出镜记者现场报道一ppt课件

出镜记者现场报道的呈现技巧首先了解一下出镜记者和现场报道的概念；现场报道是记者或节目主持人置身于新闻现场，用同期声向观众叙述、评论新闻事件的一种报道形式。

新闻调查主持人王志说：“在现场你没有任何东西可以伪装，也没有任何捷径可行，只有通过自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，用自己的神情去把握，用自己的语言去表达，否则就是失败的开始。

”什么是出镜记者；出镜记者一般指：在新闻现场，在镜头中，从事新闻传达，人物采访，事件评论的电视记者和新闻节目主持人的总称。

从字面上看，这个词有两个意思，一个是要出镜头，二是要准确报道新闻事实。

出镜记者的诞生虽然看似偶然，但从这种报道方式引发的强烈反响来看，记者出镜是适应电视媒介特性的，是一种可以广泛采用的电视新闻报道方式，尤其是对突发事件而言，记者出镜对新闻的真实性和现场感会起到不可取代的作用。

我们通常现场出镜记者是站在一个固定的位置报道，第一个画面展现时就要入画，现场记者开始入画的拍摄方式有这样几种：（１）直接将镜头对准现场记者．第一个画面是现场记者近景镜头，现场记者站在固定位置上进行口头报道，然后镜头拉开或转移。

（２）拍摄全景．慢慢地推向现场记者后镜头固定，现场记者开始讲话。

（３）拍摄中景．主持人慢慢走向镜头，位置是由后往前走，一般先站在一个地方，讲上几句话，然后边讲边向前走。

以上这三种方法主要是从观众收视的角度来进行画面的“现场编辑”。

第一种方式多数是用于消息类的报道，后两种方式用于专题类的报道．一般情况下，记者第一个画面不要从侧面走进屏幕，如果要走动应该是从后往前走，而且不要走动太多，因为观众这时要注意听记者在讲什么内容。

另外不要走走停停，要考虑到摄象机的活动。

在现场报道时哪些信息必须说哪些又不必说，该先说什么，后说什么，如何才能迅速准确地传递现场信息，如何才能高质量的完成一次现场报道，这些问题困扰着许多现场记者。

要解决这些问题，我们首先要了解现场报道的特点与优势。

《出镜记者与现场报道》教学大纲课程编码：1211102902课程名称：出镜记者与现场报道学时/学分：32/2先修课程：《新闻采访与写作》、《新闻学概论》适用专业：广播电视编导开课教研室：广播电视教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是广播电视编导专业的选修课。

2．课程任务：本课程针对广播电视编导专业学生的业务发展需求，通过一系列出镜记者和现场报道的理论知识的学习和实践练习，把概念和理论知识融入到电视新闻实践当中，使学生保持浓厚的学习热情，加深对专业知识的认识和掌握，更好地运用到新闻报道当中。

二、课程教学基本要求《出镜记者与现场报道》是现代新闻报道的急先锋。

讲授中国电视出镜记者报道现状、出镜记者的表达技巧以及各类新闻的现场报道等，使同学们通过学习对该课程需要掌握的知识有明确的认识，并且能合理地运用到实践中，真正做到理论指导实践。

成绩考核形式：本课程为考查课，总成绩比例：末考成绩（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％)。

期末考试以学生作品为考核内容。

成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容第一章现代电视新闻报道彰显电视媒体特性1.教学基本要求让学生了解本课程的授课流程以及开课的目的。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学使学生了解电视新闻报道的基本概念，知道电视新闻报道在新闻节目及电视媒体中的地位和作用。

3.教学重点和难点教学重点是有关新闻节目的知识体系。

教学难点是现场报道在新闻节目中的作用。

4.教学内容速报性——电视媒体的第一特性;电视新闻现场报道的异军突起第二章出镜记者——现代电视新闻现场报道的急先锋1.教学基本要求知道什么是电视新闻现场报道，以及出镜记者的诞生。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章学习，使学生知道出镜记者是如何诞生的，以及它在新闻现场的作用。

3.教学重点和难点教学重点电视新闻现场报道的定义。

教学难点是在新闻现场出镜记者的表现。

1、这里给大家说一个例子：这例子是属于突发性的报道：是汶川地震时候央视记者张泉灵的报道：“从都江堰出发，车行20分钟，到第一个山坡，你就看，道路到这儿就完全终止了，这是我身后的这一块，事实上呢，它不是我们在通往北川路上常看到的一些巨大的滚石，而是整个山体垮塌下来，根据工程人员告诉我们说这个聚积了大概一万方的土量。

”这个报道开头部分，记者就对所处的位置做了介绍。

这一点非常重要，说明位置是为了告知观众“我在现场”，也是说明出境记者报道的必要性。

“车行20分钟”、“不是巨大的滚石，而是整个山体垮塌下来”“大概有一万方的土量”等细节则丰富了镜头画面的信息。

从电视画面上，观众可以看到只有一台挖土机在工作，而一大群人在旁边围观。

在当时的紧急情况下，这一画面信息显然难以理解。

张泉灵立刻敏锐地捕捉到了这一细节：“面对这样一个情况，你可能有疑问，为什么现场看的人多，工作的人少。

这其实也是一个相当无奈的情况，大家可以注意一下，这个路是一个什么样的情况。

它宽7米左右，往这边下面就是岷江，是一个断崖，你在后面你能看到紫坪浦水库的这个大坝。

那往这边呢就是一个山体。

这样宽的一个路面的话，它事实上只允许一辆挖掘机在上面工作。

”这段解说中，记者通过对现场空间的条理分明的介绍不仅消除了人们的疑惑，而且准确地传递了道路抢修难度巨大的信息。

现场报道的例子：观众朋友，我现在所在的地方是市民广场灯展中心，大家都知道这个灯展是咱们泗阳第三次的花灯展，也是泗阳知名度最大的而且活动是最多的，据现场的工作人员介绍，看花灯只要看三点，一个是看最大的花灯，等会我们带大家去现场看看，这花灯到底有多大，我这先保密一下，这里还有我们常见的小红灯，这种小红灯孩子们最喜欢，为什么呢，下面都有张纸条，可以猜灯谜，灯谜的奖品我已经拿两个，大家看看特别好玩，有福娃什么东西的，待会呢我们还要详细的给大家介绍，接下来呢，很快有表演队马上要开始表演了，在我身后可以看到，他们已经在准备了，今天表演的是我们泗阳第一个舞龙队，你看，他们已经开始了，这是第一舞龙队，舞龙头的王大伯，王大伯能不能改大家展示一下，接着王大伯说没问题，然后就展示了一番，在展示的时候记者不用说话，直接用现场的同期声，快要结束后，镜头回到记者，记者开始说，其实像王大伯他们说，为了这次演出他们做了充分的准备，而且他们舞龙已经那么长时间了，平均年龄达到了五十五岁，可以想象一下，那么大一群老年人，他们舞的生龙活虎，你根本看不出岁月在他们脸上的痕迹，接下来呢，告诉大家整个舞龙队一共有12支，有什么什么龙介绍一下，今天我们泗阳如此热闹的花灯活动也是我们泗阳几个展示点其中一个，接下来就介绍一下背景，这个现场有几个点，提供了多少多少个节目，有多少盏花灯，在这呢，我特别希望大家别再电视机前守着了，到花灯当中去寻找你的童趣寻找你的快乐，去感受一下我们泗阳这几年来的变化，给大家带来一种幸福感，去体会你的幸福吧。