苏教版小学五年级上册习作4课件

前些时间，我迷上了网络游戏，整天满脑子都 想着游戏。您发现这一情况后，严厉地批评了我： “你不能这样沉迷于网络游戏，网络上许多东西都 很不适应你，这对你的成长很不利，你以后别再接 触网络游戏了!”我一听这话尤如五雷轰顶，当时我 都快气死了。但事后想想，爸爸说的有道理。我明 白了爸爸的用心良苦。 爸爸，您经常教育我：做人要诚实，做事要认 真。从妈妈那里，我知道您长期在野外，工地上施 工条件艰苦，但您正如要求我那样，您严格要求自 已，您出色的工作，让您获得了“劳动模范”的光 荣称号。您的事迹对我产生很大的影响。如果有人 问我：“您将来想当什么样的人?”我一定会毫不犹 豫地说：“我想当像我爸爸那样的人。”您在我心 中就是最伟大的人。
• 读懂例文：
• 1、请同学们读读例文，思考： • （1） 赵洁在文中对老师说了些什么？ • （2） 从哪些词句可以体会作者的感受？ （3） 想一想，当赵洁写完这篇文章给老师 的时候，她的心情如何？ • （4） 猜一猜，老师读了这篇文章后，可能 会说些什么？
学习例文
思考： 1、赵洁说的是一件什么事？ 2、赵洁先说了什么后说了什么？ 先说
同桌我想对你说 • 我的同桌身高中等，极度烦人，我 称他为“烦人兔子”。每次上课“烦人兔 子”总会按时报到。据我所知，这只“兔 子”的任务就是用他的“烦人功”打扰我， 让我不能好好听课，可一次小小的轻敌让 我败给了他。 上课了，“战斗”刚刚开始，对方就 发出了猛烈地一炮：“你想知道网上的最 新动态吗？”我有点心动了，可我静静地 分析了一下：他写作业这么慢，哪有时间 玩电脑呀？我斩钉截铁地说：“我早就看 过了，不想听。”我本以为战争结束了， 我“胜利”了，可更大的陷阱还在后面。
开头简单表白自己的内心 _情的过程及内心活动 接着_____________

03 一幅漫画
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我爱语文、我爱习作
习 作
一件 事
事情的起因、经过和结果讲清楚，把从中得到的 启示
名言 先确定是一句什么话，然后联系生活实际说 警句 说它给自己的帮助和启发是什么
一幅 图上画了什么，使你联想到了什么，这对我 漫画 们有什么启发
完整版ppt课件
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我爱语文、我爱习作
习作 命题
一、直接命题
在四年级刚开学的那段时间里，我学习十分认真，经常得到钟老师的表扬，一次数学考试 还考了97 分，我大喜过望，心里想：这回一定会得到妈妈的赞扬。我像一只小鸟一样高高 兴兴地跑回了家，又兴奋地跑到了妈妈面前， 把卷子递给了她。
妈妈露出了惊讶的表情，对我说：“宝贝，你真的很棒！”“妈妈，这三分是我马虎才做 错的，下次我一定会考100分！”我骄傲地说道。妈妈试探性地对我说：“要不今天就不写 《天天练》了？”我半信半疑地看着妈妈，说道：“可以吗？”妈妈对我说：“你自己决 定吧！”说完，她就去做家务了。我想：考这么好，根本没有必要再写了。 第二天，我回 到家做完作业，刚想打开电视，妈妈抓住了我的手，对我说：“你的《天 天练》还没动笔 呢！”“妈妈，我考那么好，还做什么《天天练》呀！”我满不在乎地说，然后打开电视 津津有味地看了起来。第三天、第四天„„我都没有写《天天练》 ，一个星期我只写了一次， 而且还出现了一些小错误，改正过后，我就气呼呼地走开了， 一边走一边想： 不就错了几 道题吗，有什么大不了的！
思考：
通过阅读这篇习作，看看你有什么收获？ 请同学们 来对这篇习作的行文进行赏析
《我努力，我能行》赏析
1、开篇点题，说明了“我努力，我能行”这句话的作用。
2、运用过渡句承上启下。
3、在遇到困难的时候，“我”想起了杜老师的话，鼓起了克服困难的 勇气。 4、首尾照应，点明主题。

