学校校园建设之海绵校园建设初探

基于海绵城市理念的绿色校园建设策略研究随着城市化进程的加速和人们对环境保护意识的增强，海绵城市理念被越来越多地应用于城市规划和建设中。

绿色校园作为城市内的特殊区域，也需要按照海绵城市的理念进行建设，以实现可持续发展和环境保护的目标。

本文将围绕海绵城市理念提出绿色校园建设的策略。

绿色校园建设需要注重水资源的合理利用。

在雨水收集方面，可以建设雨水花园或者雨水收集池，将雨水用于植物浇灌或者厕所冲洗等。

可以采用生物滞留技术和湿地处理技术，将雨水通过植物和湿地的处理流入地下水，提高水资源的利用效率。

绿色校园建设需要加强植被覆盖，增强城市的生态功能。

可以在校园中种植更多的乔木和灌木，增加绿地覆盖率，形成自然的防护屏障。

可以种植一些具有降噪和净化空气功能的植物，如竹子、吊兰等，改善校园的生态环境。

绿色校园建设需要注重能源的节约和利用。

可以在校园中建设太阳能发电系统和风能发电系统，利用可再生能源来供应校园的电力需求。

可以鼓励学生和教职工使用节能设备和使用环保的交通工具，如骑自行车或乘坐公共交通工具等，减少碳排放量。

绿色校园建设需要注重废物的分类和处理。

可以设置多个垃圾分类回收站点，并定期开展废品回收活动，鼓励学生和教职工参与废物的分类和回收工作。

可以在校园内建设生物堆肥设施，将食品残渣等有机废物进行堆肥，减少垃圾的填埋量。

绿色校园建设需要加强环境教育和环保意识的培养。

可以组织各类环保活动，如植树节、环保讲座等，提高学生和教职工的环保意识。

可以将环保知识融入到课程中，培养学生的环保素养和责任感。

基于海绵城市理念的绿色校园建设策略包括合理利用水资源、加强植被覆盖、节约能源、废物分类处理以及加强环境教育等。

通过这些策略的实施，可以实现校园的可持续发展和环境保护目标。

绿色校园的建设也将为学生提供一个良好的学习和生活环境，促进学生的全面发展。

建设海绵广软校园策划方案第一章：引言海绵城市是指通过工程技术手段，使城市在面对极端天气条件下，能够有效地抵御洪水、排水、蓄水、净化水质等问题，并能够提供适宜的居住环境。

