初中音乐 保卫黄河 课件(1)PPT课件

保卫黄河
-.
作者简介
冼星海（1905——1945）作曲家，
原藉广东番禺。 1930年，二十五岁的冼星海出国到法
国巴黎，随奥伯多菲尔学习小提琴，后考 入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年 夏末回国任鲁迅艺术学院音乐系主任等职。
代表作：四部大合唱作品《黄河大合 唱》 、 《生产大合唱》 、 《九一八大合 唱》 、《牺盟大合唱》。《黄河大合唱》 是中国合唱音乐历史中里程碑式的作品。 享有“人民音乐家”的光荣称号。
着我们的母亲河，现在在座的各位同
学，我们更应该努力学习，为将来建
设我们的祖国而奉献自己的力量，做
一名无愧的炎黄子孙！
教学结束
《黄河大合唱》共Βιβλιοθήκη 个乐章：1·《黄河船夫曲》 2·《黄河颂》 3·《黄河之水天上来》 4·《黄水谣》 5·《河边对口曲》 6·《黄河怨》 7·《保卫黄河》 8·《怒吼吧，黄河》
• ♫协奏曲：一件或多件独奏乐器与管弦乐队 协同演奏，并且显示独奏乐器的个性及技巧 的一种大型器乐套曲。
• ♫室内协奏曲——大协奏曲——近代协奏曲
• ♫变奏曲式： 引子——主题——变奏1——变奏2—— 变奏3——变奏4——变奏5——变奏6—— 变奏7——插部(《东方红》音乐)——变奏8
实践与创新
• 齐唱《保卫黄河》 • 用打击乐器编配《保卫黄河》的伴奏音乐。
课 堂 小结
•
黄河是中华民族的象征，是我们
的母亲河， 她养育了世世代代的中国
人民。过去的人们用自己的鲜血保卫

•
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
•
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
二轮唱 《保卫黄 河》 强调重拍
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同学们，刚才我们的演唱的声音 效果像什么？
表达的音乐形象: 此起彼伏的海浪
让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。
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《《保保卫黄卫河黄》河欣》赏欣课赏件
泾川县丰台中学 刘丽华
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1.作者简介
2.初听音乐 3.分段听赏
4.课堂小结
•黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
光未然
（1913～2002 ） 中国诗人，文学 评论家。原名张 光年。湖北光化 人。主要作品 《五月的鲜花》 等。
冼星海（1905-1945），广
东番禺人，人民音乐家。出身 于贫苦的船工家庭。在中学时 开始学习音乐。1926年入“北 京艺术专门学校”学习小提琴 及作曲理论。1928年考入上海 国立音乐学院。1929年赴法国 巴黎深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同 年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系 主任。

变化，表现了全国人民万众一心，
最终汇聚成了一股强大的，不可战
胜的革命力量，打败日本侵略军。
演唱形式
第一段 齐唱
音乐形象
同心协力的抗日队伍
第二段
第三段 第四段
二部轮唱
三部轮唱 齐唱
抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大 全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现
出歌曲的情绪变化，展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打
败日本鬼子的必胜决心。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

• 齐唱的艺术效果：全国人民齐心协力，共 同抗日
• 第二段演唱形式：
• 二部轮唱：是有两个声部分不同先后顺序 演唱同一段旋律的轮唱形式。
• 轮唱的音乐特点：此起彼伏的海浪 • 让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。
• 第三遍的演唱形式： 三部轮唱
• 作曲家运用三部轮唱想表达什么样的心情？
• 随着人们不断的加入，声音不断的加强， 表现抗日的力量从小变大，由弱到强
《黄河大合唱》共有八个乐章
• 1、黄河船夫曲 • 2、黄河颂 • 3、黄河之水天上来 • 4、黄水谣 • 5、河边对口唱 • 6、黄河怨 • 7、保卫黄河 • 8、怒吼吧！黄河
合唱 男生独唱 配乐诗朗诵 女生合唱 对唱、合唱 女生独唱 齐唱、轮唱 合唱
聆听歌曲
• 整个歌曲的情绪怎样？
• 表现了什么样的壮丽情景？
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的高亢 激越振奋人心的情绪表达了作曲
家的爱国之情。
情景：生动的表现了抗日军民前赴后继、 英勇战斗、为保卫黄河、保卫全中国而奔 赴战场的壮丽情景。表现了中华民族的优 秀儿女奋起斗争的英雄形象。
分段听赏
演唱形式
齐唱 二部轮唱 三部轮唱 齐唱
• 第一段的演唱形式： • 齐唱：齐唱是多人一起演唱同一段旋律
• 表达形式虽然变了，但音乐所表达的爱国 精神是一致的。
课堂小结
• 黄河是中华民族的象征，是我们的母亲河， 她养育了世世代代的中国人民。过去的人 们用自己的鲜血保卫着我们的母亲河，我 们更应该努力学习，为将来建设我们的祖 国而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄 子孙！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 第四遍演唱形式：齐唱
• 力度加强，速度加快，音调升高，表现了 全国人民万众一心，最终汇聚成了一股强 大的，不可战胜的革命力量，打败日本侵 略军。

