2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(共六套)
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2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试
题库及答案(共六套)
2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及
答案(一)
1.多媒体技术具有控制和传输多媒体电子邮件、电视会议等视频传输功能。()
A. 正确
B. 错误
答案:A
2.在多媒体教学环境中,教师应更加将重心放在如何将媒体展现的淋漓极致
A. 正确
B. 错误
答案:B
3.在课堂中使用交互式电子白板时,应每节课尽量发挥电子白板的交互性,而不用管本课是新授课还是复习课
A. 正确
B. 错误
答案:B
4.持续的教师专业发展需要被重视并融入学校文化中
A. 正确
B. 错误
答案:A
5.HTML和文本文件不能直接在线编辑
A. 正确
B. 错误
答案:B
6.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。
A. 正确
B. 错误
答案:A
7.问题分析阶段是充分体现学习者自主学习的阶段。
A. 正确
B. 错误
答案:B
8.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时,要为学生制定计划提供支架。
A. 正确
B. 错误
答案:A
9.幻灯片母版设置可以起到的作用是统一设置整套幻灯片的标志图片或多媒体元素
A. 正确
B. 错误
答案:A
10.专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料,并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库,让学习者能进行网上自我学习评价。
A. 正确
B. 错误
答案:A
11.在Excel 中,如当错误值为“#div/0!”时,则表明此单元格的输入公式中存在着除数为0的错误,当错误值为“#VALUE!”时,则表明此单元格的输入公式中存在着数据类型错误。
A. 正确
答案:A
12.在“我的电脑”窗口中,要选定多个不连续排列的文件时,需要在按住Shift键的同时单击鼠标。
A. 正确
B. 错误
答案:B
13.在CNKI中国期刊全文数据库中,推荐使用的阅读器是CAJViewer
7.0。
A. 正确
B. 错误
答案:A
14.放映演示文稿时,要定位到某张幻灯片,可直接输入幻灯片编号,再按“Enter”键(例如:5 Enter)
A. 正确
答案:A
15.非对称密码算法与对称密码算法,加密和解密使用的都是两个不同的密钥。
A. 正确
B. 错误
答案:B
16.在演示文稿中播放影片时不能自动播放。()
A. 正确
B. 错误
答案:B
17.在ipad的APP store中只可购买应用程序。
A. 正确
B. 错误
18.Karen的在线课程教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性,更系统的呈现教学内容,提高教学效率。
A. 正确
B. 错误
答案:A
19.几何画板是美国优秀的教育软件之一,原名为 The Geometer’s sketchpad
A. 正确
B. 错误
答案:A
20.普通高中化学课程在内容的选择上,应坚持基础性、时代性,应密切与现实生活和社会发展的联系,关注学生生活,关注学生全面发展。
A. 正确
答案:A
单选题(总分40分,每题2分,共20小题)
21.在PowerPoint2003中,对于已创建的多媒体演示文档可以用以下哪个命令转移到其他未安装PowerPoint的机器上放映。()
A. 文件/发送
B. 幻灯片放映/设置幻灯片放映
C. 文件/打包
D. 复制
答案:C
22.处于Word程序窗口界面底部的是(),用于显示当前文档的相关信息。
A. 标题栏
B. 状态栏
C. 工具栏
答案:B
23.把当前文件“临沂风光.ppt”以“大美临沂.ppt”为名进行“另存为”操作后则()
A. 当前文件是“大美临沂.ppt”
B. 当前文件是“临沂风光.ppt”
C. “临沂风光.ppt”和“大美临沂.ppt”均被关闭
D. 当前文件是“临沂风光.ppt”和“大美临沂.ppt”
答案:A
24.PowerPoint 2003文件的设计模板的扩展名为
A. pot
B. ppt
C. xls
D. txt
答案:A
25.网上教学资源常用的获取方法是借助于()
A. 数据导航
B. 搜索引擎
C. 引导搜索
D. 网络导航
答案:B
26.以下哪一种不属于探究性学习任务的类型()
A. 角色扮演任务
B. 编辑汇报型任务
C. 简单的资料收集任务
D. 言语交际型任务
答案:C
27.()主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。
A. 学习差异
B. 学习需要
C. 异质
D. 同质
答案:C
28.网络学习者的监控不包括:
A. 学习时间监控
B. 教师备课进度监控
C. 学习交互监控
D. 学习效果监控
答案:B
29.下列哪项不属于学习活动的评价与激励机制?
A. 独立机制
B. 竞争机制