随着城市化进程的不断推进，传统的硬化城市开始显现出种种问题，如城市内的雨水排放不畅、水体污染严重等。

因此，建设海绵城市成为了城市规划的重要方向之一。

本章将介绍为了应对城市面临的水资源问题，我们提出了建设海绵广软校园的策划方案。

第二章：背景海绵广软校园的建设是为了解决校园内雨水排放不畅和水体污染问题，提供一个宜人的校园环境，同时培养学生的环保意识和创新思维。

该项目旨在通过一系列的工程手段和环保措施，实现校园内雨水的收集、净化和利用，以及改善校园环境的整体质量。

第三章：目标与原则1. 目标：打造一个集雨水收集、净化和利用于一体的海绵广软校园，实现雨水资源的最大化利用和循环利用。

2. 原则：环保优先、可持续发展、以人为本、科技创新。

第四章：方案设计1. 雨水收集系统：a. 建设雨水收集设施，包括屋顶雨水收集系统和地面雨水收集系统。

b. 将收集到的雨水储存到地下水贮备池中，以备后续利用。

2. 雨水净化系统：a. 利用植物过滤、沉淀池和生物处理等技术，对收集到的雨水进行净化处理。

b. 净化后的雨水可以用于植物浇灌、冲洗厕所等非饮用水用途。

3. 雨水利用系统：a. 建设雨水池塘和水系，将净化后的雨水引入其中，增加校园的绿化面积和生态环境。

b. 利用雨水池塘进行景观创设，打造优美的校园景观。

4. 环保措施：a. 设置雨水回收标识，提高学生和教职工的环保意识，引导大家合理使用雨水资源。

b. 推广节水设备，如低流量洗手器、节水淋浴器等，减少校园用水量。

第五章：实施计划1. 确定项目需求和预算，并进行可行性研究。

2. 制定项目计划，明确工程进度和分工。

3. 开展工程建设，包括雨水收集设施的建设、雨水净化系统的搭建等。

4. 进行测试和调试，确保系统的正常运行。

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随着西方发达国家城镇化和工业化步伐的加快，“城市雨洪 管理”概念随之出现。美国的最佳管理实践&'()*+、低影响开发 &,-.+ 和 绿 色 & 雨 水 + 基 础 设 施 &/-0/1-+，英 国 的 可 持 续 排 水 系 统 &12.1+，新西兰低影响力的城市设计和开发&,-2..+，澳大利亚的 水敏感城市设计&312.+等是这方面经典成功案例456。
广场周围的 #% 栋建筑物屋顶一般采用“绿色屋顶”雨水利 用系统，对于不符合建设绿色屋顶的建筑物，通过“雨漏管”将屋
顶的雨水采集、过滤后通过设置在地下室的水库及水景观储存。
景观水库和地下室的储水系统形成循环水泵。水泵站前设有水
质自动监测系统，如果过滤后水质达标，可直接进入雨水循环系
统，用于浇灌植物、清洁道路、建筑用水、家庭和企业的非饮用 水、喷泉景观等使用。如果水质达不到标准，先通过雨水处理系 统，完成系统检测后可再进入雨水循环系统。 !F!F! 建设城市街道明沟
绵城市建设技术指南》，对海绵城市的定义是指城市能够像海绵
一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹
性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并
4!6
加以利用 。随着城市交通的快速发展和我国城镇化建设的不断
推进，森林，田野和湖泊面积不断减少，导致我国部分地区面临
两个问题，一是内涝严重；二是水资源短缺。将城市建设为具有
经过不断地实践和发展，单纯雨洪概念不足以反应城市可

学校校园建设之海绵校园建设初探海绵城市是指城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。

海绵城市建设应遵循的基本原则海绵城市建设应遵循生态优先等原则,将自然途径与人工措施相结合,在确保城市排水防涝安全的前提下,最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化,促进雨水资源的利用和生态环境保护。

1.2 海绵城市建设理念近年来，我国政府和学者不断提出许多新型城市建设理念,包括园林城市、生态城市、低碳城市、智慧城市等。

基于城市内涝问题严重、旱涝急转明显等问题,又提出了海绵城市的概念。

海绵城市比较具体地从城市雨洪管理的角度探讨人与自然生态系统可持续关系发展,其低影响开发和雨水资源循环利用不同于传统高碳型排放工程,在很大程度上减少碳排放,体现了低碳理念。

2 校园建设2.1 海绵意识校园是学生学习成长的环境,人改变环境,环境也影响人的行为,绿色的、生态的校园是学生可持续教育的直接载体，对人产生不可忽视的潜移默化作用。

建设绿色校园有利于充分发挥环境育人的功能,让学生从小树立绿色、环保、低碳的理念,养成良好的节能环保的生活习惯。

海绵校园建设是海绵城市建设不可缺少的一部分，针对海绵校园建设，首先是转变理念和增强意识，要有意识地将海绵城市纳入校本课程中，从孩子抓起，改变他们的理念和想法。

积极开展海绵城市建设宣传教育活动，包括广播通知、海报宣传、主题班会、知识竞赛等，让校园海绵城市建设深入人心。

让校园真正像海绵一样“呼吸”顺畅,实现生产生活空间中点、线、面“海绵体”的全覆盖。

2.2 海绵校园建设海绵校园将极大的整体推进海绵城市的建设,同时提升绿色校园、生态校园的内涵。

优良的学校环境是一种积极的教育因素,推进总数庞大的中小学绿色校园建设,将有力推进整个社会的绿色发展、循环发展、低碳发展,既是可持续发展的要求,也是学校建立自身特点和提升教学效果的途径之一。

