职业技能实训会计1

会计专业《职业技能实训》管理会计题目及答案1．销售收入为20万元，贡献边际率为60%，其变动成本总额为（A 8 ）万元。

2．单价单独变动时，会使安全边际（ C 同方向变动）3．下列因素单独变动时，不对保利点产生影响的是（D 销售量）4．某企业每月固定成本1000元，单价10元，计划销售量600件，欲实现目标利润800元，其单位变动成本为（ D 7 ）元。

5．标准成本制度的重点是（ B 成本差异的计算分析）。

6．与生产数量没有直接联系，而与批次成正比的成本是（A 调整准备成本）7．本量利分析的前提条件是（A 成本性态分析假设B 相关范玮及线性假设C 变动成本法假设D 产销平衡和品种结构不变假设）8．本量利分析基本内容有（A 保本点分析实用文档B 安全性分析）9．安全边际率=（A 安全边际量÷实际销售量C 安全边际额÷实际销售量额）10．从保本图得知（C 实际销售量超过保本点销售量部分即是安全边际D 安全边际越大，盈利面积越大）11．贡献边际率的计算公式可表示为（A 1—变动成本率B 贡献边际/销售收入D 固定成本/保本销售额）12．下列各项中，能够同时影响保本点、保利点及保净利点的因素为（A 单位贡献边际B 贡献边际率C 固定成本总额）13．企业上年销售收入为2000万元，利润为300万元，预计下年度销售收入将增加实用文档100万元，若销售利润率保持不变，则目标利润为( B 315万元) 。

14．在长期投资决策评价中，属于辅助指标的是( A 投资利润率)。

15．一般说来，计件工资制下的直接人工费属于( B 变动成本)。

16．在一般情况下，若销售量不变，期末存货量等于期初存货量，全部成本法计算的净收益( D 无关系)变动成本法计算的净收益。

17．在财务会计中，应当将销售费用归属于下列各项中的（ D 非生产成本）。

18．按照管理会计的解释，成本的相关性是指（A 与决策反感有关系的成本特性）。

《会计基本技能实训》报告一实训目的为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要，熟练掌Excel各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。

实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质，让我们在课堂上打开视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。

二实训内容1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。

2、学会在账表中正确填写数字3、学习如何在Excel中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各种格式的设置。

4、练习快速打数字。

5、用Excel处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析，同时为决策者提供更多更详细的数据。

三实训过程1、观看影片，学习如何正确辨认真假钞票，比如听声音式手感等同时观察正确的数钞手法和数字填写方法。

2、用账簿纸练习正确书写数字。

3、练习点钞和用小键盘打字。

掌握指法、速度、正确率、操作方法等。

4、掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法，比如对表格的一些基本操作，冻结窗口，替换，隔行插入，数据有效性应用等。

5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的财务状况进行综合分析，便于企业找出选择最佳方案，科学进行管理。

6、学习SUM（总和）、average、（平均值）、if（条件）vlookup和其他各种函数。

根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用HLOOKUP函数，计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩，最后计算员工累计业绩奖金用if函数。

7、学习了会计账务表单、固定资产表单、部门成本分析等一系列表单的操作和运用等。

8、根据部门情况，作出成本的预测与分析，我们上课的内容就有高低点成本预测表，利润成本预测表和因数分析成本预测表的练习。

9、根据固定资产表单，对固定资产作出分析与评价。

比如求固定资产净残值，已提月份数，计算已使用年数和折旧额。

1．事业单位会计的主要内容是( B )。

A．预算资金的收支核算 B. 各类收入、支出和节余的核算C．营业收入及其成本费用D．资产、负债和所有者权益的增减变动2．流动资产是指可以在( D )内变现或耗用的资产。

A．一年B．一个营业周期C．一年或短于一年的一个营业周期D．一年或长于一年的一个营业周期3．总分类科目和明细分类科目之间有密切关系，从性质上说，是( C )的关系。

A．相等B．隶属C．统驭和从属D．相辅相成4．“应付账款”账户的期初余额为8000元，本期贷方发生颇为12000元，期末余额为6000元，则该账户的本期借方发生额为( D )。

