课堂规矩ppt课件

提高学生的学习效率
遵守班级规矩和纪律能够为学生创造 一个安静、有序的学习环境，有利于 提高学习效率。
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讲规矩守纪律的实践方法
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提高思想认识，增强规矩意识
深入学习党的纪律和 规矩，明确行为准则 。
通过案例分析、讨论 交流等方式，加深对 规矩重要性的认识。
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班会主题
01
遵守校规校纪，做文明学生
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02正确的价值观和道德观
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02
规矩与纪律的重要性
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规矩的定义和作用
规矩是指一定的标准、准则或 习惯，用来约束人们的行为， 维护社会秩序和公共利益。
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规矩的作用在于明确行为准则 ，使人们知道何可为、何不可 为，从而避免混乱和冲突。
班级规矩的制定过程
班级规矩的执行方式
明确行为准则，维护班级秩序，促进良好 班风的形成。
学生参与制定，体现民主原则，确保规矩 的合理性和可行性。
设立监督机制，实施奖惩制度，确保规矩 得到有效执行。
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班级纪律的遵守和维护
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遵守班级纪律的意义
培养自律精神，提高学习效率，营造和谐班级氛 围。
维护班级纪律的方法
加强宣传教育，树立榜样作用，及时处理违纪行 为。
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学生在维护班级纪律中的角色
自觉遵守纪律，互相监督提醒，共同维护班级秩 序。
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班级规矩和纪律对班级建设的影响
促进良好班风的形成
培养学生的自律精神
班级规矩和纪律的制定与执行有助于 形成积极向上、团结友爱的班风。

3. 师生互动效果与成功经验
1 1. 建立沟通平台
教师通过在线互动平台 及时回应学生的疑惑与 需求，及时解答，并鼓 励学生表达观点，促进 互动。
2 2. 设立主题活动
组织多样化的主题活动， 如课堂小游戏、分享会、 文化节等，以提高学生 参与度和互动性。
3 3. 发挥导师作用
建立导师制度，由经验 丰富的教师担任导师， 指导学生学习和生活， 帮助解决问题，提高师 生互动质量。
班主任第一课立规矩的重要性
立规矩是班主任管理班级的基础。良好的班级规矩有利于保证学习氛围，培养学生的责任心。通过 立规矩，班主任可确立明确的期望，规范学生行为，促进师生和谐互动。此外，立规矩还有利于形 成良好班风，培养班级凝聚力，为学生的全面发展创造条件。
2. 尊重学生个体的原则
班主任需尊重每个学生的个性和特点，鼓 励他们独立思考，发展个人兴趣和特长。 对待每个学生一视同仁，尊重他们的权利 和尊严，不区别对待，建立平等的师生关 系。同时，班主任也需要倾听学生的意见 和建议，尊重他们的想法，鼓励他们发表 意见，充分发挥学生的主体性和主动性。 这样，才能建立起和谐的班级氛围和良好 的师生关系，为学生创造一个积极向上的 学习环境。
班级凝聚力的提升有助于师生间的互 动和沟通，增进师生感情，为学生提 供更好的学习环境和成长空间。
3. 促进良好的学习氛围
班主任立规矩的重要性： 立规矩是建设良好学习氛围的关键。班主任明确规定班级纪律、 学习方法和行为规范，有助于培养学生的责任感，提高学生的 自我管理能力。合理的规矩能够建立积极向上的班级文化，激 励学生互相支持，共同进步。这种良好的学习氛围为师生互动 提供了良好的基础，从而实现班主任与学生的共同成长。
3. 加强家校沟通

首次班级会
说说你本节课堂的收获？
不以规矩，无以成方圆
感谢您的聆听
小学开学第一课立规矩主题班会
学生守则 行为规范 班级公约
回顾学生守则
第一节课
护安全
绿灯行，红灯停；溺 水避，玩火慎。自护 求援，懂应变；远离 毒品，珍爱生。
护健康
培养良好的卫生习惯， 远离烟酒，控制上网 时长，抵制不良信息， 坚持锻炼，保持积极 乐观的心态。