校园的绿地系统以艺术大楼门前景观为核心，向各个片区 中心放射状伸展，串联广场与组团绿地，并与整体校园空间融 会贯通，共同组成“点、线、面”相结合的绿地系统。
4.3 交通停车组织 方案结合基地的用地形状，本着“以人为本” 的设计原则， 采用人车分流的交通系统 ， 集中与分散相结合的规划布置方式， 并且与现状校园内部道路以及城市道路恰当衔接，根据道路系 统要服务“均衡”的原则，将规划区内部的主要道路设计成环形， 又结合景观视线廊道设计数条林荫步道，实现局部的人车分流。 道路设计，按照功能分为校园车行道、校园人行道、教师 公寓车行道、入户路。为了不影响校园内部的绿化景观，校园 地面停车率做到不大于 １０％，主要组织地下停车，根据人口估 算校园的总停车位需要 ５６７１ 个，按照相关规范规划两个地下车 库出入口，位于校园入口和艺术大楼的附近，从而避免大量进 入的车辆深入到校园内部，对学校内部教学造成干扰。 ５． 海绵设计指引 海绵校园的建设的思路主要从“两大板块、三大手段”即“雨 水如何渗入、雨水如何回用”两大板块和“源头消减、中途控 制、末端治理”三大手段出发。雨水的入渗可以分为表面入渗 和埋地入渗两个部分，表面入渗可以通过透水铺装 ；植被浅沟 与洼地 ；生物滞留 ；入渗池塘 ；绿化屋面等方面实现。埋地入 渗可以通过拦污雨水口 ；泥沙分离装置 ；渗透管沟（渠）；渗透 管 － 排放系统 ；埋地入渗池 ；入渗井等来实现。雨水的回用通 过计算来确定雨水储水量或容积，雨水用量和日处理量，并通 过水质处理工艺将雨水用于绿地，道路浇洒，冲厕或相似用途。 在雨水渗入和回用中，要秉承源头消减、中途控制、末端治理 的原则，两者相辅相成，从而达到良好的建设效果。根据此思 路在四类用地空间分类实施落实如表所示，最终将达到 ８５％ 不 外排和恢复开发前的目标。 小结 ：近年来海绵城市作为人与自然和谐共存，发挥城市水生 态服务功能，引导城市可持续发展的有效途径，海绵城市建设 不是一个单纯的目标，而是一个综合的目标。海绵校园的建设 是海绵理论在微观层面的运用。 南阳理工学院海绵校园建设是 河南省海绵校园建设首例，通过对校园海绵理念的打造，继而 成为全省乃至全国海绵校园的示范点，为其他高校建设提供参 考性。

城市道路及建筑的排水收集高度重视，继厦门、三亚等 雨水收集系统和小型储水设备，代替原有的排水管集
第一批海绵城市试点成功之后，涌现大批“城市修补， 中污化处理，对水资源不断进行优化和改善，提供优质
生态恢复”示范点（见表 1），海绵城市建设便如火如荼 的生活环境。
的开展，然而国内关于海绵校园的研究设计却屈指可 1.2 研究对象
觼計訔訛
生态绿化
现代园艺
2019 年第 17 期
的情况下，全部雨水都可以在过滤后排放进下水道。以 合肥实验小学为例，针对每一点提出了具体的解决措 施（表 3）。 2 “海绵校园”及小学校园现状问题
海绵校园就意味着整个校园像海绵一样，具有一 定的灵活性和适应环境变化的能力[2]。通过对海绵校园 的建设，学校可以有效地具备环境变化的应对能力，并 能有效地保证老师和学生的安全，降低暴雨灾害对学 校设施的影响，减少面源污染，增强景观环境，使师生 教学生活更安心、更省心、更舒心。但就实地考察，普遍 现象为：中国虽然已经具有“海绵”的理念，但却没有有 效 运 用 ，大 部 分 跳 过 了“ 蓄 、净 、用 ”的 步 骤 直 接 到 了 “排”。与此同时，“渗、滞”措施也不是很完善。
该园区重点规划区域面积近 700m2，从南至北依 次为儿童游乐区、亲水平台观景区和以休闲娱乐为主 的公共空间为该园的核心区域；再是住宿就餐的主体 建筑区；最后靠近公路的对向绿地区域为停车区；其中 以缓坡山地步道为主的环绕游路，串联各个区域的景 观节点。故此，提出“一路，两点，三区”的规划结构。其
水，还可以净水。雨
学校的“海绵”理论应用任重而道远，覆盖率低。因 此，我们产生了一个新思路：小学校园的“海绵”措施， 可以与周边社区结合起来，让这片区域都“海绵”起来， 除了节约成本，更重要的是“海绵”的整体规划。如果将 合肥实验小学与周边的居住区联系成一个整体，由小 至大，由单一地块，到片区，最后形成一个共同发展的 大海绵体。这不仅有利于海绵校园的营造，同时也在某 种程度上进行了海绵城市的建设。 3.4 建设新型“雨水花园”，营造生态校园