A．10000元B．4000元C．2000元D．14000元5．在借贷记账法下，收入类账户的结构特点是( D )。

A．借方记增加，贷方记减少，余额在借方B. 贷方记增加，借方记减少，余额在贷方C．借方记增加，贷方记减少，一般无余额D. 贷方记增加，借方记减少，一般无余额6．在借贷记账法下，资产类账户的期末余额＝( A )。

A．期初借方余额+本期借方发生额—本期贷方发生额B．期初贷方余额+本期贷方发生额—本期借方发生额C．期初借方余额+本期贷方发生额—本期借方发生额D. 期初贷方余额+本期借方发生额—本期贷方发生额7．按照账户的用途和结构分类，“固定资产”账户属于( C )。

A、资产类账户B．成本类账户C．盘存账户D．资本和资本增值账户8．下列单据中属于自制原始凭证的是( C )。

A．购买材料的发票B．收回销货款的进账单C．工资计算单D．运费收据9．下列原始凭证中属于累计凭证的有( B )。

A．领料单B．限额领料单C．工资单D．发货票E．收料单10．记账以后，如发现记账凭证和账簿记录的金额有错误(所记金额大于应记的正确金额)，而应借、应贷的会计科目没有错误，应采用( B )进行错账更正。

A．划线更正法B．红字更正法C．补充登记法D．B或C都行11．结算往来款项的清查一般采用( C )。

1 （单选题）【会计核算】是会计的主要内容，是会计的基础。

【A会计核算】2 （单选题）【会计恒等式】既反映了会计要素间的基本数量关系，同时也是复式记账法的理论依据。

3 （单选题）【利润】属于会计六要素之一，却不属于个人理财会计五要素之一。

【C利润】4 （单选题）“待处理财产损溢”是一个【D.双重性质的账户】。

5 （单选题）“决策有用观”是一种关于【A会计目标】的观点。

6 （单选题）“未达账项”是指单位与银行之间由于结算凭证传递的时间不同而造成的【C.一方已经入7 （单选题）“限额领料单”按其填制方法属于【B.累计凭证】。

8 （单选题）“应付账款”账户的期初余额为8000元，本期贷方发生额为12000元，期末余额为6000元，9 （单选题）“资产＝负债＋所有者权益”这一会计恒等式的右端，两个因素的位置【A不能颠倒】。

10 （单选题）按照《企业财务会计报告条例》的规定，【企业负责人】对企业财务会计报告的真实性、11 （单选题）按照历史成本原则，企业对资产、负债等项目的计量应当基于经济业务的【A实际交易价12 （单选题）按照账户的经济内容分类，“原材料”账户属于【A流动资产账户】。

13 （单选题）按照账户的用途和结构分类，“固定资产”账户属于【C.盘存帐户】。

14 （单选题）备查账簿是对某些在日记账簿和分类账簿中未能记载或记载不全的经济业务进行补充登记15 （单选题）财产清查是指通过对实物、现金的实地盘点和对银行存款、债权债务的核对，确定各项财16 （单选题）财产清查中发现某种材料盘亏时，在报经批准处理以前应作会计分录为【借：待处理财产17 （单选题）财务管理的目标是【A股东财富最大化】。

18 （单选题）当经济业务只涉及货币资金相互间的收付时，一般填制【B.付款凭证】。

19 （单选题）登记日记账的方式是按照经济业务发生的时间先后顺序进行【A逐日逐笔登记】。

20 （单选题）递延账项是指虽然已收入或已付出款项，但是尚无法确定为已经实现的收入或已发生的费21 （单选题）对财产清查中发现的财产物资盘亏，若属于定额内的自然损耗，应按规定转作【A.管理费22 （单选题）对现金清查所采用的基本方法是【A.实地盘点法】。

电大职业技能实训-根底会计引言根底会计是电大职业技能实训中的一门重要课程。

在现代社会中，会计技能被广泛应用于各行各业，无论是企业管理、个人理财还是社会组织运作，都需要根底会计的支持。

本文将介绍电大职业技能实训中的根底会计课程，包括课程概述、学习目标、教学内容和教学方法等内容。

课程概述根底会计是电大职业技能实训中的一门核心课程，旨在培养学生的会计根底知识和技能。

通过学习根底会计，学生可以掌握会计的根本原理和核心概念，了解会计的业务流程和操作方法，能够进行根本的账务处理和财务报表分析。

学习目标根底会计课程的学习目标包括：1.理解会计的概念和根本原理；2.掌握根本的会计核算方法和处理流程；3.学习使用会计软件进行账务录入和财务报表编制；4.能够进行常见的财务报表分析；5.培养良好的会计职业道德和专业素养。

