九级物理讲义第二讲机械能内能热量

初三物理专题讲义：机械能和内能知识详解：一、动能和势能1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。

理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。

也不一定要做功。

2、动能①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。

②决定动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。

质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

3、重力势能①物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。

②决定重力势能大小的因素重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。

高度相同的物体，物体的质量越大，重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越大，重力势能越大。

4、、弹性势能物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。

5、机械能及其转化（1）、机械能：动能和势能统称为机械能。

（2）、动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量。

动能和势能可以互相转化。

（3）、机械能转化和守恒定律如果只有动能和势能的转化，机械能的总和不变（即机械能是守恒的）。

二、内能及其转化（一）、分子热运动：1、物质是由分子组成的。

分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明：A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动。

③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。

实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。

⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r ，引力＝斥力。

第二讲内能的利用重点：热机的工作原理，热机的效率，热量的计算难点：热值的概念的理解，热机效率的计算方法：控制变量法，比较法，转换法，模型法一、知识点通关站【知识点 1】热机1．热机是将能转化为能的机械。

2．内燃机是由、、、四个冲程组成的。

【共同探究】：演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。

水沸腾后会出现____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______对_____做功，把_____能转化为____能。

3、完成下表中的填空内燃机的工作过程表进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴的运动能量的转化吸气冲程开关向下半周压缩冲程向周能→能做功冲程向周能→能排气冲程向周联系(1)每个工作循环飞轮转周,完成个做功冲程(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消挺机械能(3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲程做功提供基础(4)依靠的惯性完成吸气、压缩、排气冲程4、汽油机和柴油机的相同点和不同点①构造：；②吸气冲程：；③点火方式：；④效率：；相同点：；【知识点 2】热值1．1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107J/kg，其物理意义是，要是有4kg的煤完全燃烧能放出____ ___J的热量。

2热值是燃料的一种，只与有关，与无关。

其物理量符号是______。

它的单位是_________，符号是。

3公式：，；4变形公式：；【知识点 3】热机的效率1．与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。

2．公式：；3.内能的利用效率：①思考：我们利用内能可以______和_____。

②由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要的多。

而且有效利用的热量又比实际放出的热量。

（填大、小）所以利用内能时就存在效率问题。

③取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得_____能，传递给水、食物一部分为人类服务。

九年级物理课程讲解内能和热量哎呀，大家好！今天我们要聊聊一个很有意思的话题，内能和热量。

别担心，不会像上课那样让人昏昏欲睡，咱们轻轻松松地聊聊这些物理小知识，保证让你听了心情愉快，顺便涨点知识。

内能，听起来有点高大上，其实它就像你心里那种温暖的感觉，或者说你吃到好吃的零食时那种幸福感。

内能指的就是物体内部所储存的能量。

简单来说，就是物体里所有小分子、小粒子们不停地在活动、运动，它们产生的能量。

就像是人们聚会时的热闹气氛，越多的人一起嗨，气氛越好，能量自然也就越高。

你想想，温暖的被窝里，身体舒服，心情也好，那就是你的内能在作怪。

接下来聊聊热量，嘿，热量就像是你冬天喝热巧克力时的感觉，暖暖的，甜甜的。

热量其实是内能的一部分，但它是通过热的方式传递的，像是一个温暖的拥抱。

想象一下，如果你把冰块放在温水里，冰块就会慢慢融化，这就是热量在发挥作用。

水的分子因为吸收了热量而开始活动得更加欢快，结果冰块变成水，真是奇妙啊！要知道，热量可是个调皮的家伙，它总是在物体之间转来转去，有时候它就像个小孩子，想从一个地方跑到另一个地方去玩。