海绵城市是指在城市规划和建设中，通过合理设计和管理，使城市能够像海绵一样，吸收、储存、净化和利用雨水资源，以减轻城市内涝和水污染，改善城市生态环境的理念。

而在新建校园中体现海绵城市的理念，不仅能够为校园环境带来改善，也能为学生提供实践和学习的机会，培养他们的环保意识和实践能力。

1. 校园规划在新建校园中，可以通过科学的规划设计，合理设置绿化带、雨水花园、蓄水池等设施，将校园打造成一个能够有效吸收和利用雨水的空间。

校园建筑的屋顶、停车场等场所可以设置雨水收集设施，将雨水收集起来用于绿化和灌溉，减少雨洪对校园的影响。

合理设置排水系统，减少雨水污染和土壤侵蚀，保护校园周边的水体和生态环境。

2. 环境教育校园是学生学习和成长的地方，体现海绵城市理念的新建校园也应成为学生环保意识和实践能力的培养基地。

学校可以设置雨水花园、湿地公园等场所，让学生亲身参与雨水资源的收集、净化和利用过程，增强他们的环保意识和实践能力。

学校还可以开展环保主题的教育活动和实践课程，引导学生关注环保问题，培养他们的责任意识和创新精神。

3. 社区互动新建校园体现海绵城市的理念，不仅可以为校园带来改善，也可以与周边社区进行互动，共同建设和维护城市的雨水资源利用系统。

学校可以与社区居民合作，共同规划和建设雨水花园、污水湿地等设施，形成城市和社区共建的合作共赢格局。

通过社区的参与和支持，校园的海绵城市理念可以得到更好的实施和推广，为城市的生态环境保护和改善贡献力量。

总结回顾通过新建校园体现海绵城市的理念，不仅可以改善校园的环境质量，也可以为学生提供环保意识和实践能力的培养机会，同时促进校园与社区的互动合作，共同建设城市的雨水资源利用系统。

这样的做法不仅有利于校园生态环境的改善，也有利于学生的成长与素质教育。

个人观点和理解我个人认为，建设海绵城市的理念需要从校园和社区两个层面来推进，校园是学生学习和成长的地方，应该为他们营造一个良好的生活和学习环境，培养他们的环保意识和实践能力。

海绵校园设计方案海绵校园设计方案为了适应气候变化的影响，建设海绵校园是解决城市洪涝、水资源短缺等问题的有效途径之一。

下面给出一个海绵校园设计方案，以期为校园建设提供参考。

首先，在建筑规划和设计上，我们应采用屋顶花园、绿色墙壁等措施来增加植被覆盖面积，减少雨水直接流失。

同时，在校园内部规划雨水花园、湿地花园等景观，用以收集雨水和净化水质。

此外，可以在校园内设置雨水集中排放系统，将雨水收集起来后通过排水管道引导至合适位置，用于浇灌植被或储存备用。

其次，在水资源利用方面，我们应推广雨水收集和利用系统。

在校园的建筑物和道路上设置雨水收集装置，收集雨水流入污水渠道，再通过初次过滤、沉淀等工艺，最终得到能够直接用于冲厕、洗车、灌溉等用途的净水。

此外，还可以利用地下水源储存和利用系统，对地下水资源进行合理利用和管理。

通过灌溉系统的优化，减少浪费和损失，提高用水利用效率。

再次，在校园绿化上，我们可以使用适宜的植物，如多年生灌木植物和草地植被等，来增加土壤的吸水能力，减少水土流失和雨水径流的速度。

同时，适时修剪树木和草坪，及时清理树叶和垃圾，保持绿地的良好状态，有利于雨水渗透和植物生长。

最后，在校园硬化和排水系统设计上，我们应当采用透水铺装材料，如透水砖、透水混凝土等，来减少城市硬化面积，让雨水可以透过铺装材料直接渗透至地下，减少水体流失。

同时，进行合理的排水系统设计，如设置雨水花园、雨水湖泊等，对雨水进行保留和处理，减少对城市排水系统的压力。

综上所述，海绵校园设计方案应从建筑规划、水资源利用、绿化和硬化排水系统等方面进行整体考虑。

通过采用这些措施，可以实现雨水的收集和利用，减少水资源的消耗；增加植被覆盖面积，提高土壤的吸水能力；降低城市硬化面积，增加雨水渗透能力；优化排水系统设计，减少对城市排水系统的压力。