教学内容根底会计课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.会计的根本概念和原理：介绍会计的定义、会计等式、会计要素等根本概念，让学生了解会计的根本原理和规那么；2.会计核算方法和处理流程：学习会计的分类和核算方法，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用等的核算方法，以及会计凭证的编制和账簿的管理；3.会计软件应用：学习使用常见的会计软件进行账务录入和财务报表编制，培养学生的实际操作能力；4.财务报表分析：介绍常见的财务报表，如资产负债表、利润表和现金流量表，以及对财务报表的分析方法，让学生了解企业的财务状况和经营情况；5.会计职业道德和专业素养：教育学生要具备良好的会计职业道德，遵守会计准那么和法律法规，保护企业和个人的利益。

教学方法根底会计课程的教学方法主要包括以下几种：1.理论讲授：通过课堂讲授，向学生介绍会计的根本概念和原理，讲解会计核算方法和处理流程，展示财务报表分析的方法等；2.实践操作：通过课程安排实际操作环节，让学生亲自操作会计软件进行账务录入和财务报表编制，培养学生的实际操作能力；3.讨论和案例分析：组织学生进行讨论和案例分析，让学生思考实际问题，掌握解决问题的方法；4.实地考察和实习：组织学生进行实地考察和实习，了解真实的会计工作环境和业务操作。

会计基本技能实训报告一、引言。

会计是一门重要的经济管理学科，是现代企业管理中不可或缺的一部分。

会计工作的核心是对企业的财务状况进行记录、分析和报告，因此会计人员需要具备一定的基本技能。

本报告旨在总结我在会计基本技能实训中的学习和实践经验，分享我对会计工作的理解和体会。

二、理论知识的学习。

在实训课程中，我系统地学习了会计的基本理论知识，包括会计的基本概念、会计等式、会计凭证的记账方法等。

通过老师的讲解和案例分析，我对会计的核心概念有了更深入的理解，同时也掌握了会计实务操作的基本技能。

三、实操技能的提升。

在实训课程中，我通过模拟真实的会计操作，提升了自己的实操技能。

我学会了如何编制资产负债表、利润表和现金流量表，掌握了会计凭证的填制和会计账簿的管理。

通过实际操作，我更加深入地理解了会计理论知识的应用，也提高了自己的操作技能。

四、问题解决能力的提升。

在实训过程中，我遇到了许多实际操作中的问题，例如会计凭证填制错误、账目核对不清等。

通过与同学和老师的讨论，我学会了如何快速准确地发现问题所在，并及时进行调整和修正。

这些问题的解决过程，提升了我的问题解决能力，也增强了我在实际工作中应对问题的信心。

五、团队合作能力的培养。

在实训课程中，我们经常需要与同学合作完成一些会计案例分析和实操任务。

通过团队合作，我学会了如何与他人有效地沟通和协作，如何充分发挥每个人的优势，共同完成任务。

这不仅提升了我的团队合作能力，也增强了我的责任心和集体荣誉感。

六、结语。

通过本次会计基本技能实训，我不仅学会了理论知识，掌握了实操技能，更重要的是提升了自己的问题解决能力和团队合作能力。

这些都将对我的未来工作产生积极的影响。

我将继续努力学习，不断提升自己的会计专业能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。

感谢老师和同学们在实训过程中的帮助和支持，让我收获了许多宝贵的经验和成长。

职业技能实训一》会计专业《中级财务会计（一)》练习题答案１、企业期末存货计价如果过高,可能会引起( C)A当期销售收入增加Ｂ当期销售成本增加Ｃ当期利润增加D当期所得税减少２、某企业2０08年１２月３0日购入一台不需安装的设备,并已交付使用。

