浙教版三年级上信息技术第1课《初识计算机》上课讲义

浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计教材分析：本课是学生接触计算机的第一课。

为了使学生对计算机有一个整体的了解，本课从生活中的计算机应用常识出发，再呈现台式计算机的基本组成、常见终端设备，最后开机并观察计算机桌面。

“说说新朋友”中，教材选用了计算机在网络学习、科学计算、航空航天、设计制造4个方面的应用示例，直观地介绍计算机在各行各业中的作用。

为了让学生总结计算机在生活和工作中的应用，教材还安排了一个练习。

目前，计算机的外延已经扩展了，除了常见的台式机，平板电脑、智能手机也属于计算机的范畴。

教材在“认识新朋友”中，安排了目前学校计算机教室中最常见的计算机设备，旨在让学生从计算机的外观上来认识计算机的组成。

由于关机涉及鼠标操作、开始菜单等知识，所以本课只安排了开机操作和桌面认识。

教学目标：1.通过观察，回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。

2.通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各部分的名称。

3.认识我的“计算机”界面，学会开机。

重点难点：重点：准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。

难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。

教学准备：图片或实物若干（如数码相机、笔记本计算机、智能手机、打印机等）。

教学流程：一、情境导入1、课件出示幻灯片2、出现计算机的图片：同学们，你们知道这些都叫什么计算机吗？二、说说新朋友1、教师补充介绍电脑的平时用途科研、工作、学习等（图片资料）2、教师简单演示电脑的用途。

如：查看资料、看电影、学习等三、认识新朋友1、出示电脑图片：同学们，你能叫出我的每个部分的名称吗?2、教师介绍设备的名称并简单介绍其功用3、认一认：看谁识的快，说出名称4、考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗？5、教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。

试一试：用正确的顺序，关闭计算机。
TED演讲视频：《第六感计算机》（5’25_8’40）
1.“画”+“分享”
经历对计算机解构的思维过程
经验外化，生成性教学资源
了解和掌握学生真实的经验水平
2.“立足基础”+“关注未来”
感受信息技术“变化”
培养关注未来的视野和情感
学生对本节课兴趣盎然，积极参与， 具有强烈的成就感。
小学信息技术 三上
说教材 说学情 说目标 说准备 说过程 说理念
起始课
计算机应用 计算机组成 与计算
由远及近 从外到内
首次接触
知识经验基础
年龄、心理特点
第一次
信息技术课，会 是怎么样的呢？
期待 疑问 激动……
启示
基于已有经验，兴趣入手，从愉悦和成功体验的开始 明确信息技术课堂基本学习要求
基础知识掌握扎实，对计算机的理解 比较全面、灵活。
感受到信息技术变化，对信息技术充努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
了解不同形态计算机，认识组成，形成概括性的认识
1.判断这些“计算机”能不能工作？ 2.判断正确的开机顺序和关机顺序。
先开音响、显示器等外部设备— —再开主机
先开主机——再开音响、显示器 等外部设备
先关音响、显示器等外部设备——再关主机 先关主机——再关音响、显示器等外部设备

鼠标、显示器、耳麦
教机内部构造。
主机里面都有些什么呢？
课件演示;主机内部
教师边讲解边演示：
主板里面主要有：主板、CPU、内存、硬盘等设备。
小结：计算机主机里的部件非常多，
大家一定要注意区分。
（四）知识拓展：
输入设备和输出设备
（1）输入设备
我们可以通过哪些设备将信息输入到电脑中？请同学们讨论一下：
浙江摄影出版社信息技术三年级上第1课 认识计算机教学设计
课题
认识计算机
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
1.初步了解计算机，能够说出计算机的一般组成部分的名称
2.能够分清计算机常用的输入设备和输出设备。
3.培养学生与计算机的亲密关系，挖掘学生对计算机科技的好奇心。
重点
计算机各部分的名称；常见的输入、输出设备；
板书
1认识计算机
显示器、主机、键盘、鼠标、耳麦……
输出设备输入设备
桌面、开始按钮、任务栏、图标、……
教师归纳总结：鼠标、键盘、扫描仪。
（2）输出设备
了解了这么多的输入设备，请同学生再想想计算机中的信息是通过哪些设备输出来的呢？
图片——显示器
声音——音箱
打印在纸上——打印机
（3）讨论耳麦属于输入设备还是输出设备呢？为什么？
教师总结：说的非常棒，请同学们想一想还有哪些设备既是输入设备又是输出设备呢？
教师总结：计算机是由主机，显示器、键盘、鼠标、音响、等设备所组成。常见的输入设备有：鼠标、键盘、扫描仪等；常见的输出设备有：显示器、打印机、音箱等。
（4）认识桌面
①课件操作桌面组成
归纳：
开始按钮、桌面、图标。

2.关闭显示器的电源
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用食指连续快速地按两 次鼠标左键。速度要快， 慢了，就变成两次单击 了。
用手指快速按鼠标键， 并迅速放开。一般用食 指按一下鼠标左键。
五、开启计算机的步骤
1.开启显示器的电源。 2.开启主机箱的电源。
1.开启显示器的电源。
2.开启主机箱的电源。
六、关闭计算机的步骤
1.用鼠标单击：①开始——②关闭 计算机——③关闭。（用软件关闭计算机 主机箱电源）。 2.关闭显示器的电源。
计算机的核心设备。 处理各种 信息，指挥各个 设备协调工作。
放大输出计算机 里的声音信息。 是输出设备。
将图片、照片 扫描计算机中。 是输入设备。
输入各种命令、 文字等，是指挥 计算机工作的桥梁。 是输入设备。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按下鼠标左键不放手， 移动鼠标到另一个位置， 再放开。
单击鼠标右键。
移动鼠标，是鼠标的指 针对准指定位置。
小学三年级上第一课-认识计算 机—计算机的硬件组成
认识计算机——计算机的硬件组成
必要的硬件
其他的硬件
鼠标的操作
小试身手
小试身手
离开课堂
显示器 键盘
主机 鼠标
打印机 音箱
摄像头 耳麦
主机 显示器 键盘 鼠标
打印机 音箱 摄像头 耳麦
将计算机处理 过信息 打印到纸上。 是输出设备。
显示计算机输出 的文字、图 形、图像等 信息，是输出设备。