下载文档原格式
一年级体育公开课教案5篇一年级体育公开课教案1《立定跳远》一年级体育教案一、课题：立定跳远二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
三、教材分析：立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1～6年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。
它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。
另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。
四、学情分析：本班共有学生30人，从班级学生整体身体素质状况来看为一般。
另外，一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。
因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。
另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
五、教学目标：1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。
3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质。
4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。
六、教材重、难点：教学重点：双脚起跳，双脚落地。
教学难点：摆臂与蹬地协调用力。
七、场地器材：场地：操场器材：1.跳绳30根。
2.呼啦圈4个。
小学户外体能教案年级：一年级学科：体育课时：1课时教材来源：《小学体育课程标准》教学目标：1. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
教学内容：1. 跑步：培养学生基本的跑步技能，提高跑步速度和耐力。
2. 跳绳：培养学生基本的跳绳技能，提高跳绳速度和花样。
3. 团队游戏：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的热身运动，如跳绳、踢毽子等。
二、基本技能训练（10分钟）1. 跑步训练：组织学生进行接力跑，提高学生的跑步速度和耐力。
2. 跳绳训练：组织学生进行跳绳比赛，提高学生的跳绳速度和花样。
三、团队游戏（10分钟）1. 游戏名称：接力跑比赛2. 游戏规则：学生分成若干小组，每组学生依次完成跑步、跳绳、翻山越岭等任务，最后将接力棒交给本组最后一名学生，最后一名学生完成任务后，该组获胜。
3. 游戏目的：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
四、结束活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生运动能力的提高：通过跑步和跳绳的训练，观察学生的速度和耐力的提升。
2. 团队合作精神的培养：通过团队游戏，观察学生在协作中的表现，如分工、沟通、协作等。
3. 学生品质的培养：通过课程的实施，观察学生的勇敢、自信、坚韧等品质的培养。
注：本教案根据我国《小学体育课程标准》制定，旨在通过户外体能课程，提高学生的体质，培养学生的运动能力、团队合作精神以及勇敢、自信、坚韧的品质。
教师在教学过程中应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。
一年级体育优秀教案5篇学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏——跟我做学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分：1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。
7、放松舞步：8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。
课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神课题：1、各种方式(前后)滚动2、游戏：钻栏跑教学目标：1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的。
动作方法并作示范2、学生分组进行练习3、教师巡回指导4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作5、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规则及方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、对本节课进行讲评3、师生再见4、收拾器材教学内容：1、《七彩阳光》第二三节2、游戏《捕鱼》适用年级：一年级一、说教学内容我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。
本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。
小学户外劳动活动教案课时：1课时年级：小学一年级教材：《劳动与技术》教学目标：1. 让学生了解户外劳动的意义，培养学生的劳动意识。
2. 学习户外劳动的基本技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
教学内容：1. 户外劳动的意义和价值2. 户外劳动的基本技能3. 团结协作、互相帮助的精神教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾课堂上学到的关于劳动的知识，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道户外劳动的意义吗？你们参加过户外劳动吗？二、讲解户外劳动的意义和价值（10分钟）1. 教师讲解户外劳动对身心健康的益处，如锻炼身体、增强免疫力、提高环保意识等。