冼星海 （1905-1945），广
东番禺人，人民音乐家。出身 于贫苦的船工家庭。在中学时 开始学习音乐。1926年入“北 京艺术专门学校”学习小提琴 及作曲理论。1928年考入上海 国立音乐学院。1929年赴法国 巴黎深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同 年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系 主任。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北 麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 九个省区，注入渤海，全长5500公里， 是我国第二大河，流域面积约75万平 方公里。上游多湖泊，含沙量少。中 游流经黄土高原，泥沙含量显著增加， 其输沙量约占全河的90%。所以民间 流传着这样一句话：“黄河一碗水， 半碗泥。”下游流经华北平原，因水 流缓慢泥沙积聚而形成“地上河”， 全靠人工筑堤。
三部轮唱
作曲家运用三部轮唱呢？他想要 表达什么样的心情呢？ ：
随着人们不断的加入，声音不断的 加强，表现抗日的力量从小变大， 由弱到强
欣赏第四段
歌曲是什么演唱形式？ 跟第一段的齐唱有什么不同？
第 四 遍 的 演 唱 形 式： 齐 唱 音乐哪些方面发生了变化，使最 后的齐唱成为全曲的高潮 ？
力度加强，速度加快，音调升高
复听《保卫黄河》
拓展与探究
• １《黄河大合唱》你有完整 欣赏过吗？你最喜欢那一曲 呢？为什么?
• ２ 听一听钢琴协奏曲《保卫黄 河》，跟合唱版的《保卫黄河》 有什么异同？
钢琴协奏曲《保卫黄河》
请同学们找出你认为熟悉的 旋律。（哼出旋律）
乐曲中揉进了歌曲《东方红》的音调 我们听了两个版本的《保卫黄河》，你觉 得哪一种你更喜欢，为什么？
三部轮唱 齐唱

请聆听乐曲引子部分，你有什么联想？
引子由铜管乐器演奏，采用了《怒吼吧!黄河》的音调 为素材，仿佛向全中国人民发出的战斗号召。
请聆听乐曲第一、第二变奏，与主题有什么不同？
请聆听乐曲第一、第二变奏，与主题有什么不同？
主奏乐器 力度、速度
伴奏乐器 音乐形象
请聆听乐曲第三变奏，与第一、第二变奏有何不同？
请再次聆听、熟悉第四乐章主题。
请完整聆听乐曲。乐曲主题出现了几次？
主题出现了九次
关于变奏曲
第四乐章《保卫黄河》采用自由变奏曲式创作。 变奏曲 是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的 艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词，原义是变化，意 即主题的演变。变奏曲所用的变奏手法各不相同，作曲家 可新创主题，也可借用现成曲调，然后保持主题的基本骨 架而加以自由发挥，手法有装饰变奏、对应变奏、曲调变 奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变奏等。另外， 还可以在节拍、速度、调性等方面加以变化而成一段变奏。 变奏少则数段，多则数十段。变奏曲可作为独立的作品， 也可作为大型作品的一个乐章。
请聆听乐曲第七变奏，音乐有什么变化？
请聆听乐曲第七变奏，音乐有什么变化？
音区 力度、速度 音乐形象
第七变奏之后（插部），出现了什么音调？表现了什么？
第七变奏之后（插部），出现了什么音调？表现 了什么？
《东方红》 力度、速度 音乐形象
请聆听乐曲尾声（第八变奏），音乐有什么变化？
请聆听乐曲尾声（第八变奏），音乐有什么变化？
请聆听乐曲第三变奏，与第一、第二变奏有何不同？
旋律发展手法 力度、速度 音乐形象
请聆听乐曲第四变奏，音乐有什么变化？
请聆听乐曲第四变奏，音乐有什么变化？
主奏乐器 力度、速度 音乐形象

