人物形象类答题规范

如何描写人物形象答题方法
一、观察人物外貌
在描写人物形象时，外貌描写是非常重要的一环。

观察人物的外貌，包括身高、体型、面部特征、穿着等方面，这些都可能成为描写人物形象的线索。

同时，也要注意细节描写，如头发的颜色、眼睛的形状、嘴巴的形状等，这些都能丰富人物形象。

二、抓住人物性格
人物形象的塑造离不开人物的性格，因此在描写人物形象时，要紧紧抓住人物的性格特色。

例如，一个勇敢、正直的人物，其行为和言语等方面可能会更加果敢、坚定;而一个温柔、善良的人物，其言
行举止等方面可能会更加柔和、温和。

通过抓住人物性格特色，可以更好地描写人物形象。

三、运用修辞手法
修辞手法是文学作品中常用的一种手法，它可以通过丰富的语言表达，使人物形象更加生动、形象。

例如，可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来丰富人物形象的描写。

这些修辞手法的运用，可以有效地增强文学作品的表现力，使人物形象更加鲜明。

四、注重细节描写
细节描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以丰富人物形象，增强文学作品的表现力。

在描写人物形象时，要注重细节描写，如人物的动作、言语、心理活动等，这些细节描写可以使人物形象更加鲜活、生动。

五、答题技巧
在答题中，描写人物形象的方法也是多种多样的。

例如，可以通过对人物外貌、性格、修辞手法、细节描写等方面进行描写，这些方法的运用可以有效地增强文学作品的表现力。

此外，在答题过程中，还需要注意语言的简练、精准，不能冗长、拖沓。

以上就是如何描写人物形象的一些答题方法，这些方法可以有效地帮助学生在答题中描写人物形象，增强文学作品的表现力。

人物形象的作用答题格式
分析人物形象的答题格式有：
1、外貌描写(肖像描写)：对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

2、行动描写(动作描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3、语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

七上语文现代文阅读人物形象答题技巧在现代文阅读中，人物形象是一个重要的考点。

本文将介绍七上语文现代文阅读人物形象答题技巧，帮助同学们更好地应对这一考点。

一、理解人物形象的含义人物形象是指文章中人物的外貌、动作、语言、神态等特征，通过这些特征表现人物的性格、品质、心理等。

在阅读文章时，同学们需要仔细阅读相关段落，分析人物形象的特点，以便更好地回答相关问题。

二、答题技巧1. 关注关键信息在阅读文章时，同学们要关注关键信息，如人物的外貌、动作、语言等。

这些信息通常会出现在文章的前面或后面，同学们可以通过这些信息初步了解人物形象的特点。

2. 分析描写手法文章中常用的描写手法有外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写等。

同学们需要仔细分析这些描写手法，以更准确地把握人物形象的特点。

3. 注意对比与参照在分析人物形象时，同学们需要将不同人物进行对比，找出他们的异同点。

通过对比，可以更好地把握人物形象的特点，并更好地回答相关问题。

4. 结合文章主题在分析人物形象时，同学们需要结合文章的主题，思考人物形象与文章主旨的关系。

通过分析人物形象与主题的关系，可以更好地理解文章的主旨。

5. 准确使用术语在回答问题时，同学们需要准确使用相关术语，以便更好地表达自己的观点。

一些常见的术语包括：正面描写、侧面描写、生动形象、栩栩如生、气宇轩昂、温文尔雅等。

三、例题分析以下是一道现代文阅读题，分析文中的主要人物形象，并说明为什么这样塑造。

【例题】请简要分析《藤野先生》中的藤野先生形象。

答：藤野先生是一位生活简朴、不拘小节、治学严谨的学者，同时也是一位热心肠的长者。

他的外貌朴素无华，常常忘记系颈套之类的细节；但同时他又是一位认真负责的老师，对学生很关心。

他的言谈举止都透露出他是一位治学严谨的学者，而且他对学生非常友善和热情，是一位深受学生爱戴的长者。

四、拓展阅读为了更好地掌握现代文阅读人物形象答题技巧，同学们可以尝试阅读一些经典现代文作品，如鲁迅的《藤野先生》等，以便更好地理解作者如何通过人物形象来表现主题和情感。

高中语文人物形象分析答题技巧有哪些小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的。

下面是小编整理分享的高中语文人物形象分析答题技巧，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!1高中语文人物形象分析答题技巧在考纲中，对文学类文本阅读明确要求：“欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力”。