2. 引导学生认识到户外劳动是亲近自然、了解社会、培养良好品质的有效途径。
三、学习户外劳动的基本技能（10分钟）1. 教师示范户外劳动的基本技能，如植树、拔草、扫地等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握户外劳动的基本技巧。
四、团结协作、互相帮助的精神（10分钟）1. 教师提出户外劳动任务，要求学生分组完成。
2. 学生在完成任务过程中，教师引导学生互相配合、互相帮助，培养团队精神。
3. 教师点评各组表现，强调团结协作的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾户外劳动的过程，让学生谈收获、谈体会。
2. 学生分享自己的感受，认识到户外劳动的价值和意义。
3. 教师对本次户外劳动活动进行小结，强调劳动的重要性。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在户外劳动活动中的积极参与情况，是否乐于动手实践。
2. 学生技能掌握程度：检查学生在户外劳动活动中是否掌握了基本技能。
3. 团队协作精神：评价学生在户外劳动活动中是否能够团结协作、互相帮助。
一年级体育课教案精选13篇一年级体育课教案1学习内容：造房子、跳房子。
学习步骤：一、互帮互学练队列。
教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走。
3、鼓励学生展示自己。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。
3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。
组织：五路纵队、自由分散。
_______。
_______。
_______。
_______。
_______。
二、大胆体验造房乐。
教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操。
2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水。
3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子。
4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷。
5、指导学生粉刷新房，参观新房。
学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。
2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水。
3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。
5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。
组织：自由分散。
三、合作交流跳房子。
教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备。
2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏。
3、鼓励学生参加表演。
学生活动：1、了解游戏场地。
2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。
3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。
4、合作配合，展示交流。
组织：分散在画好的场地上。
场地器材：操场、短绳每生一根。
课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。
一年级课外活动教案模板范文通用精选2篇（1）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握本次课外活动的相关知识。
学生能够按照指示进行实践操作，提高动手能力。
2. 过程与方法：学生能够通过小组合作，共同完成任务，培养团队合作能力。
学生能够通过观察和思考，培养问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对课外活动的兴趣和热情。
培养学生的创造力和探索精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点：学生对课外活动知识的理解和掌握。
学生的实践操作能力。
2. 教学难点：学生如何在团队合作中有效沟通和协调。
学生对新知识的应用和创新。
三、教学过程1. 导入与激发兴趣：通过展示相关图片或视频，吸引学生的注意力。
提问学生关于课外活动的问题，引发学生的思考和讨论。
介绍本次活动的主题和目的，激发学生的兴趣和参与意愿。
2. 知识讲解与技能展示：详细讲解本次活动的相关知识和技能点。
展示实际操作步骤和方法，让学生了解如何进行实践操作。
邀请专业人士或高年级学生进行示范操作，提高学生的直观感受。
3. 分组实践与合作探究：将学生分成小组，每组分配不同的任务或主题。
学生在小组内进行讨论和规划，制定实施方案。
学生进行实践操作，教师巡回指导，解答疑问。
4. 成果展示与交流分享：每个小组展示自己的实践成果，可以是作品、报告或其他形式。
其他小组进行点评和提问，促进互动和交流。
教师对各个小组的成果进行总结和评价，提出改进意见。
5. 总结反思与拓展延伸：教师引导学生回顾本次活动的收获和不足。
鼓励学生分享自己的体验和感受，促进情感交流。
教师提供拓展资源和建议，引导学生继续深入学习和探索。
四、教学方法和手段1. 采用讲解、示范、实践、讨论等多种教学方法。
2. 利用多媒体教学资源、实物展示等手段辅助教学。
3. 注重学生的参与和体验，鼓励学生主动探究和创新。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排适当的练习时间，让学生巩固所学知识。
一年级第一节体育课教案范文（通用5篇）一年级第一节体育课教案范文（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的一年级第一节体育课教案范文（通用5篇），欢迎大家分享。
