爱 处 无 声
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爱于无声处作文爱于无声处作文在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么,怎么去写作文呢?以下是店铺为大家收集的爱于无声处作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
爱于无声处作文篇1祖孙间隔了层网,祖母想看清孙女在干什么,却永远看不清,于是那份爱便只得无声。
春雨滴答,默润大地,大地受给,方才回春,得以蕴气。
想必此时,两千里外,临沂沂南,乡下小院,亦乎此景,思绪翩跹,忽忆祖母,与我之爱,虽是无声,却盛满情。
一个久在城市中喧嚣环境笼罩下长起来的孩子我,怎与那些乡下娃儿们相处?甚不易:做游戏,我不如他们身手敏捷;嬉自然,我不如他们胆子大。
久了,没人愿意与我一组。
我受到如此冷遇,不觉黯然,怏怏归家。
推开门,便觉一股温馨扑面。
一个背弓着,发有些花白,额上书着时间的印记的慈眉善目的老人冲着我笑着,她便是我奶奶。
她拉起我,目光又射出几分焦急,欲问我那绵水心事,又知我不能言,便是无言。
我正凝眸无语,一杯清茶递在了我眼前,递茶的手是奶奶的,是奶奶那双瘦削而又苍老的手,那双爬满了皱纹,纵横起几条又轻又暗的血管的手。
手饱经风霜,可那目光却矍铄闪亮,分明给了我无限的关怀与力量。
这便是爱,于无声处闪光!翌日,奶奶并未睡好,只是一个劲儿地催我与小伙伴玩。
我硬着头皮,挪出家门,未曾料想那些小伙伴儿竟主动唤我玩。
渐渐地,我融入了这个集体。
奶奶见了,只是拉起我笑笑,未吐一字,我更微惑了。
直到有一天,一个小伙伴儿不小心说漏了嘴,我才知道我交到朋友,多亏了奶奶。
其实自我不快那天起,奶奶就日夜冥想着我伤心的原因,费尽了心思打听,才知道原来我被小伙伴排挤。
于是,一位年逾七旬的老人,走街穿巷,几乎过了半个村庄;一位因为以前摔伤过而腰脚不好的老人,拐着步子访着人们,聊事让他们家的孩子别排挤我;一位胆子不大,却戴月归家的老人一夜未曾酣眠皆是因我,而我却浑然不知这一切因为奶奶不知我伤些什么,便绞尽脑汁,无声传爱一位只是单纯地想让我快乐的老人,尽管方法使父母不认同,却无声奉献一位死要面子的老人,竟为了我低下了头对邻里说我状况让他们再与那些小孩子说,不在意别人的指指点点这些我何时察觉过?只因那无声的爱把我裹得严严实实,我才会如此迟钝吗?我什么时候少过爱,无声非是无情,是因为那张网呀!那张我长大后由心织出的网,可撕不掉了。
爱在无声中作文600字初一爱,有时候,并不需要说出口。
那些沉默的陪伴,无声的付出,也许才是最真挚的表达。
小时候,我常常在妈妈旁边默默地待着,看她忙碌的身影。
妈妈总是在家里忙前忙后,碎片化的时间里,她会帮我换尿布、照料我吃饭,然后又去收拾屋子、做饭、洗衣服。
她不曾抱怨过疲惫,不曾要求关爱的回报。
时至今日,这些无声的关怀和付出,已深深地扎根在我的内心深处。
过去的爱,现在依旧存在。
中学的时候,我们班上有一个同学,她成绩不好,又脾气暴躁,经常因为一点小事大发雷霆,其他人纷纷给她躲避,可是有一个女生,却总是陪伴着她。
每天放学后,她都会拉着那个同学一起回家,甚至帮她补习功课。
她从未表达过对那个同学的厌恶或者不屑,只是像春雨一样,轻轻地陪伴着那个同学,守护着她在黑暗中的成长。
生命中总有那么一些人,因为他们在你生命中走过,你的人生就变得不一样了。
小时候,我迷迷糊糊地躲在妈妈身后向她靠近;现在,我成年了,因为与她相处的经历,我学会了独立,也学会了宽容。
同样,那个女生的陪伴让那个不合群的同学在成长的路上不再孤单。
在生活中,不仅有那些伟大的、震撼人心的爱情故事,也有平凡的、沉默的、最能温暖人心的爱。
我们所需要的其实就是那一份无需有声相承,却能一如既往地舒缓心灵、慰藉人心的爱。
我们与众不同,因为我们生来就不同。
我们有着不同的经历、不同的人生阅历,而这些差异正是我们共同的财富。
