中职餐饮服务与管理第三版第三单元中餐厅服务
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(完整版)中等职业教育《餐饮服务与管理》电⼦教案《餐饮服务与管理》教案教学课题:第⼀章餐饮业概述教学⽬的:通过本章的学习,使学⽣对餐饮服务的基础理论有所了解,并在以后的学习过程中能按相应要求提升⾃⾝素质,为以后⼯作打下基础。
教学内容:餐饮历史沿⾰、餐饮概述、餐饮从业⼈员素质要求教学重点与难点:餐饮从业⼈员素质的养成教学⽅法:讲授法+讨论法教学课时:4课时教学过程:导⼊新课:(略)讲解新课:第⼀节餐饮历史沿⾰⼀、中国餐饮业发展概况(⼀)中国饮⾷原始期----⽣⾷期(“茹⽑饮⾎”)原始社会早期:采集、渔猎。
(⼆)中国饮⾷初创期----熟⾷期40万年前的北京⼈开始懂得对⽕的使⽤。
黄帝创造了中国饮⾷⽂明的开端。
(三)中国饮⾷商业化开端商代,原始制造业为中国餐饮的形成创造了条件(青铜制作、原始瓷器制作、酿酒作坊和⾷盐的问世)。
剩余产品的出现为中国由⾃给⾃⾜式的饮⾷现象逐渐转向于商业化。
“市”中出现了专门经营⾯饭的摊铺,标志着中国餐饮业雏形的形成。
(四)中国餐饮引进期秦、汉时期,中央集权发展了城市经济,“丝绸之路”引进了国外⾷品、饮品及⽂化,铁器更新了灶具、炊具。
(五)中国餐饮理论开端期----魏、晋⾄唐代谢讽著作的《⾷经》为中国餐饮理论、烹饪技艺的研究开创了先导。
(六)中国餐饮⿍盛时期----唐、宋随着封建社会⿍盛期的到来,中国餐饮⽂化得到了⼤⼒发展。
传统烹饪趋于定型,精致的菜肴、名点迭出。
(七)中国餐饮定型期----清代清代,创造出的集名菜与封建礼仪程式为⼀体的“满汉全席”,为近代中国餐饮发展划上了⼀个圆满的句号。
⼆、国外餐饮业的发展概况国外餐饮业起源于地中海沿岸的繁荣国家,基本定型于中世纪。
14世纪,随着奥斯曼帝国的扩张和伊斯兰教传播的影响,位于亚、⾮、欧三州交界处的⼟⽿其形成了以⾷⽺⾁为主、烤⽺⾁为传统名菜的独特风格。
16世纪中叶,意⼤利成为⽂艺复兴的中⼼,其烹饪技艺在吸收各国(地)精华的基础上形成了追求豪华、注重排场、典雅华丽的风格,成为“欧洲烹饪之母”。
中职中专酒店与餐饮管理专业精品课餐饮服务与管理餐饮服务与管理是中职中专酒店与餐饮管理专业中的一门精品课程。
随着社会经济的发展和人们对生活品质要求的提高,餐饮行业逐渐成为一个具有广阔发展前景的行业。
因此,掌握餐饮服务与管理的相关知识和技能,对于学生在未来的就业和创业选择上具有重要的意义。
一、餐饮服务与管理的定义及意义餐饮服务与管理涉及到餐饮行业的整体运营和管理,旨在通过培养学生的餐饮专业知识和技能,使其能够胜任餐饮企业的经营和管理工作。
餐饮服务与管理既涵盖了餐饮企业的日常运营,也包括了餐厅的政策制定、人员培养和质量控制,以及餐饮市场的分析和营销策略的制定等方面。
餐饮服务与管理专业的学习对于学生有着重要的意义。
首先,餐饮行业是一个充满机遇和挑战的行业,掌握餐饮服务与管理的知识和技能,可以为学生提供丰富的就业和创业机会。
其次,餐饮服务与管理涉及到餐饮企业的运营和管理工作,通过学习这门课程,可以培养学生的管理思维和创新能力,为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
二、餐饮服务与管理课程的内容餐饮服务与管理课程的内容涵盖了餐饮行业的各个方面。
其中包括餐饮服务的理论基础、餐饮企业的经营管理、餐厅的人员培训与管理、餐饮市场的调查与分析、餐饮质量控制以及餐饮营销策略等。
1. 餐饮服务的理论基础餐饮服务的理论基础包括餐饮服务的概念、性质和目标,以及餐饮服务中的基本原则和方法等。
学生需要了解餐饮服务的基本规范和要求,明确餐饮服务的目标和任务,为将来的实践工作打下基础。
2. 餐饮企业的经营管理餐饮企业的经营管理包括餐饮企业的策划、组织、指导和控制等方面。
学生需要学习餐饮企业的经营管理原理和方法,了解餐饮市场的运作规律,并能够进行有效的餐饮企业管理和运营。
3. 餐厅的人员培训与管理餐厅的人员培训与管理是餐饮服务与管理中的重要内容。
学生需要学习餐厅人员的招聘、培训、激励和考核等方面的知识和技能,掌握有效的餐厅人员管理方法,提高员工的服务质量和能力。
授课内容:《餐饮服务与管理》第十一章餐饮服务质量管理第一节餐饮服务质量管理的内容与特点授课教师:张莹武衡授课对象:三年制中职饭馆服务与管理专业学生授课目的:知识;掌握餐饮服务质量的内容并熟悉其各自特点能力;提高学生对服务质量的认识,更好地做服务工作要点难点:餐饮服务质量的内容及特点授课方法解说、操练相结合授课用具:多媒体授课设施授课过程教师活动学生活动授课妄图【引入】大家都是学酒店管理的,自然知道酒店的生计要靠客人,回答以下问题从旧知识引出新课而顾客之因此来你们这花销,必定是冲着好的服务质量,我们该引起注意、激发求知怎样提高酒店的服务质量呢?欲。
【板书】第一节餐饮服务质量管理的内容与特点一、餐饮服务质量的涵义【解说】餐饮服务质量是指饭馆餐饮部以其所拥有的设施设施为学习表格式概括,巩依靠,为客人所供应的服务在使用价值上适合和知足客人物质需固餐饮服务质量的含要和心理需要的程度。
回答并填空义【投影】请同学结合课填空。
餐饮部供应的服务既要知足客人生活的基本需(),也要知足客人的心理需要( )。
【提问】思虑、讨论、回进一步让学生掌握餐1.在餐饮服务质量这个见解中“适合”指的是什么?“知足”答饮服务质量这一概又是指的什么?念,培养思想和分析2.广义的餐饮服务质量指的是什么?狭义的又指的是什么?问题的能力。
【解说】1.适合是指餐饮部为客人供应服务的使用价值可否为客人所接受和喜爱 ;知足是指该种使用价值可否为客人带来身心愉悦和享受。
2.广义上的餐饮服务质量,它包括着组成餐饮服务的三要素,即设施设施、实物产品和劳务服务的质量,是一个完满的服务质量的见解 ; 狭义上的服务质量,是指餐饮劳务服务的质量,它纯粹指由服务员的服务劳动所供应的,不包括以实物形态供应的使用价值。
【总结过渡】我们掌握了餐饮服务质量的见解了,就要知道餐饮阅读教材,书写进入新知识点,激服务质量的内容,该是什么呢?笔录发学生学习兴趣。
【板书】二、餐饮服务质量的内容【解说】餐饮服务是有形产品和无形劳务的有机结合,餐饮服务质量则是有形产质量量和无形产质量量的圆满一致。