运球动作，其中50%以上掌握上下按压球动作，发展学生灵敏素质，提高控球能力。

3．培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，激发学生自主、合作学习的热情，提高学生安全意识。

4.2.2教学重点按球正上方,五指自然分开、弯曲。

4.2.3学时难点上下按压4.2.4教学活动活动1【活动】准备部分激趣导入本课。

上课伊始组织学生观看篮球比赛精彩视频，激发学生学习兴趣。

之后我安排学生进行队列练习，我运用口令指示和师生口令示范来振奋学生精神，调动学生积极性，使学生全身心投入到教学活动之中。

准备活动进行慢跑热身和篮球操，培养学生控制球的能力。

结合本课的学习内容安排了辅助练习又抛接球、手拨球等练习以提高学生球性，为后面的教学奠定基础。

活动2【活动】主体部分在小篮球原地运球的学习中主要教学环节是：⑴教师示范讲解原地运球的基本动作要领，并组织学生学练。

（左、右手兼顾）；⑵师生游戏：运球比快。

引导学生观察比较教师运球动作，请学生分析问题并组织练习；⑶小结练习情况教师进一步讲解方法并进行示范；⑷组织2人一组练习原地运球动作，教师巡回指导，及时纠错；⑸指导学生继续练习；⑹分组进行拍球比多游戏；⑺找学生示范并引导评价；(8)组织小组进行展示并讲评。

小学体育小篮球教案（精选4篇）小学体育小篮球教案篇一教材分析《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。

体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。

它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。

在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作。

教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。

它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。

而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。

学生分析学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。

本班学生已具备一定的篮球基础。

但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。

他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。

设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

设计思路1、情景导入。

用cuba主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。

充分利用有限的场地、合理的。

布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。

2、身心准备。

通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。

3、技能学练。

从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。

循循善诱，环环相扣。

4、整理放松。

听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。

小学体育教案小篮球一、教学内容小篮球的基本动作与规则。

二、教学目标1.了解小篮球的基本规则和技术动作。

2.练习小篮球的基本技术动作。

三、教学重点小篮球的基本技术动作。

四、教学难点小篮球的技术动作练习。

五、教学准备1.小篮球场地。

2.小篮球。

3.发球员编号。

六、教学步骤1.热身活动（10分钟）学生们进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的课程。

2.讲解篮球规则和戴发球员编号（10分钟）首先，教师向学生们简单介绍篮球的规则，如进攻队员不能持球超过三秒，防守队员不能持球超过五秒等。

然后，教师向学生们展示发球员编号的使用方法，并为每个学生发放编号。

发球员编号用于指挥球员发球，促进比赛进行。

3.技术动作练习（30分钟）（1）传球练习分组练习传球，要求传球准确、迅速。

（2）投篮练习分组进行投篮练习，要求学生学会站姿动作规范，运球动作协调，并且能够准确投篮。

4.组织比赛（30分钟）学生根据发球员编号进行比赛，规定时间为5分钟。

比赛过程中，教师要引导学生遵守规则，并鼓励他们尝试不同的动作和战术。

5.总结（5分钟）总结本节课的学习内容和要点，并鼓励学生们继续练习篮球。

七、教学延伸1.组织篮球比赛，培养学生们的团队合作意识和竞争意识。

2.逐渐增加篮球训练强度，提高学生们的篮球技术水平。

3.鼓励学生们参加校内外的篮球比赛，提高他们的比赛经验和能力。

八、教学反思这个教案主要是针对小学生进行小篮球的基本规则和技术动作的讲解和练习。

通过该教案的实施，让学生对小篮球有一个初步的认识，并能够运用所学的基本技术动作进行练习。

教师应根据学生的实际水平和兴趣，适时调整课程内容和难度，确保教学的有效性和趣味性。

同时，教师还要注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，使学生们在比赛中能够体验到小篮球的乐趣和成就感。

小学体育与健康小篮球教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧。

2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生体质，提高学生综合素质。

二、教学内容1. 篮球基本知识讲解2. 篮球基本技巧训练（运球、传球、投篮等）3. 团队配合训练4. 篮球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队配合的训练。