亲人朋友、同窗好友、路人甲乙丙丁,每个人都对我们生命中的某个片段贡献了汉一份,也就在那一份沉默陪伴的关爱中,让我们的人生显得更加完整。
爱在无声中,当我们深情地看着对方的眼睛、抚摸着对方的手时,我们就能感觉到那份浓浓的温暖。
在那温暖之中,我们开始明白,原来爱,有时候,并不需要表达。
《爱处无声》阅读答案《爱处无声》阅读答案在语文考试中,阅读理解题占有很大的比例,为了提高同学们的阅读理解能力,下面小编为大家精心整理了《爱处无声》阅读答案,供大家参考,希望对大家能有所帮助。
自从我开始记事的时候,父亲就几乎不开口说话了。
一声大病将他的听力完全毁掉。
他自己又是个极自尊的男人,便唯有这样一年年沉默下业。
记得小时候,我走在他的身边,常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。
他当然听不见,照例大踏步地往前走。
我被他的大手紧紧拉着,想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。
那时候的我,总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。
后来我读了中学,他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室,留下字条,告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。
他知道一开口就会给我丢面子,所以他宁肯不见我,只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。
我是很少给他写什么字条的,有什么事能自己做的,就尽量地不去依靠他。
我不知道他是否心里难过。
听朋友说,他们在叛逆的年龄,常常会和父母大声地吵闹,我有时候会羡慕他们这样的经历。
其实读书时的我,与他们一样,想把郁积在心里的东西,通过某种方式发泄出来;可是站在我对面的父亲,却是什么也听不见。
即便他看见我皱了眉头,又能怎样呢?顶多是轻拍一下我的肩,剥个可以安神静气的香蕉递过来,仅此而已。
所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候,我选择了与他一样的“失语”。
我带着男孩子到家里来玩,将电视开得震天响,还关起门来在书房里疯狂地跳舞。
那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉,怕吵得父亲无法休息。
我听了从来都是只有一句话:他要对我还有一点点的爱,为什么不说出来呢?那时候的我,一直是这样认为的,父亲对我的爱,远远没有对他自己的多。
他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里,守着一颗敏感高傲的心,过自己的寂寞日子。
他是自私的,他宁肯冷落我,也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。
而我,为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候,假装睡着了翻身,将衣服抖到冰冷的地板上去?这样不出声地与他较劲,持续了我整个的青春期,直到我后来工作了,彼此离得远,才慢慢地学会对他好。
无声的爱作文(集合15篇)无声的爱作文1有一种爱,它不知道什么时候悄悄来。
那是一个深沉的傍晚,夕阳斜斜地挂在天边,天边出现了一道美丽的彩虹,天边出现了几朵红霞,那晚霞中,最美丽的一朵。
那是我第一次独自一人在街上独自在街上行走。
那天,正是夏初。
我一个人走在街上,一边走,一边回忆着那天的一幕幕。
那天是我人生中最难忘的一天。
我独自一人在街边等车,一个小时后,车来了,我上了车,找了个位置坐下。
突然,一辆银灰色的自行车向我飞驰而来。
我吓得浑身上下直打哆嗦,一不小心,自行车撞到了我的脚。
那一瞬间,我的心里好痛,好痛。
我大声叫着:“妈妈,妈妈,快来,这辆自行车我不要了。