说到这里，你是不是觉得热量和内能这两个家伙其实挺有趣的？再说说热量的传递方式，主要有三种：传导、对流和辐射。

传导就像是你和朋友传纸条，纸条在你们手里来回递，信息就传递了。

比如说，你把手放在热水壶上，热量通过接触把温度传递给你的手，让你感受到温暖。

对流就像是一锅汤的热气，汤底的热量会把上面的汤慢慢加热，形成循环。

要是你在家里做饭，汤锅里的热气腾腾，那就是热量在做工！辐射呢，想象一下太阳的光，照耀在地球上，给我们带来了温暖。

太阳就像个大火炉，把热量通过空中辐射到我们身边。

你知道吗？在我们的日常生活中，内能和热量无处不在。

夏天的空调、冬天的暖气，都是在调节着我们周围的热量。

而我们的身体里其实也在不停地进行着热量交换。

想想你在运动时，出汗就是身体把热量释放出去，保持凉爽。

哎呀，这种自然的调节真是太厉害了！内能和热量还影响着天气变化，比如，云彩是怎么形成的，都是和空气中的热量和内能有关系的。

机械能和内能知识点一、机械能（一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量）动能1、动能：物体由于而具有的能量。

2、影响动能大小的因素：和。

（要求会探究，注意控制变量法）（质量不同的小车从同一斜面的同一高度自由滑下，到达水平面时速度大小相等）势能1、弹性势能：物体由于发生而具有的能量。

2、在一定限度内，形变物体的越大，其能就越大。

3、重力势能：的物体具有的的能量。

4、影响重力势能大小的因素：和。

（要求会探究，注意控制变量法）机械能（要求会指出物体具有什么形式的机械能）统称为机械能。

动能和势能的转化（会从例子中指出能量的转化）二、内能1、内能：物体内所有做无规则运动的和的总和。

一切物体在任何时候，内能都不可能为零。

2、内能与温度的关系：物体的温度升高，其内能，反之内能。

物体的内能不只与温度有关：对于同一个物体，可以说温度越高，内能越大；但“温度越高的物体，内能就越大”这种说法是错误的。

3、热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

“墨水在冷热水中的扩散”实验表明：温度越高，分子无规则运动得越快。

4、内能和机械能的关系：任何情况下，物体都具有内能；而在有的情况下，物体的机械能可能为零。

物体的内能与分子动能和分子势能有关；而机械能与物体的机械运动情况有关。

三、改变内能的两种方法1、热传递(能量的转移)①发生的条件：有温度差。

停止的条件：温度相等。

②热传递传递的是能量，而不是温度。

③当物体由于热传递改变它的内能时：内能若增大，则它的温度可能升高，也可能不变（晶体的熔化、液体的沸腾）；内能若减小，则它的温度可能降低，也可能不变（晶体的凝固）。

④叫热量。

（热量是一个过程量，一般说“吸收多少热量”、“放出/释放多少热量”，而不能说“有多少热量”、“含有/具有多少热量”、“···的热量是多少”。

）A、单位：焦（J）=∆B、计算公式：Q cm t2、做功（能量的转化）①机械能→内能：对物体做功，物体的内能增加；内能→机械能：物体膨胀对外做功，物体本身的内能减少。