这将有助于校园环境的改善，提高水资源利用效率，适应气候变化的影响。

对海绵校园的建议说到海绵校园，我还真有点想法想跟你们唠唠。

我觉得海绵校园这个概念真挺好的，就是把校园打造成像海绵一样，小雨不积水，大雨不成涝呗。

我瞅着有些校园在建设的时候啊，就光顾着面子工程了。

比如说，只在表面上做了一些绿植的铺设，觉得这样就算是海绵校园了。

我感觉这可不对劲儿啊。

像我们学校就有这么个情况，操场旁边新弄了一小片绿地，看着是挺好看的，一开始下小雨的时候，水是能被植物吸收一部分。

可一旦雨下大了，排水就成了大问题，那些看似高大上的绿植根本就无法承担海绵的作用，水全积在那儿了。

我觉得海绵校园嘛，应该从整体规划开始。

第一步就得把校园的地形地势研究透了。

要是有个地势比较低洼的地方，可不能在那儿光种些花花草草就算了，得好好规划排水系统。

我觉得可以参考一些比较成功的城市海绵建设的案例，像嘉兴那边有些社区，他们就利用下沉式绿地加上排水管道的设计，雨水既能存留在绿地也能及时排走。

哦对了，还有校园的建筑。

建筑的雨水收集系统也不能马虎啊。

现在好多新楼盖起来，屋顶下来的水就直接流到下水道了，这多浪费啊。

我们可以把屋顶的雨水收集起来储存在一些大的水箱里，这些水用来浇花浇树多好。

我之前看到一个学校就这么做的，人家把收集的雨水净化之后，用来灌溉校园里的小花园，既节省了水资源，又让雨水有了好去处。

另外，我感觉在建设海绵校园的过程中，也得教育大家爱护这一套系统。

我就经常看到有些同学在草地上乱踩，把一些植被都给破坏了。

学校得加强这方面的教育，可以在校园里做一些小贴士啥的，告诉大家这个草地不是普通的草地，它是有大作用的。

不过我这建议也有局限性。

毕竟每个校园的情况都不太一样，有的老校园再改造可能就比较麻烦，像那些地下管道如果老化又复杂的话，施工成本就很大了。

在这种情况下，我觉得可以分步骤来。

先把容易实现的部分，像是小面积的绿地改造先做了，然后再慢慢规划全面的改造。

这就是我目前对海绵校园的一些建议，还有很多需要学习和改进的地方呢。

Doors&Windows
摘
海绵城市设计理念在校园设计中的应用依托南宁市海绵城市建设试点工作的开展广西水产畜牧学校规划总用地面积为
根据探测结果显示地土壤透水性不高
以问题为导向
根据上位规划海绵控制性详细规划指标要求
”“”“”“”“
改造重点一
应用与实践
232
2018.09
2018.09
Doors &Windows
现阶段总而言之2017(6):21~25.
（上接第230页）
（上接第231页）
主污水管网根据汇水分区面积计算算次改造的海绵措施透水混凝土铺装面积约为参考文献在架空线路上装置避雷线施工人员安装避雷装置时目前工业电气工程的施工质量和安全性越来越受到人们参考文献2016(9):156.
输电线路的等级35kv 及以下线路220kv~330kv 线路500kv 以上的线路35kv~110kv 线路
设置的方法可不架设避雷线，但杆塔应逐渐接地。

全线架设双避雷线，杆塔应逐渐接地。

全线架设双避雷线，杆塔应逐渐接地。

全线架设避雷线，雷电强烈地区应架设双避雷线，杆塔应逐渐接地。

角度的要求
保护角为20°~
30°普遍小于20°，高山地区还可采用负保护角。

根据具体情况
而定。

应用与实践
233。

海绵校园
汇报人：xxx
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1 背景介绍 2 海绵校园的构成 3 海绵校园的优点 4 海绵校园的实例
1
背景介绍
背景介绍
1
随着城市化进程的加速，城市 水资源日益紧张
2
为了缓解这一压力，许多城市 开始推行雨水收集和利用系统，
以减少雨水的浪费和污染
3
海绵校园就是这一理念在校园 建设中的应用
2
海绵校园的概念
4
海绵校园的优点
海绵校园的优点
环保
通过雨水收集和利用，可以 减少对自来水的依赖，降低
水资源的浪费
节能
雨水再利用可以减少能源消 耗，降低运行成本
5
海绵校园的实例
海绵校园的实例
哈佛大学海绵校园
哈佛大学在校园改造中引入了海 绵校园设计理念，通过雨水收集 和利用系统，减少了30%的用水 量。这些雨水被用于冲洗厕所、 浇灌植物等用途，有效降低了水 资源消耗。同时，该校的这一举 措也为其他学校和社区提供了成 功的借鉴
总结
海绵校园是一种创新的雨水管理和利用模式，通过将雨水收集、储存、净化和再利用相结 合，实现了水资源的节约和环境的改善。这种设计理念不仅适用于校园建设，也可以广泛 应用于城市规划和建筑设计中。通过推广海绵校园的理念和实践，我们可以为城市的可持 续发展做出更多的贡献
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Thanks
谢谢您的观看
海绵校园的概念
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海绵校园的构成
海绵校园的构成
雨水收集系统
通过地面的沟槽、雨水管道等设施，将雨水引入 储存设施，如地下水池或雨水花园
雨水储存系统
用于储存收集到的雨水，通常包括地下水池、蓄 水池等设施
雨水净化系统
通过物理、化学或生物方法对雨水进行净化，以 满足再利用的要求

新建校园体现海绵城市的理念的说明新建校园体现海绵城市的理念的说明一、引言在当代城市的发展中，面临着持续增长的人口、城市化进程加速和气候变化等问题，城市可持续发展变得越来越重要。