”那时,我真想对妈妈说:“我爱你!我永远不要离开你们!”可是,妈妈已经离开了我,那个小孩站在那儿,我不能和妈妈永远地分开。
我看着那辆车离开了,我哭了。
那天晚上,我做了个梦。
在梦里,我见到了一位母亲,她在街边,向我挥手。
我看到了我的妈妈,她那慈祥的脸,那温柔的眼神,让人感到无比的温暖。
我看到她那双充满爱意,充满关怀的眼神。
后来,我又一次去街上玩,那个小孩也一直没回去。
这时,我又想对那位母亲说:“妈妈,这次我不会再等你了,对不起,妈妈。
是我太想你了,对不起!”那个小孩也是我最想和妈妈分开的人。
我永远也不会忘记那天,那天是我人生中最难忘的一天。
无声的爱作文2说起爱,真是无处不在。
在我的记忆里有许多这样的事。
大我觉得最值得回忆的事是这两件事。
一个下雨天,爸爸和往常一样来带我去学校。
在半路上下雨了,用越下越大,爸爸见我衣服上非常湿,就把雨衣向我那里盖了过来,自己却全身是淋淋的。
到了学校,同学有的头发弄湿了,有的衣服淋湿了,还有的头发衣服全淋湿的……只有我没被这次大雨给“袭击”了。
我依然和平常一样。
又是一个雨天,我发烧了。
知道自己感冒的爸爸不顾自己的安危,连雨衣也没来得及穿,就背着我去医院了。
爸爸冒着恶劣的天气坏境,踏着积满水的水洼,非开地奔向医院。
终于到了医院,但爸爸把我交给医生后,晕倒了。
真爱无言大化无声自从教以来,一直担任班主任工作,多年的班主任工作使我感受到,只有当班主任,才能体会到教师的酸、甜、苦、辣,也才能体会到教师的平凡与神圣,才能促使我们在平凡中追求自我的完善。
接下来我谈一下自己对班主任工作的一些粗浅认识,不妥之处请批评指证。
著名教育家苏霍姆林斯基有句真言:“教育的所有秘诀在于爱”,作为班主任,我们对它的感受深之又深,但人们对爱的理解往往过于单一和泛化,甚至是一种保姆式或奴仆式的纵容。
面对竞争日益激烈的时代,传统的爱心教育偏偏失灵,“爱”本身并没有错,但它的对象和特征使教育工作者不得不与时俱进。
一、班主任的人格定位是爱的基础一般而言,幼儿园阶段学生对班主任是崇拜的,奉若神灵,小学阶段则在怀疑中顺从,但到了初中阶段,学生对班主任则是在挑剔中对抗,他们对班主任的评估已超越了形式和表面,而深入到本质。
你可以不帅不酷、土来土气,但你有水平,有档次,他们照样服你敬你,原因何在呢?这主要是班主任的人格力量、内在气质。
我认为主要有三个层面:一是班主任作为教师最基本的专业功夫,不论你管理水平有多高,相貌如影视明星,但若你的授课一塌糊涂,那么一切免谈。
二是班主任的精神底线,说穿了,就是班主任在当今时代对名利的注重程度,学生眼中的优秀班主任,一定是一位远离铜臭,精神一流的人。
三是班主任的亲和力,我们可以称它为情商,人有智商和情商之分,班主任在日常的教学管理中,面对几十个性格迥异的生命个体,亲和力尤为重要,这主要是一个尺度的把握问题,平易而不随意,严肃而不呆板,坦诚中有智谋,讲原则而不乏幽默,要成为一名优秀的班主任,的确不易,不仅需要全身心投入,而且要在实践中磨炼,我从事班主任的几年中并无高深的理论,仅仅是一些失败后的思考和成功后的总结,就班主任的人格定位具体在学生管理方面谈以下几点:1、事业管理。
班主任不仅是一种职业,我认为更是一种事业。
如果从心灵深处不愿当班主任,或不喜欢当班主任,那就干脆别当,否则,对学生而言是一种痛苦和灾难,不当则已,一当就要视为神圣,全力以赴,永不言败,这就是班主任的事业理念,它引领着班主任日常工作的一举一动、一言一行。
大爱无声【1】有些爱很无私,有些爱很伟大,有些爱很无声。
而最让我感动的莫过于母爱了。
母爱像下雨天打开的伞,像为我遮挡风雨的树默默无闻的不求回报的为我付出。
每当描绘母爱时,我都好不犹豫的写下“生病”,日积月累有点腻烦,但每次回想起来我都百感交集,愧悔无穷。
头好痛,又是英语让我困难,马上写完了家庭作业,困难英语因为我不喜欢,每天都发愁作业无法完成,已经11点多了,妈妈着急就让我先睡了,我收拾完躺床上就进入梦乡。
