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人教版小学三年级体育上册全册教案
学科：体育上册
年级：三年级
任课教师：
三年级体育教案
班级: 三年级人数: 任课教师: 时间: 一课时
体育教案
班级: 三年级人数: 任课教师: 时间: 一课时
体育教案
体体育育课课教教案案
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六年级第一学期体育教案第一周第次课班级：全年级讲课老师：何伟坤应到：实到：见习生：课时： 40分钟基本部分由来：第八套广播体操是在广泛征求各方面意见、吸收过去几套广播体操优点的基础上编创的，具有科学、基本、简易、普及、通用等特点。
第八套广播体操于1997年正式推出，与第七套希望与其他体育运动相抗衡的设计理念不同，第八套动作设计上删繁就简，设计者希望任何人都能学会它，不至于因为动作太难而手忙脚乱。
预备节：预备姿势:直立。
左脚开始踏步。
第一节：伸展运动1两臂前举(掌心相对)。
2-3 左脚向前一步，重心随着前移，右脚尖点地;左脚向前迈步的同时稍低头，两臂掌心向下，经侧向后、下向前绕至侧上举(掌心相对)，抬头，眼看前上方。
4 两臂经前还原成直立。
5-8 同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：:第2-3拍动作要连贯。
第二节：扩胸运动1 两手握拳(拳心向下)，两臂经前至胸前平屈后振。
2 两臂经前伸直(拳心相对)至侧举后振。
3 两臂经前击掌，接着左脚左跨成左弓步，同时两手握拳成左臂胸前平屈(拳心向后)、右臂侧举(拳心向前)后振，头右转，眼看右方。
4 还原成直立。
5-8 同1-4，但方向相反。
要求及注意事项:1 动作刚健有力并富有弹性。
2 第3、7拍侧弓步时，上体保持正直，屈膝腿脚尖向侧前方，膝盖对准脚尖。
第三节：踢腿运动1 左脚向前三步(重心移至左脚、右脚跟尖点地)，同时两臂经前至上举(掌心向前)。
2 右腿前踢(约90度)，同时两臂经前、下向后摆(掌心向后)。
3 还原成1拍姿势。
4 两臂经前还原成直立。
5-8 同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项:队形：* * * ** * * * ▲* * * ** * * *预备节：原地踏步第一节：伸展运动第三节：扩胸运动第三节：踢腿运动25分钟第四节：体侧运动1 左脚向左三步(同肩宽)，同时左臂经侧至侧下举(掌心向内)，右手叉腰(虎口向上)。
2 左臂下举，同时上体向右侧屈一次，立即还原成1拍姿势。
长塘镇现代希望小学
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学科：体育上册
年级：三年级
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任课教师：
班级: 三年级人数: 任课教师: 时间: 一课时
教学目标1、认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
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第八套广播体操教案标题：第八套广播体操教案教案目标：1. 了解第八套广播体操的基本动作和顺序。
2. 培养学生良好的体姿和协调性。
3. 提高学生的身体灵活性和肌肉力量。
4. 培养学生团队合作和集体荣誉感。
教学重点：1. 第八套广播体操的基本动作和顺序。
2. 学生的体姿和协调性。
教学难点：1. 学生的身体灵活性和肌肉力量。
2. 团队合作和集体荣誉感的培养。
教学准备：1. 教学录像或音频素材。
2. 教学场地和音响设备。
3. 学生的体育服装和运动鞋。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍第八套广播体操的背景和意义。
2. 播放第八套广播体操的录像或音频，让学生初步了解动作和顺序。
主体活动：1. 分解动作：逐个介绍第八套广播体操的各个动作，重点讲解正确的姿势和动作要领。
2. 示范演练：教师进行示范，引导学生跟随动作进行练习。
3. 分组练习：将学生分成小组，让他们互相观察和纠正动作，鼓励合作和互助。
4. 整体练习：全班同学一起进行第八套广播体操的练习，让学生体验团队合作和集体荣誉感。
巩固活动：1. 进行小组比赛：将学生分成若干小组，进行第八套广播体操的比赛，评选最佳表现的小组。
2. 学生自主练习：鼓励学生在课余时间自主进行第八套广播体操的练习，提高身体素质和技能水平。
拓展活动：1. 学生创编：鼓励学生根据第八套广播体操的基本动作，创编自己的动作组合，并进行展示和分享。
2. 学生讲解：让学生轮流担任教练角色，向其他同学讲解和指导第八套广播体操的动作。
教学反思：1. 教学过程中，要注意学生的安全，避免过度运动或不当动作造成伤害。
2. 鼓励学生积极参与，提供正面的激励和反馈，增强学生的学习兴趣和动力。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能够参与和受益。
体育课广播操技巧教案设计一、教学目标1.了解广播操的起源和发展历史，培养学生对广播操的兴趣和热爱。