一年级第一节体育课教案1一、师生问好同学们，新的学期开始了，我们又见面了。
李老师看了一下，小朋友们真是长高不少，老师真替你们高兴啊。
二、课堂常规接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。
这些仍然很重要哦，小朋友要认真听，仔细记，如果觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提醒自己不要忘记哦。
1、服装。
体育课上要穿运动服，运动鞋或轻便装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。
2、出勤。
因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院(校医室、家长)证明，说明情况，随堂见习(在队伍旁边听讲，只是不参加体育活动)，因事不能上课的学生要事先请假。
迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。
3、体育活动课堂常规。
上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。
学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。
“同学们，我们在体育课中不按照老师的要求练习，会发生什么事呢?”。
小朋友们都说得很对，下面请你们听一个真实的小故事。
“有一节体育课，李老师要求小朋友们绕着体育馆慢跑3圈热身，但是我们班的有个小朋友呀，他没有和其他小朋友一样排着整齐的队伍跑，而是故意摔倒在地，紧跟后面的小朋友一下子就被他绊倒在地了，他呀，捂着膝盖痛苦得叫着、、、、还有一次啊，李老师要求同学们四人一组练习抛篮球，但是有个小朋友思想不集中，结果，篮球一下子砸到了他的头上，害得痛得他哇哇大叫。
听完这两个故事后，我想让小朋友们想一想，议一议，在课堂上不仔细听讲，不按照老师的要求练习还会发生什么意外呢?(让小朋友们发言)教师最后总结下。
体育课教案一年级
以下是一份一年级体育课教案：
一、教学目标
让学生初步了解一些基本的体育动作和规则，培养学生对体育课的兴趣和参与积极性。
二、教学重难点
重点：让学生掌握简单的站队、集合等基本动作。
难点：维持课堂秩序，确保学生注意力集中。
三、教学准备
空旷的场地。
四、教学过程
师：同学们好呀，今天我们要开始上体育课啦！
生：老师好！
师：那我们先来站队好不好呀？
生：好！
师：大家要记住，按高矮顺序来站哦。
来，动起来。
（指导学生站队）都站好啦，真棒！那我们现在来做个小游戏，叫做“快快集合”。
我一吹哨子，你们就要快速跑到我这里来集合哦。
（进行游戏）
师：同学们表现得都很棒呀！接下来我们来学习一下简单的伸展运动吧。
（示范并带领学生做伸展动作）
师：好啦，今天的体育课就上到这里啦，大家都表现得很不错哦！
五、教学反思
在教学过程中，大部分学生能够积极参与，但仍有少数学生注意力不够集中，在今后的教学中要加强对课堂秩序的管理，多采用有趣的教学方法来吸引学生注意力。
同时，要更加注重个体差异，对不同接受能力的学生给予更多的关注和指导。
一年级课外活动教案模板范文通用精选2篇（2）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：通过课外活动，拓展学生的知识领域，提高动手实践能力。
2. 过程与方法：引导学生积极参与，通过亲身体验，学会合作学习，培养解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对课外活动的兴趣，培养团队精神和创新意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：活动的有效组织和学生的积极参与。
2. 教学难点：确保每位学生都能从活动中受益，并能在实践中提高能力。
三、教学过程1. 活动准备确定活动主题和目标。
准备必要的活动材料和工具。
分组并明确每个小组的任务。
2. 活动导入通过故事或实例激发学生兴趣。
简要介绍活动流程和安全注意事项。
提问学生，了解他们对活动主题的初步认识。
3. 活动实施引导学生按照计划进行活动，鼓励他们相互合作。
监控活动进程，确保每位学生都能参与。
及时解答学生在活动中遇到的问题。
4. 活动总结让学生分享活动中的体验和收获。
总结活动的成果，强调学到的知识点和技能。
鼓励学生在日常生活中应用所学。
5. 活动拓展提出与活动相关的拓展问题，激发学生的探究欲望。
布置相关的家庭作业或项目，巩固所学。
提供进一步的资源和指导，支持学生的自主学习。
四、教学方法和手段1. 采用启发式教学，引导学生主动探索。
2. 结合实际操作，让学生在做中学。
3. 利用多媒体资源或实物展示，增强学生的直观感知。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在活动中进行实时互动练习，确保学生掌握所学内容。
2. 作业布置：安排与活动相关的作业，要求学生回家后完成，巩固所学。
3. 评价方式：通过观察、记录和学生的自我反思来评价学生的参与程度和收获。
六、辅助教学资源与工具1. 提供活动所需的材料和工具。
2. 准备相关的书籍、视频等教学资源。
3. 利用互联网或学校教学资源库获取更多信息。
七、结论通过本次课外活动，学生不仅能够拓展知识面，还能在实践中提高动手能力和团队合作意识。
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一年级体育课教案
课教
教案
案一年
育课
年级
级体
体育
一年级体育课教案
一年级体育课教案
课教
教案
案一年
育课
年级
级体
体育
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
课教
教案
案一年
育课
年级
级体
体育
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一年级体育课教案
课教
教案
案一年
育课
年级
级体
体育
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