落实到小说阅读中，即要求我们能够准确把握小说人物的形象特征，学会赏析刻画人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用(表达思想情感)。

1、关于小说人物的形象特征：包括两个方面，外在的特征和内在的特征。

外在特征是指人物的外貌、衣着、职业、生活习惯等;内在特征是指人物的心理状态、精神品质、命运变迁等。

2、关于人物塑造的写作方法：包括两个方面，直接刻画和间接刻画。

直接刻画是指对人物的外貌(肖像、衣着)、心理、动作、语言等方面直接描写以表现人物特征;间接刻画更多的是通过环境描写与他人的言行来体现、烘托、反衬人物的性格命运。

3、关于小说塑造人物的作用：整体上说就是反映社会现实生活。

主要包括：一是通过塑造人物形象来表现某种价值观、道德观或行为品行;二是通过人物的命运发展来反映某种社会现状，2高中语文阅读人物分析答题技巧小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的。

小说塑造人物形象的手法很多，有概括介绍，也有具体描写。

描写的角度有正面和侧面，描写的对象包括外貌、心理、动作、语言、细节和环境等等。

鉴赏人物形象，要紧扣这些手法去分析其性格特征。

与中国小说不同，很多外国小说在故事开始前，先对主人公作全景式的描写，也即概括介绍。

这样点面结合，往往能收到以少胜多、事半功倍的效果。

《我的叔叔于勒》《装在套子里的人》都是如此。

后者在具体叙写别里科夫的婚事前，用了很多笔墨，通过夸张的语言和漫画式的勾勒，概括介绍了主人公别里科夫生活中和思想上的种.种套子：生活中的套子是有形的套子，涉及穿着、用具、语言、生活习性等方面：他晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，戴黑眼镜，耳堵棉花，脸也藏在衣领里;雨伞、表、小刀等用具也都装在套子里;外出时一坐上马车，就支起车篷;卧室小得像箱子，床上挂着帐子;口头禅是“可是千万不要出什么乱子”!所有这些，都形象再现了别里科夫的胆小孤僻、封闭保守、与世隔绝和狭隘惶恐的性格特征。

阅读理解题：人物形象题怎么答我们经常遇到这样的题目：结合文章内容，简要分析文中的XX是一个怎样的人。

首先，我们认真审题，规范答题格式。

看清要求：1.结合文章内容；2.要进行简要分析；3.要总结概括某某的人物形象（总结词）。

综上，建议的答题的格式总结词，从文中的……（结合文章内容分析）可以看出。

例如：我的叔叔于勒是一个怎样的人，请结合文章内容具体分析。

答：自食其力（总结词），从文中他虽然穷困潦倒，但不愿拖累家人，以卖生蚝为生，可以看出于勒是一个自食其力的人（结合文章分析）。

注：审清题目，要你分析你就分析，4分就最少答两点，6分最少答三点。

多答不扣分。

其次，我们不仅要有格式，还要积累一定的总结人物形象的词汇。

例如：谦卑、固执、圆滑、善良、懦弱、胆小怕事、活泼开朗、古灵精怪、目中无人、温文尔雅、重情重义、开朗大方、性格活泼、乐天达观、成熟稳重、幼稚调皮、温柔体贴、内向害羞、外向开朗、善解人意、风趣幽默、积极进取、小心谨慎、悲观失意、好吃懒做、处事洒脱、视死如归、附庸风雅……积累这些词汇，才能在考试的时候信手拈来。

接着：人物分类，知点知面现在，我要讲很重要的一点，是我自己的一点心得。

很多同学会了格式，积累了词汇，但依然写不准确。

不知道如何分析。

我们想一想，我们经常考的都是哪几类的人物？第一种：伟大而著名的“大人物”伟大的政治家，战火中牺牲的革命烈士，为祖国事业奉献一生的科学家，默默耕耘一生的文学家……那这些成了“家”的人，有没有共同点呢？哪些词汇可以用来形容他们。

这个时候，你仅仅只用善良、简单，这样的词汇，就不足以概括人物的灵魂。

这些人，之所以成功著名，为人们所谨记，他们一定是品格伟大的，有奉献精神的，执着，有着坚定信念的人。

可能涉及到的词汇：朴素、节俭、纯洁、坚毅、执着、强烈的信念感、视死如归、伟大的奉献精神。

第二种：“大人物”的对面，是“小人物”小人物里面有作者持褒奖态度的小人物，也有持批评态度的小人物。

2022届小说专题答题规范及真题示例一、关于人物（人称）题型一——人物形象概括：课内示例：翠翠是一个有着浓郁人性美的形象，这种人性美主要表现在嘟些方面?请简要分析。

