湘鲁教版小学三年级英语下册U2 She is a new pupil. Section A 课件
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湘鲁版小学英语三级下册教案全册
Unit1 Welcome back!第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door open window close 句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2(1)看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3(1)看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4(1)看listen and tick的教学内容浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容，选择正确的打钩。
版湘鲁版小学英语三年级(下册)教(学)案_(全册)
Unit1 Welcome back!第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话,掌握生词。
教学内容词汇:door open window close 句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容,并引出回校话题。
2.任务1<1>看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
〔2〕简单讲解黑板上的生词,教学生认读、跟读和记忆。
<3>播放录音。
先听两遍,让学生带着问题、带着目的去听。
<4>通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读,跟教师读,角色扮演朗读。
<5>分小组角色扮演。
3.任务2<1>看listen,circle and say的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
<2>播放录音。
先让学生仔细听,注意动词。
(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3<1>看look, listen and try的教学内容。
浏览,了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍,听清人物的对话内容。
<3>两人一组,仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4<1>看listen and tick的教学内容浏览,了解大意和要求。
湘鲁版小学英语三年级下册教案 全册
Unit1 Welcome back!第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door open window close 句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2(1)看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3(1)看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4(1)看listen and tick的教学内容浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容，选择正确的打钩。
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Unit1 Welcome back!第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door open window close 句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2(1)看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3(1)看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4(1)看listen and tick的教学内容浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容，选择正确的打钩。
最新版湘鲁版小学英语三年级下册教案全册
Unit1 Welcome back!第1 课时授课日期：教学目标1. 用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2. 听懂会用所学句型welcome back! 进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door ope n win dow close 句型Good to see you aga in.Welcome back!教学过程1. warm up师: 先前学过的句型hi, nice to meet you! 开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2. 任务1(1) 看look and listen 的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
( 2)简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3) 播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4) 通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如: 跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5) 分小组角色扮演。
3. 任务2(1) 看listen ，circle and say 的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2) 播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3) 两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2 课时授课日期：教学目标1. 用所学词语和句型讨论回校话题。
2. 听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you aga in.Welcome back!教学过程1. 任务3(1) 看look, listen and try 的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2) 播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3) 两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2. 任务4(1) 看listen and tick 的教学内容浏览，了解大意和要求。
鲁湘版小学英语三年级下册3B Unit2_教学设计 课件
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
教学评析 本节课主要是复习和巩固所学询问和介绍同学、朋
友的内容，并能询问和回答他们的喜好，基本没 有什么新的语言现象。教师可以利用这个话题， 让学生多开口、多练习，努力克服羞怯，培养学 生积极参与英语课堂活动的学习态度。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
教学过程 1.任务6的教学： （1）教师向学生展示Look, listen and try的教学挂
图，让学生仔细看图中有哪些人物，分别说了什 么话。 （2）教师让学生先看制作的人物对话课件，加强学 生视觉、听觉（将录音插入课件中）等的认识和 感知。 （3）教师播放课件后，将学生分成两人一组，模仿 课文中的对话进行练习。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
they?回答是：They are my friends. 教学评析 本节课教学采用平时生活中所常见的问话形式，重
点考查学生能否用教学内容询问和介绍同学、朋 友，知道如何询问和回答他人的爱好。 在教学中，教师根据教学内容，引导学生积极参与， 培养学生主动对自己想知道的事物进行发问的好 习惯。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
（ 3 ） 教师再放录音，并就录音内容提出问 题（如：Who is Luo Xiaomei? 学生可以回 答：Luo Xiaomei is a new pupil.），以检 查学生是否听懂录音。
（4）教师让学生打开书朗读，根据课文中图 片内容分别扮演不同的角色，进行对话练 习。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
教学评析 本节课主要是复习和巩固所学询问和介绍同学、朋
友的内容，并能询问和回答他们的喜好，基本没 有什么新的语言现象。教师可以利用这个话题， 让学生多开口、多练习，努力克服羞怯，培养学 生积极参与英语课堂活动的学习态度。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
教学过程 1.任务6的教学： （1）教师向学生展示Look, listen and try的教学挂
图，让学生仔细看图中有哪些人物，分别说了什 么话。 （2）教师让学生先看制作的人物对话课件，加强学 生视觉、听觉（将录音插入课件中）等的认识和 感知。 （3）教师播放课件后，将学生分成两人一组，模仿 课文中的对话进行练习。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
they?回答是：They are my friends. 教学评析 本节课教学采用平时生活中所常见的问话形式，重
点考查学生能否用教学内容询问和介绍同学、朋 友，知道如何询问和回答他人的爱好。 在教学中，教师根据教学内容，引导学生积极参与， 培养学生主动对自己想知道的事物进行发问的好 习惯。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
（ 3 ） 教师再放录音，并就录音内容提出问 题（如：Who is Luo Xiaomei? 学生可以回 答：Luo Xiaomei is a new pupil.），以检 查学生是否听懂录音。
（4）教师让学生打开书朗读，根据课文中图 片内容分别扮演不同的角色，进行对话练 习。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
版湘鲁版小学英语三年级下册教案全册(20200706133128)
Unit1 Welcome back!第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door open window close 句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2(1)看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3(1)看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4(1)看listen and tick的教学内容浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容，选择正确的打钩。
最新版湘鲁版小学英语三年级下册教案-全册汇编