课教
教案
案一年
育课
年级
级体
体育
一年级体育课教案。
一年级阅读课教案1、知识的海洋课型激趣学习型教学目标通过介绍各种书目，激发学生朗读的兴趣，让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里，感知书的力量。
课前准备了解学生读书情况，去图书室参观，准备各种书及书的光盘。
教学过程步骤教师活动学生活动猜谜激趣感悟书本 1、出示谜面：千层宝库翻开来，文字纵横一排排。
历代事情它记载，知识没它传不开。
2、交流读书名言：3、教师小结：板：知识的海洋 1、猜谜：书2、先小组交流名言，后参加班级交流。
3、读题全班交流评选星星 1、请各组代表带了你看过的书来介绍，看谁能当上班级读书之星。
2、老师给读书之星颁奖。
各组代表带书上台交流，请小评委亮分；并请打最高分的评委评价。
出示光盘感受现代 1、出示光盘，请说这里面包含多少本书，有多少字？2、播放光盘，让学生感知其中包含的内容，激起学生读书的兴趣。
3、展示红星阅读，感受网络世界书的海洋。
1、学生试猜，众说纷纭。
2、学生看后畅谈体会实践体验书海浩瀚 1、请小朋友们把刚才同学介绍的书进行分类。
2、放图书馆、阅览室和新华书店录像，介绍图书馆、阅览室和新华书店。
请学生说说图书馆、阅览室和新华书店各是什么地方？3、进行选书竞赛。
提供图书目录，供学生挑选，并说出理由。
1、给图书分类练习。
2、组织学生谈体会。
图书馆：是藏书的地方，它是“书的海洋”也是“知识的宝库”。
阅览室：是人们读书的地方。
新华书店：供应图书的地方。
3、参加竞赛，交流竞赛体会。
布置书房课外延伸 1、出示书房照片，让学生说说书房该怎么布置？2、布置作业：回家布置自己的小书房。
学生讨论：把书分类放好；贴上有关读书名言。
2、科学安排读书时间课型方法指导课教学目标指导学生科学安排读书时间，培养良好的阅读习惯。
课前准备了解学生平时的每天阅读时间段和阅读总量。
教学过程步骤教师活动学生活动随机调查激趣导入发放调查表，了解学生阅读情况：你每天读书时间有（10、20、30、40以上）分钟。
每天安排在（早晨、晚上、课间、假日）教师小结，古话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
小学一年级体育课教案（8篇）学校一班级体育课教案篇1教学目标：1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿态也不同。
2、扩展学问，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
3、分角色朗读课文，产生宠爱动物的情感。
4、熟悉生字，学写“动、物”两个字。
教学重点：朗读与识字。
教学难点：能读出合适的语气，表达出角色的心态。
教学预备：课件、图片、生字卡片。
教学过程：课前谈话：同学们，你们喜爱上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。
〔同学做一做〕一、激趣导入1谈话：一群小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。
〔出示图片〕你最想知道什么？2揭示课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。
〔同学和老师一起写课题〕二、通文识字1、自己读课文，不熟悉的字圈一圈。
2、学习生字词，了解意思。
〔1〕看生字卡拼读生字。
〔2〕在句子中认读生字。
出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。
我生来张牙舞爪。
自由组合，连续练习。
〔3〕去掉拼音，脱离句子识字。
动物体育总是自由张牙舞爪〔先出示生字，再出示词语〕3、认读多音字。
出示：忙着碰了着了着地走不了我忙着追逐别人，马虎大意，碰了邻居。
我四只蹄子轮番着地，实在走不了一二一。
4、再读课文，边读边标出小节。
5、指三名同学分读课文，大家仔细听，把读错的地方圈出来。
6、评读。
〔从声音大小、正确流利方面。
〕三、细读感悟1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别焦急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告知大家。
看谁找的准，说的全。
〔指名说，师贴图〕师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。
2、学习第一节〔1〕同学自由读第一节。
〔2〕说说他们上的怎么样？〔板书：走不齐〕出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。
〔课件演示体会“总是”，读出语气〕〔3〕假如你是体育老师会怎么样？〔指名读〕过渡：究竟是什么缘由呢？〔板书：〕读第几节？3、学习其次节〔1〕仔细读其次节，找到缘由试着填一填。
小学一年级体育教案全套一、活动目的小学一年级是孩子们接触体育运动的重要阶段，通过体育教学可以培养学生的合作精神、团队意识和身体素质。
本教案全套旨在帮助孩子们建立基本的体育运动技能和培养健康生活习惯。
二、教学安排1. 开场热身活动热身活动是体育课程的重要组成部分，通过开场热身活动可以帮助学生预备好身体，减少运动损伤的风险。
教师可以引导学生进行简单的慢跑、拉伸运动等。
2. 基础技能训练在体育课上，基础技能的训练是至关重要的。
教师可以组织学生进行简单的翻滚、跳跃、投掷等动作的训练，加强学生的身体协调性和运动技能。
3. 小游戏环节小游戏是体育教学中的亮点，通过小游戏可以激发学生的参与热情和竞技意识。
教师可以设计一些趣味性十足的小游戏，如传球比赛、抢球比赛等，让学生在游戏中学习和成长。
4. 拓展活动在体育课结束前，可以安排一些拓展活动，如集体合作游戏、体验不同的运动项目等，让学生在轻松愉快的氛围中继续锻炼身体，培养团队精神。
三、教学重点在教学过程中，要重点关注以下几个方面：•学生的基本姿势和动作要规范。
•要重视团队合作意识的培养。
•鼓励学生主动参与，保持积极的学习态度。
•给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。