设备原价80000元,预计使用５年，预计净残值２000元,若按年数总和法计提折旧，则第3年的折旧额为（B）A3２0０0 BＣ16000 Ｄ２６0０0３、下列各项中，不属于会计政策的是( D)Ａ长期股权投资采用权益法核算B所得税遥核算采用资产负债债务法C符合条件的借款费用予以资本化D固定资产折旧年限估计为５年4、企业为减少注册资本回购本公司股份，按实际支付的金额，应借记的账户是（D）A股本Ｂ盈余公积C资本公积Ｄ库存股5、2008年初Ａ公司购入B公司1０％的股票准备长期持有,２0０8年度B公司实现净利润500万元，宣告分派现金股利200万元,不考虑其他因素的影响,200８年度Ａ公司对该项股权投资应确认的投资收益( D)Ａ5００万元B２00万元C50万元D2０万元6、企业年末预收账款所属明细账户有借方余额30０0元，贷方余额１0000元,则年末资产负债表中预收账款项目的年末余额应为( C)A300０元B7000元C1000０元D13000元7、企业将盈余公积转增资本时,转增后留存的盈余公积的数额不得不得少于注册资本的（B）A２0% B２5％C30％D50%８、下列各项,（C)不属于收入范畴。

A他人使用企业无形资产而获得的使用费B提供劳务所获得的收入Ｃ企业处理固定资产的净收益D企业销售生产用原材料取得收入9、下列项目中，使负债增加的是（A)。

A发行公司债券B用银行存款购买公司债券C发行股票Ｄ支付现金股利1０、下列项目中，不属于流动资产的有( A)．A预收账款B应收账款C预付账款Ｄ交易性金融资产11、下列项目中,不属于流动负债的有（Ｃ)．A一年内到期的非流动性负债B应付职工薪酬C应付债券D短期借款12、下列属于资金周转和循环过程的交易或事项是( C)。

1(单选题)按照账户的用途和结构分类，“固定资产”账户属于（C.盘存帐户）。

2(单选题)用以记录和证明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任，并作为记账依据的会计凭证是（A.原始凭证）。

3(单选题)“限额领料单”按其填制方法属于（B.累计凭证）。

4(单选题)当经济业务只涉及货币资金相互间的收付时，一般填制（B.付款凭证）。

5(单选题)销售商品一批，部分货款已收回并存入银行，另有部分货款尚未收回，应填制（A.收款凭证和转账凭证）。

6(单选题)下列单据中属于自制原始凭证的是（C.工资计算单）。

7(单选题)明细账从账簿的外表形式上看一般采用（B.活页式）账簿。

8(单选题)在结账以前，如发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没错，应采用（A.划线更正法）进行错账更正。