答：①美在天真质朴：对凄苫的身世，清贫的生活，单调的日子。

她没有抱怨，不想残忍事，从不发愁从不动气。

②美在善良孝顺：帮助爷爷摆渡，逢年过节让爷爷喝上酒，自己进城备办东西。

③美在热爱生活：聚精会神听故事，与爷爷吹笛和唱，采野花把自己装扮成新娘子。

解题思路：找关键情节，析人物形象（圈画、标注）★高考链接1——人物形象概括题：（2020新课标Ⅱ卷《书匠》）老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。

(6分)答：①坚持行业规矩。

不忘“不遇良工，宁存故物”的古训，为此甚至跟权威叫板。

②恪守职业操守。

敬畏与热爱自己的职业，为了一本书，即使再次失去工作，也认为“值得”。

③修书精益求精。

为染蓝娟不断试验，最终完成修复工作。

答题规范：先概括，再分析；不重复，无交叉。

题型二——人物心理梳理：考题示例：《偷砖》（梁晓声）：郑娟在承认已把砖搬回家之前与周秉昆有一段对话，请结合上下文分析对话双方当时的心理。

（6分）答：①郑娟：期待周秉昆能同意她的主张，怕他反对而忐忑不安，看别人家偷砖不甘心吃亏；②周秉昆：对偷砖行为厌恶反感，对邻里偷砖感觉羞耻，对妻子的意图起了疑心。

解题思路：抓住相关文本中表示心理的词汇，圈画、标注其中人物的言行，推测其心理。

★高考链接2——心理梳理题：（2021年高考全国乙卷《秦琼卖马》）买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。

答：先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒；然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。

题型三——人物塑造方法：★高考链接3——人物塑造方法题：（2019全国Ⅱ卷）请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。

记叙文答题技巧人物形象一、方法指导——如何分析人物形象（一）正面描写——直接描写：通过描写人物的语言、动作、肖像、心理、细节等来表现人物的性格特征。

（二）侧面描写——间接描写：通过其他人物的言行，间接的描写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。

1、常见题型为：①结合全文，简要分析文中XXX的形象，或XXX是一个怎样的人物？②XXX有哪些优秀的品质？或XXX具有哪些性格特点？2、解题思路分四步走：①总体把握文章人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

②画出文章中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。

③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。

④选择恰当的词句表述出来。

3、人物形象分析方法：①借助故事情节、环境分析人物形象②借助描写方法分析人物形象：外貌描写表现人物身份、地位、经历、遭遇；人物的语言和动作是内心世界的反映和外露，细节描写可以细节之处见精神。

③关注人物描写时能展现人物性格的关键词（评价性的词语）。

④借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价）分析人物形象时，要从原文中找依据：注意人物的外貌、语言、动作、心理、神态、环境描、文中对人物某些方面性格特征的评价等。

另外，分析刻画人物时采用的对比、衬托、环境烘托、侧面描写等表现方法也可挖掘出人物性格特点。

深入分析人物的性格特点。

【题型一结合具体内容分析人物形象方法探究概括人物形象+ 结合具体内容分析答题思路：审清题干——梳理情节——具体概括——标清序号表述形式：①品质特点1 + 具体依据1 ②品质特点2 + 具体依据2【题型二】结合具体的人物描写分析形象人物描写分类外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写表述形式：描写方法+ 表达效果外貌、语言生动形象地（传神地、巧妙地）写出了......动作、神态（突出地、真切地）表现了........心理.... (性格特征或感情等)二、金题演练《用你爱我的方式爱你》）赏析画线的精彩语句。