一觉醒来看到妈妈房间灯还亮着,我以为妈妈起床了,穿好衣服准备上学,妈妈说还早呢,让我把晚上的英语写完,她拿出我的作业,我看的都吃了一惊,只见一张白纸上写的密密麻麻,都是英语加汉语,还有个小本本全是单词,用红笔标注是怎么发音,不用问也知道是妈妈用一个晚上从电脑上学的,她告诉我说,“功夫不负苦心人,儿子妈妈当初没学好英语,今天开始咱们一起学,”我没说话,爬在桌上快速抄完了作业,泪水不知何时已流出了眼眶。
也就是从那晚开始,我真正改变了学习态度,知道做英语笔记,上课用心听讲,妈妈每天都会先学一句简单的句子,等待我放学,我一进门,妈妈就开始说了,有时发音都不是很准,还让我给她纠正翻译,如果我说对了,妈妈会学赵本山的一句台词:“好,鼓掌。
”弄的我挺不好意思的,但为了不在妈妈面前“丢脸”,我每晚都很自觉的背会当天学过的单词,日复一日,我的英语有了小小进步。
妈妈脸上也有了笑容,看上去比我还高兴。
妈妈特别严厉,可我却认为那是妈妈爱的最好诠释!记得有一次,我和同学出去玩,下午出去直到晚上十点多才回来,妈妈问我干什么去了,我还高兴的说玩去了,妈妈二话没说,用竹板子打的我没地方躲,我当时恨死妈妈了,晚上睡觉,我感觉有人在摸我的腿,不用想是妈妈。
她虽然打我了,但她心里比我还痛,我不争气的泪水留出来,妈妈默默为我擦拭,我看到妈妈也留泪了,但我因为生气,没理她,我好后悔。
妈妈,我不恨你,谢谢你无声的爱,我永远爱您!酒泉市2中初一(3)班初一:郭逸大爱无声【2】这是发生在我家院子里的一件悲惨的事。
无声的爱6篇每个父母给予的爱是不同的:思想开放的父母,当孩子回家,会用吻表达自己的爱,或者会直接说:"宝贝,我爱你。
"但是没有这种社会潮流的父母,当然不会这样直接表达。
但总在你不知不觉中让你体会。
我从小生长在农村,爸爸妈妈都是农民,他们憨厚老实。
记得小时候,我总跟着他们,我坐在田埂上,他们则一个尽地"修地球",偶尔抬头扫我一眼,又面朝"黄土"去了。
现在想,他们给我的映象是:太冷酷了,居然让我陪他们一起"享受"这火辣辣的阳光。
如今我在外求学,他们更不管我了,除了每月给我相应的生活费外,其他我什么也没感到。
看到每个星期别人的家长来,而我父母没来,心理总有一种失落感。
直到有一天,我彻底改变了我的想法。
那天早晨,刚从睡梦中醒来,感到身上凉凉的,伸手去拉被子,居然一点没捞着,起身一看,被子虽然全掉在地上,但是我懒得再弯腰去捡一下,就又躺下睡着了。
第二次醒来已是上午十点,赶快披上件衣服去厨房找吃的,却没发现被子刚才盖在我身上。
当时已是秋天,正值爸妈割稻的时候,天已比较冷,这样一折腾,第二天我就感冒了。
因为父母忙,所以就没时间管到我。
当我下午回校上课,妈妈送我时才发现我的喉咙已经沙了。
她就不准我去上课,打电话向班主任请了假。
不顾稻子还未割完,就带我去小姨公那去开方子。
看着小姨公给我量体温,当听说体温是39℃时,我看见妈妈的眼圈红了,顺而一滴眼泪从她的脸上滚了下来。
她拿着方子连夜去镇上抓了药,回来已伸手不见五指。
又接着在灶上去煎药。
煎好后,又端来让我喝了。
因为我第一次吃中药,刚喝下去又吐了出来。
妈妈着急得生气了。
她说:"咽下去就不要再吐出来了。
"语气很严厉,我听着,看着知道她是为我好,不禁偷偷掉下了泪。
妈妈又为我重煎药。
那天她很晚才睡,我也很晚才睡。
因为我顿时发现,妈妈很爱我。
如今我明白,为什么小时候他们让我坐在田埂上,而不让我一个人呆在家里。
优美句子摘抄:你给予我的爱,是一场无声的告1、秋天,含蓄,静谧,刚正不阿,虽是温顺如水,但也绝不逢迎你,他有他的性格与脾性;我喜欢这秋天的脾性,也喜欢像秋这样好脾性的人。
春,给人的感觉,太矫揉造作;夏呢,太热情似火;冬呢,又冷若冰霜;只有经历过世俗的磨砺,才会有秋这般的沉稳与内敛,含蓄和静谧。
2、夜晚,月色柔美,照射荷塘。
衬的粉莲朵朵可爱,娟秀至极。
荷叶青绿,莹莹清新。
月色柔和洒下,煞是优雅漂亮,仿佛阁楼上动听的婉约笙歌。
驻足痴迷!月光下撤,影布石上,平静温和,眼眸骤然闪亮,好似闪烁在暗夜天空的美丽星辰。
3、杏花雨,飘来你的消息,幽深寂寥的青石巷,还是当年的模样,氤氲着初遇的芬芳。