9(单选题)记账以后，如发现记账凭证和账簿记录的金额有错误（所记金额小于应记的正确金额），而应借、应贷的会计科目没有错误，应采用（C.补充登记法）进行错账更正。

10(单选题)对现金清查所采用的基本方法是（A.实地盘点法）。

11(单选题)清查银行存款所采用的方法一般是（D.对账单法）。

12(单选题)在实地盘存制下，平时在账簿中对财产物资（A.只记增加数，不记减少数）。

13(单选题)“未达账项”是指单位与银行之间由于结算凭证传递的时间不同而造成的（C.一方已经入账，而另一方尚未登记入账的账项）。

14(单选题)结算往来款项的清查一般采用（C.函证核对法）。

15(单选题)“待处理财产损溢”是一个（D.双重性质的账户）。

16(单选题)对财产清查中发现的财产物资盘亏，若属于定额内的自然损耗，应按规定转作（A.管理费用）。

17(多选题)财产物资的盘存制度有（C.永续盘存制;D.实地盘存制）。

18(单选题)下列不属于对外会计报表的是（D.产品生产成本表）。

19(单选题)下列属于静态报表的是（A.资产负债表）。

20(单选题)汇总会计报表与单位会计报表是会计报表按照（C.编制单位）进行的分类。

会计模拟实训教案一、实训目的与要求1. 实训目的（1）理解会计基本理论，掌握会计基本技能。

（2）培养学生的动手能力，提高会计实际操作水平。

（3）培养学生遵守纪律、严谨细致的职业素养。

2. 实训要求（1）掌握会计分录的编制方法。

（2）能熟练运用会计科目进行账务处理。

（3）掌握财务报表的编制方法。

二、实训内容1. 认识会计凭证、账簿和报表。

2. 会计分录的编制。

3. 账务处理。

4. 财务报表的编制。

5. 会计软件的操作。

三、实训步骤1. 第一步：讲解会计凭证、账簿和报表的基本知识。

2. 第二步：讲解会计分录的编制方法。

3. 第三步：讲解账务处理的方法。

4. 第四步：讲解财务报表的编制方法。

5. 第五步：讲解会计软件的操作方法。

四、实训方法1. 采用案例教学法，以实际发生的经济业务为案例，让学生进行账务处理。

2. 采用分组讨论法，让学生分组进行讨论，提高学生的团队合作能力。

3. 采用操作演示法，教师进行软件操作演示，学生跟随操作。

五、实训时间安排1. 第一阶段：认识会计凭证、账簿和报表（2学时）2. 第二阶段：会计分录的编制（2学时）3. 第三阶段：账务处理（3学时）4. 第四阶段：财务报表的编制（2学时）5. 第五阶段：会计软件的操作（2学时）六、实训评价与反馈1. 评价标准（1）能否正确编制会计分录。

（2）账务处理是否准确无误。

（3）财务报表是否符合规定要求。

（4）会计软件操作是否熟练。

2. 反馈方式（1）教师对学生进行实时指导，及时指出错误并纠正。

（2）学生之间互相检查，互相学习。

（3）定期进行实训总结，让学生分享经验，提高综合素质。

七、实训注意事项1. 遵守实训纪律，按时完成实训任务。

2. 认真对待每一个实训环节，做到严谨细致。

3. 爱护实训设备，正确使用会计软件。

八、实训案例及解答（1）购买原材料，支付货款及运费共10万元。

（2）销售产品，收入20万元。

（3）支付员工工资5万元。

2. 解答：根据上述案例，编制会计分录，进行账务处理，编制财务报表。

一、目的：练习工业企业主要经营过程的核算。

二、资料：(一)东方公司20X7年总分类账户的有关数据如下：东方公司20X7年总分类账户(二）该公司20X7年12月份发生下列经济业务：1、12月1日，从银行取得期限为六个月、年利率为9%的借款50 000元存入银行;2、12月2日,公出人员张华报销差旅费1 180元，余款退回现金（原借款1 500元)；3、12月5日，采购员魏亮从宁海购入甲材料2 000千克，单价9元；乙材料1 200千克,单价4元。

发票（号码0398521)注明的增值税额为3 876元，价税款未付;4、12月5日，用银行存款3 200元支付甲、乙材料外地运费，按重量分配.材料验收入1号库，保管员张维新(以下业务同);结转成本；5、12月14日，从银行提取现金58 000，备发工资。

6、12月15日，以现金发放本月工资58 000元.7、12月8日，1号仓库发出材料，其发出材料汇总表如下所示:发出材料汇总表单位：元8、12月22日，摊销应由本月负担的财产保险费600元.其中车间300元,公司管理部门300元；9、12月26日，用银行存款支付本月水电费。

其中车间1 600元，公司管理部门800元;10、12月26日，接受南光公司投资200 000元，其中，全新固定资产150 000元,银行存款50 000元;11、12月31日，预提应由本月负担的本月初借款利息；12、12月31日，月末分配工资费用,其中：A产品生产工人工资26 000元,B产品生产工人工资14 000元，车间管理人员工资10 000元，公司管理人员工资8 000元;13、12月31日，按各自工资总额的14％计提福利费；14、12月31日，摊销应由本月负担的车间设备修理费800元；15、12月31日，计提本月固定资产折旧，其中：车间设备折旧 1 700元公司管理部门设备折旧 1 300元；16、12月31日，用银行存款1 500元支付排污超标罚款;17、12月31日，用现金600元支付招待费；18、12月31日，以现金支付职工生活困难补助3 265元；19、12月31日，将本月发生的制造费用按生产工人工资比例分配计入A、B产品成本；20、12月31日，本月生产的A产品18台全部完工,验收入库，结转成本（假定没有期初、期末在产品）；21、12月31日，本月销售给润扬公司A产品10台，单价5 600元，增值税9 520元款项尚未收到；22、12月31日,经计算本月应缴纳的消费税为2 800元;23、12月31日，用银行存款支付销售A产品的运杂费500元；24、12月31日，结转本月已销A产品成本30 000元；25、12月31日，用银行存款结算上个季度的借款利息900元（前已预提）；26、12月31日，将本月发生的各项收入和支出转入“本年利润”账户；27、12月31日，按全年利润总额的25％计算所得税并予以结转；28、12月31日,按全年税后利润的10％提取盈余公积；29、12月31日,按全年税后利润的15%计算向投资者分配的利润；30、12月31日，将“本年利润"账户余额转入“利润分配”中，同时将“利润分配”账户下有关明细账户余额转入“未分配利润”明细账户。