护家园
践行节能减排，保护生 态环境。节约用粮用水 用电，分类处理垃圾， 呵护花草树木，倡导低 碳绿色的生活方式。
初次班级会
升降国旗肃立行礼 语言文明，明礼诚信 公共场合，请轻声细语，行为举止
文明得体，穿着端庄。 孝敬父母，尊敬师长 乘车、购物不拥挤
讲文明懂礼仪
首次班级会议
行车走路，遵守交通规则 垃圾不乱扔，草坪不践踏 爱护设施，节约资源 社会交往热情、友好、大方 情趣健康，远离游乐场所
讲文明懂礼仪
4 在开学的那一天，课代表们负责收集所有学生的作业，并向 各自的科任老师或班主任汇报完成情况。
班级纪律公约
第一次班级会
纪律学习公约
课桌排列规整有序，横平竖直成一列，走道宽度保持一致，书 本整齐摆放。
学生请假制度：在校请假，学生务必写请假条，注明请假原因、请假节数和请假时间，并由家长接回；在家请假， 必须家长亲自打电话、发短信，班主任做好记录，严禁学生口头捎信请假或学生自己写请假条请假。
不以规矩，无以成方圆
开学第一课
小学开学第一课立规矩主题班会
学生守则 行为规范 班级公约
快-乐-中-心-小-学
学生守则
目录
CATALOG
行为规范
班级公约
01

迟到
上课铃声响起后仍未进入教室的 行为被视为迟到。迟到不仅打乱 了课堂的节奏，也是对老师和同
学的不尊重。
早退
在下课铃声响起前离开教室的行为 被视为早退。早退同样会干扰课堂 秩序，影响其他同学的学习。
旷课
未经请假或请假未获批准而缺席课 堂的行为被视为旷课。旷课不仅会 导致学业落后，还会对个人的学习 态度产生负面影响。
05 案例分析：成功与失败的课堂纪律对比
CHAPTER
成功案例分享
案例一
某高中班级，在老师严格要求和学生自 觉遵守下，课堂纪律井然有序。学生们 认真听讲，积极发言，课堂氛围活跃， 教学效果显著。
VS
案例二
某小学班级，老师通过制定详细的课堂规 则和奖惩制度，成功引导学生养成良好的 学习习惯和课堂纪律。学生们自觉遵守规 则，课堂秩序井然，学习效果良好。
培养学生自律品质
增强学生规则意识
遵守课堂纪律要求学生尊重规则、遵守纪律，这有助于培养学生的规则意识和 遵纪守法的好习惯。
提高学生自我管理能力
课堂纪律要求学生自我约束、自我管理，这有助于提高学生的自我管理能力， 为未来的学习和生活奠定基础。
03 常见的课堂违纪行为及后果
CHAPTER
迟到、早退、旷课
CHAPTER
提前预习，认真听讲
提前预习
在课前对即将学习的内容进行预习，了解课程的主要内容和重点，为课堂听讲做 好准备。
认真听讲
在课堂上保持专注，认真听取老师的讲解，积极思考和记录重要知识点。
保持安静，不打扰他人
保持安静
在课堂上保持安静，不发出嘈杂的声 音，避免影响其他同学的学习。
不打扰他人
尊重他人的学习空间，不随意打扰或 干扰其他同学的学习。

• 4.2009年10月在香港超市里 中环百佳超市某些中 国猛男在此将上衣推到腋下，露着大肚和胸部嘻嘻 哈哈的大声交谈。
上在课校时外内
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什么是规矩？
规矩是指一定的标准、法 则或习惯
讲规矩对于我们中职生来说 就是要遵守中职生行为规范
什么是行为规范
行为规范，是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称， 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。
•我们中职生 的本分是什么 呢？
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
遇到这样情况，你该怎么办？

4.讲文明。尊敬父母 师长，平等友善待人 ，言行礼貌得体，自 觉礼让排队，保持公 共卫生，爱护公共财 物。
学生常规守
01
则
讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不
02
作讲弊法，治不。擅遵动守他校人纪物校品规，，借参东与西班及级时管归理，还。养成规则意识，了解法
律法规，不做违法之事。
欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊 重残疾人。尊他人的民族习惯
坚持锻炼身体，认真做广播体 操和眼保健操，坐、立、行、 读书、写字姿势正确。积极参 加有益的文体活动。
日常行为规 范
爱护公物，不在课桌椅、建筑 物和文物古迹上涂抹刻画。损 坏公物要赔偿。拾到东西归还 失主或交公。
认真做值日，保持教室、校园 整洁。保护环境，爱护花草树 木、庄稼和有益动物，不随地 吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃 物。
5．听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，教师呼“同学们再见！”同学们齐呼 “老师再见！”学生方 可出教室。
6．上课时要遵守课堂纪律，积极主动地学习，听课要专心，发言要积极，课堂练习要仔细工整。
家庭作业规
01
范 认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。
0
2
作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给组长。
眼保健操常 规
1．第二节课下课音乐响后，当堂课老师督促同学做眼操。 2．做眼保健操要闭眼，不讲话，按节拍做。
个人仪态常
走
规 个人走时，脚步快慢适当，离墙壁有一定距离，手和衣服不得擦墙壁；
两人走时，不搭肩挽臂，不追打跑跳。
站
按“立正”或“稍息”姿势站立，双眼平视前方，脚不在地面乱点乱擦 或抖动大腿。
课堂行为规 范 1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候老师上课。