四、教学效果评估在每节体育课结束后，可以进行简单的评估，观察学生的运动表现和团队合作情况，及时给予肯定和指导。
同时，教师还可以记录学生的学习进步情况，与家长进行及时沟通。
五、教学反思在教学结束后，教师可以对本节课程进行总结和反思，分析教学中存在的问题和不足之处，并及时调整教学方法，完善体育教学计划，为学生提供更好的学习体验。
以上就是小学一年级体育教案全套的内容，希望通过这些教案能够帮助学生养成健康的生活习惯，提高身体素质，培养团队合作精神，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
明天一年级远足教案精华为了增强学生们的体能和培养他们的探险精神，学校决定举办一次远足活动。
这次远足活动不仅仅是一次出游，更是一次整合教学资源和实现教学目标的机会。
本文将会让您了解这次远足活动的教案精华。
1.活动名称：走进大自然本次远足活动的主题是“走进大自然”。
这个主题旨在引导学生用身体去感知和体验大自然的美好。
从而培养学生保护环境和热爱大自然的意识。
2.活动时间和地点本次活动将于明天上午8点在学校门口集合，之后乘坐大巴前往华山国家森林公园。
3.活动安排（1）安全注意事项：在本次远足活动中，学校将对学生的安全管理做好细致的工作。
在启程前，老师将为学生讲解出行时的安全注意事项，同时将检查学生是否穿着舒适的服装和鞋子，并带上自己的运动饮料和水杯。
老师还将告知学生在远足中如何与同伴保持良好的团队合作和提醒他们不要随意乱跑和摔跤。
（2）探险环节：本次远足活动分为两个部分。
在进入公园之前，老师将会为学生讲解公园的相关知识。
学生们将跟着老师的指示，用心去感受和观察公园中的各种植物和动物。
在这个过程中，学生们将学习如何爱护周围的生态环境和意识到自己在自然中的微小。
（3）户外拓展：第二个部分是户外拓展活动。
我们会组织学生一起爬山、寻宝、探险和露营。
在这些团队合作的过程中，孩子们将学会与同伴沟通、团结合作、解决问题等各种生活技巧。
（4）整理收获：在活动结束之后，我们会让学生总结和反思这次远足活动中所学到的知识和经验，并鼓励他们分享自己的思考和感受。
同时，学生们还会为照片和文字记录他们的经历，为以后更丰富的生活作一个留念。
4.教学目标（1）学习环保意识。
引导学生关注生态环境和保护自然的重要性，并激发他们热爱自然、保护环境的意识。
（2）锻炼体魄。
远足是一项很好的体育锻炼，可以增强学生的体魄和身体素质。
（3）培养团队精神。
学生们会在团队中学习如何合作、沟通和协作，在其中发展团队精神。
（4）提高自信。
在这个过程中，孩子们将学会自理、自信和自信。
小学一年级上册体育课教案全册小学一年级上册体育课教案全册一、教材分析小学一年级上册体育课教材共有七个单元，分别为“认识体育课”、“拍球”、“接力跑”、“踢足球”、“篮球运动基础”、“翻滚”和“游泳”。
每个单元教学内容都以小学一年级学生的认知能力和生理特点为基础，注重学生动手实践能力的培养，同时也循序渐进地引导学生对体育活动产生兴趣和热爱。
二、教学目标1、学习基本的体操动作，如翻滚、前滚、侧翻等，培养学生的柔韧性和平衡感。
2、学习基本的球类运动技能，如拍球、接球、投球等。
3、学习基本的游泳技能，如浮漾、自由泳等。
4、学习团队合作，增强体质，形成健康的生活习惯。
三、教学方法1、示范引导法：有针对性地演示动作技能，引导学生模仿练习。
2、游戏化教学法：通过游戏化的体验教学模式，激发学生的主动性和积极性，培养兴趣和热爱。
3、启发式教学法：培养学生的思维能力和自主学习能力，让学生通过思考和探究来掌握技能。
四、教学模式1、锻炼前准备：身体热身操、基本体育运动技能、装备准备等。
2、教学过程：先以技能讲解、示范等形式引导学生了解学习内容，再以游戏化教学方式来加深体会和理解。
3、游戏教学，既激发了学生的学习兴趣，又使其掌握相关技能。
并有专门的小组游戏情境来让孩子学会团队合作。
4、教学总结：利用实践操作、小组交流的方式来考核学生对技能的掌握。
五、教学重点1、能够灵活掌握体育运动基本技能；2、能够根据课堂之外的机会积极参与体育运动；3、培养学生探究、观察、分析运动规律的兴趣和能力；4、能够理解基本的运动规则，具备团队合作意识；5、养成健康、积极、乐观的心态。
六、教学内容1、认识体育课：了解体育课的意义和目的，并引导学生习得相关的基础技能。
2、拍球：教学内容围绕基础的运动规则展开，助力学生理解球类运动。
发展学生的协调性和速度；3、接力跑：强调团队合作，团队精神以及良好的沟通与交流技能。
同时锻炼学生的爆发力、爆发力和协调性；4、踢足球：学生将可以了解足球的规则与基本技巧。
课题(1)跳跃：双脚连续跳。
(2)游戏：“袋鼠跳”。
学习阶段一年级教师学习目的(1)知道双脚连续向前并脚跳的方法和要求。
(2)能做出双脚连续跳动作，并做到改变跳的方向与节奏时动作不停顿。
(3)发展跳跃的连贯性与协调性。
教学重点改变方向与跳的节奏时动作不停顿。
教学难点程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。
2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。
3.安排见习学生。
1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。
2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
创新学习阶段1.引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。
2.组织学生进行反应性抢位游戏。
1.分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。
2.在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。
课题1、跳跃：立定跳远2、游戏：叫号追逃学习阶段一年级教师学习目的1.知道立定跳远的动作要求，基本完成立定跳远的动作。
2.能体验两臂摆动和膝关节屈伸的协调动作，做到同时用力。
3.能刻苦锻炼，并在练习中获得体验和满足。
教学重点重点：听信号快速启动。
教学难点难点：途中跑步幅适中稳定。