会计实训报告1000字会计实训报告1000字一、实训的概念实训是职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。

具体包括以下内容：（1）从时空上分，有校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训；（2）从形式上分，有技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训；（3）从内容上分，有动手操作技能实训和心智技能实训；包括综合素质要求（创业和就业能力统称跨岗位能力）实训。

二、会计实训报告1000字（精选5篇）在人们越来越注重自身素养的今天，接触并使用报告的人越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。

写起报告来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的会计实训报告1000字（精选5篇），希望对大家有所帮助。

会计实训报告1000字1我们组织了一次财务会计实训，全面提高学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。

通过模拟实训，熟悉成本计算操作技术处理程序，掌握材料采购成本计算、产品生产成本计算和产品销售成本计算的基本操作技能。

加深对会计，特别是工业会计的理论、知识、方法的掌握与运用，提高会计技能。

一、实训目的会计实训的目的是培养学生的实践能力，能够使学生系统全面地掌握企业会计核算的基本程序和方法，加强学生对会计基本理论的理解，将会计理论知识和会计实务工作有机地结合在一起。

二、实训过程首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。

每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。

会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。

在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。

每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础，体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。

会计技能实训心得体会8篇会计技能实训心得体会8篇会计技能实训心得体会篇1在上周我们经历了基础会计实训，经过近小半年的学习，我们踏出了第一步。

在老师的安排带领下，我们宿舍四人一组对面环绕而坐，便利了我们之间的讨论和学习，加强了合作与交流。

在此也暴露了很多缺点：1、对书本的基础知识掌握不牢，在写会计分录时要翻书查证，对条款所属的会计分录不清楚。

2、对一些账簿不熟悉，有无从下手的感觉，在登账时总会碰壁。

3、无论是写分录还是登记账簿时都不能心急，否则就会出错，对此必须要有耐心、细心，学会询问。

我本以为会计账簿这一章节应在基础会计实训前学的，因为它讲述的是会计账簿登记时的规则、方法和应注意的事项。

老师却说就是这样安排的，在它之后学习，它有利于加深对会计实训时出现问题及解决方法的印象，更能体现实训的意义。

在账簿记录中的错误文字和数字，采用划线注销并更正，即划线更正法；在记账凭证中：数字填写错误即已登数字正确数字采用红字更正发，而已登数字通过这次实训我了解知识与能力的重要性，实践对学习的重要性。

在今后的学习中要加深对专业知识的了解与学习，并且学会拓展与此专业有关的知识。

学会与人交流、学习，向人请教，有合作的团队精神。

提高专业技能与素养，能在此专业的工作岗位上发光发热。

让有准备的今天去迎接精彩的明天！会计技能实训心得体会篇2不知不觉，13周的会计模拟实训课程就要接近尾声了，这次的会计模拟实训主要是根据书上所提供的原始凭证以及一些虚拟的资料模拟做手工账以及上机建账两部分。

通过做手工帐的过程中，我明白了没有一定的耐心和细心要做会计是很难的。

因为一出错并不是随便用笔涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。

每一个步骤会计制度都有严格的要求的。

书上的每一笔业务都许要认认真真的去思考，再填写到记账凭证上，同时记账凭证也需要注意数字的填写，记账时也要清楚每一明细分录及总结名称。

填完凭证之后便是登账了，必须根据每张凭证登记各种明细账、根据科目汇总表登记总账，在登现金日记账和银行存款日记账的时候也经常容易把金额最后一栏填写进去。

《会计基本技能》实训教程总则一、课程概述本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程, 本课程专业性、实践性和应用性较强。