保卫黄河
歌曲分析
作品体裁 ： 速 度： 力 度：
旋律特点 ：
进行曲 明快地
强
节奏鲜明有力， 音乐情绪高亢激 越，振奋人心
创作背景
•
《黄河大合唱》作于1939年3月Байду номын сангаас由光未然(张光年)
1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由 陕西东渡黄河，到达山西吕梁山抗日根据地。途中，光未 然亲临险峡激流、怒涛漩涡、礁石瀑布的险地，目睹了黄 河船夫与惊涛骇浪博战的情景，聆听了水手们高亢激越、 深沉有力的船工号子……这一切激起了他创作的激情和灵 感，一首长诗——《黄河吟》应运而生。1939年，光未然 与冼星海在延安相见。在西北旅社的一间窑洞里，演剧队 举办了一个朗诵会，光未然亲自朗诵了这首长诗。冼星海 听后，约请光未然将其改成歌词，并激动地表示：“我有 把握把它写好。”后来，冼星海夜以继日地工作，仅用了 六天的时间便谱好了《黄河大合唱》。1939年3月31日脱 稿，4月13日在陕北公学礼堂首演，由邬析零指挥。这次 演出引起巨大反响，很快便传遍全国。同年5月11日，为 庆祝鲁艺成立一周年，由冼星海亲自指挥再次演出了《黄 河大合唱》。
大汹的弱涌、到澎不强湃可战胜的革命力量，誓将侵略者 消灭干净的坚强决心
小结：
黄河是中华民族的象征，是我们 的母亲河， 她养育了世世代代的中 国人民。过去的人们用自己的鲜血保 卫着我们的母亲河，现在的我们更应 该努力学习，用知识武装自己，为将 来建设我们的祖国而奉献自己的力量， 做一名无愧的炎黄子孙！
齐唱 二部轮唱 三部轮唱 齐唱 齐艺轮序唱术艺演唱：效术唱大：同果效家两一一：果个段起随或：旋演着两随律唱速个着同度以人一的上们段加的不旋快声断律，部的力分加度先入的后，加顺 艺强术，声效音音调果不的断：升的表高加现等强了音，全乐表国要现人素了民的革齐变命心化的协，武力表，现 团了结艺全装一术国力致人效量，民果在共万战同：众斗抗革一中日命心逐的的，步决抗最发心日终展浪汇壮潮聚大此成，起一由彼股伏强，

齐心协力，一致抗战 ；激励人们前进；坚 强的决心和英雄气概
此起彼伏，前赴后继 ，汹 各种力量汇集起来，奔赴
涌澎湃
战场，坚决抗战。誓将侵
略者消灭干净的坚强决心
欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》
• 钢琴曲《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的 第四乐章，这部作品是根据冼星海的《黄河大 合唱》创作而成的。1969年脱稿，1970年5月 首演于北京。参加创作的人有石叔诚、许斐星 、刘庄、殷承宗、盛礼洪、储望华，首演钢琴 独奏由殷承宗担任，由中央乐团交响乐队协奏 ，李德伦指挥。
思考：合唱版和钢琴版本的《 保卫黄河》有什么异同？
不同：一个是声乐曲，一个是器乐曲。
共同：音乐表达的爱国精神是一致的
小结：
《黄河大合唱》激励着中华儿女奋勇抗战，不怕牺牲，取得了民族 解放。现在面对肺炎疫情，我们还应该发扬“黄河”精神，万众一心 ，争取抗疫的早日胜利。 同学们更应该努力学习，用知识武装自己，将来为建设我们的祖国 而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙！
作者简介
歌曲分析பைடு நூலகம்
作品体裁 ： 速 度： 力 度：
旋律特点 ：
进行曲 明快地 强
光未然（1913-2002），著名诗 人，文学评论家。著有论文集、 诗集，其中组诗《黄河大合唱》 为其代表作之一。
冼民星音海乐家(19”。0节5代-1奏表9鲜4作5明)品，有有作力声曲，乐家音作，乐品被情《誉绪黄为河“人 大合唱》、高《亢到激敌越人，后振方奋去人》心、《救国 军歌》，器乐作品《民族解放交响曲》 等。
黄河大合唱
• 黄河船夫曲 • 黄河颂 • 黄河之水天上来 • 黄水瑶 • 河边对口 • 黄河怨 • 保卫黄河 • 怒吼吧！黄河
仔细聆听，回答问题：

