第十四章探究电路-家庭用电 (2)

《了解电路》一·学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求：1）通过实验认识了解电路2）探究电路组成及各部分的作用3）会使用电流表、电压表4）能连接简单的串联电路和并联电路5）会读、画简单的电路图2、教材分析本课时内容是九年级上册第十四章由五节构成，特别是电路元件符号，简单的电路图的画法。

串并联电路区分。

电流定义，电流表使用。

串并联电路中的电流特点。

电压的概念，会电压表使用，串并联电路的电压特点是本章的重点。

简单的电路图的画法，串并联电路区分，电流定义，电流表使用，串并联电路中的电流特点，电压的概念，会电压表使用，串并联电路的电压特点是本章的难点3、中招考点本章内容在中考试题中主要以作图、填空、选择为主，也可能以实验探究的形式出现。

本部分涉及到的知识点有静电现象、电流表电压表的应用、串并联电路特点的探究、电路的设计和故障分析。

4、学情分析：在上学期对电学的学习中,学生对电学的灵活比较难以适应,觉得比较没有系统性,故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解,让学生站在较高的高度上,理清电学知识点之间的联系,才能灵活应用在解题上。

二、学习目标1、通过回顾课本内容，学生能够说出摩擦起电现象及其原因2、通过回顾课本内学生能够说出电路的组成及串联，、并联电路,会画、会看简单的电路图,能排除简单的电路故障。

3、通过回顾课本内容，学生能够说出电流概念,会正确使用电流表，串、并联电路中的电流特点,并能灵活应用解决实际问题4、通过回顾课本内容，学生能够说出电压的作用，会正确使用电压表，能说出串、并联电路电压特点,并能灵活应用解决实际问题三、评价任务1、通过实验认能熟练准确说出摩擦起电和两种电荷；2、通过实验探究让学生知道电路的组成并能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；3、通过实验探究让学生正确识别串联，、并联电路，会画、会看简单的电路图,能排除简单的电路故障。

4、通过实验探究，学生能够说出电流、电压的概念,会正确使用电流表和电压第二课时;第十四单元单元复习《了解电路》教案（共2课时）一·学习目标确定的依据：2、课程标准相关要求：1）会使用电流表、电压表2）能连接简单的串联电路和并联电路3）会读、画简单的电路图4、教材分析本课时内容是九年级上册第十四章由五节构成，特别是电路元件符号，简单的电路图的画法。

九年级物理第十四章《探究电路》导学案一、知识回顾：1、电阻（1）定义：道题对电流的作用，用符号表示。

（2）单位：符号（3）决定电阻大小的因素：导体的、长度和；还与温度有关。

2、（1）滑动变阻器（1）原理来改变电阻。

（2）使用方法采用的接法（3）作用：改变电路中的和用电器两端的（4）电阻箱：一种能够读出的变阻器3、欧姆定律（1）内容：导体的的电流跟这段导体两端的成正比，跟这段导体两端的成反比。

（2）公式：4、伏安法测电阻（1）实验目的：练习用、电流表测小灯泡工作时的电阻。

（2）实验原理：（3）实验器材：（4）注意事项：A在连接电路时，开关要b 闭合开关前，变阻器的滑片要调到阻值的处。

4、电组的串并联1、电阻的串联：（1）电阻串联后相当于增大了导体的，所以串联电路的总电阻比任何一个电阻的阻值。

（2）串联电路中的总电阻等于个电阻的之。

公式：R=2、电阻的并联：（1）电阻并联后，相当于增大了导体的，所以并联后的电阻比任何一个分电组的阻值。

（2）并联电路中，总电阻的倒数等于个电阻的。

公式：1/R=5、家庭用电（1）家庭电路的组成：a、进户线：一根是，另一根是，两根线间的电压是 Vb、电能表：测量用户在一段时间内消耗的仪器。

c 、闸刀开关：控制 通断的开关。

d 、熔断器：当电路中电流 时，，自动 电路。

f 、电灯：用于 的用电器，控制电灯的开关要与电灯 ，且安装在 与灯之间。

（2）、安全用电：a 触电事故都是由于人体直接或间接与 接触并与地线或零线构成 引起的。

b 防止触电的办法：家庭电路的安装应当符合 的要求；对于有金属外壳的家用电器，其外壳要 ；不要 高压带电体。

二、典型例题1、用控制变量法研究电阻大小与哪些因素有关。

【例题】关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）A ．锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大B ．粗细相同的电阻，长的电阻大C ．长短相同的电阻，细的电阻大D ．同种材料制成的长短一样的两条导线，细的电阻大 【练习】某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源一个，电流表、电压表各一块，定值电阻5Ω，10Ω，15Ω的各一只，开关各一只，滑动变阻器一只，导线若干，设计的电路图。

第十四章《欧姆定律》（第2课时）【课标要求】1、知道电阻的概念；会使用变阻器。

2、经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。

能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。

3、了解欧姆定律的应用和串、并联电路中电阻的关系。

4、会使用“伏安法”测电阻，并了解其他测电阻的方法。

一、【自主学习】1、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的成正比，跟导体的成反比。

当一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成当一定时，导体中的电流跟导体的电阻成2、欧姆定律公式：，变形公式：、式中单位：I→；U→；R→。

3、把阻值为100Ω的电熨斗接在220V的电源上，通过的电流是 A。

4、三节新的干电池串联成电源，外接一个8Ω的电阻，要测这个电阻两端的电压，电压表应选择的量程是（0～3V/0～15V），要测通过这个电阻的电流，电流表应选择的量程是（0～0.6 A /0～3A）。