九年级机械能和内能知识点机械能和内能是物理学中的重要概念，是我们理解和研究物体运动和热学性质的基础。

本文将通过探讨这两个概念的定义、特性和应用来帮助读者更好地理解九年级机械能和内能知识点。

首先，我们来了解一下机械能的概念。

机械能是指物体由于运动或者相互作用而具有的能量。

它包含了物体的动能和势能两个部分。

动能是指物体由于运动而具有的能量，它与物体的质量和速度有关。

势能是指物体由于处在某个位置而具有的能量，它与物体的质量以及所处位置的高度有关。

机械能的守恒定律是指在没有外力做功的情况下，一个系统的机械能总量保持不变。

这意味着在没有能量损失的情况下，物体的动能可以转化为势能，或者势能可以转化为动能。

例如，我们把一个弹簧压缩起来，当释放弹簧时，由于储存在弹簧内的势能转化为动能，弹簧会弹起来。

这个例子中展示了机械能的转化过程。

接下来，我们来探讨一下内能的概念。

内能是物体分子之间相互作用的结果，是物体微观粒子的性质体现。

它包括了物体的热能、化学能和核能等不同形式的能量。

内能与物体的温度有关，一般来说，温度越高，物体的内能越大。

内能的变化可以通过热量的传递来实现。

热量是指能量由高温物体传递到低温物体的过程。

当两个物体温度差别较大时，热量的传递会导致内能的变化。

例如，我们把一杯热水放在室温环境中，热水会逐渐冷却下来，这是因为热量从热水中传递到周围环境中，导致热水的内能减少。

除了温度变化外，内能还可以通过物质相变来改变。

相变是物质由一种相态转变为另一种相态的过程。

在相变过程中，内能是不变的，而是用于改变物质的相态。

例如，当水从固态转变为液态时，它会吸收热量，而内能不变。

反过来，当水从液态转变为固态时，它会放出热量，内能同样保持不变。

机械能和内能在日常生活中有着广泛的应用。

机械能的应用包括机械设备和交通工具的设计与优化，例如汽车、电梯和滑雪设备等。

而内能的应用涉及热能的利用与控制，例如火车锅炉和太阳能热水器等。

总结起来，九年级的机械能和内能知识点是相当重要的。

《内能和热量》讲义一、内能内能，这是一个在物理学中相当重要的概念。

简单来说，内能就是物体内部所有分子的动能和势能的总和。

分子的动能，这跟物体的温度密切相关。

温度越高，分子运动就越剧烈，动能也就越大。

想象一下，一杯热水里的水分子，它们欢快地跑来跑去，速度很快，动能就比较大；而一杯凉水的水分子，就显得比较“安静”，运动速度慢，动能也就小。

分子的势能呢，这和分子之间的相互作用以及分子的排列方式有关。

比如说，压缩一个气体，让分子之间靠得更近，这时候分子的势能就会发生变化。

那影响内能大小的因素都有哪些呢？首先就是温度，刚才咱们说了，温度越高，内能一般越大。

其次是质量，同样的物质，质量越大，包含的分子就越多，内能也就越大。

还有物质的种类和状态。

不同的物质，分子的结构和相互作用不同，内能也不同。

比如，相同质量的水和冰，水的内能就比冰大。

再来说说内能的改变方式。

主要有两种，做功和热传递。

做功，比如说摩擦生热，通过摩擦力做功，让物体的内能增加，温度升高。

还有打气筒打气，压缩气体做功，气体的内能也会增加。

热传递就更好理解了，一个热的物体和一个冷的物体接触，热量会从热的物体传递到冷的物体，直到两者温度相同。

二、热量接下来咱们讲讲热量。

热量是在热传递过程中，传递能量的多少。

热量的单位是焦耳（J）。

当两个物体之间存在温度差时，就会发生热传递，从而有热量的交换。

要注意的是，热量是一个过程量，它不是物体本身具有的能量，而是在热传递这个过程中才出现的。

比如说，我们不能说一个物体“具有多少热量”，而应该说“在某个过程中，传递了多少热量”。

那怎么计算热量呢？对于一些常见的物质，比如水，我们可以用公式 Q ＝cmΔt 来计算。

其中，Q 表示热量，c 是比热容，m 是质量，Δt 是温度的变化量。

比热容也是一个很重要的概念。

它表示单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。

不同的物质，比热容一般是不同的。

水的比热容比较大，这也是为什么海边的昼夜温差比沙漠小，因为水吸收或放出相同的热量时，温度变化相对较小。

2013九年级物理讲义第一讲 机械能 内能知识概要：一机械能1．2、探究决定动能大小的因素：（课本P2图1-1）① 猜想：动能大小与物体质量和速度有关；② 实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量；？如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同； ？如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。

3、机械能：动能和势能统称为机械能。

理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

二．内能的初步概念：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内机械 能 势能 重力 势能 定义：物体由于被举高而具有的能决定其大小的因物体质量越大、举弹性 势能 定义：发生形变的物体具有的能决定其大小的因物体弹性形变越动能 定义：物体由于运动而具有的能量决定其大小的因物体速度越大、质能。

2、物体在任何情况下都有内能3、影响物体内能大小的因素：①温度：②质量(体积)：③材料：在④存在状态：4、内能与机械能不同：5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

6.、内能的改变：改变内能的方法：（一）热传递。

（二）做功7、温度、热量、内能区别：温度升高——→内能增加不一定吸热。

如：钻木取火，摩擦生热。

吸收热量不一定升温。

如：晶体熔化，水沸腾。

内能不一定增加。

如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。

内能增加不一定升温。

如：晶体熔化，水沸腾。

不一定吸热。

如：钻木取火，摩擦生热课堂练习一．选择1。

小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（）A．0.02J B．0.2J C．2J D．20J2.在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。