为了应对这些挑战，海绵城市的理念应运而生。

海绵城市强调通过构建具有吸水、保水、渗水和净水能力的城市设施，从而达到更为环保和可持续的城市发展。

在这个背景下，新建校园也应该积极体现海绵城市的理念，以培养具有可持续意识的学生并推动城市发展的转型。

二、新建校园体现海绵城市的理念1. 构建海绵绿地新建校园应注重绿地的规划和建设，将校园打造为一个绿色的海绵。

绿地能够吸收雨水，延缓雨水径流的速度，减少城市的洪涝风险。

在校园中合理设置雨水花园、草坪、花圃等绿化设施，利用植物的根系和土壤的保水能力，增强校园对雨水的保持和净化能力。

还可以通过绿屋顶的建设，使得校园具有更好的保水和隔绝热岛效应的能力。

2. 建设雨水收集系统在新建校园的规划中应考虑安装雨水收集系统，将雨水收集起来用于灌溉和冲洗等非饮用水的用途。

通过收集和利用雨水，不仅可以减少城市对地下水的开采压力，还可以减少排污量，减缓水资源的枯竭。

这种收集系统可以通过设置雨水收集桶和雨水收集池等设施来实现，校园中的每一处都可以用来收集雨水，达到最大程度地利用和回收。

3. 推广生态建筑新建校园的建筑设计应以生态建筑为出发点，尽量减少对环境的不良影响。

生态建筑在材料的选择、能源的利用、水资源的管理等方面更为注重环保和可持续。

在设计校园建筑时，应选用低碳材料，降低能耗并增加能源利用效率，设置节水设施，保证可持续的发展。

适度设置通风和采光设施，提高室内空气质量，创造一个良好的学习和生活环境。

4. 强化水资源管理新建校园应该建立完善的水资源管理机制，确保水资源的合理利用和减少浪费。

通过制定科学的用水计划、设置节水设施以及进行水资源监测，可以有效地管理校园用水，并减少水资源的消耗。

还可以推广节水意识，培养学生节约用水的习惯，以可持续的方式使用和管理水资源。

210WISDOM EXCHANGE区域治理海绵校园的生态水环境治理策略初探——以玉溪师范学院天溪池悠悠湖区域为例张驰1，2，靳苑馨1，2，杨柳青1，2，罗春花1，21.中建水务环保有限公司；2.玉溪中建海绵城市建设运营有限公司摘要：海绵校园理念在海绵城市概念出现后应运而生，海绵校园建设中常常伴随生态规划、绿色设计。

对于水资源丰富、自然水体较多的校园，本底状态虽然良好但缺乏系统的规划，水体之间难以串联，形成具有自净功能和景观效果兼具的低影响水流系统。

本文从海绵校园与生态水环境规划的概念和方法论入手，研究玉溪师范学院海绵改造项目中的水生态规划方法策略，并提出实践过程中的痛点难点，旨在为校园生态水环境治理提供借鉴。

关键词：海绵城市；海绵校园；生态；水环境中图分类号：S891+.5 文献标识码：A 文章编号：2096-4595（2020）17-0210-0002海绵城市建设正在如火如荼开展中，其中包含很多校园海绵化改造。

在“海绵校园”的建设中，常常不是单一专业的单打独斗，需要给排水、景观、水利等专业的配合。

一些校园项目本底具备良好的自然水体，但往往由于水系统设计不完善，本身无净化能力，缺乏水循环机制，长时间维护管理不到位等原因，水体出现了断流或黑臭现象，无法形成自然流淌的，具有自净能力的，景观效果良好的生态水环境系统。

一、海绵校园中的生态水环境治理海绵校园的概念伴随海绵城市建设出现。

此概念将海绵城市中的“渗、滞、蓄、净、用、排”融入校园更新改造中，旨在建立生态校园、绿色校园、可持续校园。

在已公开发表的研究中，清华大学教授刘海龙等以清华大学海绵规划、胜因院改造、学堂路改造项目为实例，研究了海绵改造与景观设计融合的方法与手段；曹磊、李园芳将海绵设计理念融入天津大学、天津工业大学新校区的规划设计中；杜莹等研究了河南农业大学雨水利用设计，提出雨水收集利用的景观方法论。

同济大学、深圳大学土木工程学院、中科院研究生院怀柔新校区、郑州大学、华中科技大学先后提出校园屋顶花园、生物滞留带、雨水花园等海绵设施改造方案并进行了实际改造[1]。

智慧海绵校园建设探讨作者：侯鹏董彬周宇洋蒋萌尉海东来源：《安徽农学通报》2018年第24期摘要：该文将海绵校园与智慧化建设相融合，分析了智慧海绵校园建设的特点和功能，并以临沂大学为例，就智慧海绵校园建设提出了建议，以期为建立集互联网、海绵系统和雨洪管理于一体的高效智慧海绵校园提供参考。