何时,也曾期待与某个归人,共剪一段如水光阴,相约依依杨柳岸,赏尽一季嫣然,同沐一湖春色的潋滟,而后,将这段流年,细细临摹,慢慢勾勒成此生不眠的画卷。
4、梦携手阳光豪迈地、轻轻地、快乐地疾步涌来,用执着、坦诚、温暖的梦语对我说:既然你热爱霓虹闪烁的乡村田园,莫须等待,大步向前,把梦洒在阳光里,将霓虹彩带延伸到天边,去阳光般地畅游一番。
于是,采撷几缕阳光,牵出点滴梦想,描绘一片希望,顺便把梦的曙光毫不保留地洒在梦的征途上!5、生命里填塞的东西愈少,岁月流转中,会掩埋些许心事,迁变的红尘中,却褶皱了几度容颜;时光清浅,留一份对生命的感知,几经沉浮,尖锐的棱角终究会被时光磨圆,少一分争执,就多几分欢颜,怀一份对生命的感恩,就赢几分对得失的包容。
6、沿着淡的流年、浓的思念,穿过不知谁裁出的细叶,踏过乔木投下的一地斑驳;顺着近的歌声,远的眷念,走过不知谁堆砌的青石,掠过清风扶柳似的小巷;这一季的江南行,把年轮敲碎,月儿捣桨,让思绪轻叩岁月的门楣,把船儿轻轻停靠,任匆匆岁月,都如似水悠悠。
7、缘起缘落,酒醒终究梦一场,但却无悔,用一切换取你的回眸,残花乱流年,愁肠攒心痛;试着用微笑去听完你们的邂逅,却发现伤痛占满了全世界,而被你捏碎的故事,你还欠我一个结局回望过往,一切如梦,看似无痕,却挥散不去。
父爱无声800字1爸爸的爱,不热烈,不张扬,甚至有些冷酷,但它如潮水一般,永远在心中澎湃。
——题记我一直以为爸爸是不爱我的,一直怀疑我是捡来的。
小学时,每天放学一回家,爸爸就会凶巴巴地对我说:“快去做作业,把数学作业做完后给我检查。
”那招牌似的命令总是回荡在我家的客厅,如同令人窒息的元素分散在我家的客厅。
如果做得不错,爸爸就会说一声:“恩,快去复习吧。
”就算应付了我,如果我做的糟糕,那等待我的就是:“这都做错了,上课干什么去了,去重做。
”有一回,六个题目错了四个,这使得平时脾气就大的爸爸大发雷霆“刷刷”两下,我的作业本被撕得粉碎。
顿时,我那不争气的眼泪就一滴接一滴的往下掉。
“你哭,你还有脸哭。
”当时,幸好有妈妈在场,我才没有挨打。
中学时,爸爸突然间给我买了辆自行车,“硬逼”着我寒假在操场上学,我压根就不想学,可姜还是老的辣,我扭不过爸爸,只好乖乖的去学。
在那么多观众面前表演骑自行车,那滋味太“美味”了。
有时还会突然蹦出几句“圣旨”,在那种情况下,我真想找个地缝钻进去,而且心里还在不停怨恨爸爸。
现在,来到县城读书,与爸爸交谈的机会就少之甚少了。
没有更多的时间相处,儿时的问题也由然而生——我是爸爸的孩子吗?其实我已了然于心,只是不想承担太多。
有一天晚上,我被一件事情困扰,迟迟未能入睡。
突然,门悄悄开了,我连忙眯着眼睛装睡。
黑暗中,我感觉有人来到我的床边,轻轻地帮我把被子向上拉,盖住我的脖子,然后又轻轻地在我的肩膀两旁压了压,对脚那头的被子向内压紧。
我偷偷的睁开眼,借着窗外透进来的月光看了看,是爸爸。
当时,我惊讶不已,这是我的爸爸吗?顿时,一股暖流流遍全身。
爸爸替我盖好被子,又轻轻的拉开门,悄声无息的走了出去……有时,我们只关注亲情的表面,从而忽视了藏在内心深处的爱。
真正的爱是没有痕迹,似细雨,润物无声,就像爸爸对我的爱——一种深埋在心里的爱,无处不在,又那么无私,只有用心去感受、去体会,才会让自己荡漾在爱的海洋里,满心幸福。
爱,在无声中。
作文600字(一)爱,在无声中河南信阳爱,一个简简单单的字,而在每个人的心中都有一丝爱。
就让我们在爱的世界里遨游,在爱的世界里品尝它的美好吧!我的老爸有时严厉,又时幽默,但我喜欢他严厉的时候。
记得那一次,由于生病的缘故,请了几天假,而就在这几天假期里我却丢失了很多宝贵的知识。
结果测试我才考了六十分。
唉!怎么办才好呢?回到家,我闷闷不乐的坐在沙发上,叹着气。
这时爸爸从房间里走了出来,顿时我吓了一跳说:“爸,你怎么那么......那么早就回来了?"他拿起报纸说:”今天公司停电了,所以回来早些!哦,对了,你们前几天考试的试卷发下来了吗?“听到试卷两字我紧张了起来说话的声音都变了;”试卷......试卷发是发现来了,可是不见了。