5、实验室有一只标有“5Ω 1A”字样的定值电阻，则电阻两端允许施加的最大电压是V。

这电阻接在一节干电池两端时，电路中的电流是 A。

6、加在某导体两端的电压为3V时，通过的电流为0.6A；若将此导体接5V的电源，则它的电阻是Ω，通过它的电流是 A；若此导体两端不加电压时，这个导体的电阻是Ω。

二、【课堂导学】【例1】关于电流与电阻的关系，下列说法正确的是 ( ) A．电流与电阻成反比 B．电阻与电流成反比C．电压一定时，电流与导体的电阻成反比D．电压一定时，电阻与电流成反比【拓展变式】对欧姆定律公式的理解，下列说法错误的是 ( ) A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比B．导体的电阻是导体本身的一种性质，因此导体中的电流与导体两端的电压有关，与该导体的电阻无关C．在电压相同的条件下，不同导体中的电流跟导体的电阻成反比D．导体中的电流既与两端的电压有关，又与导体的电阻有关【例2】在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的，I一U关系图像，从图中可以看出R1、R2的大小关系为 ( )A．R l>R2 B．R l<R2 C．R1=R2 D．不能确定导学提示例1考查学生对欧姆定律的理解。

第二节让电灯发光◇教学目标◇【知识目标】1.通过探究电路的组成，形成电路的概念。

2.知道电路各组成部分的作用，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

3.了解通路、开路、短路，认识短路的危害。

4.通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。

【能力目标】1.通过观察、分析、比较，认识电路的组成，明确通路、开路和短路的区别，培养学生归纳概括、合作交流、安全操作的意识。

2.让学生经历“观察—转化—整理—归纳”的教学过程，会连接简单的实物图，会画简单的电路图。

【素养目标】会根据要求连接实物图，根据实物图会画电路图，是学生必须掌握的一种基本技能。

学生应多练习，养成规范、简洁、整齐的作图习惯。

◇教学重难点◇【教学重点】电路的组成，电路各组成部分的作用，区分通路、开路、短路，画简单的电路图。

【教学难点】电源和用电器的作用、电源短路和用电器短路、根据实物图画电路图及根据电路图连接实物图。

◇教学过程◇一、新课导入在“应用物理”的情景剧表演中，小明饰演一个拆弹专家，如图是炸弹的电路图。

为了不使炸弹爆炸，a、b两根导线中，他应剪断哪根?二、教学步骤探究点1电路的组成[阅读课本]P62 “电路的组成”。

[思考](1)一个完整的电路应由哪几部分组成?(2)电路各组成部分各有哪些作用?[提示](1)电路：用导线将电源、用电器、开关等连接成一个电流流通的回路。

(2)电池是电路的电源，它供给电路电能，使电路保持持续的电流；用电器把电能转化成人们需要的能量；开关则可将电路连通或断开。

[思考]在电路中电池的正、负极如何表示?[提示]在电路中，电池的正极用“+”表示，负极用“-”表示。

[阅读课本]P64 “通路、开路和短路”。

[思考](1)闭合开关，电路中就有电流通过，那么，电流是怎样形成的?(2)电流的方向是怎样规定的?[提示](1)电流是电荷定向移动形成的。

(2)正电荷定向移动的方向为电流的方向。

电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极。

IU R =第十四章探究电路实验一、探究电阻跟哪些因素有关(控制哪个物理量不变，改变哪个物理量，观察哪个物理量，得出什么结论)导体的长度，导体的横截面积，导体的材料结论：导体的电阻的大小与很截面积成反比，导体的横截面积越大，电阻越小导体的电阻的大小与导体的长度成反比，导线越长，电阻越小 导体的电阻的大小与导体的材料有关 总结上述三条结论：R l Sρ= 串联并联 电流 I=I 1=I 2 I=I 1+I 2 电压U=U 1+U 2U=U 1=U 2电阻 R=R 1+R 2 12111R R R =+三者关系 I=U/R I=U/R 电流与电压的分配关系 1122U R U R = I=I 1=I 2 1221I R I R = U=U 1=U 2 探究电路电阻概念定义：导体对电流阻碍作用的大小符号：R ，单位：欧姆，符号Ω影响电阻的因素导体的长度 导体的横截面积 导体的材料 导体的温度变阻器原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻种类滑动变阻器 电阻箱在电路中作用：改变电流，改变电压欧姆定律实验：探究：电流、电压、电阻之间的关系探究电流与电阻关系时，如何控制电阻上的电压不变 探究电流与电压关系时，如何改变电阻上的电压内容：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，I=U/R 注意：电阻不受电流和电压的影响 应用伏安法测电阻电阻的串并联 串联：R=R 1+R 2 并联：12111R R R =+ 家庭 用电 家庭组成：进户线、地线、电能表、闸刀开关、 熔断器、家用电器、插座等 安全用电用测电笔辨别火线和零线触电事故：一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故。

安全电压：不高于36V1、 家庭电路的安装应当符合安全用电的要求原则2、 不靠近高压带电体；不接触高于36V 以上的带电体3、 不弄湿用电器；不损坏绝缘保护层4、原理IU R =另外电阻还跟导体的温度有关。

实验二、探究电流跟哪些因素有关1、研究方法—控制变量法 (控制哪个物理量不变，改变哪个物理量，观察哪个物理量，得出什么结论)A ：保持电压不变时，研究电流随电阻的变化如何保持电压不变---来回调节滑动变阻器，保持电阻两端电压不变 得出结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比。