程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。
2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。
3.安排见习学生。
1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。
2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
创新学习阶段1.引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。
2.组织学生进行反应性抢位游戏。
1.分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。
2.在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。
课题(1)跳跃：双脚连续跳。
(2)游戏：“袋鼠跳”。
学习阶段一年级教师学习目的(1)知道双脚连续向前并脚跳的方法和要求。
(2)能做出双脚连续跳动作，并做到改变跳的方向与节奏时动作不停顿。
(3)发展跳跃的连贯性与协调性。
教学重点脚踝关节的自然屈伸。
教学难点程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。
2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。
3.安排见习学生。
1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。
2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
创新学习阶段1.引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。
2.组织学生进行反应性抢位游戏。
1.分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。
2.在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。
课题1、跳跃：深蹲跳学习阶段一年级教师学习目的1.能知道深蹲跳的方法和动作连贯的要求2.能做出双脚连续向前上跳，做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。
3.能积极参与，练习中有进取心。
教学重点重点：听信号快速启动。
教学难点难点：途中跑步幅适中稳定。
程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。
2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。
3.安排见习学生。
1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。
2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
创新学习阶段1.引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。
2.组织学生进行反应性抢位游戏。
1.分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。
2.在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。
1.学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。
2.讲解示范双脚向前上跳起动作。
重点提示向上跳过程中不停顿，两臂摆动要协调。
3.指导学生练习时，先慢速双脚连续深蹲跳3～5次，然后逐渐加快连续向前跳的速度。
1.自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会动作。
2.通过观察教师示范，分组模仿原地并脚跳到双脚连续向前上跳动作。
3.分组由小组长带领连续深蹲跳几次，先慢速体会连续不停顿动作，然后逐步加快跳的速度，相互观察、比较看谁跳得好。
放松阶段1．放松：拉伸练习。
2．教师小结与点评。
3. 布置课后练习4.师生再见。
1．在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。
2.回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。
3.明确自己的课后练习任务。
4.协助收还器材。
场地器材课题1、体质测试：1分钟跳绳2、游戏：接球击人学习阶段一年级教师学习目的1、知道跳短绳的各种方法和要求。
2、提高跳短绳动作的熟练程度。
3、乐于重复练习，体验跳绳的乐趣。
教学重点重点：听信号快速启动。
教学难点难点：途中跑步幅适中稳定。
程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。
2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。
3.安排见习学生。
1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。
2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
创新学习阶段1.引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。
2.组织学生进行反应性抢位游戏。
1.分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。
2.在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。
课题1、体质测试：50米跑2、游戏：大渔网学习阶段一年级教师学习目的1、50米跑考核能认真对待，争取发挥个人最好水平。
2、跑步过程注意呼吸调整和沿着跑道跑成直线。
3、增强学生速度、灵巧技能和坚强意志。