”"不见了,那你知道考多少分吗?“”不知道,我还没拿到手,就......就不见了。
爸,没......没什么事我就写作业啦。
“"唉,你这孩子干什么事都不认真,试卷都能弄丢,你怎么丢呀。
”我挠挠脑袋,对爸爸笑了笑,一骨碌跑到了房间。
呼!吓死我了。
总算逃了一节。
“咦,我书包呢?哦,对了在客厅。
”正当我打开门时,看见老爸正在翻我书包,我见状跑了过去,一把抢过了书包。
可不妙的是那张试卷却被老爸看到了:"才60分,你怎么才考60分呀,不及格!"他气得火冒三丈。
我生气的扔下书包对爸爸叫着:“你干吗翻我书包。
”说完便跑出了门。
正当我走在孤零零的马路上,寒风刺骨,突然一个熟悉的身影走了过来,我定睛一看是妈妈。
我委屈的擦干眼泪奔向妈妈,一把抱住妈妈。
听了老妈的一番劝解。
我知道了老爸的良苦用心,最后还是回到了家中跟老爸道了歉。
随着年龄的增长,我渐渐的懂得了老爸对我深厚的爱,我会永远的爱护下去。
爱,在无声中。
作文600字(二)爱在无声“如果阳光里没有你,我也许早已随风而去;如果期望里没有你,我也许只懂得哭泣……”漫步在幽长的小路上,我的耳畔响起了这首歌。
爱处无声岳阳县城关镇荷花塘小学柳霞“零落成泥碾作尘,只有香如故。
”当有一天白发悄悄攀上我的鬓角,将我们的事业融进生命,品读用爱铸就的美丽童话,那时的我会非常自豪地写下:爱处无声......“教师的使命是呵护生命,就是让生命之花灿烂绽放......”当翻开我的一本又一本厚重的教育笔记,随处都可见这些闪烁着爱和智慧光芒的文字。
32岁的我,有着汉语言文学本科文凭,一直担任岳阳县荷花塘小学寄宿部班主任兼语文教学工作。
我倾心教育,情注教坛,爱生如子,在十余年的教学生涯中,用无私奉献铸就了教育教学的美丽童话。
关爱,架起心与心沟通的桥梁教师是富有爱心者的事业。
从走进师范的大门开始,我就励志要成为教师队伍里的佼佼者。
2000年8月,正值花季的我被分配到荷花塘小学。
当时,学校寄宿部低年级正需要年轻教师。
众所周知,刚入校门的孩子才正式脱离牙牙学语的阶段,那么教育他们就需要付出更多的爱心、更多的耐心和更多的精力。
面对学校领导期盼的目光,面对天真无邪的孩子,当时的我有过一丝疑惑,但我没有退缩,当我看见这些天真无邪的孩子,这些无助的留守孩子,便义无反顾地担起了这份重担,在校寄宿部担任班主任一干就是十年。
不知什么时候起,“老师妈妈”——这个亲切的称呼便被班上的孩子们这样叫着。
而今已读高中的那些当年的“小不点”总是说我把每一位同学当作自己的子女和朋友一样对待,总是记得当年我用红墨水蘸在白纸上剪下小红旗奖给他们的情景。
教育家捷尔任斯说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
”每天我踏着朝霞来校,伴着星星离去。
我总是平等地把每一位学生当作自己的子女对待,孩子们也把我当作自己的妈妈,学习上的不解主动向我请教,思想上的不快主动向我倾诉,而我正如母亲对待自己的孩子一样,不厌其烦地解答,学习上的不解耐心倾听并且经常利用课余时间找学生谈心,了解、亲近学生。
很多家长都说“柳老师,我真服了您,我的孩子爱您比爱我还多,听您的比听我们的还多……”我们寄宿部的学生有一部分是家庭条件较好的,被家长宠坏了的“小公主”、“小王子”,家长把孩子放在寄宿部是希望他们远离那种娇惯的生活环境,到学校去接受全方位的学习和锻炼,那么首先就要手把手的教会他们一些基本的生活技能,因为这些孩子年纪还小,在家都是衣来伸手,饭来张口,生活自理能力还不够,更需要我们的爱心,像父亲母亲一样,从最基本的生活常识(比如:穿衣、吃饭、擦鼻涕甚至是擦屁股等)教起,那样更需要我们一点一滴地、不厌其烦地用爱心去鼓舞他们。
只要孩子们感受到老师的爱心,就会把老师当成父母,减缓孩子们想家厌学的情绪,安心在学校里接受教育。
我们班还有一部分孩子属于留守儿童。
对于每个人来说,家是温暖的,对于留守儿童来说学校就是他们温暖的一个家,老师就是他们爱的源泉。