赏析文学人物形象题的答题技巧文学人物形象题在语文考试中占据重要的位置，考察学生对文学作品中人物形象的理解和分析能力。

以下是一些答题技巧，帮助学生应对文学人物形象题。

1. 仔细阅读题目要求：在回答文学人物形象题之前，首先要仔细阅读题目要求，理解题目所要求的具体内容和要点。

这样可以避免偏离主题，把握住重点。

2. 思考人物特点和形象描写：针对题目所涉及的文学人物，要仔细思考他们的特点和形象描写。

可以从外貌、性格、言行举止等方面入手，寻找作品中对这些特点的描述，以此为基础回答题目。

3. 注意文学背景和情境：文学作品中的人物形象总是处于特定的文学背景和情境中。

在回答题目时，要结合文学背景和情境，分析人物形象的受限和塑造，体现出对文学作品整体意义的理解。

4. 引用适当的文本证据：为了支撑自己的观点，可以适当引用文本中的相关材料作为证据。

在引用时要确保内容可信，并保持与原文的一致性。

不要盲目引用过长的内容，应选择能够准确表达自己观点的部分。

5. 结合比喻和象征：文学作品中，人物形象常常通过比喻和象征的手法来表达。

在回答题目时，要结合作品中的比喻和象征描写，解读人物形象所暗示的深层含义，展示自己对文本的深入理解。

6. 合理组织语言表达：答题时要注意合理组织语言表达，清晰、简明地陈述自己的观点。

用简练的语言准确表达自己的思想，避免冗长的叙述和重复的论述，以确保答案的准确性和连贯性。

以上是回答文学人物形象题的一些技巧，希望能够对学生们在语文考试中有所帮助。

通过理解题目要求，分析人物特点，引用文本证据，结合比喻和象征，以及合理组织语言表达，可以更好地应对文学人物形象题，展示自己的阅读和写作能力。

如何刻画人物形象答题模板
刻画人物形象的答题模板主要包括以下几个方面：
1. 人物的语言、动作、心理描写：这是刻画人物形象的基础。

通过描写人物的语言、动作、心理等，可以表现出人物的性格特点、思想感情以及经历等。

例如，可以通过对人物的语言描写来表现其性格的豪爽、细腻等特点。

2. 人物的肖像描写：肖像描写是通过对人物的外貌、服饰、姿态等的描写来刻画人物形象的重要手段。

通过对人物的肖像描写，可以表现出人物的身份、地位、生活状况以及性格特点等。

3. 人物的生活背景和社会环境：通过描写人物的生活背景和社会环境，可以表现出人物的性格特点、思想感情以及经历等。

例如，可以通过描写人物的家庭背景、教育经历等来表现其性格的独立、开朗等特点。

4. 人物的情节和事件：通过描写人物的情节和事件，可以表现出人物的性格特点、思想感情以及经历等。

例如，可以通过描写人物的经历来表现其坚强的意志和顽强的毅力等特点。

5. 人物与他人的关系：通过描写人物与他人的关系，可以表现出人物的性格特点、思想感情以及经历等。

例如，可以通过描写人物与他人的互动来表现其善于沟通、乐于助人等特点。

综上所述，刻画人物形象的答题模板需要从多个方面进行考虑，包括语言、动作、心理、肖像、生活背景和社会环境、情节和事件以及与他人的关系等。

通过这些方面的描写，可以全面地表现出人物的形象特点，使读者对人物有更深入的了解。

人物形象概括解题方法1、抓住细节，展示人物风采。

主要抓住人物描写的方法。

2、抓住细节，丰满人物形象。

理清情节，演绎人物性格发展史。

找准冲突，展现人物思想境界。

3、纵横对比，挖掘人物性格。

分析人物形象，有时候不能孤立地来看，还要通过纵横对比来挖掘人物的性格。

4、用文中直接出现的词语。

要特别注意人物描写的语句。

常考题型1、以分析归纳为方式的解说题。

要求学生能通过分析作品中的环境、情节、关键语句和具体的写人方法，说明人物的思想性格等特征，并据此能概括出作品的主题。

2、以赏析评价为方式的论说题。

要求学生在理解人物形象的基础上，运用正确的观点和具有说服力的理由对人物形象的价值取向进行评价。

3、以感悟、联想为方式的延伸题。

要求学生联系生活实际，展开联想，获得启示。

解答上述题型的基本方法有：A是要从具体的写人方法入手去剖析，抓住关键的抒情议论语句去体会；B是要用健康的审美情趣和理性的思考来品味人物的特征；C是要善于联想和想象。

