五年级上册品德-3.1《身边的科技-我家买了洗衣机》-｜鲁人版-(共17张)PPT课件

最新山东版品社五上《身边的科技》教案山东人民版小学五年级品德与社会上册第二单元：科技改变生活第一课身边的科技活动过程：第一课时：我家买了洗衣机课前活动：1.观察我们日常生活中要经常使用哪些科技产品。

2.和妈妈一起用洗衣机洗一次衣服,没有洗衣机的同学也要和妈妈一起洗一次衣服。

一：谈话激情,导入新课。

1、教师引导：过去的休息日,简直就是妈妈的劳动日,她从早到晚忙个不停。

自从买了洗衣机,妈妈可省心多了。

在科学技术不发达的年代,那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代,他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？设计意图：（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期,人们生活上的种种不便）3、师：谁来说说你们家的日常生活跟他们的生活有什么不同。

（洗衣主要用洗衣机；晚上使用电灯照明,空闲时间可以看电视；用电饭煲、煤气灶做饭,厨房里还安有抽油烟机,方便干净；出门可以骑自行车、摩托、坐汽车远了还可以坐火车、飞机……）随着科学技术的发展,科技产品在我们日常生活中的应用越来越普遍,它们给我们的生活带来了什么呢？这节课我们就来探讨一下我们身边的科技。

（揭示课题）二、互动交流,体验探究：认识洗衣机,了解科技在生活中的的作用。

1课前要求大家都帮妈妈洗一次衣服,同学们都做了吗？谁来谈谈你的感受？用洗衣机的和没用洗衣机的分开来说说自己的感受。

学生先在小组内说说自己的感受,然后全班汇报交流。

（家中没有的也要请他说说妈妈或者自己洗衣的情形,同时就此引导孩子体会父母做家务的辛劳,自己力所能及的事情自己做）2你能说说你们家在拥有了其它科技产品后家里生活的变化吗？（手机、电脑、电冰箱、汽车……请孩子们先在小组中交流,然后以小组为单位班级交流。

）3、你觉得科技产品给我们的生活带来了什么？由此你想到了什么？小结：科学技术与我们的生活关系密切,我们的生活离不开科技的发展。

我家买了洗衣机
传统的洗衣工具
• 用木棍敲打衣物。
• 用搓板揉衣物。
用柴火烧火做饭
谈感想
• 看了以上几幅图片，想一想，你有什么感 想？
现代的洗衣工具
现在的烧火做饭
谈感想
• 看了以上几幅图片，想一想，你又有什么 感想？
洗衣机的种类
• 根据自动化程度：普通型、半自动 化型、全自动化型。
• 根据工作方式和结构：波轮式、滚 筒式、搅拌式。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 10:47:02 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
成电路计算机。
电脑发展史
谈感想
• 看了以上几幅图片，想一想，你有什么感 想？
实践活动
• 寻找传统的洗衣工具，感受使用体 会洗衣的感受。
• 观看父母用洗衣机洗衣服的过程， 向父母咨询洗衣服的方法，自己动 手使用一下。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3

山东人民出版社品德与社会五年级上册
《身边的科技》
闯关任务： 寻找科技的身影
纵向寻找
1.按年代寻找 2.按场所寻找 3.按类别寻找
横向寻找 收音机、电视机的变化
寻找探究
我们还可以去哪些地方寻找科技的影子？
家庭、工厂、 社区……
老旧的纺车
现代化数控纺车
更营养、更健康！
自主学习， 合作探究
舒适、快捷……
现在的玩具都有哪些科技元素？
⒉ ⒈
⒊
⒋
视频 播放
外星人入侵地球了，所有的科学家 和科技产品都被掠走了……
音频1
回到物质匮乏的时代
⒈⒉
⒊
⒋
思考：生活中有哪些不足？
怎么改进 1.妈妈洗碗靠手 动太累 2.室内日照不足 3.下雨天抱孩子 太脏 4.……
小妙招 1.-手-摇-式-洗-碗-机 2.-反-光-镜---
3. …… 爱 4. …… 科
学
思维导图：
2、透明收纳盒
1、奶瓶刷
手小创意：动手做做看
小风扇
1.想吹节能空调 泡沫箱、冻 1.自制空调
2.不愿意扔垃圾 水、 废旧遥控车、
2.遥控电动 垃圾箱
垃圾箱
音频2
用科学
没有科技就没有未来！ 没有创新就没有进步！
作业： 1、小发明创造。 2、完成调查问卷（二）。

山东人民版品德与社会五上《我家买了洗衣机》教学设计一. 教材分析《我家买了洗衣机》是一篇关于家庭生活的文章，主要介绍了洗衣机的作用、使用方法和注意事项。

通过这篇文章，学生可以了解到洗衣机在日常生活中的重要性，学会正确使用洗衣机，提高生活自理能力。

教材还配有相应的插图，有助于学生更好地理解课文内容。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验，对洗衣机有一定的了解。

但在使用洗衣机方面，部分学生可能还存在一些问题，如不会正确操作、忽视注意事项等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际情况，有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确使用洗衣机，了解洗衣机的作用和注意事项。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论，学生学会分享生活经验，提高沟通表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、自主生活的态度，增强家庭责任感。

四. 教学重难点1.重点：学生会正确使用洗衣机，了解洗衣机的作用和注意事项。

2.难点：学生能够独立完成洗衣机的操作，并在生活中运用所学知识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学会使用洗衣机。

2.小组合作法：学生分组讨论，分享生活经验，相互学习，提高沟通表达能力。

3.实践教学法：学生动手操作洗衣机，巩固所学知识。

六. 教学准备1.准备若干台洗衣机，确保每组学生都能动手操作。

2.准备相关教学课件和插图，以便于学生更好地理解课文内容。

3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在家里有没有用到洗衣机？洗衣机有什么作用？接下来，教师展示洗衣机的作用和优点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放课文动画，让学生跟随课文内容一起学习洗衣机的使用方法和注意事项。

观看过程中，教师引导学生关注课文中提到的关键步骤和注意事项。

3.操练（15分钟）教师将学生分成若干小组，每组一台洗衣机。