通过本课程的学习与训练, 要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求, 具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力, 达到会计岗位技能要求, 为学生今后从事会计工作奠定基础。

主要实训内容包括: 会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。

二、课程目标（一）知识目标1. 掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。

2. 掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。

掌握真假人民币的识别方法。

3．掌握传票的基本知识, 计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。

4. 掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。

5. 掌握文字五笔录入和英文录入方法。

(二）能力目标1.能按数字的书写要求, 规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额, 规范书写帐页。

2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点, 并能规范地整理和捆扎。

3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。

4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。

5.能准确快速地进行计算机文字录入。

（三）素质目标1. 培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。

2．促进学生智力发展, 形成会计人员应具备的良好职业素养。

三、课程教学设计本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时, 可以根据具体情况作适当的增减。

增加平时训练时间, 班主任要积极配合。

四、技能考核1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主, 兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等, 通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值, 过程评价占40%, 作品评价占60%。

该项目分值占课程分值20%。

2.针对点钞、汉字录入与小键盘数字录入等项目以熟练程度考核为主, 兼顾学习纪律、学习态度、设备保养、项目作业完成情况等过程评价。

会计基本技能实训教案一、教学目标1. 理解会计基本概念，掌握会计要素和会计等式。

2. 学会使用会计科目和账户，了解会计分录的编制方法。

3. 掌握日记账、总账和财务报表的登记和编制方法。

4. 学会使用财务软件进行会计核算和报表编制。

5. 培养学生的会计实际操作能力和职业素养。

二、教学内容1. 会计概述：会计的概念、目的、职能和基本原则。

2. 会计要素和会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的概念及相互关系。

3. 会计科目和账户：会计科目的分类、账户的设置和管理。

4. 会计分录：会计分录的概念、编制方法和步骤。

5. 会计账簿：日记账、总账、明细账和备查账的登记和编制方法。

三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本概念、原理和操作方法。

2. 演示法：展示会计账簿的登记和编制过程。

3. 实践操作法：学生动手操作，进行会计分录编制和账簿登记。

4. 案例分析法：分析实际会计案例，提高学生解决问题的能力。

5. 财务软件操作法：学习使用财务软件进行会计核算和报表编制。

四、教学准备1. 教材：会计基本理论教材、会计实务教材。

2. 教具：会计账簿、会计凭证、会计分录表格等。

3. 财务软件：会计核算软件、报表编制软件。

4. 实训材料：企业财务报表、会计凭证等。

五、教学进程1. 第一周：讲解会计基本概念、要素和会计等式。

2. 第二周：学习会计科目和账户的设置与管理。

3. 第三周：讲解会计分录的编制方法和步骤。

4. 第四周：练习日记账、总账的登记和编制方法。

5. 第五周：学习财务报表的编制方法，使用财务软件进行会计核算和报表编制。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对会计基本概念和原理的理解程度。

2. 实训操作：检查学生会计分录编制、账簿登记和报表编制的准确性。

3. 财务软件操作：评估学生使用财务软件进行会计核算和报表编制的能力。

4. 课后作业：布置相关会计实务题目，检验学生对所学知识的理解和应用能力。

七、教学拓展1. 参观企业会计部门：了解企业会计工作的实际情况，加深对会计工作的认识。

会计基本技能实训报告心得(精选5篇)会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。

下面是小编带来的五篇会计基本技能实训报告心得，希望大家喜欢!会计基本技能实训报告心得篇1一、前言实习是每个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工工作岗位的第一步。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。

会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

针对于此，在进行了两年的大学学习生活之后，通过对《会计学原理》、《财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》等的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。

自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。

于是在坚信“实践是检验真理的标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

因此，我作为一名会计专业的学生，在年7月起，有幸参加了在中国移动湖南分公司望城县分公司为期近两个月的专业实习。

此次的实习为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。

会计专业《职业技能实训》管理会计题目及答案1．销售收入为20万元，贡献边际率为60%，其变动成本总额为（A 8 ）万元。

2．单价单独变动时，会使安全边际（ C 同方向变动）3．下列因素单独变动时，不对保利点产生影响的是（D 销售量）4．某企业每月固定成本1000元，单价10元，计划销售量600件，欲实现目标利润800元，其单位变动成本为（ D 7 ）元。