Unit1 Welcome back!第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door open window close句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too.巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容,将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
(1)看listen，circle and say的教学内容更多精品文档带领学生朗读door open window close这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again.进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3(1)看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
更多精品文档(1)看listen and tick的教学内容浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容，选择正确的打钩。
最新版湘鲁版小学英语三年级下册教案-全册汇编
Unit1 Welcome back!第1 课时授课日期：教学目标1. 用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2. 听懂会用所学句型welcome back! 进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door ope n window close 句型:Good to see you aga in.Welcome back!教学过程1. warm up师: 先前学过的句型hi, nice to meet you! 开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2. 任务1(1) 看look and listen 的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
(2) 简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3) 播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4) 通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如: 跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5) 分小组角色扮演。
3. 任务2(1) 看listen ，circle and say 的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2) 播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3) 两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2 课时授课日期：教学目标1. 用所学词语和句型讨论回校话题。
2. 听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you aga in.Welcome back!教学过程1. 任务3(1) 看look, listen and try 的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2) 播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3) 两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
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2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door open window close 句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2(1)看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3(1)看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4(1)看listen and tick的教学内容浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
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Yes, I do.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Look and listen
Who is she?
She is Luo Xiaomei. She is a new pupil.and listen
She likes cats and dogs.
A. is B. are C. be （B）3. She ______ cats.
A. like B. likes C. liked （B）4. is she?
A. What B. Who C. Where （A）5.--Do you like it?
--Yes, ________.
A.I do B.I do not C.I did not （A）6. She ___________ my new friend.
Words
pupil
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
mum
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
dad
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
friend(s)
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Look and listen
This is our classroom. Do you like it?
实践活动 用英语向父母介绍你的好朋友！
感谢观看
3. cats, likes, and, dogs, she __S_h_e_li_k_e_s _ca_t_s _an_d__do_g_s_. _______ 4. is, she, a, new, pupil ___S_he__is_a_n_e_w__pu_p_i_l.__________
探究活动
Do you like eggs?
Yes, I do.
No. I don’ t.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Listen and try
动画演示！
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Look and talk
Work in pairs. Take turns to ask each other questions.
No 4. 总结
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
I can say :
What does he like? He likes... What does she like? She likes...
mum pupil dad friend(s)
No 5. 探究活动
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Notes
4. Do you like…? 答语 肯定回答：Yes, I do 否定回答：No, I don’ t.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Notes
5. Who is/are+人？ …是谁？ 询问某人的姓名或与人的关系。 ※ What is/are+人？ …是干什么的？ 询问人的职业。
Notes
2. She likes cats and dogs. likes是第三人称单数 在一般现在时的句子中，如
果主语是第三人称单数，谓语 动词的词尾应加-s或-es。
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Notes
3. Great! 好极了！
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
探究活动
Great!
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Look and listen
Mum! Luo Xiaomei is my new friend.
What does she like?
She likes cats and dogs.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Look and listen
Unit 2 She is a new pupil.
Section A
目录
NO 1. 导入新知 NO 2. 新课学习 NO 3. 习题演练 NO 4. 总结 NO 5. 探究活动
No 1. 导入新知
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Be My Friend
No 2. 新课学习
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Who is he?
He is Xiaojun. He is a new pupil.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Listen and tick
What do the new pupils like?
He XiaoJun ( √ )turtles ( )pandas ( )cats ( √ )dogs
Luo Xiaomei ( )eggs ( )apples ( √ )books ( √ )erasers
No 3. 习题演练
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Practice
单项选择
（A）1. She ___________ a new pupil.
A. is （A）2. This
B. be C. did our classroom.
看看动画， 再来一遍！
导入新知 新课学习
Notes
习题演练 总结 探究活动
1. classroom 教室 class 班级 room 房间、屋子 例：There are thirty students in the
classroom. 教室里有30名学生。
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
导入新知 新课学习 习题演练 总结
Listen and try
Mum, this is Luo Xiaome. She is my new friend.
探究活动
Good afternoon. Nice to meet you!
导入新知 新课学习 习题演练
Listen and try
总结 探究活动
A. is
B. be C. did
导入新知 新课学习 习题演练 总结
Practice
连词成句
1. she, my, new, friend, is __S_h_e_is__m_y_n_e_w_f_r_ie_n_d_. _______
2. is, this, classroom, our __T_h_is_i_s_o_u_r _cl_a_ss_r_o_om__. _______