2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队配合的默契。

四、教学方法1. 讲解法：讲解篮球基本知识和技巧。

2. 示范法：示范篮球技巧和团队配合。

3. 实践法：让学生亲身体验篮球训练和比赛。

4. 比赛法：组织篮球比赛，提高学生兴趣和团队精神。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。

2. 篮球基本知识讲解：介绍篮球的基本规则和技巧。

3. 篮球基本技巧训练：分组进行篮球技巧训练，教师个别指导。

4. 团队配合训练：组织团队练习，培养学生的配合意识和能力。

5. 篮球比赛实践：组织学生进行篮球比赛，提高学生的实战能力。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性和团队精神。

7. 课后作业：布置篮球技巧练习任务，让学生课后巩固所学内容。

六、教学评价1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评估学生对篮球技巧的掌握情况。

2. 学生团队配合能力的提升：观察学生在团队练习和比赛中的配合意识和能力。

3. 学生参与度和积极性：关注学生在课堂上的参与程度和积极性。

七、教学资源1. 篮球场地和设备：提供合适的篮球场地和足够的篮球、篮筐等设备。

2. 教学PPT：制作篮球基本知识和技巧的PPT，辅助教学。

3. 视频资料：提供篮球技巧和比赛的精彩视频，激发学生兴趣。

八、教学进度安排1. 第一课时：篮球基本知识讲解，了解篮球运动。

2. 第二课时：篮球基本技巧训练，学习运球、传球、投篮等技巧。

3. 第三课时：团队配合训练，培养学生的配合意识和能力。

二年级体育说课稿《小篮球》一. 教材分析《小篮球》这一课程内容选自小学二年级体育课程标准，旨在让学生通过学习篮球基本技能，提高他们的身体素质和团队协作能力。

本节课主要让学生掌握篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合。

教材内容由浅入深，符合学生的认知发展规律。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与集体活动，具有较好的团队协作意识。

但学生的运动技能和团队配合能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习情况，调动他们的学习积极性，提高他们的运动能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合。

2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的团队合作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合。

2.教学难点：篮球步伐移动的灵活运用和团队战术配合的默契度。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。

2.教学手段：利用篮球、篮球场等器材，辅助学生进行实践练习。

六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍本节课的教学内容。

2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球的基本持球手法、步伐移动和简单的篮球战术配合，并进行示范。

3.分组练习（10分钟）：学生分成小组，按照教师的要求进行实践练习，教师巡回指导。

4.比赛实践（10分钟）：学生进行小组比赛，运用所学的篮球技能，教师观察学生的表现，及时给予指导。

5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。

七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括篮球基本持球手法、步伐移动和简单篮球战术配合等内容，通过板书帮助学生巩固所学知识。

教学目标：1.了解篮球运动的起源和基本规则；2.掌握一些基本的篮球动作和技巧；3.培养学生的篮球兴趣，提高学生的篮球水平。

教学重点：基本的篮球动作和技巧。

教学难点：学生的篮球技巧的提高。

教具准备：篮球、篮球场地、图示。

教学过程：一、导入（10分钟）1.与学生谈论篮球运动：你们知道篮球是什么吗？它是一种什么样的运动？2.出示图片，让学生猜猜看这是什么运动。

引导学生了解篮球运动的起源和基本规则。

二、讲解篮球的基本技巧（20分钟）1.教师向学生示范篮球的基本动作和技巧，包括传球、运球、投篮、接球等。

2.学生观摩和模仿教师的动作，学生跟着教师一起练习。

三、分组练习（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

2.每个小组进行篮球技巧的练习，如传接球练习、运球练习等。

3.教师带领学生进行示范和指导，注意纠正学生的动作和姿势。

四、比赛和评价（30分钟）1.组织学生进行篮球比赛，分为两队进行友谊赛。

2.教师对学生的篮球表现进行评价，鼓励和肯定学生的努力和进步。

五、总结（10分钟）1.学生回顾本节课学到的篮球技巧和动作。

2.教师总结本节课的教学内容，强调学生今后继续锻炼篮球的重要性和乐趣。

六、作业布置（5分钟）1.要求学生回家继续练习篮球，每天保持一定的训练时间和频率。

2.下节课学生要准备一个篮球相关的小报告，包括篮球的起源、规则和一些篮球明星的介绍等。

教学反思：本节课主要围绕篮球的基本动作和技巧展开，通过示范和练习，培养学生的篮球兴趣，并提高他们的篮球水平。

通过分组比赛和评价，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

整个教学过程生动有趣，学生参与积极，取得了良好的教学效果。