出题形式填空题简答分析题选择题易错点1.词语概括不准确，词语积累不够。

对策：平时多积累人物形象的词语。

如亲情类的文章中，多出现母亲和父亲的人物形象的概括。

母亲：吃苦耐劳，关爱子女。

父亲：教子有方，机智聪明。

老师：关爱学生，教法独特，循循善诱，和蔼可亲，爱岗敬业等等。

把握不好文章中关于人物描写的分析。

对策：根据文章中心，抓住文章的主要事件，概括出人物的主要形象。

抓住人物描写。

外貌描写，揭示人物的年龄、身份、地位、经历。

品味语言描写，揭示人物思想、情感、性格。

留意神态描写，揭示人物的心灵轨迹。

紧扣动作描写，揭示人物的性格特点。

揣摩心理活动描写，揭示人物的精神世界。

2.对比的手法没有落到实处。

对策：纵比：即将同一人物个性发展的不同阶段相比较。

如《林教头风雪山神庙》中，林冲在出场时说自己是“罪囚”，听天由命，随遇而安，甚至打算在破庙里暂且安身。

当他明白高太尉派人定要他性命时，才杀死陆虞侯等人，“便出庙门投东去。

七上语文现代文阅读人物形象答题技巧
七年级上册语文现代文阅读人物形象的答题技巧可以归纳为以
下几点：
1.结合文章内容分析人物形象。

要理解文章中人物的身份、职业、经历、思想、教养、气质、年龄等方面，把握人物形象的特点。

2.分析故事情节或矛盾冲突，概括人物形象。

要理解故事情节或矛盾冲突中人物的表现和行为，从中概括出人物的主要性格和特征。

3.品析人物描写，感知人物形象。

要认真品读文章中的人物描写，理解描写手法的作用，从而感知人物形象的外化特性。

4.从主人公与其他人物间的关系入手，分析人物形象。

要关注主人公与其他人物之间的互动和影响，从而理解人物形象的塑造和表现。

5.从分析人物活动的环境入手，分析人物形象。

要关注人物活动的环境和背景，理解环境对人物形象形成和发展的影响。

6.从文中对人物的评价性词语来把握人物形象。

要注意文章中作者或其他人对人物的评价性词语，这些词语能够帮助你更好地理解人物形象的特点和形象。

在答题时，可以根据题目要求，结合上述技巧进行具体回答。

例如，可以简要概述故事情节或矛盾冲突中人物的表现和行为，分析人物形象的特点；可以品读文章中的人物描写，说明描写手法的作用和效果；可以关注主人公与其他人物之间的互动和影响，分析人物形象的表现和塑造；可以描述人物活动的环境和背景，分析环境对人物形
象形成和发展的影响；可以引用文中对人物的评价性词语，说明其对人物形象的理解和把握。

总之，在阅读现代文时，要认真品读文章内容，理解故事情节和矛盾冲突中的人物表现和行为，关注人物形象的塑造和表现，从而更好地理解和把握人物形象的特点和形象。

人物形象答题总结
在回答有关人物形象的题目时，我们需要准确描述和总结所涉及的人物形象特
点和相关细节。

通过观察人物的言行举止、外貌特征、性格特点和与其他角色的关系等方面，我们可以描绘出丰富的人物形象。

以下是一些回答这类问题常用的总结方法：
1. 形容外貌特征：我们可以描述人物的身材、容貌、打扮等外貌方面的特点，
如“他的身材高大魁梧，面容棱角分明，留着一头乌黑的卷发。

”这样的描写能够帮助读者直观地想象出人物形象。

2. 强调性格特点：我们可以着重描述人物的性格特点，如勇敢、聪明、善良等，同时用相应的事例加以佐证，如“她勇往直前，不畏艰险，始终秉持着正义和善良
的价值观。

”这样的描述可以突出人物个性，使其形象更加生动。

3. 突显与其他角色的关系：我们可以描述人物与其他角色之间的互动关系，如
家人、朋友、敌人等，揭示出人物在不同关系中表现出的特点和态度。

例如，“他
对家人十分关爱，尽职尽责地履行着丈夫和父亲的角色”，这样的叙述可以形成人
物与其他角色之间的联系。

4. 引用人物的言论或行为：将人物的言论或行为引用进来，能够更加直观地展
示其个性特点。

举个例子，“他常说‘失败乃成功之母’，并以自己的行动向他人传
达着勇往直前的信念。

”这样的引述能够突出人物的价值观和信念。

在撰写人物形象答题总结时，我们应该准确、生动地描述人物特征，并用相关
事例加以佐证。

充分表达人物的性格特点、与他人的关系以及其言行举止，以便让读者对这个角色有更深入的理解。