保卫黄河
整体欣赏
表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄 形象。他们在万山丛中，在青纱帐里，从四面八 方掀起复仇的巨浪，把侵略者淹没在人民战争的 大海汪洋之中。
这段音乐，不仅有自己鲜明的形象及个性， 而且为最后的齐唱部分做好了转调准备，使歌曲 在高亢而激越的情绪中结束。
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演唱形式 音乐形象
第一段 第二段 第三段 第四段
主页
黄河大合唱 ——保卫黄河
教学内容
教学目的
教学重难点
教学内容
一、音乐知识 人民音乐家冼星海
二、学唱 保卫黄河
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教学目的
一、通过学唱《保卫黄河》，使学生了解抗日战争时 期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲、前仆后 继的爱国主义精神，并通过诗歌的艺术感染力对 学生进行爱国主义的思想教育。
二、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱， 并对音乐家冼星海有所了解。
冼星海 （1905-1945） 中国近现代著 名的音乐家，创作了不朽名作《黄河大合唱》 和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国 革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐 家”的光荣称号。
人民音乐家 冼 星 海
1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。 自幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读书。1926年到北 京艺术专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。 1930年初，到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和 指挥。1935年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音 乐活动。1937年参加上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938 年11月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主 任。1940年赴苏联莫斯科。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛 泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。

实验提示打破惯性的过程需要动脑筋。动脑筋才能创新，创新是行销的原动力，创新是服务和管理的原动力，不创新就没有突破，没 有竞争力。培训的过程能否良性发展，主要看一段时间之后员工能否克服惰性、养成新的惯性。这样他们就逐渐消除掉不舒服的感觉 ，转而适应新的习惯而不再需要督导，此时培训就成功了。 （8）无专利授权或引起知识产权纠纷的； 30. 投标文件的澄清 （3）卖方提供的服同:旧民主主义革命主要由民族资产阶级领导，新民主主义革命主要由无产阶级领导；②结果与前途不同:旧民
主主义革命是为了建立资产阶级政体，走资本主义道路;新民主主义革命是为了建立人民民主专政的国家，走社会主义道路;③革命发展 与群众发动的广度、深度不同:旧民主主义革命纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解央。新民主主义革命提出了彻底的 革命纲领，充分发动群众，解央了民主革命的核心问题，即土地问题。④所属的世界革命范畴不同:旧民主主义革命属于世界资产阶级
元1.理佑解元自年由，与轼规以则七之品间服的入关侍系延。和，即赐银绯，迁中书舍人，三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺 内③侍一每 部摧分辱先举进子的且知持识暖分昧子单开词始诬向以工为人罪宣轼传尽马奏克逐思之主四义年，，马积克以思论主事义，开为始当与轴工者人所运恨动。相轼结恐合不。见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既 至（杭19，17大年旱俄，国饥十疫月并社作会。主轼义请革于命朝的，胜免利本空路前上地供显米示三了之马一克，思复列得宁赐主度义僧的牒巨，大易威米力以，救使饥中者国。的明先年进春知，识又分减子价受粜到常鼓平舞米和，启多迪作，饘从粥中药看剂大 ，了遣中使 国挟革医命分的坊希治望病和，出活路者，甚于众是。宣轼传曰马：克“思杭主，义水。陆）之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊， 稍几畜个钱 王粮朝待的之首。都徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于 常【州后， 续轼】师后父来洵厂为商文认，为既调而解得有之失于偏天颇，拒不接受。

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.6.2321.6.23**June 23, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月23日 星期三 **21.6.23
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 *21.6.23*June 23, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。**6/23/ 2021
2021/6/20
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声乐的表现力是无穷尽的。
谢谢欣赏 ——[俄]谢洛夫
2021/6/20
结束放映
14
从头再来
谢谢大家
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.6.2321.6.23Wednesday, June 23, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。***6/23/2021 6:34:36 PM 11、人总是珍惜为得到。21.6.23**Jun -2123-J un-21 12、人乱于心，不宽余请。***Wednesday, June 23, 2021
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大合唱
大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。 从内容上看，各乐章间有内在的联系，但 每个乐章又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对 唱、齐唱、轮唱、合唱等； 从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管 弦乐队或钢琴作伴奏。 如：冼星海的《黄河大合唱》、《生产大 合唱》，瞿希贤的《红军根据地大合唱》。
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跟 我 学 吧
每小节有2拍 每四分音符为一拍
八分音符为半拍
:
2021/6/20
10
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风在吼！ 马在叫 ！ 黄河在咆哮 黄河在咆哮
保卫家乡！
河西山冈万丈高
保卫黄河！
河东河北，高梁熟了