记得刚开学那阵子孩子们不适应,哭闹的孩子很多,我会一个一个地搂着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他,哄他,用讲故事、读儿歌、玩游戏等来吸引他们,告诉他们上学是非常开心的事,解除他们的分离焦虑症。
但是,让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。
还记得米紫璇刚来时每天晚上总是不睡觉,一直抓着栏杆痴痴地望着我的背影,望着校门的方向。
不管生活老师怎么劝她,她都没有反应,只是一味地流眼泪。
当我拖着疲惫的步伐正准备回家休息时,望着她那可怜巴巴的样子,我又于心不忍了,于是强打起精神来飞快地跑到她的面前,给她扮了个鬼脸,用早已嘶哑的声音说“我的小公主变成大花猫了,有什么心事吗?”“老师,我睡不着,想回家。
”她边擦着眼泪边怯生生地说。
听了她的回答后,我想这下糟了,她妈妈远在广州呢,怎么能过来陪她呢?为了她远在广州的父母无后顾之忧,于是我又牵着她的小手来到下面幼儿园的活动场地,抱着她一起荡千秋,给她哼唱摇篮曲,让他觉得老师的怀抱和妈妈的一样温暖。
在不知不觉中她就在我的怀抱里睡着了,当我把她安顿好后已是晚上十一点多了。
在我每晚细心的陪伴后一个多星期,她渐渐地适应了学校生活,笑脸也悄悄地挂在了她的脸庞。
有时她的父母打电话给她时,她也不会大吵大闹反而安慰爸爸妈妈说“老师像妈妈一样亲,学校像家一样好”。
听到她这样的话一种感动和自豪油然而生,虽然付出爱的道路是艰辛的,但付出爱的过程、收获爱的过程却也是甜美的。
从那以后我更加燃起了工作的热情,坚定了用爱心耕耘终生的决心。
因为,是爱让孩子们在阳光下茁壮成长!去年开学不久,我班的一个叫牛牛的孩子,下课时突然口吐白沫,手脚抽搐还不停地哭泣,看见这种情景我们都吓住了,惊吓之余我连忙把他抱在怀里不停地抚摸,并第一时间拨打了120,来到医院后孩子的情绪更加地激动,又哭又闹像变了个人似的简直无法安静下来,一点儿不配合医生的检查。
只见他缩成一团,眉头紧皱,脸上也扭曲变形了,根本找不出原来的帅气,路过的人吓得都绕道而行,我想孩子一定也是被自己的样子吓坏了,因为没有父母陪伴在身边而更加地心慌更加地难过,所以只有用大声地哭泣来缓解心中的恐惧。
于是我急忙在医院的过道中抱起他,把他紧紧地搂在怀里,让他的头贴在我的心窝,并用掌心轻轻地抚摸他的脊背,嘴里轻声地哄着给他以安慰,慢慢的在我的抚摸下孩子渐渐地放松了,哭泣声也越来越小了。
由于身体的原因孩子被送往了省儿童医院,自从他进了医院后我的心总是悬着念着,为他的病情担忧,隔三岔五总会给家长打个电话询问孩子的病情。
中途一段时间孩子病情十分危急,连续在医院重症室昏睡了20多天,知道情况后我更是心急如焚,于是从他昏睡那天开始,我就带着全班43个孩子每天课前为他祈祷,并和全班孩子做了心意卡写上自己的心里话送给他,看见孩子们专注的神情,稚嫩而又充满童真的话语,我深深地被感动了。
孩子的妈妈也打来电话说:“柳老师,我的孩子才到你班一年,没想到他和您以及班上的孩子感情这么深厚,因为在重症室时不管我讲多少关于他的过往他都无动于衷,只有我提到您和班上孩子的事情他才会有情绪上的波动。
”在这祈祷的二十几天里,我们天天念着、想着,我和孩子们下定决心,如果牛牛一天不醒来,我们的祈祷一天也不会间断。
不知是上苍的眷顾还是孩子们的诚心,让我们爱的牛牛奇迹般地苏醒了。
暑假时,我又去长沙看了牛牛,当我走进他的病房时他,他第一眼就认出我,并大声地叫出“柳老师”,当时我激动得泪流满面。
因为孩子的妈妈告诉我,孩子已经忘记了过往的许多许多,连最基本的生活用品比如:剪刀、牙刷、毛巾等都忘得一干二净了,现在也只认的和他朝夕相处的最亲的人了。
听着孩子妈妈的话,看着欣喜的牛牛,此番情景怎么不让我激动,让我痛哭流涕呢?还有什么比这一声“柳老师”更让我感到作为老师的骄傲、自豪呢?把爱心作为教育基石,让孩子们的情感在呵护爱、播撒爱中得到丰富。
孩子们的心是纯洁的、情是圣洁的、意是深厚的,他净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的浓浓的爱,如今我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