关键词：海绵校园;智慧化;雨水管控中图分类号 TU992.01 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2018）24-0127-3随着海绵城市如火如荼地建设，“海绵化”的理念早已引入校园，并在积极的规划建设中。

海绵校园与海绵城市的理念相近，出发点都是为了增强区域的蓄排水能力，解决内涝和缺水问题，打造像“海绵”一样，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时再将蓄存的水释放出来。

而这种海绵系统并不是牢不可破的，在校园的不断整改当中，很多地方的下垫面布局会被改变，因而，不变的海绵系统渐渐已不能适应变化的下垫面布局构造，而且只能被动的应对雨水积存与排放问题，没有准确的数据进行分析，不能实时掌握实际的降水与排水情况。

在一个偌大的校园特别是大学，有着多个海绵子系统，且互相间缺乏联系，亟需在其发挥关键作用时进行统一的调控和管理。

伴随着互联网的普及，以海绵化为基础、以物联网为主导的“智慧海绵”的呼声渐渐多起来，并率先用于一二线城市的规划建设当中。

将“智慧化”理念引入到海绵校园中是否可行，还有待进一步的研究。

1 智慧海绵校园的构思智慧海绵校园的立足点是海绵系统，它的智慧之处在于通过物联网、云计算、大数据等信息技术，把各式各样分散的绿色设施、海绵设施和校园协同起来[1]，从而实现校园管理的智慧化与高效化。

在海绵校园的运转中加入众多智能系统：包括专业的监控设备，4G、光纤、GPRS等多种通信方式针对水位越线的实时预警系统以及监控中心平台的无缝式信息对接。

首先，把众多孤立的海绵系统连接起来，建立一个数字化的校园监控中心。

通过在雨水调节的重要地点，例如校园公路、主要建筑物附近以及校内河流湖泊断面建立雨水传感器和监控系统，用实际监测数据来检验海绵校园的成果。

基于海绵城市理念的校园绿色屋顶建构探讨根据城市雨洪的治理问题，我们提出了海绵城市这一全新的理念，通过对屋顶进行绿化实现绿色屋顶的形式，并将此作为生态设施的基本方式，有效的改善了城市的于洪问题。

本文经过对海绵城市理念和校园绿色屋顶建构之间的问题进行分析和探讨。

标签：海绵城市理念；校园绿色屋顶建构；探讨1、校园建设绿色屋顶的必要性1.1优化学生学习环境根据国际生生态和环保组织的数据调查显示，在校园建设中，适合学生生活，学习，居住的最佳环境指数是人均60平米的绿地，针对我国土地的实际情况而言，在土地本身具有稀缺性的同时，还对土地进行了大量的盲目开发项目，严重造成了我国人均绿地面积远远低于最佳环境指数的标准，在我国很多城市的旧区中，严重缺少建设用地，对土地进行高密度以及高强度的开发现象屡屡出现，校园中严重缺少建设绿地的可利用土地。

在校园的建设中，很多建筑物的屋顶都是以平面建造的，因此平面屋顶就成为了可以拓展绿地的最佳选择，将校园内大量的平面屋顶进行合理的绿地改造，大幅度的增加了绿地的面积，有效的提高了我国的人均绿地面积，优化了学生的学习环境。

1.2便于海绵城市建设的进行由于每平方米的绿地对水源的储存量大概是50L，所以对屋顶进行绿色改造不仅增加了绿地面积，而且还有效的降低了屋面径流的总量，以及有效改善了径流对环境的污染，实现了节能减排的理念，与此同时，对绿色屋顶进行雨水管网的系统建设还可以有序的进行雨水的排放，储存以及加强雨水的循环利用。

2、校园绿色屋顶的分类以及建造选择种各样的校园环境中，校园建筑物的平面跟大多数城市建筑物一样，都是比较重要的雨水汇聚面和雨水径流的多发地，聚集地和排放地，也是汇集雨水，发生雨水污染，清除雨水污染的重要地段，在海绵城市建设的要求下，在设计建筑平面的时候，对建筑平面的选择应该利用对雨水径流的水质没有影响或者是影响相对比较小的校园建筑屋面以及外立面材料，沥青和沥青油毡等材料就不适合校园建筑屋面的建设，经实验分析，建筑材料对海绵城市建设的影响如表1所示表1 不同屋顶海绵指标结合对实际情况的分析，要想实现海绵城建设的实际意义，绿色屋顶是新建建筑中常用屋顶形式的最佳选择，同时在海绵城市建设的进行中，绿色屋顶的形式也是需要进行屋顶改造建筑的不二选择。