2.掌握广播操的基本动作和技巧，提高学生的身体协调能力和灵活性。
3.培养学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学重点和难点重点：掌握广播操的基本动作和技巧，培养学生的身体协调能力。
难点：培养学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学准备1.教学材料：广播操音乐、广播操视频资料。
2.教学场地：室内或室外开阔场地。
3.教学器材：音响设备、广播操指导书。
四、教学过程1.导入（5分钟）向学生介绍广播操的起源和发展历史，激发学生对广播操的兴趣和热爱，为后续学习做好铺垫。
2.基本动作训练（20分钟）教师向学生示范广播操的基本动作，包括站立姿势、手臂动作、腿部动作等，要求学生跟随音乐一起练习。
重点讲解动作的标准姿势和动作要领，引导学生掌握基本动作技巧。
3.分组练习（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一名学生担任领舞，其他学生跟随领舞一起练习广播操。
教师要求学生在练习过程中相互配合，提高团队合作意识，培养集体荣誉感和责任感。
4.整合训练（20分钟）将各小组学生集合起来，进行整体广播操训练。
教师要求学生在整合训练中互相观摩、学习，相互交流经验，共同提高广播操的表演水平。
5.总结（10分钟）教师总结本节课的学习内容，强调广播操的重要性和学习效果。
鼓励学生在课外继续练习，提高广播操的表演水平。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对广播操的基本动作和技巧有了一定的掌握，团队合作意识也得到了提高。
但在教学过程中发现，部分学生动作不够标准，需要加强练习。
下节课将继续加强基本动作训练，提高学生的表演水平和团队合作意识。
七、教学延伸可以邀请专业的广播操教练来学校指导，组织学生参加广播操比赛，提高学生的表演水平和竞技能力。
同时，学校可以组织广播操表演队，参加各类文艺演出，展示学校的良好形象。
体育课时计划2
基本部分
（十）动作解说：
第一节伸展运动（8拍×8）
预备姿势：直立。
第一个八拍
1-2左脚向前一步成右脚在后点地，同时两臂经前至侧上举。
3-4两臂向内绕环交叉至上举。
5-6左腿还原，屈膝下蹲，两臂同时下拉至肩侧屈（握拳，拳心向内）。
7-8还原成直立。
第二个八拍
1-2左脚侧伸（脚尖点地），同时两臂侧举。
3-4向左转体90度成右脚后点地立，同时两臂经下至右臂上举，左臂侧举。
5-6还原成1-2。
7-8还原成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。
二
十
五。
体育教案广播体操(放飞理想)第一章：广播体操的基本概念与重要性1.1 广播体操的定义与发展历程1.了解广播体操的起源和发展过程2.掌握广播体操的基本特点和意义1.2 广播体操的作用与价值1.理解广播体操对身体素质的提高2.认识广播体操对心理健康的好处第二章：放飞理想广播体操的动作解析2.1 热身运动1.掌握热身运动的动作要领2.学会正确完成热身运动的方法2.2 主体动作1.学习放飞理想广播体操的主体动作2.熟练掌握各个动作的步骤与要点第三章：广播体操的练习方法与技巧3.1 练习方法1.了解并掌握正确的练习方法2.学会如何安排广播体操的练习计划3.2 动作技巧1.掌握各个动作的技巧与要领2.提高完成广播体操的动作质量第四章：如何组织与指导广播体操的练习4.1 组织练习1.学习如何组织学生进行广播体操练习2.掌握练习的节奏与密度4.2 指导与纠正1.了解如何对学生进行正确的指导与纠正2.学会发现并解决学生在练习中遇到的问题第五章：广播体操的竞赛与表演5.1 竞赛规则1.了解广播体操竞赛的规则与评分标准2.掌握如何准备竞赛的表演5.2 表演技巧1.学习如何进行广播体操的表演2.提高表演效果与观赏性第六章：安全与健康注意事项6.1 安全知识1.了解广播体操练习中的安全注意事项2.掌握预防运动损伤的方法6.2 健康指导1.学习广播体操对身体健康的指导作用2.了解如何根据个人情况调整练习强度第七章：广播体操与素质教育7.1 素质教育意义1.理解广播体操在素质教育中的重要作用2.掌握通过广播体操培养良好品质的方法7.2 德育融合1.学习如何在广播体操教学中融入德育教育2.提高学生道德素质和团队协作能力第八章：广播体操教学评价与反馈8.1 教学评价1.了解广播体操教学评价的标准和方法8.2 学生反馈1.掌握与学生沟通的技巧2.了解学生的需求和意见，不断优化教学方法第九章：创新广播体操教学策略9.1 教学改革趋势1.了解当前广播体操教学改革的趋势2.掌握创新教学方法的理念和原则9.2 教学实践1.学习如何将创新教学方法应用于实际教学中2.提高广播体操教学效果和学生的兴趣第十章：广播体操教学案例分享10.1 成功案例1.了解国内外广播体操教学的成功案例2.分析成功案例的经验和启示10.2 教学反思1.学会从案例中吸取经验，改进自己的教学方法2.不断提高广播体操教学质量和学生的满意度重点和难点解析一、广播体操的基本概念与重要性补充说明：了解广播体操的历史背景和发展过程，深入理解广播体操对身体素质和心理健康的好处。