赏识,让生命中充满绚丽的色彩记得刚刚接手寄二班时,为了尽快的熟悉学生,在第一次班会上,我面带微笑,用信任的目光望着全班学生,说:“老师刚接这个班,和大家还不熟,为了能尽快的记住大家,今天,请同学们写写自身的闪光点──优点,看看自己有哪些长处,让老师通过你的优点记住你好吗?。
”话音未落,全班同学炸开了锅。
这个说:“啊?还写优点呀!”那个说:“老师,缺点还写吗?”更有的说:“我没有优点呀!”顿时,我意识到传统美德教育已在学生心灵深处扎下了根,虽然他们才是二年级的学生。
但此时,我要让学生们在老师对他们的理解、尊重中寻找自己的长处,找回自信,树立自尊;我要让学生们明白,从另一个角度来看,赏识其实是一种提醒、一种暗示、一种激励。
听了我的一番解释,同学们渐渐地进入了角色。
但是,在一个角落里我发现班上一名学习成绩最差的学生只字未写,急得抓耳挠腮。
学习上的劣势使他饱尝了失败的痛苦,让他失去了自信。
他时常感觉到自己处处不如别人,此刻,鼓励他树立自信的机会来了。
于是,我让同学们帮他找闪光点。
有的说:“他爱劳动,每天都帮我们干值日。
”有的说:“他爱帮助同学,上次还借橡皮给我呢”有的说:“他的球是我们班打得最好的”……我也跟着说:“老师还发现他上课发言最积极。
”听到同学们和老师热烈的赞扬,看到老师和同学们赞许的目光,他感动了,不好意思地低下了头。
他第一次沉浸在受人尊重的气氛中,他体会到了受人赞赏的喜悦。
打那以后,他变了,真的变了。
学习比以前主动了,作业基本能完成了,还多次得到了老师的表扬。
他进步了,是尊重与赏识开启了他的内驱力。
睿智,是教育中碰撞的智慧火花“如果说教师的人格魅力是一种无穷的榜样力量,那么教师的智慧是成功教育的原动力,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
赏识像雨露,可以润泽学生干涸的心田;睿智似春风,可以吹开学生禁锢的心扉......”我班有个叫琳琳女孩长相十分清秀,成绩也特别优秀,按理说同学们应该都喜欢跟她玩耍,不知最近怎么了,她总是下课了一人呆在教室带上耳机听着她的音乐,好像沉浸在自己的世界里。
于是我找来其他的女生问清原因,才知道她们之间发生了矛盾。
有的孩子说:“老师不是我们不愿和她玩,只是我们找她玩时,她总是十分高傲,爱理不理,有时她和我们玩耍时脾气特别大,我们不小心弄脏了她的鞋子,她就骂我们,很多孩子都十分的怕她。
”听到同学们对她的评价后,我留心观察她的一举一动,一次无意中,我看见她日记中出现了这样一段话:爸爸妈妈你们为什么不要我了?你们为什么离婚?我真想爸爸妈妈能和好呀!看见这样的话语我感到特别的心疼,是呀,孩子幼小的心灵受伤了!琳琳自从父母离异后就特别的敏感,尤其是爸爸重新组建了家庭后,她更加认为自己是多余的,在新的家庭中为了保护自己的利益,为了引起父母的重视,有时可能表现过于强势过于极端。
这样下去一定会给她将来造成不好的影响,怎么办?于是我举行了一次“我的命运我做主”的主题班会。
首先,我用一个小游戏(圆规画圆)让孩子们领悟:圆的大小掌握在自己手中,我们的命运也掌握在自己的手中。
然后我以大姐姐的谈心方式告诉大家:孩子们,谁都不能选择自己的出生,自己的父母,就像我们不能选择父母的命运一样。
虽然你们很希望自己的父母在一起,但是有些事情靠我们的力量是无法挽回的,大人的世界也是我们现在所看不懂的,所不能理解的,我相信你们不希望父母的阴影一直留在自己的心中,成为永久的伤痕,怎样才能打败这个心魔呢?那就是自己。
就像圆规画圆一样,圆的大小都掌握在自己的手中,那我们的命运也掌握在自己的手中。
怎样才能融入社会做一个身心健康的好孩子呢?良好的心态是至关重要的,健康良好的心态才能使你迈向成功。
不要带着有色眼镜看待一切,不要像一个刺猬一样把自己武装起来故作坚强。
孩子,开心的笑吧,会心的笑吧,用你的微笑来感化每一个人,更感染自己,这样你才能开心的过好以后的每一天。