基于海绵城市理念的绿色校园建设策略研究随着城市的快速发展和人口的增长，城市的水资源越来越紧缺，城市内的洪涝灾害也越来越频繁。

为了缓解这一问题，提高城市的生态环境，推动可持续发展，海绵城市理念应运而生。

海绵城市是指通过建设各种水源、规划绿地和增加地表透水性等手段，将城市内的雨水自然过滤和储存，使其达到循环利用，改善城市环境，提高城市的生态适宜性和居住品质。

在此背景下，本文探讨了基于海绵城市理念的绿色校园建设策略。

一、绿色校园建设的内涵及意义1.内涵绿色校园是指在校园建设中，采用节能减排、水资源保护、环境治理、循环利用等绿色技术手段，使校园达到生态环境友好型的建设方式。

具体表现在以下几个方面：（1）节能减排：通过减少能源消耗和减少污染物的排放，降低校园的碳排放量。

（2）水资源保护：采用雨水收集、储存、利用和排放，实现水资源的自然循环和再利用。

（3）环境治理：通过绿化和植被建设，改善环境，减少污染物的排放。

（4）循环利用：通过废弃物的分类回收和再利用，减少废弃物对环境的污染。

2.意义（1）促进可持续发展：绿色校园建设可以为全社会提供一个可持续发展的样板，推动城市可持续发展。

（2）提高校园环境质量：通过绿色技术手段的运用，使校园环境得到改善，提高了校园环境质量。

（3）开创创新教育模式：绿色校园建设涉及多个学科和专业领域，可为创新教育模式提供支撑和经验。

1.改变雨水的流动方式（1）构建雨水收集系统：针对雨水的收集、储存和利用，应根据校园内的不同地形、类型和用途建立相应的雨水收集系统。

（2）提高地面透水性：改变硬质地面的覆盖方式，增加草坪、绿地、水景、河道等绿地景观，提高校园地面透水性。

（3）建设雨水花园：通过建设雨水花园，将校园内的雨水集中处理，提高雨水的利用率，同时美化校园环境。

2. 提高校园节能水平（1）节能宿舍：改造宿舍供暖、照明、空调等设施，采用节能灯具、地源热泵、太阳能面板等节能设备，实现能源的有效利用。

校园生态同样是城市生态规划系统中的重要组成部分，需要从校园具体需求以及基础情况的角度进行科学设计。

现阶段，大多数学校的生态环境建设水平都得到了大幅度的提升与创新，进一步提高了校园生态环境的观赏性，但是从另一个角度分析，校园环境相对比较复杂，加上对于生态建设理念与海绵城市理念的认知不够充分，可能会存在部分生态建设规划不够科学合理的问题。

因此，需要对海绵城市理念进行深入研究，并结合学校生态建设的具体规划与基础生态环境展开科学设计，这样才能够确保校园生态建设的合理性与实用性。

海绵城市理念主要是指基于多样化建设思想，使得城市的地面如同海绵一样具有良好的弹性，能够在降雨期间充分发挥道路、绿地、水系统等设计实现高效显著的雨水吸纳、缓释以及蓄渗等功能，从而避免城市地区出现内涝、洪水的自然灾害，降低城市地区径流污染负荷压力的同时，实现了对水资源的循环利用。

海绵城市能够在干旱时节将储存的水资源再次“释放”并且合理使用，最终实现对城市地区水资源的灵活调控，提高现代化城市对于气候变化、极端天气、生态系统功能的掌握能力，逐步改善城市地区的生态环境。

海绵城市理念主要针对城市地区在发展过程中遇到的以下几个问题：雨水径流污染、城市内涝与洪水、水资源不足等，并提出了下述三种建设规划基础原则：第一，维系原有生态系统；第二，注重生态环境的恢复与修复建设；第三，低影响开发，即对城市原有生态环境的破坏性降至最低[1]。

校园生态建设过程中应遵循因地制宜的基础原则，从地区实际情况出发展开科学设计，对学校的地形地势、气候环境等因素进行综合分析，以此制定出完善健全的生态建设方案。

同时做到尊重原有生态环境，对生态建设的可持续性与绿色环保性进行分析，确保校园生态建设的未来应用效果。

基于海绵城市理念的校园生态建设需要将雨水洪涝等灾害管理纳入校园建设体系中，遵循雨水管理优先的基础原则，注重从源头上对雨水进行有效地管理控制，利用绿地面积增加、屋顶绿化、透水铺装等手段减少雨水径流的负面影响，进一步提高对水资源的调整能力[2]。