该片段是用什么方式表达感情的？
• 生活小事见真情 • 细节描写 • 融情于事 • 直接抒情 • 议论 • 描写
在成长过程中，你一定有很多喜怒哀乐的经历， 有些心里话也许埋藏在心中很久了，为何不吐一快？ 不过在写作过程中也要注意一些问题：
1.倾吐内心情感的作文，最主要是一定要写出 自己的真情实感。 2.把你的观点表达清楚区分对象。可以适当地运用反 问语气或设身处地的方法来叙述。 4.写作时，语言不可以太华丽，要用朴实的语 言表达最深的情感。说话时一定要注意语言 得体，文明礼貌。
今天，我临出门时，妈妈拿了根香蕉给我， 我边走边吃，吃完后随手把香蕉皮扔在了楼梯 上。下午放学回家，听说隔壁的李大爷住院了， 是因为在楼梯上踩着香蕉皮摔了一跤，把脚踝 扭伤了。我心里顿时感到不安，不时跑到李大 爷家看动静。妈妈说：“李大爷这么大年纪了， 把脚扭伤了，好起来可不容易呢，他的家人都 在医院里照顾他。不知道谁那么缺德，把香蕉 皮扔在楼梯上。”听了妈妈的话，我心里更加 难过。就因为我乱扔果皮，害得李大爷住进了 医院。我好后悔呀！李大爷，您能原谅我吗？
五（2）班
我的
心里话
“说”的对象是谁？
“说”的内容是什么？
为什么“说”？
爸爸，感谢您给了我无比的温暖。
您让我无忧无虑地度过幼时的欢乐，您启蒙 了我的知识，让我初步懂得了人生的哲理。您为 了我不顾一切，您为了我任劳任怨。 我深知，妈妈与您，缺一不 可。妈妈的爱似海一般深，您的 爱如山一样重。当我生病时，您 照顾我；当我做错事时，您教导 我；当我成绩不好时，您鼓励我； 当我伤心落泪时，您安慰我。您 的爱如春风，您的爱似细雨，您 的爱深深地滋润着我那幼小的心 田。
地方。啊！您的手怎么像竹枝一样干枯！ 我的泪水在眼眶里打转，您那默默的 爱我感受到了，是那样深沉、那样磅 礴！我明白了，您打我一下，您的心 就痛十下，与您的心痛相比，我的皮 肉简直微不足道，甚至一点痛的感觉 也没有了。望着您那日益苍老的面容， 我终于明白了：可怜天下父母心啊！ 我不禁在心底深情地呼唤：我爱您— —我的爸爸！

小学语文苏教版五年级上册 《习作4》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
聊聊我的心事……
说说心里话
传说中的“锦囊妙计”
用笔“说”？
老师，上回数学 考试我看到自己得了满分，顿时心花 怒放。可随后我发现有一道题算错了， 心里既紧张又矛盾。为了保住第一， 我没有向您承认，现在我的心 情很不好受，您能原谅 我吗？玩。这时，我看中了一 个一百六十九元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭起 来。最后，您给我买了。 B.还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了 一个一百六十九元的悠悠球，我心里很激动，想：上次毛 毛拿了一个一样的，还不给我玩呢。今天，我也要买一个。 于是我对您说：“妈妈，我想买这个悠悠球，毛毛早买 啦！”您听了我的话，严肃地说：“这太贵了，不要算了。 听话，不能乱花钱。”我听了这话，很生气，一把抓住您 的手说：“不！我就要！”您生气了，扭头就走了。望着 您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法， 只好给我买了。
习作要求：
• 你有哪些话想对别人（亲人、老师或朋 友）说？可以传达问候，可以表示歉意 ，可以诉说委屈，也可以提些建议…… • 注意写的时候要表达出自己的真情实感 。 友情提醒：好题文一半，取个好题目吧！
用笔“说”？
我的 心里话
（ 最 后 说 ）
（先说） （结尾：一吐为快。）
（开头：简单表明内心。）
（ 接 着 说 ）
用笔“说”：
开头 中间 结尾
你喜欢哪个片段，为什么？
A.老师，记得那次您叫我回答问题，我 不敢回答，是您鼓励了我，我才回答了出来。 B.老师，记得那次上课您叫我起来回答 问题，我由于害怕跟紧张，脸憋得通红，说 话结结巴巴，一句话也说不完整。这时，您 微笑着对我说：“不要害怕，大胆一点。” 从您的眼神中我看到了鼓励和信心，顿时心 里平静了下来，不一会儿就把答案想出来了。 我勇敢地回答了您的问题。