教学重点重点：听信号快速启动。
教学难点难点：途中跑步幅适中稳定。
程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。
2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。
3.安排见习学生。
1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。
2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
创新学习阶段1.引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。
2.组织学生进行反应性抢位游戏。
1.分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。
2.在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。
课题体质测试：坐位体前屈、肺活量学习阶段一年级教师学习目的1、掌握坐位体前屈和肺活量考核的方法，争取获得好的成绩。
2、坐位体前屈能柔韧用力，肺活量充分吸气呼气。
3、增强学生柔韧、呼吸技能和坚强意志。
教学重点重点：听信号快速启动。
教学难点难点：途中跑步幅适中稳定程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。
2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。
3.安排见习学生。
1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。
2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
创新学习阶段1.引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。
2.组织学生进行反应性抢位游戏。
1.分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。
2.在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。
课题1、体质测试：1分钟跳绳2、游戏：接球击人学习阶段一年级教师学习目的1、知道跳短绳的各种方法和要求。
2、提高跳短绳动作的熟练程度。
3、乐于重复练习，体验跳绳的乐趣。
教学重点重点：听信号快速启动。
教学难点难点：途中跑步幅适中稳定。
程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。
2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。
3.安排见习学生。
1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。
2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
创新学习阶段1.引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。
2.组织学生进行反应性抢位游戏。
1.分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。
2.在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。
课题(1)小篮球：各种抛接类玩球。
(2)游戏：叫号接球。
学习阶段年级教师学习目的(1)了解抛接类玩球是小篮球熟悉球性的方法之一。
(2)积极参与，学会2~3种抛接类玩球方法，并乐于展示。
(3)尝试同伴间进行抛接类玩球并至少成功两次。
教学重点各种抛接玩小篮球的方法。
教学难点用正确手型协调完成动作程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。
2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。
3.安排见习学生。
1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。
2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
创新学习阶段1.引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。
2.组织学生进行反应性抢位游戏。
1.分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。
2.在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。
课题(1)小篮球：各种环绕类玩球。
(2)游戏：快乐环绕。
学习阶段一年级教师学习目的(1)了解环绕类玩球是小篮球熟悉球性的方法之一。
(2)积极参与，学会2~3种环绕类玩球方法，并乐于展示。
(3)练习中尽可能多地独立完成动作，体验玩球的快乐。
教学重点各种环绕玩小篮球的方法。
教学难点手型正确，衔接自如。
程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。
2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。
3.安排见习学生。
1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。
2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
创新学习阶段(1)回顾抛接类玩球方法，并集体展示，自然过渡到环绕类玩球。
(2)单腿顺时针绕球10~15次2~3组，强调手型和成功率。
提醒学生不过早追求速度。
(3)单腿逆时针绕球10~15次2~3组，强调手型和成功率。
提醒学生不过早追求速度。
(4)单腿先顺后逆或先逆后顺时针绕球20~30次2~3组，强调手型和成功率。