5．标准成本制度的重点是（ B 成本差异的计算分析）。

6．与生产数量没有直接联系，而与批次成正比的成本是（A 调整准备成本）7．本量利分析的前提条件是（A 成本性态分析假设 B 相关范玮及线性假设 C 变动成本法假设 D 产销平衡和品种结构不变假设）8．本量利分析基本内容有（ A 保本点分析 B 安全性分析）9．安全边际率=（A 安全边际量÷实际销售量 C 安全边际额÷实际销售量额）10．从保本图得知（ C 实际销售量超过保本点销售量部分即是安全边际 D 安全边际越大，盈利面积越大）11．贡献边际率的计算公式可表示为（A 1—变动成本率 B 贡献边际/销售收入 D 固定成本/保本销售额）12．下列各项中，能够同时影响保本点、保利点及保净利点的因素为（A 单位贡献边际 B 贡献边际率 C 固定成本总额）13．企业上年销售收入为2000万元，利润为300万元，预计下年度销售收入将增加100万元，若销售利润率保持不变，则目标利润为( B 315万元) 。

14．在长期投资决策评价中，属于辅助指标的是( A 投资利润率)。

15．一般说来，计件工资制下的直接人工费属于( B 变动成本)。

16．在一般情况下，若销售量不变，期末存货量等于期初存货量，全部成本法计算的净收益( D 无关系)变动成本法计算的净收益。

17．在财务会计中，应当将销售费用归属于下列各项中的（ D 非生产成本）。

18．按照管理会计的解释，成本的相关性是指（A 与决策反感有关系的成本特性）。

会计1+x实训总结近期，我参与了会计1+x实训项目，通过这个项目，我深度了解了会计实务的基本原理和操作技巧，并成功应用于实际情境中。

在这篇文章中，我将总结我在实训过程中的进修和收获，以及遇到的困难和解决方法。

起首，我要感谢实训项目提供的机会，让我能够通过实际操作加深对会计原理的理解和精通。

在实训的过程中，我遇到了许多会计问题，例如如何记录不同类型的来往、如何处理应收账款和应付账款等。

通过与同砚和老师的谈论以及对相关书籍的研读，我逐渐解决了这些问题，并对会计实务有了更深度的熟识。

在实训中，我熟识到准确、准时地记录和分类来往是会计实践的基础。

在处理账目时，我学会了合理运用分类账和总账，按照会计准则进行簿记和核算。

通过进修会计方程式、账户的借贷规则以及会计的基本因素，我能够正确地记录和诠释财务来往，确保会计报表的准确性和可靠性。

除了基本的簿记操作，实训还涉及了财务报表的编制和分析。

在实践中，我学会了编制资产负债表、利润表和现金流量表，并进修了如何分析这些财务报表来评估一个企业的财务状况和经业务绩。

通过实际操作和实际案例分析，我深度理解了财务分析的重要性以及如何从财务报表中得到有关企业健康状况的信息。

实训中最具挑战性的部分是税务管理和审计。

税务管理涉及到个人所得税、企业所得税和增值税等方面的知识，而审计则要求我们审查财务报表，以确保其真实性和完整性。

通过实际操作和模拟案例的分析，我初步精通了税务规定和审计程序，了解了税务和审计对企业和经济的重要性。

然而，在实训中也遇到了困难和挑战。

起首，我发现进修会计需要时间和耐心，因为它涉及到大量的规则和条款。

有时，我会被复杂的问题困扰住，不知道如何入手解决。

但通过与同砚和老师的沟通，我发现谈论和合作是解决问题的有效途径。

其次，实训中的一些操作涉及到电脑软件和系统的运用，但我在此方面的阅历相对较少。

然而，我努力进修相关的IT技能，逐渐精通了软件的使用和操作。

通过会计1+x实训项目，我不仅学会了会计基础知识和实务技能，还培育了合作和解决问题的能力。