习要有计划,并保证每晚二小时、休息日每天五小时de学习时间.
三 用蓝笔做作业,用红笔改错.作业完成后请自查或互查后再交老师看. 三 开学当天课代表收齐作业,并向科任老师或班主任报告学生作业完成情况.
班级纪律公约
纪律学习公约
一 课桌摆放整齐,横竖成一线,走道宽度一致,书本摆放整齐.
学生请假制度:在校请假,学生务必写请假条,注明请假原因、请假节数和请假时间,并由家长接回；在家请假,
日常行为规范
课前准备好学习用品,上课专心 听讲,积极思考,大胆提问,回答问 题声音清楚,不随意打断他人发 言.课间活动有秩序.
日常行为规范
尊敬父母,关心父母身体健康, 主动为家庭做力所能及de事. 听从父母和长辈de教导,外出 或回到家要主动打招呼.
升国旗之歌
—不以规矩,无以成方圆—
第三部分
—不以规矩,无以成方圆—
第二部分
日常行为规范
日常行为规范
第一
尊老爱幼,平等待人.同学之间友好相处,互相关心,互相帮助.不欺负弱小,不 讥笑、戏弄他人.尊重残疾人.尊他人de民族习惯
第二
坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、 读书、写字姿势正确.积极参加有益de文体活动.
第三
爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画.损坏 公物要赔偿.拾到东西归还失主或交公.
—不以规矩,无以成方圆—
第五部分
讲文明懂礼仪
做文明de学生
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族de 优良传统,作为新时代de青少年,我们更不能忘记传统, 应该力争做一个讲文明、懂礼仪de好学生,让文明之 花常开心中,把文明之美到处传播!
做文明de学生
①升降国旗肃立行礼 ②语言文明,明礼诚信 ③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体 ④孝敬父母,尊敬师长 ⑤乘车、购物不拥挤

第二章
学生守则
讲诚信
守时履约，言行一致，知 错就改，有责任心，不抄 袭不作弊，不擅动他人物 品，借东西及时归还。
护家园
节粮节水节电，践行垃圾分类 ，爱护花草树木，低碳环保生 活，保护生态环境。
讲法治
遵守校纪校规，参与班级 管理，养成规则意识，了 解法律法规，不做违法之 事。
护健康
养成卫生习惯，不吸烟不喝酒 ，控制上网时间，抵制不良信
爱惜粮食和学习、生活用品。节约 水电，不比吃穿，不乱花钱。
行为规范
拱手礼的正确做法有两种
1.表示亲切
行礼时，双腿站直，上身直立，左手在 前、右手握拳在后，两手合抱于胸前， 合抱的双手有节奏地晃动两三下，并微笑 着说出你的问候，比如抱拳晃动的 同时说"幸会幸会!""你好你好!"等等，多用 于熟人、朋友之间的日常礼节。
2.严肃、正式场合
行礼时，双腿站直，上身直 立，左手在前、右手握拳在 后，两手合抱于 胸前，上身微微向前俯身30 度左右，俯身一次后全身站 直，礼毕。
中学生
CODE OF CONDUCT CLASS
感谢您的欣赏
校园文明礼仪主题班会
老师：XXX
班级：3年2班
按时上学
不迟到，不早 退，不逃学， 有病有事要请 假，放学后按 时回家。参加 活动守时，不 能参加事先请 假。
课前准备
课前准备好学 习用品，上课 专心听讲，积 极思考，大胆 提问，回答问 题声音清楚， 不随意打断他 人发言。课间 活动有秩序。
课前预习
课前预习，课 后认真复习， 按时完成作业 ，书写工整， 卷面整洁。
同学们齐呼“老师好！”教师答：“同学
们好！请坐！”学生即坐下。因故迟到者